“PENGUKURAN”

LKPD Nama Kelompok : Kelas

Tanggal
:
:
LKSF/X /01

1. Posisi mata yang manakah yang Anda pilih jika Anda

diberi tugas mengukur panjang pencil ( A, B, atau C)
I. Petunjuk Belajar :
1. Baca secara cermat petunjuk percobaan sebelum
Anda melakuka kegiatan
2. Baca buku-buku Fisika kelas X SMA dan buku lain
yang relevan berkaitan dengan materi pengukuran Berikan alasanmu !
untuk memperkuat konsep dan pemahaman Anda.
3. Lakukan percobaan sesuai dengan langkah-langkah
yang telah disajikan

II. Kompetensi Yang Akan Dicapai

Mengukur besaran-besaran fisika dengan alat yang
sesuai dan mengolah hasil percobaan dengan Informasi :
menggunakan aturan angka penting. Kesalahan pengamatan karena kesalahan posisi
mata disebut “ kesalahan paralaks “
III. Indikator
Melakukan pengukuran dengan benar berkaitan Kegiatan II
dengan besaran pokok, panjang, massa, waktu
denga mempertimbangkan aspek ketepatan dan
ketelitian.

IV. Informasi Pendukung

Mengukur didefinisikan sebagai pembanding sesuatu
yang diukur dengfan sesuatu yanglain sejenis yang Gambar 1.1 Jangka Sorong
ditetapkan sebagai satuan. Setiap pengukuran selalu
terjadi ketidakpastian pengukuran. Hasil pengukuran
suatu besaran fisis dilaporkan dalam bentuk X = X +
X

V. Alat –Alat Gambar 1.2 Mikrometersekrup

1. Jangka sorong
2. Penggaris ( mistar ) dengan skala terkecil cm Ukur masing-masing ketebalan dan diameter dari kubus
3. Mikrometer sekrup dan silinder dengan menggunakan jangka sorong.
4. Kertas manila Masukkan hasil pengukuran dalam tabel 2.
5. Kertas HVS
6. Pencil Tabel 2

Kegiatan I Obyek yang diukur

Jangka sorong Mikrometer sekrup
diameter tinggi Tebal/diameter
VI. Urutan Kerja Silinder aluminium
Gambar berikut adalah cara melihat alat ukur. Silinder besi
a) b) c) Kubus besi
Kubus aluminium
Plat tembaga
5 lebar kertas HVS
Kawat Nikelin
3 cm
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 cm kelereng

Dari pengukuran dengan menggunakan jangka sorong

dan mikrometer sekrup apa yang dapat Anda simpulkan ?
Gambar 1.9 Pengukuran panjang pencil ......................................
VI. Tempat : Ruang laboratorium
c. Psikomotor
VII. Penilaian :
Membaca Hasil Jumlah
Menggunakan alat ukur
No Pengukuran Skor
a.Kognitif 50 37,5 25 12,5 50 37,5 25 12,5

1. Sebidang tanah berupa empat persegi panjang , 1.

panjangnya 1240 m dan lebarnya 680 m, maka luas empat 2.
persegi panjang tersebut ialah . . . . 3
2. Jangka sorong dapat digunakan untuk mengukur besaran
panjang hingga ketelitian . . . .
3. Pengukuran dengan jangka 5 cm 6 cm
sorong ternyata menghasilkan
data seperti gambar di bawah 65-75 Cukup; 76-90 Baik; 91-100 Amat Baik
ini. Berapakah panjang yang
diukur
0
Dilakukan
4. Pengukuran dengan 4 cm Catatan Guru Paraf
tanggal
jangka sorong ternyata
menghasilkan data
seperti gambar di
samping ini, berapakah
panjang yang diukur o 5

5. Panjang pengukuran
dengan mikrometer 0 1 2 mm 45
sekrup menghasilkan
30
data seperti gambar di
bawah ini, berapakah 25

panjang / tebal yang

diukur

b. Afektif
Nama Siswa : ____________________
Kelas/Semester : ____________________

No Pernyataan/Indikator 5 4 3 2 1 Skor
1 Kehadiran di Lab
Ketepatan waktu
2
mengumpulkan tugas
3 Kelengkapan buku refensi
Partisipasi dalam kegiatan
4
praktikum
5 Kerapian laporan praktikum
Etika dalam menyampaikan
6
pendapat
Jumlah skor

Keterangan :
5 = sangat baik / sangat sering
4 = baik/sering
3 = cukup
2 = kurang/jarang
1 = sangat kurang/sangat jarang

Kriteria penilaian :
26 – 30 = sangat baik
21 – 25 = Baik
16 – 20 = Cukup
10 – 15 = kurang
6 – 9 = sangat kurang