RPP Bi Budi Pekerti

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH : HAPPY FAMILY PRIMARY SCHOOL

TEMA : BUDI PEKERTI
KELAS/SEMESTER : SATU (1) / SATU (1)
ALOKASI WAKTU : 16 HARI ( 3 MINGGU)
MATA PELAJARAN YANG DITEMATIKAN : B. IND, MAT, IPA, IPS, DAN SBK
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

ALOKASI WAKTU : 24 JP @ 2 JP
PERTEMUAN I
I. STANDAR KOMPETENSI DASAR
• BERBICARA
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan, tegur sapa,
pengenalan benda, dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
II. KOMPETENSI DASAR

Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun
III. INDIKATOR
Siswa dapat Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan dengan bahasa yang santun (selamat pagi,
selamat malam, bolehkah saya izin ke …)
Siswa dapat menyebutkan kebiasaan makan yang baik
IV. KARAKTER BANGSA

• Kesopanan
V. LANGKAH PEMBELAJARAN
• KEGIATAN AWAL (APERSEPSI)
1. Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran)
2. Siswa menyanyi” menerima tamu” hal 217
• KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)

1. siswa membaca buku panduan tematik hal 188-189
2. Siswa mempraktekkan berbicara sambil bermain peran dengan teman sebangku di depan kelas
• KEGIATAN AKHIR
1. Siswa diminta mengerjakan latihan dari buku kerja tematik Lb 1
2. Guru memberi nilai
Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai
proses pembelajaran dari tiap anak
VI. SUMBER DAN MEDIA

Sumber : Depdiknas. (2006) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk mata
pelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta
Karli, Hilda, dkk. (2007). Panduan Buku Tematik 1A dan Buku kerja
Tematik untuk Bahasa Indonesia jilid 1A, Jakarta : Erlangga
Media : Alat dan benda di sekitar
VII. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : Tematik
Metode : bermain, tanya jawab, penugasan
VIII. PENILAIAN
1
1. Pengamatan (sikap dan perilaku)
“KEMANDIRIAN”
Nilai 9 : mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru tanpa bantuan dari pihak luar
Nilai 8 : Mengerjakan sebagian tugas sesuai perintah guru tanpa bantuan dari pihak luar
Nilai 7 : Mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru dengan bantuan dari pihak luar
Nilai 6 : Tidak mau mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru
Nilai 5 :
2. Penilaian tertulis :
Kunci jawaban Lb 1
1. C
2. C
3. B
4. C
5. B
Tiap nomor diberi nilai 2
Surabaya, 01 Juli 2012
Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
Dr. Xavier Quentin Pranata, M.Th. PAK Anis Binarni, S.Pd.
2
PERTEMUAN II
• BERBICARA
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan, tegur sapa,
pengenalan benda, dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

III. INDIKATOR
Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan dengan bahasa yang santun (selamat pagi, selamat malam,
bolehkah saya izin ke …)
IV. KARAKTER BANGSA

• Kesopanan
1. doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran)
2. guru menyebutkan suatu perbuatan, siswa menjawab dengan kata baik atau tidak baik

1. Siswa mengerjakan latihan dari buku kerja tematik Lb 2
• KEGIATAN AKHIR
1. Siswa diminta untuk mengerjakan pada buku kerja tematik Lb 3
2. Siswa mendapat nilai dari guru
3. Siswa yang belum selesai mengerjakan di rumah

Media : Alat tulis dan pinsil 2B

Metode : bermain, penugasan
VIII. PENILAIAN
1. Penilaian secara tertulis
Kunci jawaban Lb 3
1. tidak baik
2. baik
3. baik
3
4. tidak baik
Tiap soal diberi nilai 2,5

“KEMANDIRIAN”
Nilai 6 : Tidak mau mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru bila ada perintah berulang-
ulang dari guru
Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
4
PERTEMUAN III

• BERBICARA
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa,
pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

III. INDIKATOR
Siswa dapat menyapa orang lain dengan kalimat sapaan dengan bahasa yang santun (selamat pagi,
IV. KARAKTER BANGSA

• Kesopanan
2. Siswa mengucapkan kalimat yang tepat untuk suatu situasi yang di ucapkan oleh guru sesuai
buku panduan tematik hal 190
• KEGIATAN INTI ( PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)

1. Siswa mengerjakan latihan dari buku kerja tematik Lb 4
• KEGIATAN AKHIR
1. siswa mengerjakan latihan dari buku kerja BI (Lb 5)
2. siswa mendapat nilai dari guru
3. siswa yang belum selesai mengerjakan di rumah


VIII. PENILAIAN
Kunci jawaban
5
Menurun
1. Bulan
2. Kuda
Mendatar
1. Kaki
2. baju
3. lilin
4. nasi
Menyalin ucapan
Menurun
1. permisi
2. maaf
Mendatar
1. terima kasih
2. selamat malam
Setiap nomor mendapat nilai 1

“KEMANDIRIAN”
ulang dari guru
Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
6
PERTEMUAN IV

• MENULIS
Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin

Menebalkan dan mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana
III. INDIKATOR
Siswa dapat Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
IV. KARAKTER BANGSA

• Kesopanan
2. Siswa menebak huruf dengan memperhatikan gambar huruf dengan gerakan tangan guru di
uadara

1. Siswa menebalkan huruf huruf pada buku panduan tematik hal 191
• KEGIATAN AKHIR
1. Siswa mengerjakan latihan menulis dari buku kerja tematik Lb 6


Metode : bermain, tanya jawab, dan penugasan
VIII. PENILAIAN
1. Penilaian secara tertulis (menebalkan)
“MENEBALKAN”
Nilai 9 : Menebalkan huruf sesuai dengan yang diminta dan sangat rapi serta selesai sebelum
waktunya
Nilai 8 : Menebalkan huruf sesuai dengan yang diminta dan sangat rapi serta selesai tepat
pada waktunya
Nilai 7 : Menebalkan huruf sesuai dengan yang diminta dan kurang rapi serta selesai
sebelum waktunya
7
Nilai 6 : Menebalkan huruf sesuai dengan yang diminta dan kurang rapi serta tidak selesai
pada waktunya
Niali 5 : Menebalkan huruf sesuai dengan yang diminta dan tidak rapi serta tidak selesai

“KEMANDIRIAN”
Nilai 6 : Tidak mau mengerjakan semua tugas sesuai perintah guru
Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
8

PERTEMUAN V

• MENULIS
Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin

Menebalkan dan mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana
III. INDIKATOR
Siswa dapat Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
IV. KARAKTER BANGSA

• Kesopanan
2. guru menulis dengan telunjuk huruf q di udara

1. Siswa menirukan gerakan tangan dan jari menggambar huruf “q” di udara
2. Siswa menebalkan huruf dengan pinsil 2B pada buku panduan tematik hal 192
• KEGIATAN AKHIR
1. siswa diminta untuk mengerjakan latihan motorik pada buku kerja tematik (Lb 7)
2. Siswa mendapat nilai dari guru (bagi yang sudah selesai)
3. Siswa mengerjakan latihan di buku kerja tematik Lb 8 di rumah


VIII. PENILAIAN
“KEMANDIRIAN”
9
ulang dari guru
3. Penilaian secara tertulis (menebalkan)

“MENEBALKAN”
Nilai 9 : Menebalkan huruf sesuai dengan yang diminta dan sangat rapi serta selesai sebelum
waktunya
Nilai 8 : Menebalkan huruf sesuai dengan yang diminta dan sangat rapi serta selesai tepat
pada waktunya
Nilai 7 : Menebalkan huruf sesuai dengan yang diminta dan kurang rapi serta selesai
sebelum waktunya
Nilai 6 : Menebalkan huruf sesuai dengan yang diminta dan kurang rapi serta tidak selesai
pada waktunya
Niali 5 : Menebalkan huruf sesuai dengan yang diminta dan tidak rapi serta tidak selesai
Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
10
PERTEMUAN VI

• BERBICARA
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa,
pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi

III. INDIKATOR
Siswa dapat menyapa orang lain dengan kalimat sapaan dengan bahasa yang santun (selamat pagi,
IV. KARAKTER BANGSA

• Kesopanan
2. Siswa menyanyi lagu menerima tamu

1. Siswa mengamati bacaan dan gambar dari buku panduan tematik hal 193
• KEGIATAN AKHIR
1. Siswa mengerjakan latihan pada buku kerja tematik BI (Lb 9)
2. Siswa yang belum selesai dilanjutkan untuk mengerjakan di rumah


VIII. PENILAIAN
“KEMANDIRIAN”
ulang dari guru
Kunci jawaban Lb 9
11
1. X
2. √
3. √
4. X
5. X
Setiap nomor diberi nilai 2.
Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
12
PERTEMUAN VII

• MENULIS
Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

Menyalin kalimat dengan huruf lepas
III. INDIKATOR
Siswa dapat menyalin kalimat dengan huruf lepas
IV. KARAKTER BANGSA

• Kesopanan
2. Siswa menulis dengan jari huruf X. Q, dan Z di udara

1. siswa menyalin kalimat dari buku panduan tematik hal 194
• KEGIATAN AKHIR
1. Siswa menalin dai buku kerja tematik Lb 10
2. siswa mendapat nilai dari guru


VIII. PENILAIAN
“KEMANDIRIAN”
ulang dari guru
2. Penilaian secara tertulis (Menyalin kalimat)

“MENYALIN”
Nilai 9 : menyalin kalimat dengan benar, rapi, dan selesai sebelum waktu
Nilai 8 : menyalin kalimat dengan benar, rapi, dan selesai tepat waktu
13
Nilai 7 : menyalin kalimat dengan benar, tidak rapi, dan selesai sebelum waktu
Nilai 6 : menyalin kalimat dengan benar, tidak rapi, dan selesai tepat waktu
Nilai 5 :
Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
14
PERTEMUAN VIII

Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
III. INDIKATOR
Siswa dapat menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
IV. KARAKTER BANGSA

• Kesopanan
2. Siswa membaca puisi aku anak sekolah dasar dari buku panduan tematik hal 195

1. siswa menyalin puisi aku anak sekolah dasar dari buku panduan tematik hal 195
• KEGIATAN AKHIR
1. Siswa menghias kertas tulisan puisi


VIII. PENILAIAN
1 Pengamatan (sikap dan perilaku)
“KEMANDIRIAN”
ulang dari guru
2. Penilaian secara tertulis (menyalin)

“MENYALIN”
Nilai 9 : menyalin kalimat dengan benar, rapi, dan selesai sebelum waktu
Nilai 8 : menyalin kalimat dengan benar, rapi, dan selesai tepat waktu
Nilai 7 : menyalin kalimat dengan benar, tidak rapi, dan selesai sebelum waktu
15
Nilai 6 : menyalin kalimat dengan benar, tidak rapi, dan selesai tepat waktu
Nilai 5 :
Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
16
PERTEMUAN IX
• MENULIS

Melengkapi kalimat yang belum selesai
III. INDIKATOR
Siswa dapat melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
IV. KARAKTER BANGSA

• Kesopanan
2. Siswa bermain mentusun kartu kata yang acak menjadi kalimat yang benar (buku kerja
tematik Lb 11)
• KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA

1. Siswa melengkapi kelimat dari buku kerja tematik Lb 12
• KEGIATAN AKHIR
1. Siswa bermain mentusun kartu kata yang acak menjadi kalimat yang benar

Media : gunting, lem

Metode : bermain, tanya jawab, penugasan
VIII. PENILAIAN
“KEMANDIRIAN”
ulang dari guru

Kunci jawaban Melengkapi Lb 12
1. Merawat
17
2. Adik
3. Beerani
4. Bahagia
5. Terpuji
Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
18
PERTEMUAN X

• MENULIS

Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
III. INDIKATOR
Siswa dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
IV. KARAKTER BANGSA

• Kesopanan
2. Siswa bermain kartu suku kata untuk membentuk kata

1. siswa menyusun suku kata menjadi kata sesuai buku kerja tematik Lb 13
• KEGIATAN AKHIR
1. Siswa mengerjakan latihan menyusun kalimat pada buku kerja tematik BI (Lb 14)
3. Siswa yang belum selesai melanjutkan mengerjakan di rumah

Media : Alat tulis dan pinsil warna

VIII. PENILAIAN
“KEMANDIRIAN”
ulang dari guru

Setiap susunan yang benar mendapat nilai 2
19
Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
20
PERTEMUAN XI
• MENDENGARKAN
Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
III. INDIKATOR
Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
IV. KARAKTER BANGSA

• Kesopanan
1. doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran).
2. Siswa menyanyi lagu menerima tamu

1. Siswa mendengar dongeng karena kikir dari buku panduan tematik hal 196
• KEGIATAN AKHIR
• Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi dongeng
• Siswa mendapat nilai dari guru (bagi yang sudah selesai)


VIII. PENILAIAN
“KEMANDIRIAN”
ulang dari guru

Kunci jawaban hal 197
1. Pak alo yang sangat kaya
21
2. Pak Alo sifatnya kikir
3. Pengemis yang datang
4. Pengemis berdoa di bawah pohon setelah diusir
5. Pak Alo tenggelam bersama kekayaannya
Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
Dr. Xavier Quentin Pranata, M.Th. PAK Anis Binarni, S.Pd .
22
PERTEMUAN XII

MENDENGARKAN
Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
III. INDIKATOR
Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
IV. KARAKTER BANGSA

• Kesopanan
2. guru menceritakan kembali dongeng karena kikir

1.Siswa menceritakan dongeng di atas dengan kata kata sendiri di depan kelas
2.Siswa mendapat nilai dari guru
• KEGIATAN AKHIR
1. Siswa memperagakan tokoh dalam dongeng


VIII. PENILAIAN
“KEMANDIRIAN”
ulang dari guru
2. Penilaian secara lisan

Nilai 9 menceritakan kembali dengan runtut dan suara nyaring
Nilai 8 menceritakan kembali dengan runtut dan suara kurang nyaring
23
Nilai 7 menceritakan kembali dengan kurang runtut dan suara kurang nyaring
Nilai 6 menceritakan kembali dengan kurang runtut dan suuara kurang terdengar
Nilai 5 tidak dapat menceritakan kembali
Mengetahui,
Guru Kelas,
Kepala Sekolah,
24

RPP Bi Budi Pekerti

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Bi Budi Pekerti

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH : HAPPY FAMILY PRIMARY SCHOOL

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

II. KOMPETENSI DASAR

IV. KARAKTER BANGSA

• KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)

VI. SUMBER DAN MEDIA

VII. PENDEKATAN DAN METODE

Surabaya, 01 Juli 2012

Dr. Xavier Quentin Pranata, M.Th. PAK Anis Binarni, S.Pd.

II. KOMPETENSI DASAR

IV. KARAKTER BANGSA

• KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)

VI. SUMBER DAN MEDIA

VII. PENDEKATAN DAN METODE

2. Pengamatan (sikap dan perilaku)

Surabaya, 01 Juli 2012

Dr. Xavier Quentin Pranata, M.Th. PAK Anis Binarni, S.Pd.

I. STANDAR KOMPETENSI DASAR

II. KOMPETENSI DASAR

IV. KARAKTER BANGSA

• KEGIATAN INTI ( PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)

VI. SUMBER DAN MEDIA

VII. PENDEKATAN DAN METODE

Setiap nomor mendapat nilai 1

2. Pengamatan (sikap dan perilaku)

Surabaya, 01 Juli 2012

Dr. Xavier Quentin Pranata, M.Th. PAK Anis Binarni, S.Pd.

I. STANDAR KOMPETENSI DASAR

II. KOMPETENSI DASAR

IV. KARAKTER BANGSA

• KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)

VI. SUMBER DAN MEDIA

VII. PENDEKATAN DAN METODE

2. Pengamatan (sikap dan perilaku)

Surabaya, 01 Juli 2012

Dr. Xavier Quentin Pranata, M.Th. PAK Anis Binarni, S.Pd.

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

I. STANDAR KOMPETENSI DASAR

II. KOMPETENSI DASAR

IV. KARAKTER BANGSA

• KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)

VI. SUMBER DAN MEDIA

VII. PENDEKATAN DAN METODE

3. Penilaian secara tertulis (menebalkan)

Surabaya, 01 Juli 2012

Dr. Xavier Quentin Pranata, M.Th. PAK Anis Binarni, S.Pd.

I. STANDAR KOMPETENSI DASAR

II. KOMPETENSI DASAR

IV. KARAKTER BANGSA

• KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)

VI. SUMBER DAN MEDIA

VII. PENDEKATAN DAN METODE

Surabaya, 01 Juli 2012

Dr. Xavier Quentin Pranata, M.Th. PAK Anis Binarni, S.Pd.

I. STANDAR KOMPETENSI DASAR

II. KOMPETENSI DASAR

IV. KARAKTER BANGSA

• KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA)

VI. SUMBER DAN MEDIA

VII. PENDEKATAN DAN METODE

2. Penilaian secara tertulis (Menyalin kalimat)

Surabaya, 01 Juli 2012