Contoh Soal Sejarah Esai Kelas 10 (Bagian 1) Beserta

Jawabannya

Inilah Prediksi Soal-Soal yang kemungkinan besar keluar di Pelajaran Sejarah Kelas 10 SMA Kategori
Soal Esai.

Besar kemungkinan anda untuk mendapatkan nilai yang bagus jauh lebih tinggi dan lebih besar dari
teman kalian yang tidak belajar latihan soal-soal ini.

Berikut dibawah ini contoh soalnya.

1. Jelaskan hubungan antara sejarah, pohon, dan silsilah dalam kaitannya dengan definisi sejarah
secara etimologis.

Jawabannya:

Secara etimologis, kaata sejarah berasal dari bahasa Arab Syajaratun yang artinya ‘pohon’. Sebagai
simbol kehidupan, pohon, dari akar hingga daunnya saling berkaitan. Seperti pohon, sejarah pada
setiap peristiwanya berkaitan dan saling memengaruhi masa yang akan datang. Definisi ini juga
merujuk pada silsilah, terutama silsilah raja atau dinasi pada masa lalu.

2. Mengapa tidak semua peristiwa masa lalu dapat disebut sebagai peristiwa sejarah?

Jawabannya:

Karena hanya peristiwa yang bersifat penting, abadi, dan unik yang dapat disebut sebagai peristiwa
sejarah melalui rekontruksi sejarah untuk membuktikan bahwa peristiwa itu benar-benar terjadi dari
data-data yang telah teruji.

3. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.

- Herodotus: Sejarah bercerita tentang penyebab manusia melakukan berbagai tindakan.

- Ibnu Khaldun: Sejarah bercerita tentang perubahan-perubahan dalam masyarakat atau peradaban
manusia.

- Moh. Ali dalam bukunya Pengantar Ilmu Sejarah Indonesia: Sejarah adalah cerita atau ilmu tentang
perubahan-perubahan yang terjadi dalam kehidupan manusia bersifat abadi, penting, dan unik.

- Kuntowijoyo dalam bukunya Pengantar Ilmu Sejarah: Sejarah adalah rekonstruksi masa lalu dari
yang dipikirkan, dikatakan, dikerjakan, dirasakan, dan dialami oleh manusia.
Buatlah simpulan berkaitan dengan pengertian sejarah dari keempat tokoh tersebut.

Jawabannya:

Pengertian sejarah dari keempat tokoh itu adalah Sejarah adalah ilmu atau cerita tentang
perubahan-perubahan yang terjadi, penyebab manusia melakukan berbagai tindakan, peradaban
manusia itu sendiri dari masa lalu yang dipikirkan, dikatakan, dikerjakan, dirasakan, dan dialami oleh
manusia lalu direkonstruksi sehingga setiap peristiwa yang bersifat abadi, penting dan unik dapat
didokumentasikan dan disebarkan sebagai fakta akan peradaban manusia di masa lalu.

4. Apa yang dimaksud dengan sejarah objektif dan sejarah subjektif?

Jawabannya:

Sejarah objektif adalah hal yang dipikirkan, dikatakan, dirasakan, dan dialami oleh manusia dalam
ruang dan waktu. Sedangkan Sejarah subjektif adalah orang yang meneliti sejarah.

5. Bagaimanakah hubungan sejarah dengan konsep ruang dan waktu?

Jawabannya:

Hubungannya adalah bahwa manusia, duang, dan waktu tidak dapat dipisahkan karena setiap
peristiwa sejarah yang dialami manusia pada masa lampau berlangsung dalam ruang dan waktu
tertentu.

6. Jelaskan tujuan berpikir sinkronik dan diakronik dalam mempelajari sejarah.

Jawabannya:

Tujuan berpikir diakronik adalah untuk melihat perubahan yang terjadi dalam proses perkembangan
peristiwa sejarah tersebut. Sedangkan tujuan berpikir sinkronik adalah melihat perubahan segala
sesuatu yang bersangkutan dengan peristiwa yang terjadi pada suatu masa.

7. Apa yang dimaksud peran sejarah dalam memperkokoh identitas bangsa? Jelaskan disertai
contoh.

Jawabannya:

Sejarah berperan penting membentuk identitas dan kepribadian bangsaa. Suatu masyarakat atau
bangsa tak mungkin akan mengenal identitas dan perkembangan mereka hingga sekarang ini tanpa
mengenal sejarah. Sejarah dan identitas bangsa memiliki hubungan timbal-balik. Akar sejarah yang
dalam dan panjang akan memperkokoh keberadaan, identitas, serta kerpibadian suatu bangsaa.
Dengan demikian, suatu bangsaa akan bangga dan mencintai sejarahnya.

8. Jelaskan peran manusia sebagai penggerak dalam sejarah.

Jawabannya:

Peran manusia menjadi penggerak dalam sejarah atau peristiwa hidupnya dalam rangka
mewujudkan perubahan dan kemajuan yang dicita-citakannya. Perannya dalam peristiwa sejarah
layaknya pemeran utama dalam drama. Pemeran utama dalam drama menjadikan manusia sebagai
pencipta, pelaku, penutur, dan sekaligus sebagai sumber sejarah

9. Jelaskan konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah

Jawabannya:

Konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah dapat kita ketahui dengan cara
membandingkan dua atau lebih peristiwa atau keadaan pada masa lalu karena setiap peristiwa tidak
berdiri sendiri dan tidak terpisahkan dari peristiwa lain. Rangkaian peristiwa yang ada merupakan
peristiwa yang berkelanjutan dan menimbulkan suatu perubahan.

10. Jelaskan lima manfaat belajar sejarah.

Jawabannya:

1) Sebagai panduan moral dan politik (Segala peristiwa baik-buruk yang terjadi dapat dijadikan
panduan dalam menghadapi permasalahan yang terjadi pada masa kini dengan jalan keluar atau
hikmah yang bisa kita ambil)

2) Sarana mengenal lebih dekat bangsa sendiri dan bangsa-bangsa lain (Mengetahui segala peristiwa
masa lalu mulai dari peradaban hingga kebudayaan dan peninggalan yang menambah wawasan
kita).

3) Memperkokoh identitas bangsa (Membuat kita bangga akan sejarah bangsa kita sendiri).

4) Latihan berpikir menyeluruh (Holistik) dan Multiperspektif (Melatih untuk berpikir segala arah
dalam memandang suatu peristiwa).

5) Melatih berpikir diakronik dan sinkronik (Melatih untuk berpikir memanjang dalam waktu dan
melebar dalam ruang