Lembar Kerja Peserta Didik 1

LKPD
I. Petunjuk Belajar :
1. Baca secara cermat petunjuk percobaan sebelum
Anda melakuka kegiatan Kegiatan II
2. Baca buku-buku Fisika kelas X SMK dan buku lain
yang relevan berkaitan dengan materi pengukuran
untuk memperkuat konsep dan pemahaman Anda.
3. Lakukan percobaan sesuai dengan langkah-langkah
yang telah disajikan

2. Alat dan Bahan Gambar 1.1 Jangka Sorong

1. Penggaris ( mistar ) dengan skala terkecil mm
2. Penggaris ( mistar ) dengan skala terkecil cm
3. angka sorong
4. Mikrometer sekrup
5. Stopwatc
6. Neraca Gambar 1.2 Mikrometersekrup
Kegiatan I
Urutan Kerja
Ukur masing-masing ketebalan dan diameter dari kubus
1. Gambar berikut adalah cara melihat alat ukur. dan silinder dengan menggunakan jangka sorong.
Masukkan hasil pengukuran dalam tabel 2.
a) b) c)
Tabel 2

Jangka sorong Mikrometer sekrup

Obyek yang diukur
3 cm 4 cm
diameter tinggi Tebal/diameter
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Kertas HVS
Silinder Besi
Silinder Aluminium
Plat Besi
Gambar 1.9 Pengukuran panjang pencil
Kelerng

Posisi mata yang manakah yang Anda pilih jika Anda Dari pengukuran dengan menggunakan jangka sorong
diberi tugas mengukur panjang pencil (A, B, atau C) dan mikrometer sekrup apa yang dapat Anda simpulkan ?
......................................

3. Tempat : Ruang laboratorium

Berikan alasanmu ! 4. Penilaian :

a.Kognitif
1. Sebidang tanah berupa empat persegi panjang,
panjangnya 1240 m dan lebarnya 680 m, maka luas empat
persegi panjang tersebut ialah . . . .
2. Jangka sorong dapat digunakan untuk mengukur besaran
Informasi : panjang hingga ketelitian . . . .
Kesalahan pengamatan karena kesalahan posisi 3. Pengukuran dengan jangka 5 cm 6 cm
mata disebut “ kesalahan paralaks “ sorong ternyata menghasilkan
data seperti gambar di bawah
ini. Berapakah panjang yang
2. Lakukan Pengukuran mengunakan alat ukur diukur
0
penggaris, kemudain hasil penggukuran dimasukkan
4. Pengukuran dengan 4 cm
pada table berikut
jangka sorong ternyata
Tabel 1 menghasilkan data
seperti gambar di
samping ini, berapakah
Obyek yang Penggaris o 5
panjang yang diukur
diukur Panjang Tinggi Lebar
Buku tulis 5. Panjang pengukuran
Buku Cetak dengan mikrometer 0 1 2 mm 45
Meja sekrup menghasilkan
30
Kursi data seperti gambar di
bawah ini, berapakah 25
Papan Tulis
panjang/tebalyangdiuku
2Lembar Kerja Peserta Didik

b. Afektif
Nama Siswa : ____________________
Kelas/Semester : ____________________

No Pernyataan/Indikator 5 4 3 2 1 Skor
1 Kehadiran di Lab
Ketepatan waktu
2
mengumpulkan tugas
3 Kelengkapan buku refensi
Partisipasi dalam kegiatan
4
praktikum
5 Kerapian laporan praktikum
Etika dalam menyampaikan
6
pendapat
Jumlah skor

Keterangan :
5 = sangat baik / sangat sering
4 = baik/sering
3 = cukup
2 = kurang/jarang
1 = sangat kurang/sangat jarang

Kriteria penilaian :
26 – 30 = sangat baik
21 – 25 = Baik
16 – 20 = Cukup
10 – 15 = kurang
6 – 9 = sangat kurang

c. Psikomotor
Membaca Hasil Jumlah
Menggunakan alat ukur
No Pengukuran Skor
50 37,5 25 12,5 50 37,5 25 12,5
1.
2.
3.
4.
5.

65-75 Cukup; 76-90 Baik; 91-100 Amat Baik

Dilakukan
Catatan Guru Paraf
tanggal