Perhatikan cuplikan percapakan guru Bahasa Indonesia dan siswa berikut.

Guru:
"Menurutmu, adakah yang bisa ditambahkan pada teks argumentasi buatanmu?
Murid: "Hmm... judul? Guru: "Ya, menambahkan judul akan memudahkan pembaca
mengetahui topik apa yang mau kamu angkat. Bagaimana dengan sumber fakta yang
kamu sampaikan? Murid: "Oh, iya benar Bu! Aku lupa belum kasih referensi"
A

Klarifikasi

Ubah
Soal 2
Penulisan deskripsi di rapor murid berdasarkan pada ....
D

Semua benar

Ubah
Soal 3
Perhatikan salah satu hasil asesmen diagnostik siswa kelas XI pada mata pelajaran
Kimia di awal tahun ajaran baru berikut. Mayoritas murid sudah memahami cara jenis
dan cara menuliskan reaksi kimia. Mayoritas murid sudah memahami teori hukum
dasar kimia. Mayoritas murid tidak bisa menyelesaikan studi kasus aplikasi hukum
kimia dalam kehidupan sehari-hari. Manakah bentuk tindak-lanjut dalam hal strategi
pembelajaran yang sesuai terkait hasil asesmen tersebut?
C

Masuk memulai pembelajaran di fase F dan memberikan murid

bahan ajar-bahan ajar tambahan mengenai penerapan ilmu
kimia untuk murid pelajari secara mandiri.

Ubah
Soal 4
Pak Karsan adalah Kepala Sekolah SMP Insan Maju. Mendekati akhir semester, ia
mendapati isu bahwa mayoritas orang tua dalam keterlibatan belajar anak masih
rendah. Respon dalam grup chat pun rendah karena mayoritas orang tua sibuk bertani.
Sebagian murid juga masih kurang inisiatif untuk berkomunikasi dengan orang tuanya
mengenai hambatan belajarnya. Keterlibatan orang tua paling tinggi yaitu saat
pembagian rapor. Dengan kondisi seperti itu, sebaiknya strategi apa yang paling tepat
Pak Karsan terapkan di sekolahnya?
D

Mengadakan konferensi belajar antara guru, murid, dan orang

tua saat pembagian rapor
Ubah
Soal 5
Umpan balik adalah komentar atau respons terhadap karya dan proses belajar murid
yang relevan dengan teknik penilaian formatif yang diberikan.
A

Benar.
Ubah
Soal 6
Perhatikan beberapa pernyataan berikut. Kesalahan dalam belajar itu wajar. Jika
diterima, dikomunikasikan, dan dicarikan jalan keluar, maka kesalahan akan
menstimulasi perkembangan otak murid. Belajar bukan tentang pemahaman,
penalaran, penerapan, serta kemampuan menilai dan berkarya secara mendalam, tetapi
tentang kecepatan.  Ekspektasi guru yang positif tentang kemampuan murid akan
sangat mempengaruhi performa murid. Setiap murid itu sama, memiliki peta jalan
belajar yang seragam, dan perlu dibandingkan dengan teman-temannya.
Pengkondisian lingkungan belajar (fisik dan psikis) di sekolah dan rumah akan
mempengaruhi pencapaian hasil belajar. Manakah pernyataan yang kurang sesuai
dalam menerapkan pola pikir bertumbuh?
B

2 dan 4
Ubah
Soal 7
Seseorang yang memiliki pola pikir bertumbuh berkeyakinan bahwa kecerdasan dan
bakat dapat dikembangkan seiring berjalannya waktu, usaha, dan belajar yang diikuti
kesungguhan dan ketekunan.
A
Benar
Ubah
Soal 8
Pengolahan nilai akhir didapatkan dari data ....
D

Dapat asesmen formatif atau asesmen sumatif bergantung pada

pertimbangan satuan pendidikan
Ubah
Kumpulkan
/pelatihan-mandiri/modul/28/post-test?topik=10&topik_name=Asesmen%20SMP%20-%20SMA
%2FSMK%2F%20Paket%20B%20-%20C&module_name=Penggunaan%20Hasil%20Asesmen
%20SMP%20dan%20SMA%2FSMK%2FPaket%20B-C