Pengajaran yang efektif adalah pengajaran yang dapat memenuhi

kebutuhan dari peserta didik. Pengajaran merupakan suatu proses interaktif yang
dapat mendorong terjadinya pembelajaran. Untuk memisahkan pengajaran dan
pembelajaran merupakan hal yang sangat sulit dilakukan. “Pembelajaran
merupakan upaya penambahan pengetahuan baru, sikap, dan keterampilan melalui
penguatan praktik dan pengalaman tertentu” (Potter dan Pery, 2005: 339).
Peran perawat di dalam proses pengajaran dan pembalajaran, klien
seringkali menayakan tentang informasi kesehatan kepada perawat. Oleh karena
itu, perawat harus mengantisipasi kebutuhan klien/pasien terhadap informasi
tertentu. Tetapi untuk menjadi seorang pendidik yang efektif, perawat harus
memberikan lebih dari sekedar informasi.
A. Tujuan Pendidikan Klien
Pada dasarnya pendidikan kesehatan ditujukan agar klien dapat meningkatkan,
memperbaiki dan mempertahankan status kesehatannya. Pendidikan pasien/klien
yang komprehensif terdiri dari tiga tujuan, yaitu :
1. Pencegahan penyakit, pemeliharaan serta peningkatan kesehatan
2. Perbaikan kesehatan
3. Koping terhadap gangguan fungsi
Di dalam proses pengajaran, perawat berperan sebagai sender, yaitu
seseorang yang menyampaikan pesan kepada oranglain (klien). Pesan dan isi dari
pengajaran disini harus disampaikan secara jelas dan terinci kepada peserta didik
(klien), yang dalam hal ini berperan sebagai penerima pesan.