RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH : HAPPY FAMILY PRIMARY SCHOOL

TEMA : MAKANAN
KELAS/SEMESTER : SATU (1) / SATU (1)
ALOKASI WAKTU : 16 HARI ( 3 MINGGU)
MATA PELAJARAN YANG DITEMATIKAN : B. IND, MAT, IPA, IPS, DAN SBK

MATA PELAJARAN SBK

ALOKASI WAKTU : 6 JP @ 2 JP

PERTEMUAN I

I. STANDAR KOMPETENSI DASAR

SENI MUSIK
Mengekspresikan diri melaui karya seni musik

II. KOMPETENSI DASAR

Mengekspresikan diri melalui vokal

III. INDIKATOR
Siswa dapat mengekspresikan diri melalui vokal dengan melafalkan lagu anak-anak

IV. KARAKTER BANGSA

• Kreatifitas

V. LANGKAH PEMBELAJARAN
• KEGIATAN AWAL (APERSEPSI)
1. Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran)
2. Siswa bernyanyi “menerima tamu ……”

• KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)

1. Siswa dibagi dalam dua kelompok
2. Siswa bernyanyi “menerima tamu…..” secara bersahutan

• KEGIATAN AKHIR
1. Siswa bernyanyi “menerima tamu…” sambil bertepuk tangan

Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai
proses pembelajaran dari tiap anak

VI. SUMBER DAN MEDIA

Sumber : Depdiknas. (2006) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk mata
pelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta
Karli, Hilda, dkk. (2007). Panduan Buku Tematik 1A dan Buku kerja
Tematik untuk SBK jilid 1A, Jakarta : Erlangga
Media : Alat dan benda di sekitar

VII. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : Tematik
Metode : bermain, bernyanyi

VIII. PENILAIAN
1. Pengamatan (sikap dan perilaku)
“KEMANDIRIAN”
Nilai 9 : mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru tanpa bantuan dari pihak luar
Nilai 8 : Mengerjakan sebagian tugas sesuai perintah guru tanpa bantuan dari pihak luar

1
 Nilai 7 : Mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru dengan bantuan dari pihak luar
Nilai 6 : Tidak mau mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru
Nilai 5 :

2. Penilaian praktik
“Bernyanyi dan bertepuk tangan”
Nilai 9 : bernyanyi dengan suara yang lantang, nada yang tepat dan bertepuk tangan sesuai yang
diminta
Nilai 8 : bernyanyi dengan suara yang pelan, nada yang tepat dan bertepuk tangan sesuai yang
diminta
Nilai 7 : bernyanyi dengan suara yang lantang, nada yang kurang tepat dan bertepuk tangan sesuai
yang diminta
Nilai 6 : bernyanyi dengan suara yang lantang, nada yang tepat dan bertepuk tangan tidak sesuai
yang diminta

Nilai 5 : bernyanyi dan bertepuk tangan tidak sesuai yang diminta

Surabaya, 01 Juli 2012

Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,

Dr. Xavier Quentin Pranata, M.Th. PAK Djoko Mudito

2
MATA PELAJARAN SBK
ALOKASI WAKTU : 6 JP @ 2 JP

PERTEMUAN II

I. STANDAR KOMPETENSI DASAR

SENI RUPA
Mengapresiasi karya seni rupa

II. KOMPETENSI DASAR

Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek

III. INDIKATOR
Siswa dapat mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek

IV. KARAKTER BANGSA

• Kreatifitas

V. LANGKAH PEMBELAJARAN
• KEGIATAN AWAL (APERSEPSI)
1. Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran)
2. Siswa bernyanyi “nama-nama hari”

• KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)

1. Siswa memperhatikan daftar pelajaran di depan kelas
2. Siswa membuat daftar pelajaran sesuai petunjuk dari buku kerja tematik SBK Lsb 2

• KEGIATAN AKHIR
1. Siswa mendapat nilai dari guru

Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai
proses pembelajaran dari tiap anak

VI. SUMBER DAN MEDIA

Sumber : Depdiknas. (2006) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk mata
pelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta
Karli, Hilda, dkk. (2007). Panduan Buku Tematik 1A dan Buku kerja
Tematik untuk SBK jilid 1A, Jakarta : Erlangga
Media : Alat dan benda di sekitar

VII. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : Tematik
Metode : bermain, tanya jawab

VIII. PENILAIAN
1. Pengamatan (sikap dan perilaku)
“KEMANDIRIAN”
Nilai 9 : mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru tanpa bantuan dari pihak luar
Nilai 8 : Mengerjakan sebagian tugas sesuai perintah guru tanpa bantuan dari pihak luar
Nilai 7 : Mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru dengan bantuan dari pihak luar
Nilai 6 : Tidak mau mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru
Nilai 5 :

“MEMBUAT DAFTAR PELAJARAN”

3
 Nilai 9 : menggunting, menempel dan menghias objek sesuai yang diminta, sangat rapi dan
selesai sebelum waktunya
Nilai 8 : menggunting, menempel dan menghias objek sesuai yang diminta, sangat rapi dan selesai
tepat waktunya
Nilai 7 : menggunting, menempel dan menghias objek sesuai yang diminta, kurang rapi dan selesai
sebelum waktunya
Nilai 6 : menggunting, menempel dan menghias objek sesuai yang diminta, sangat rapi dan tidak
selesai
Nilai 5 : menggunting, menempel dan menghias objek tidak sesuai yang diminta

Surabaya, 01 Juli 2012

Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,

Dr. Xavier Quentin Pranata, M.Th. PAK Djoko Mudito

4
MATA PELAJARAN SBK
ALOKASI WAKTU : 6 JP @ 2 JP

PERTEMUAN III

I. STANDAR KOMPETENSI DASAR

SENI RUPA
Mengapresiasi karya seni rupa

II. KOMPETENSI DASAR

Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek

III. INDIKATOR
Siswa dapat mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
Siswa dapat mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek

IV. KARAKTER BANGSA

• Kreatifitas

V. LANGKAH PEMBELAJARAN
• KEGIATAN AWAL (APERSEPSI)
1. Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran)
2. Siswa menyanyi “ menerima tamu “

• KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)

1. Siswa memperhatikan cara membuat lukisan jari dari buku panduan tematik 1A erlangga hal
219
dan dari buku kerja tematik Lsb 3
2. Siswa mendapat nilai dari guru

• KEGIATAN AKHIR
1. Siswa membuat kartu ulang tahun dari buku kerja tematik SBK Lsb 4
2. Siswa mendapat nilai dari guru

Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai
proses pembelajaran dari tiap anak

VI. SUMBER DAN MEDIA

Sumber : Depdiknas. (2006) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk mata
pelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta
Karli, Hilda, dkk. (2007). Panduan Buku Tematik 1A dan Buku kerja
Tematik untuk SBK jilid 1A, Jakarta : Erlangga
Media : Lem, kertas koran/kalender bekas, pensil warna, alat dan benda di sekitar

VII. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : Tematik
Metode : bermain, tanya jawab

VIII. PENILAIAN
1. Pengamatan (sikap dan perilaku)

5
 “KEMANDIRIAN”
Nilai 9 : mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru tanpa bantuan dari pihak luar
Nilai 8 : Mengerjakan sebagian tugas sesuai perintah guru tanpa bantuan dari pihak luar
Nilai 7 : Mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru dengan bantuan dari pihak luar
Nilai 6 : Tidak mau mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru
Nilai 5 :

3. Penilaian secara tertulis Lsb 3

“MEMBUAT KARTU ULANG TAHUN”

Nilai 9 : menempel dan menghias objek sesuai yang diminta, sangat rapi dan selesai sebelum
waktunya
Nilai 8 : menempel dan menghias objek sesuai yang diminta, sangat rapi dan selesai tepat
waktunya
Nilai 7 : menempel dan menghias objek sesuai yang diminta, kurang rapi dan selesai sebelum
waktunya
Nilai 6 : menempel dan menghias objek sesuai yang diminta, sangat rapi dan tidak selesai
Nilai 5 : menempel dan menghias objek tidak sesuai yang diminta

Surabaya, 01 Juli 2012

Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,

Dr. Xavier Quentin Pranata, M.Th. PAK Djoko Mudito