RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

SMP /SMA/SMK ……….

1. SPESIFIKASI Komponen Layanan dasar (Bimbingan Klasikal)

Topik Layanan Mencegah Bahaya Rokok Bidang Sosial
Sasaran Siswa kelas Sem/TP ….. / 2022-2023
Metode/ Experiental Learning,Curah Media / kartu literasi bahaya rokok. Kartu
teknik pendapat , Tanya jawab, kerja Alat kuis bahaya rokok, gambar , LCD,
kelompok, presentasi,penugasan Laptop, HP

Tujuan Capaian Layanan : 3. Kematangan Emosi.

Tahap Tindakan : Peserta didik mampu mengekspresikan perasaan diri sendiri secara bebas dan terbuka tanpa
Layanan
menimbulkan konflik serta memiliki sikap postif, inisiatif, tangguh, dan disiplin
Pengenalan Akomodasi Tindakan
1. Peser didik (PD) mengidentifikasikan kandungan zat 4. PD dapat 5. PD dapat
berbahaya dalam rokok. menolak menentukan
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi penyebab Orang merokok perilaku langkah-langkah
Merokok mencegah Bahaya
3. Peserta didik dapat memerinci dampak Rokok
Rokok.
LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan 1. Mengucapkan salam dan mengajak berdoa
2. Menanyakan kegiatan sebelumnya, kesehatan dan kondisi peserta didik
Awal
3. Mengabsen dan Mengapresiasikan kehadiran .
4. Guru menyampaikan tujuan layanan
5. Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan dan cakupan materi layanan
6. Memotivasi peserta didik dengan ice breking/ permainan
Kegiatan Apersepsi : Guru membantu kesiapan murid dan melakukan tanya jawab tentang bahaya rokok yang sudah
Inti diketahui, sebagai bahan untuk mengetahui pengetahuan awal peserta didik tentang bahaya rokok
a. Pengalaman Konkrit (Concrete Experience)
Curah pendapat tentang pengalaman peserta didik mengenal orang merokok, mencoba rokok, melihat iklan
rokok
b. Observasi (Reflective Observation)
 Peserta didik diminta memilih dan mengambil 1 lembar kartu (isi kartu nya : Zat berbahaya dalam
rokok, penyebab perilaku merokok, dampak merokok, cara mencegah bahaya merokok)
 Setiap Peserta didik diminta membacakan kartu urut dari nomor 1 sampai nomor terakhir
 Tiap selesai membaca 1 kartu peserta didik diajak curah pendapat tentang penyebab dan dampak orang
merokok.
 Kegiatan dilanjutkan sampai semua kartu terbahas/
c. Konseptualisasi (Abstract Conceptualization)
 Peserta didik bermain kartu kuis tentang bahaya rokok untuk memperdalam pemahaman konsepnya. Dan
sebagai bahan mengerjakan tugas berikutnya.
 Peserta didik diberi tugas membuat bahan kampanye menolak Bahaya Rokok dan langkah-langkah
mencegah Bahaya Rokok dalam bentuk mind map/poster/video/ mading
d. Rencana tindakan (Active Experimentation)
 Peserta didik diminta melakukan kampanye tentang bahaya rokok di social media dengan mengupload
mind map/poster/video/ mading.
Kegiatan 1. Peserta didik menyimpulkan kegiatan bersama
2. Peserta didik merefleksi kegiatan
Penutup
3. Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan kegiatan minggu depan
4. Guru menutup kegiatan dengan mengajak peserta didik bersyukur dan mengucapkan salam
PENILAIAN
1. Penilaian Proses Antusiasme peserta didik, Kesesuaian program, Ketersediaan sarana prasarana

2. Penilaian Hasil Understanding, Comfortable, Action

3. Tindak Lanjut Memberi tugas kepada peserta didik membaca kartu literasi sehari 1 kartu, untuk mengingatkan tentang
bahaya rokok.
....................... .............................. 2022
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bimbingan dan Konseling

------------------------ ----------------------------------------

Biru : Diferensiasi Konten (kesiapan belajar, perbedaan minat , kebutuhan murid)

Hijau : Diferensiasi Proses ( pertanyaan menantang, kegiatan yang bervariasi, pengelompokan fleksibel)
Ungu : Diferensiasi produk (penugasan produk yg beragam dan memberikan pilihan)