MAKALAH

E-LEARNING PADA MASA PANDEMI COVID-19

Disusun oleh :
Bukhari

NIM
044775455

Universitas Terbuka
2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan yang maha Esa atas segala limpahan rahmat, inayah,
taufik, dan ilhamnya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan makalah
ini dalam bentuk maupun isinya yang sangat sederhana. Semoga makalah ini
dapat dipergunakan sebagai salah satu acuan, petunjuk maupun pedoman bagi
pembaca. Makalah ini disusun dalam rangka
menyelesaikan tugas MKWU4108.
Harapan kami semoga makalah ini membantu menambah pengetahuan
dan pengalaman bagi para pembaca, sehingga kami dapat memperbaiki bentuk
maupun isi makalah ini sehingga kedepannya dapat menjadi lebih baik lagi.
Makalah ini kami akui masih banyak kekurangan karena pengalaman yang
kami miliki sangat kurang. Oleh karena itu, kami harapkan kepada pembaca
untuk memberikan masukan masukan yang bersifat membangun untu
kesempuraan makalah ini.
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .....................................................................................................1

KATA PENGANTAR .................................................................................................. 1
DAFTAR ISI ................................................................................................................ 2
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................. 3
A. Latar Belakang ..................................................................................................... 3
B. Rumusan Masalah................................................................................................. 3
C. Tujuan ................................................................................................................. 3
BAB II PEMBAHASAN ............................................................................................... 4
A. E-learning Pada Masa Pandemi...................................................................... 4
1. Pembelajaran Jarak Jauh ....................................................................... 4
2. Sistem Pembelajaran E-earning........................................................................ 4
3. Strategi Penggunaan E-learning ...................................................................... 5
B. Kelebihan dan Kekurangan E-learning. ................................................................. 5
BAB III PENUTUP ...................................................................................................... 6
A. Kesimpulan ......................................................................................................... 7
DAFTAR RUJUKAN ................................................................................................... 8
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Penyakit corona virus telah ditetapkan World Health Organization (WHO) sebagai kondisi pandemi
dengan tingkat kemampuan penyebaran virus keseluruh dunia termasuk Indonesia. Upaya dalam
mengendalikan dan mencegah penularan virus corona dilakukan dengan kebijakan pembatasan interaksi
dan kerumunan serta menjaga jarak fisik satu dengan yang lain. Kebijakan tersebut berdampak terhadap
seluruh aspek kehidupan, termasuk diantaranya proses pembelajaran peserta
didik di sekolah. Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan
guru dan siswa agar tujuan kegiatan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efesien.
E-learning adalah pembelajaran dengan menggunakan bantuan alat elektronik lebih jelasnya,
e-learning adalah suatu proses pembelajaran mengajar antara guru dan siswa tampa harus tatap muka
satu dengan lainnya. Pembelajaran daring memberikan kesempatan peserta didik belajar dengan
keleluasaan waktu belajar serta dimanapun peserta didik dan guru berada. Peserta didik dapat
berinteraksi dengan guru menggunakan beberapa aplikasi seperti classroom, video converence,
telepon atau live chat, zoom maupun melalui whatsapp group.
Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu dilakukan review pustaka terkait pemanfaatan
pengetahuan dan teknologi dalam menyampaikan materi, khususnya penggunaan platform digital
dalam pembelajaran daring peserta didik tingkat sekolah dasar di masa pandemi. Penelitian ini
bertujuan untuk menjelaskan platform digital apa saja yang sering digunakan dalam pembelajaran
daring.
B. Rumusan Masalah
1. Pengertian E-learning
2. Pemanfaatan E-learning di masa Pandemi
3. Kelebihan dan kekuranga E-learning
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian E-learning
2. Untuk mengerti dan memahami Ruang Pemanfaatan E-learning
 BAB II
PEBAHASAN

A. E-learning Pada Masa Pandemi

1. Sistem Pembelajaran E-learning

Akibat wabah Covid-19 yang mendunia terutama negara Indonesia yang
merasakan dampaknya berakibat terhadap terganggunya proses pembelajaran. Dengan
itu guru harus memulai gaya baru dalam cara mengajarkannya, dengan adanya
penggunaaan metode sistem pembelajaran E-learning, atau yang sering disebut
dengan pembelajaran jarak jauh mungkin itu salah satu cara terbaik untuk
menyampaikan materi pembelajaran mpada peserta didik.
Pembelajaran jarak jauh merupakan proses pembelajaran dimana peserta didik
dan guru tidak bertemu secara langsung dalam satu tempat atau secara daring.
Pembelajaran daring inin merupakan sistem pembelajaran yang menggunakan
jangkauan internet untuk mengaksesnya. Proses pembelajran daring dilakukan dengan
dua model, yang pertama yaitu guru memberikan tugas atau materi melalui media
daring kemudian peserta didik mempelajari materi dan mengerjakan tugannya,
sedangkan yang kedua yaitu dilakukan ketika guru dan murid berada dalam satu ruang
virtual yang disediakan untuk proses interaksi guru dengan peserta didik.
Keberhasilan sistem pembelajaran jarak jauh ini salah satunya ditentukan oleh
pemanfaatan teknologi penyediaan layanan interaksi antara guru dan peserta didik.

2. Pemanfaatan E-learning

Penerapan e-learning ini sangat membantu akan keberlangsungannya proses

pembelajaran, dapat diartikan e-learning ini adalah sebuah sistem pembelajaran baru
yang di butuhkam saat ini dan mempunyai manfaat yang sangat baik.
Strategi belajar dengan memanfaatkan e-learning ini merupakan suatu usaha
yang dilakukan sekolah dalam melakukan pembelajaran di masa pandemi covid-19
ini. Guru memiliki peranan penting dalam penerapan e-learning karena guru sebagai
pihak yang memberikan arahan dalam proses pembelajaran. E-learning dapat
membawa suasna baru dalam ragam pembelajaran, terutam apada masa pandemic
seperti ini.
Pemanfaatan e-learning bagi dunia pendidikan salah satunya yaitu flexsibilitas
tempat dan waktu, karena bisa dimanapun dan kapanpun dilaksanaka. Banyak orang
yang merasa pembelajaran dengan cara ini sangat memudahkan mereka dalam
beraktivitas karena mereka lebih bisa mengatur waktu.

3. Strategi Penggunaan E-learning

Strategi penggunaan e-learning untuk menunjang pelaksanaan

pembelajaranjarak jauh pada masa pandemi covid-19 ini diharapkan dapat
meningkatkan daya serap peserta didik atas materi atau bahan ajar yang diberikan
oelh guru. Guna mencapai hal tersebut, dalam pemanfaatan e-learning sebagai media
pembelajaran jarak jauh perlu diperhatikan bahwa materi yang ditampilakan harus
menunjang penyampaian informasi yang benar.
Staregi penggunaan e-learning sebagai media pembelajaran jarak jauh pada
masa pandemi covid-19 ini secara secara umum terdapat empat tahap yaitu analisis,
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.

B. Kelebihan dan Kekurangan E-learning

a. Kelebihan E-learning

Kelebihan e-learning diantaranya memudahkan guru dalam menyampaikan

materi untuk peserta didik, bisa mengakses kapan saja dengan artian waktu dan
tempat yang kapan saja bisa dilakukan. Kemudahan menggunakannya dapat dikatakan
sebagai alternatif dalam proses pembelajaran saat ini.
Proses pembelajaran jarak jauh ini pula tidak memerlukan ruang khusus untuk
tatap muka, mempersingkat proses pembelajaran, guru dan peserta didik dapat
melakukan diskusi kapan saja, juga meningkatkan kemampuan guru dan peserta didik
dalam memanfaatkan teknologi.
 b. Kekurangan E-learning

Seperti halnya sesuatu hal pasti akan ada kekurangnnya, diantanya kekurangan
dalam sistem pembelajaran e-learning yaitu berkurangnya interaksi sosial antara guru
dan peserta didik, kendala koneksi internet, kurangnya pengetahuan terhadap
teknologi.

BAB III
KESIMPULAN
E-learning dapat membawa suasana baru dalam sistem pembelajaran,terutama dalam
kondisis pandemi ini. Pemanfaat dengan baik tentunya akan menimbukan hasil
pembelajaranyang baik pula, untuk guru dan peserta didik yang menggunakannya.
Keberhasialnnya sangat ditunjang oleh intraksi yang terjadi saat pelaksaan pembelajaran
secara virtual.
Pelaksaan pembelajaran e-learning berjalan secara efektif jika guru dan siswa
memahami teknologi dan memiliki koneksi internet yang bagus. Dan juga faktor-faktor
pendukung pembelajaran e-learning merupakan salah satu keberhasilah pembelajaran.
 DAFTAR RUJUKAN

Abidin, Y. (2016). Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum 2013.

Refika Aditama.

Bilfaqih, Y., & Qomarudin, M. N. (2015). Esensi Pengembangan Pembalajaran Daring.

In Deepublish (Vol. 1, Issue 1). Http://Digilib.Esaunggul.Ac.Id/Public/Ueu-

Bulan, S., & Zainiyati, H. S. (2020). Pembelajaran Online Berbasis Media Google Formulir Dalam
Tanggap Work From Home Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) 1 Paser.
Syamil Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8.

Hakim, A. B. (2016). Efektifitas Penggunaan E-Learning Moodle , Google Classroom

Dan Edmodo. 2, 1–6

Yanti, M. T., Kuntarto, E., & Kurniawan, A. R. (2020). Pemanfaatan Portal Rumah

Belajar Kemendikbud Sebagai Model Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Adi Widya Jurnal
Pendidikan Dasar, 10(1), 61–68