SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Tujuh Lima 2 Purwokerto

Kelas/Semester : XI / Ganjil /Genap
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika
Durasi Pembelajaran : JP

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kajian Matematika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Sumber Penguatan
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu
Kompetensi Pembelajaran Belajar karakter
(JP)
3.1 Menerapkan 3.1 .1 Menjabarkan komponen 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Jujur
komponen FET dan komponen FET dan FET dan Guru menanyangkan penugasan Paket
MOSFET sebagai MOSFET sebagai MOSFET video/slide/youtube dalam depdikbu
penguat daya penguat daya sebagai daring tentang komponen d thn
penguat daya FET dan MOSFET sebagai 2017
penguat daya
 2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang komponen FET dan
MOSFET sebagai penguat
daya
4.1 Membuat rangkaian 4.1 .1 Menguji rangkaian 3. Mengumpulkan
dengan rangkaian dengan dengan Informasi
menggunakan FET menggunakan FET menggunakan Peserta didik membuat
dan MOSFET dan MOSFET sebagai FET dan sketsa/skema penerapan
sebagai penguat penguat daya MOSFET komponen FET dan MOSFET
daya sebagai sebagai penguat daya
penguat daya
4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
komponen FET dan MOSFET
sebagai penguat daya
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik komponen
FET dan MOSFET sebagai
penguat daya
3.2 Menganalisis kerja 3.2 .1 Menyimpulkan kerja sensor 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Mengharg
sensor rangkaian kerja sensor rangkaian Guru menanyangkan penugasan Paket ai prestasi
elektronika rangkaian elektronika elektronika video/slide/youtube dalam depdikbu
daring tentang kerja sensor d thn
rangkaian elektronika 2017

2. Menanya
 Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang kerja sensor
rangkaian elektronika

4.2 Menguji komponen 4.2 .1 Mengukur komponen 3. Mengumpulkan

sensor rangkaian komponen sensor sensor Informasi
elektronika rangkaian elektronika rangkaian Peserta didik membuat
elektronika sketsa/skema penerapan
kerja sensor rangkaian
elektronika

4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik kerja
sensor rangkaian elektronika

5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik komponen
FET dan MOSFET sebagai
penguat daya
3.3 Menganalsis 3.3 .1 Menyimpulkan komponen 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Berbagi
komponen komponen transduser transduser Guru menanyangkan penugasan Paket
transduser pada pada rangkaian pada video/slide/youtube dalam depdikbu
rangkaian elektronika elektronika rangkaian daring tentang komponen d thn
elektronika transduser pada rangkaian 2017
elektronika

2. Menanya
 Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang komponen
transduser pada rangkaian
elektronika

4.3 Menguji komponen 4.3 .1 Mengukur komponen 3. Mengumpulkan

transduser rangkaian komponen transduser transduser Informasi
elektronika rangkaian elektronika rangkaian Peserta didik membuat
elektronika sketsa/skema penerapan
komponen transduser pada
rangkaian elektronika

4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
komponen transduser pada
rangkaian elektronika

5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik komponen
FET dan MOSFET sebagai
penguat daya
3.4 Menganalisis 3.4 .1 Menyimpulkan karakteristik, 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Percaya
karakteristik, karakteristik, parameter & Guru menanyangkan penugasan Paket Diri
parameter & parameter & kegunaan video/slide/youtube dalam depdikbu
kegunaan penguat kegunaan penguat penguat daring tentang karakteristik, d thn
operasional operasional operasional parameter & kegunaan 2017
penguat
2. operasional
Menanya
 Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang karakteristik,
parameter & kegunaan
4.4 Menguji karakteristik, 4.4 .1 Mengukur karakteristik, penguat
3. operasional
Mengumpulkan
parameter penguat karakteristik, parameter Informasi
operasional parameter penguat penguat Peserta didik membuat
operasional operasional sketsa/skema penerapan
karakteristik, parameter &
kegunaan penguat
operasional
4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
karakteristik, parameter &
kegunaan
5. penguat
Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik
karakteristik, parameter &
3.5 Merencanakan 3.5 .1 Menyimpulkan rangkaian kegunaan
1. penguat
Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Tekun
rangkaian filter rangkaian filter filter Guru menanyangkan penugasan Paket
video/slide/youtube dalam depdikbu
daring tentang rangkaian d thn
filter 2017

2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang rangkaian filter

4.5 Menguji rangkaian 4.5 .1 Mengukur rangkaian 3. Mengumpulkan

filter rangkaian filter filter Informasi
 Peserta didik membuat
sketsa/skema penerapan
rangkaian filter

4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
rangkaian filter

5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik rangkaian
filter

3.6 Menerapkan 3.6 .1 Menganalisis rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Kerja
rangkaian pengatur rangkaian pengatur pengatur nada Guru menanyangkan penugasan Paket keras
nada nada video/slide/youtube dalam depdikbu
daring tentang rangkaian d thn
pengatur nada 2017

2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang rangkaian pengatur
nada

4.6 Mendemonstrasikan 4.6 .1 membuktikan pemakaian 3. Mengumpulkan

pemakaian rangkaian pemakaian rangkaian rangkaian Informasi
pengatur nada pengatur nada pengatur nada
 pengatur nada pengatur nada pengatur nada Peserta didik membuat
sketsa/skema penerapan
rangkaian pengatur nada

4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
rangkaian pengatur nada

5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik rangkaian
pengatur nada

3.7 Merencanakan 3.7 .1 Menganalisis penguat 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Berbagi
penguat operasional penguat operasional operasional Guru menanyangkan penugasan Paket
pada rangkaian pada rangkaian pada video/slide/youtube dalam depdikbu
elektronika aritmatik elektronika aritmatik rangkaian daring tentang penguat d thn
dan kegunaan dan kegunaan khusus elektronika operasional pada rangkaian 2017
khusus aritmatik dan elektronika
2. aritmatik dan
Menanya
kegunaan Peserta didik dalam daring
khusus melakukan tanya jawab
tentang penguat operasional
pada rangkaian elektronika
4.7 Menguji penguat 4.7 .1 Menguji penguat aritmatik
3. dan kegunaan
Mengumpulkan
operasional pada penguat operasional operasional Informasi
rangkaian elektronika pada rangkaian pada Peserta didik membuat
aritmatik dan elektronika aritmatik rangkaian sketsa/skema penerapan
kegunaan khusus dan kegunaan khusus elektronika penguat operasional pada
aritmatik dan 4. Menalar/Mengasosiasi
kegunaan
 kegunaan Peserta didik melakukan
khusus kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik penguat
operasional pada rangkaian
elektronika
5. aritmatik dan
Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik komponen
FET dan MOSFET sebagai
penguat daya
3.8 Merencanakan 3.8 .1 Menganalisis rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Gotong
rangkaian rangkaian pembangkit pembangkit Guru menanyangkan penugasan Paket royong
pembangkit gelombang gelombang video/slide/youtube dalam depdikbu
gelombang daring tentang rangkaian d thn
pembangkit gelombang 2017

2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang rangkaian
pembangkit gelombang
4.8 Menguji rangkaian 4.8 .1 mengukur rangkaian 3. Mengumpulkan
pembangkit rangkaian pembangkit pembangkit Informasi
gelombang sinus gelombang sinus gelombang Peserta didik membuat
sinus sketsa/skema penerapan
rangkaian pembangkit
gelombang
4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
komponen FET dan MOSFET
sebagai penguat daya
5. Mengominikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik rangkaian
pembangkit gelombang

3.9 Merencanakan 3.9 .1 Menganalisis rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Mandiri
rangkaian rangkaian pembangkit pembangkit Guru menanyangkan penugasan Paket
pembangkit gelombang non sinus gelombang video/slide/youtube dalam depdikbu
gelombang non sinus non sinus daring tentang rangkaian d thn
pembangkit gelombang non 2017
sinus

2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang rangkaian
pembangkit gelombang non
sinus
4.9 Mendemonstrasikan 4.9 .1 membuktikan pemakaian 3. Mengumpulkan
pemakaian pemakaian pembangkit Informasi
pembangkit pembangkit gelombang Peserta didik membuat
gelombang non sinus gelombang non sinus non sinus sketsa/skema penerapan
rangkaian pembangkit
gelombang non sinus

4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
rangkaian pembangkit
gelombang non sinus

5. Mengominikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik rangkaian
pembangkit gelombang non
sinus

3.10 Menerapkan macam- 3.10 .1 Menjabarkan macam- 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku tanggung
macam rangkaian macam-macam macam Guru menanyangkan penugasan Paket jawab
elektronika digital rangkaian elektronika rangkaian video/slide/youtube dalam depdikbu
digital elektronika daring tentang macam- d thn
digital macam rangkaian elektronika 2017
digital
2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang macam-macam
rangkaian elektronika digital

4.10 Menguji macam- 4.10 .1 Membuktikan macam- 3. Mengumpulkan

macam rangkaian macam-macam macam Informasi
elektronika digital rangkaian elektronika rangkaian Peserta didik membuat
digital elektronika sketsa/skema penerapan
digital macam-macam rangkaian
elektronika digital
4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik macam-
macam rangkaian elektronika
digital
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik macam-
macam rangkaian elektronika
digital
3.11 Menerapkan 3.11 .1 rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Mengharg
rangkaian digital Menyimpulkan digital Guru menanyangkan penugasan Paket ai prestasi
kombinasi rangkaian digital kombinasi video/slide/youtube dalam depdikbu
kombinasi daring tentang rangkaian d thn
digital kombinasi 2017

2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang rangkaian digital
kombinasi

4.11 Membuat rangkaian 4.11 .1 Menguji rangkaian 3. Mengumpulkan

digital kombinasi rangkaian digital digital Informasi
kombinasi kombinasi Peserta didik membuat
sketsa/skema penerapan
rangkaian digital kombinasi

4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
rangkaian digital kombinasi

5. Mengominikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik rangkaian
digital kombinasi

3.12 Menerapkan macam- 3.12 .1 macam- 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku memiliki
macam rangkaian Menyimpulkan macam Guru menanyangkan penugasan Paket jiwa
shift register macam-macam rangkaian video/slide/youtube dalam depdikbu kewirausa
rangkaian shift shift register daring tentang macam- d thn haan
register macam rangkaian shift 2017
register
2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang macam-macam
rangkaian shift register

4.12 Membuat macam- 4.12 .1 Membuktikan macam- 3. Mengumpulkan

macam rangkaian macam-macam macam Informasi
shift register rangkaian shift rangkaian Peserta didik membuat
register shift register sketsa/skema penerapan
macam-macam rangkaian
shift register

4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik macam-
macam rangkaian shift
register
5. Mengominikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik macam-
macam rangkaian shift
register
3.13 Menerapkan 3.13 .1 Menentukan rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Mengharg
rangkaian penghitung rangkaian penghitung penghitung Guru menanyangkan penugasan Paket ai prestasi
(counter) (counter) (counter) video/slide/youtube dalam depdikbu
daring tentang rangkaian d thn
penghitung (counter) 2017

2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang rangkaian
penghitung (counter)

4.13 Mengoperasikan 4.13 .1 membuktikan rangkaian 3. Mengumpulkan

rangkaian penghitung rangkaian penghitung penghitung Informasi
(counter) (counter) (counter) Peserta didik membuat
sketsa/skema penerapan
rangkaian penghitung
(counter)

4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
rangkaian penghitung
(counter)

5. Mengominikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik rangkaian
penghitung (counter)

3.14 Menerapkan konsep 3.14 .1 Menggunakan konsep 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku tanggung
teknologi konsep teknologi teknologi Guru menanyangkan penugasan Paket jawab
Programmable Logic Programmable Logic Programmabl video/slide/youtube dalam depdikbu
Devive (PLD) Devive (PLD) e Logic daring tentang konsep d thn
Devive (PLD) teknologi Programmable 2017
Logic Devive (PLD)
2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang konsep teknologi
Programmable Logic Devive
(PLD)
4.14 Mendemonstarsikan 4.14 .1 Membuktikan konsep 3. Mengumpulkan
konsep teknologi konsep teknologi teknologi Informasi
Programmable Logic Programmable Logic Programmabl Peserta didik membuat
Devive (PLD) Devive (PLD) e Logic sketsa/skema penerapan
Devive (PLD) konsep teknologi
Programmable Logic Devive
(PLD)
4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik konsep
teknologi Programmable
Logic Devive (PLD)
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik konsep
teknologi Programmable
Logic Devive (PLD)
3.15 Menganalisis 3.15 .1 Rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Jujur
Rangkaian Menyimpulkan Elektronika penugasan Paket
 Rangkaian Menyimpulkan Elektronika Guru menanyangkan penugasan Paket
Elektronika Daya Rangkaian Daya dengan video/slide/youtube dalam depdikbu
dengan Elektronika Daya menggunakan daring tentang konsep d thn
menggunakan dengan Thyristor teknologi Programmable 2017
Thyristor menggunakan Logic Devive (PLD)
Thyristor 2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang konsep teknologi
Programmable Logic Devive
(PLD)
4.15 Menguji Rangkaian 4.15 .1 mengukur Rangkaian 3. Mengumpulkan
Elektronika Daya Rangkaian Elektronika Informasi
dengan Elektronika Daya Daya dengan Peserta didik membuat
menggunakan dengan menggunakan sketsa/skema penerapan
Thyristor menggunakan Thyristor konsep teknologi
Thyristor Programmable Logic Devive
(PLD)
4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik konsep
teknologi Programmable
Logic Devive (PLD)
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik konsep
teknologi Programmable
Logic Devive (PLD)
3.16 Menerapkan 3.16 .1 rangkaian 1. Mengamati Tes tulis 7 Buku 0
rangkaian pengatur menggunakan pengatur dan Paket
intensitas cahaya rangkaian pengatur intensitas Guru menanyangkan depdikbu
(Dymmer) intensitas cahaya cahaya video/slide/youtube dalam d thn
(Dymmer) (Dymmer) daring tentang rangkaian 2017
pengatur intensitas cahaya
(Dymmer)
 2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab
tentang rangkaian pengatur
intensitas cahaya (Dymmer)

4.16 Menguji rangkaian 4.16 .1 Mengukur rangkaian 3. Mengumpulkan

pengatur intensitas rangkaian pengatur pengatur Informasi
cahaya (Dymmer) intensitas cahaya intensitas Peserta didik membuat
(Dymmer) cahaya sketsa/skema penerapan
(Dymmer) rangkaian pengatur intensitas
cahaya (Dymmer)
4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
rangkaian pengatur intensitas
cahaya (Dymmer)
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirim
kan hasil praktik rangkaian
pengatur intensitas cahaya
(Dymmer)

3.17 Menerapkan 3.17 .1 menyimpulkan Rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Kerjasama
Rangkaian Inverter DC Rangkaian Inverter DC Inverter DC to penugasan Paket
to AC to AC AC Guru menanyangkan depdikbud
video/slide/youtube dalam thn 2017
daring tentang Rangkaian
Inverter DC to AC

2. Menanya
 Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab tentang
Rangkaian Inverter DC to AC

4.17 Menguji Rangkaian 4.18 .1 Mengukur Rangkaian 3. Mengumpulkan Informasi

Inverter DC to AC Rangkaian Inverter DC Inverter DC to Peserta didik membuat
to DC Simetris AC sketsa/skema penerapan
Rangkaian Inverter DC to AC

4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
Rangkaian Inverter DC to AC

5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirimka
n hasil praktik Rangkaian
Inverter DC to AC
3.18 Menerapkan 3.18 .1 Menyimpulkan Rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Percaya Diri
Rangkaian Inverter DC Rangkaian Inverter DC Inverter DC to penugasan Paket
to DC Simetris to DC Simetris DC Simetris Guru menanyangkan depdikbud
video/slide/youtube dalam thn 2017
daring tentang Rangkaian
Inverter DC to DC Simetris
2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab tentang
Rangkaian Inverter DC to DC
4.18 Menguji Rangkaian 4.19 .1 Mengukur Rangkaian 3. Mengumpulkan Informasi
Inverter DC to DC Rangkaian Konverter Inverter DC to
 Inverter DC to DC Rangkaian Konverter Inverter DC to Peserta didik membuat
Simetris Buck dan Boost DC Simetris sketsa/skema penerapan
Rangkaian Inverter DC to DC
4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
Rangkaian Inverter DC to DC
Simetris
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirimka
n hasil praktik Rangkaian
Inverter DC to DC Simetris
3.19 Menerapkan 3.19 .1 Meyimpulkan Rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Tekun
Rangkaian Konverter Rangkaian Konverter Konverter Buck penugasan Paket
Buck dan Boost . Buck dan Boost . dan Boost . Guru menanyangkan depdikbud
video/slide/youtube dalam thn 2017
daring tentang Rangkaian
Konverter Buck dan Boost .
2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab tentang
Rangkaian Konverter Buck dan
Boost .
4.19 Menguji Rangkaian 4.20 .1 Mengukur Rangkaian 3. Mengumpulkan Informasi
Konverter Buck dan rangkaian sumber Konverter Buck Peserta didik membuat
Boost tegangan dan arus dan Boost sketsa/skema penerapan
konstan (catu daya) Rangkaian Konverter Buck dan
mode linier Boost .
4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik
Rangkaian Konverter Buck dan
BoostMengominikasikan
5. .
 Peserta didik
mempresentasikan/mengirimka
n hasil praktik Rangkaian
Konverter Buck dan Boost .
3.20 Merencanakan 3.20 .1 Menganalisis rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Kerja keras
rangkaian sumber rangkaian sumber sumber penugasan Paket
tegangan dan arus tegangan dan arus tegangan dan Guru menanyangkan depdikbud
konstan (catu daya) konstan (catu daya) arus konstan video/slide/youtube dalam thn 2017
mode linier mode linier (catu daya) daring tentang rangkaian
mode linier sumber tegangan dan arus
konstan
2. (catu daya) mode linier
Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab tentang
rangkaian sumber tegangan
4.20 Menguji rangkaian 4.21 .1 mengukur rangkaian 3. Mengumpulkan Informasi
sumber tegangan dan rangkaian catu daya sumber Peserta didik membuat
arus konstan (catu mode non-linier tegangan dan sketsa/skema penerapan
daya) mode linier (Switched Mode Power arus konstan rangkaian sumber tegangan
Supplies-SMPS) (catu daya) 4. Menalar/Mengasosiasi
mode linier Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik rangkaian
sumber tegangan dan arus
konstan
5. (catu daya) mode linier
Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirimka
n hasil praktik rangkaian
sumber tegangan dan arus
konstan (catu daya) mode linier
3.21 Merencanakan 3.21 .1 Menganalisis rangkaian catu 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Berbagi
rangkaian catu daya rangkaian catu daya daya mode non- penugasan Paket
mode non-linier mode non-linier linier (Switched depdikbud
 mode non-linier mode non-linier linier (Switched Guru menanyangkan depdikbud
(Switched Mode Power (Switched Mode Power Mode Power video/slide/youtube dalam thn 2017
Supplies-SMPS) Supplies-SMPS) Supplies-SMPS) daring tentang rangkaian catu
daya mode non-linier (Switched
Mode Power Supplies-SMPS)

2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab tentang
rangkaian catu daya mode non-
linier (Switched Mode Power
Supplies-SMPS)
4.21 Menguji rangkaian catu 4.21 .1 mengukur rangkaian catu 3. Mengumpulkan Informasi
daya mode non-linier rangkaian catu daya daya mode non- Peserta didik membuat
(Switched Mode Power mode non-linier linier (Switched sketsa/skema penerapan
Supplies-SMPS) (Switched Mode Power Mode Power rangkaian catu daya mode non-
Supplies-SMPS) Supplies-SMPS) linier (Switched Mode Power
Supplies-SMPS)
4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik rangkaian
catu daya mode non-linier
(Switched Mode Power
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirimka
n hasil praktik rangkaian catu
daya mode non-linier (Switched
Mode Power Supplies-SMPS)

3.22 Merencanakan 3.22 .1 Menganalisis rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Jujur
rangkaian rangkaian Uninterruptible penugasan Paket
Uninterruptible Power Uninterruptible Power Power Supplies Guru menanyangkan depdikbud
Supplies (UPS) Supplies (UPS) (UPS) video/slide/youtube dalam thn 2017
daring tentang rangkaian
Uninterruptible Power Supplies
(UPS)
 2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab tentang
rangkaian Uninterruptible
Power Supplies (UPS)
4.22 Menguji prinsip kerja 4.22 .1 membuktikan prinsip kerja 3. Mengumpulkan Informasi
rangkaian prinsip kerja rangkaian rangkaian Peserta didik membuat
Uninterruptible Power Uninterruptible Power Uninterruptible sketsa/skema penerapan
Supplies (UPS) Supplies (UPS) Power Supplies rangkaian Uninterruptible
(UPS) Power Supplies (UPS)
4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik rangkaian
Uninterruptible Power Supplies
(UPS)
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirimka
n hasil praktik rangkaian
Uninterruptible Power Supplies
(UPS)
3.23 Menerapkan rangkaian 3.23 .1 Menggunakan rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Jujur
elektronik untuk rangkaian elektronik elektronik untuk penugasan Paket
mengelola penggunaan untuk mengelola mengelola Guru menanyangkan depdikbud
daya sistem penggunaan daya penggunaan video/slide/youtube dalam thn 2017
pembangkit listrik sistem pembangkit daya sistem daring tentang rangkaian
tenaga surya (PLTS) listrik tenaga surya pembangkit elektronik untuk mengelola
rumah mandiri (PLTS) rumah mandiri listrik tenaga penggunaan
2. Menanya daya sistem
surya (PLTS) Peserta didik dalam daring
rumah mandiri melakukan tanya jawab tentang
rangkaian elektronik untuk
mengelola penggunaan daya
4.23 Menguji rangkaian 4.23 .1 Mengukur rangkaian sistem
3. pembangkit listrik
Mengumpulkan Informasi
elektronik untuk rangkaian elektronik elektronik untuk
 elektronik untuk rangkaian elektronik elektronik untuk Peserta didik membuat
mengelola penggunaan untuk mengelola mengelola sketsa/skema penerapan
daya sistem penggunaan daya penggunaan rangkaian elektronik untuk
pembangkit listrik sistem pembangkit daya sistem mengelola penggunaan daya
tenaga surya (PLTS) listrik tenaga surya pembangkit sistem
4. pembangkit listrik
Menalar/Mengasosiasi
rumah mandiri (PLTS) rumah mandiri listrik tenaga Peserta didik melakukan
surya (PLTS) kegiatan mandiri atau
rumah mandiri berkelompok praktik rangkaian
elektronik untuk mengelola
penggunaan
5. daya sistem
Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirimka
n hasil praktik rangkaian
elektronik untuk mengelola
penggunaan daya sistem
pembangkit listrik tenaga surya
(PLTS) rumah mandiri

3.24 Menganalisis kerja 3.24 .1 Menganalisis kerja rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Displin
rangkaian konversi D/A kerja rangkaian konversi D/A & penugasan Paket
& A/D konversi D/A & A/D A/D Guru menanyangkan depdikbud
video/slide/youtube dalam thn 2017
daring tentang kerja rangkaian
konversi D/A & A/D

2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab tentang
kerja rangkaian konversi D/A &
A/D
4.24 Mendemonstrasikan 4.24 .1 membuktikan cara kerja 3. Mengumpulkan Informasi
cara kerja rangkaian cara kerja rangkaian rangkaian Peserta didik membuat
konversi D to A dan A konversi D to A dan A to konversi D to A sketsa/skema penerapan
to D D dan A to D kerja rangkaian konversi D/A &
A/D
4. Menalar/Mengasosiasi
 Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik kerja
rangkaian konversi D/A & A/D

5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirimka
n hasil praktik kerja rangkaian
konversi D/A & A/D
3.25 Menganalisis rangkaian 3.25 .1 Menyimpulkan rangkaian 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Kerjasama
PWM-(Pulse Width rangkaian PWM-(Pulse PWM-(Pulse penugasan Paket
Modulation) Width Modulation) Width Guru menanyangkan depdikbud
Modulation) video/slide/youtube dalam thn 2017
daring tentang rangkaian
PWM-(Pulse Width Modulation)

2. Menanya
Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab tentang
rangkaian PWM-(Pulse Width
Modulation)
4.25 Merancang rangkaian 4.25 .1 Menguji rangkaian 3. Mengumpulkan Informasi
PWM- (Pulse Width rangkaian PWM- (Pulse PWM- (Pulse Peserta didik membuat
Modulation) untuk Width Modulation) untuk Width sketsa/skema penerapan
pemancar dan pemancar dan penerima Modulation) rangkaian PWM-(Pulse Width
penerima remote remote control untuk pemancar Modulation)
control dan penerima 4. Menalar/Mengasosiasi
remote control Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik rangkaian
PWM-(Pulse Width Modulation)

5. Mengominikasikan
 Peserta didik
mempresentasikan/mengirimka
n hasil praktik rangkaian PWM-
(Pulse Width Modulation)

3.26 Menerapkan sistem 3.26 .1 menentukan sistem 1. Mengamati Tes tulis dan 7 Buku Percaya Diri
keamanan rumah dan sistem keamanan keamanan penugasan Paket
kendaraan dengan rumah dan kendaraan rumah dan Guru menanyangkan depdikbud
menggunakan dengan menggunakan kendaraan video/slide/youtube dalam thn 2017
rangkaian kontrol rangkaian kontrol dengan daring tentang sistem
elektronik elektronik menggunakan keamanan rumah dan
rangkaian kendaraan dengan
kontrol menggunakan
2. Menanya rangkaian
elektronik Peserta didik dalam daring
melakukan tanya jawab tentang
sistem keamanan rumah dan
kendaraan dengan
4.26 Membuat rangkaian 4.26 .1 Menguji rangkaian menggunakan
3. rangkaian
Mengumpulkan Informasi
kontrol elektronik untuk rangkaian kontrol kontrol Peserta didik membuat
sistem keamanan elektronik untuk sistem elektronik untuk sketsa/skema penerapan
rumah dan kendaraan keamanan rumah dan sistem sistem keamanan rumah dan
kendaraan keamanan kendaraan dengan
rumah dan menggunakan
4. rangkaian
Menalar/Mengasosiasi
kendaraan Peserta didik melakukan
kegiatan mandiri atau
berkelompok praktik sistem
keamanan rumah dan
kendaraan dengan
menggunakan rangkaian
5. Mengominikasikan
Peserta didik
mempresentasikan/mengirimka
n hasil praktik sistem
keamanan rumah dan
kendaraan dengan
menggunakan rangkaian
kontrol elektronik
Kepala Sekolah Purwokerto, Juni 2021
Guru Mata Pelajaran

Wing Sigit, S.Pd Hendri Gunawan

- -