Rencana Perkuliahan Pengelolaan Kelas SD
Semester Ganjil Tahun 2022
Pertemuan Materi
1 Kontrak Perkuliahan
2 Konsep Pengelolaan
Kelas
3 Konstruksi Paradigma
dan Tujuan Pembelajaran a. Siswa sebagai pusat pembelajaran (students
4 Prinsip-prinsip
Pengelolaan Kelas
5 Pendekatan dalam
Pengelolaan Kelas
Sub Materi
Ruang lingkup dan teknis perkuliahan pengelolaan
kelas
Mahasiswa mampu menjelaskan:
a. Pengertian Pengelolaan/ Manajemen Kelas
b. Konsep pengelolaan atau manajemen kelas
berdasarkan teori dari para ahli
c. Fungsi manajemen kelas (merencanakan,
mengorganisasikan, menggerakkan,
mengarahkan, mengkoordinasikan,
mengendalikan, dan menginovasi)
d. Aspek dan tujuan pengelolaan kelas
e. Kegiatan pengelolaan kelas
f. Pentingnya manajemen kelas
g. Faktor yang mempengaruhi manajemen kelas
Mahasiswa mampu menjelaskan:
centered learning)
b. Learning to do,learning to know,learning to
be, and learning together
c. Pembelajaran yang demokratis dan
menyenangkan
d. Teori belajar behavioristik dan konstruktivistik
e. Kecerdassan ganda
f. Optimalisasi fungsi otak
Mahasiswa mampu menjelaskan:
Prinsip-prinsip pengelolaan kelas
Mahasiswa mampu menjelaskan:
a. Pendekatan otoriter
b. Pendekatan intimidasi
c. Pendekatan kebebasan
d. Pendekatan resep
e. Pendekatan pengajaran
f. Pendekatan perubahan tingkah laku
g. Pendekatan sosio emosional
h. Pendekatan proses kelompok
i. Pendekatan eklektik
j. Pendekatan analisis pluralistic
k. Pendekatan lain yang relevan
6 Komponen- Mahasiswa mampu menjelaskan:
Komponen Keterampilan a. Keterampilan yang berhubungan dengan
Pengelolaan Kelas penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar
yang optimal
b. Keterampilan yang berhubungan dengan
pengembangan kondisi belajar yang optimal
c. Keterampilan yang berhubungan dengan guru
mengajar
7 Pengelolaan Lingkungan Mahasiswa mampu menjelaskan:
Belajar a. Pengertian Lingkungan Belajar
b. Tujuan Pengelolaan Lingkungan Belajar
c. Macam-macam Lingkungan Belajar
d. Pengaruh Lingkungan Belajar
8 UTS
9 Penataan Ruang Kelas Mahasiswa mampu menjelaskan:
(Kondisi Fisik) serta a. Pengaturan ruang kelas
Pengaturan Kondisi b. Pengaturan kondisi ruangan kelas
Sosio Emosional dan c. Pengaturan ruang fisik kelas
Organisasional d. Pengaturan tempat duduk siswa
e. Suasana sosio emosional dalam kelas
f. Kegiatan rutin secara organisasional yang
dilakukan di kelas maupun di sekolah
10 Penciptaan Iklim Belajar Mahasiswa mampu menjelaskan:
a. Pengertian iklim kelas
b. Pentingnya penciptaan iklim kelas
c. Mengembangkan komunikasi di kelas
11 Pengelolaan Kelas yang Mahasiswa mampu menjelaskan:
Dinamis a. Berbagai jenis kelas
b. Pengaturan siswa di dalam kelas
c. Teknik belajar bersama dalam kelompok
d. Administrasi teknik di dalam kelas
e. Pengembangan pemetaan bahan
f. Pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai
ruang belajar
g. Pengembangan kemampuan bertanya
h. Pengembangan manajemen kelas berbasis
teknologi
12 Disiplin, Tata Tertib, dan Mahasiswa mampu menjelaskan:
Masalah serta Upaya a. Pengertian disiplin
Pemecahan Masalah b. Sumber-sumber pelanggaran disiplin
dalam Pengelolaan Kelas c. Cara menanggulangi pelanggaran disiplin
d. Pentingnya pembinaan disiplin dan perilaku
anak
 e. Tertib ke arah siasat
f. Teknik pembinaan dan penerapan disiplin
kelas
g. Masalah dalam pengelolaan kelas
h. Hambatan dalam pengelolaan kelas
i. Hal-hal yang harus dihindari dalam mengelola
kelas
j. Cara penanggulangan masalah dalam
pengelolaan kelas
13 Penggalian data Mahasiswa mampu:
pelaksanaan Pengelolaan a. Menggali dan menganalisis data tentang
Kelas di SD pelaksanaan pengelolaan kelas di SD.
b. Mengkonstruksikan pelaksanaan pengelolaan
kelas di SD berdasrkan hasil penggalian data
di lapangan dalam bentuk rancangan
mengelola kelas.
14 Presentasi Mahasiswa mampu:
Laporan Hasil a. Menyajikan data hasil observasi, wawancara
Penggalian data dan dokumentasi
pelaksanaan Pengelolaan b. Menyajikan rancangan pengembangan
Kelas di SD pengelolaan kelas dalam bentuk laporan dan
dipresentasikan.
15 Review Materi Refleksi dan tindak lanjut dari pemaparan materi
dan penyusun tugas.
16 UAS