1. Secara etimologis kronologi berasal dari bahasa Yunani, yaitu chronoss dan logos yang artinya...

A. Waktu dan ilmu .

B. Waktu dan zaman

C. Waktu dan fakta

D. Ilmu dan mitos

E. Ilmu dan fakta

2. Kata sinkronik berasal dari bahasa Yunani, yaitu syn dan chronoss yang artinya...

A. Dengan dan ilmu

B. Dengan dan fakta

C. Dengan dan waktu .

D. Waktu dan ilmu

E. Waktu dan fakta

3.  Mempelajari peristiwa sejarah dengan segala aspeknya pada masa dan waktu tertentu dengan
lebih mendalam merupakan pemahaman ilmu sejarah yang bersifat….

A.Diakronik

B.Kronik

C.Anakronik

D.Kronologi

E.Sinkronik .

4. Salah satu pendekatan yang menganalisis evolusi/perubahan sesuatu dari waktu ke waktu, yang
memungkinkan seseorang untuk menilai bagaimana bahwa sesuatu perubahan itu terjadi sepanjang
masa disebut...

A. Diakronik .

B. Kronik

C. Anakronik

D. Kronologis

E. Sinkronik
5. Catatan perjalanan yang dibuat oleh para musafir, pendeta, dan pujangga yang dibuat pada
keadaan dan waktu yang tertentu disebut dengan....

A. Kronik .

B. Serat

C. Babad

D. Epos

E. Notula

6. Salah satu unsur sejarah adalah manusia. Manusia dan sejarah merupakan satu ikatan yang tidak
dapat dipisahkan satu sama lainnya. Manusia memiliki peranan penting dalam sejarah. Hal ini karena
….

a. Sejarah hanya menceritakan kehidupan Raja yang berpengaruh besar dalam kehidupan
masyarakat

b. Sejarah hanya mempelajari fenomena sosial di masa lampau, masa kini dan masa yang akan
dating

c. Sejarah menceritakan kehidupan seluruh makhluk hidup mencakup manusia, hewan dan
tumbuhan

d. Sejarah hanya terfokus pada penggalian artefak dan fosil yang dihasilkan oleh manusia sebagai
sumber primer dalam rekonstruksi masa lampau.

e. Manusia merupakan subjek dan sekaligus objek kajian sejarah sehingga tanpa campur tangan dari
manusia maka sejarah tidak akan mungkin terjadi. .

7. Perhatikan data berikut!

1) Bersifat vertikal

2) Cakupan kajian jauh lebih luas

3) Bersifat horizontal

4) Terdapat konsep perbandingan

5) Menitikberatkan kajian peristiwa pada pola-pola, gejala dan karakter

Dari data di atas, yang merupakan ciri berpikir diakronik adalah …

A. 1), 2), dan 3)

B. 1), 2), dan 4) .

C. 2), 3), dan 4)

D. 2), 4), dan 5)

E. 3), 4), dan 5)

8. Perhatikan data berikut.

1)Mengkaji peristiwa sejarah yang terjadi pada masa tertentu

2)Menitikberatkan kajian peristiwa pada pola-pola, gejala dan karakter

3)Sifat kajian mendalam

4)Membahas peristiwa sejarah dalam waktu yang terus memanjang

5)Memiliki tema yang sangat pendek

Dari data di atas, yang merupakan ciri berpikir sinkronik adalah …

A. 1), 2), dan 3) .

B. 1), 3), dan 4)

C. 2), 3), dan 4)

D. 2), 4), dan 5)

E. 3), 4), dan 5)

9. Untuk dapat memahami persitiwa sejarah yang telah lampau maka digunakan berbagai
pendekatan dan cara, salah satunya seperti yang dilakukan oleh seorang guru sejarah berikut ini:

Bu Veni akan membahas materi tentang sejarah tanam paksa dengan meminta peserta didik untuk
membuat urut urutan waktu berlangsungnya sistem Tanam Paksa secara kronologis sejak dimulainya
sampai berakhirnya program tanam paksa (rentang waktu dari tahun 1830 – 1870).

Hal yang dilakukan oleh bu Veni dalam mengungkapkan sejarah Tanam Paksa diatas menggunakan
pendekatan ….

A. diakronis .

B. sinkronis

C. causalitas

D. pengulangan

E. keberlanjutan

10. Berikut dibawah ini, manakah contoh sinkronik...

A. Pertempuran Ambarawa (20 Okober - 15 Desember 1945).

B. Pertempuran Surabaya (27 Oktober  20 November 1945).

C. Pertempuran 5 hari di Semarang (15 Oktobber - 19 Oktober 1945).

D. Suasana Persitiwa Penculikan dalam G30/S PKI. .

E. Perang Dipenogoro (1825 - 1830).

11. 6. Perhatikan wacana berikut.

Pada tahun 1888, terjadi pemberontakan yang dilakukan oleh para petani di Banten. Peristiwa
pemberontakan tersebut ditulis dalam sebuah buku oleh Sartono Kartodirjo yang berjudul
pemberontakan Petani Banten 1888. Fokus kajian dari buku Sartono ini para petani dengan melihat
pola-pola, gejala, dan karakter sosial mereka. Menurutnya, pemberontakan petani di Banten
disebabkan para petani tidak menginginkan modernitas. Selain itu, ia juga menjelaskan peran lain
kaum bangsawan dan elit agama yang membantu petani melakukan perlawanan terhadap
kebudayaan Barat. Namun, dalam praktiknya, para petani justru bersifat pasif dan hanya dijadikan
alat oleh para bangsawan dan elit agama untuk memberontak agar tetap bepegang pada sistem
tradisional.

Konsep berpikir sejarah yang dominan digunakan dalam penulisan peristiwa sejarah

tersebut adalah …

A.Sinkronik .

B.Progressif

C.Kronoligis

D.Diakronik

E.Anakronik

12.  B.J. Habibie sebagai presiden RI ke-3 Indonesia. Sejak dikumandangkannya proklamasi
kemerdekaan 17 Agustus 1945, Indonesia menjadi negara merdeka yang berdaulat untuk memilih
kepala negaranya sendiri berdasarkan konstitusi. Peristiwa 17 Agustus 1945 memiliki arti yang
sangat penting hingga hari ini bagi bangsa Indonesia, hingga bagi kehidupan bangsa lain di dunia.

Konsep berpikir dalam ilmu sejarah terkait pemaknaan peristiwa proklamasi

tersebut adalah ….
A.Perubahan lambat

B.Perubahan sepat

C.Keberlanjutan

D.Diakronik .

E.Sinkronik

13. Kita sering mendengar tentang perubahan yang terjadi secara cepat, yang di istilahkan

dengan nama...

A. Evolusi

B. Devaluasi

C. Interfensi

D. Revolusi .

E. Kualifikasi

14. Konsep ruang meliputi beberapa aspek, yaitu...

A. Suasana, tahun, tanggal

B. Lingkungan, lokasi, tempat .

C. Lingkungan, tahun, suasana

D. Suasana, tanggal, lokasi

E. Suasana, lokasi, tahun

15. Pembabakan dan pengklasifikasian peristiwa – peristiwa dalam sejarah disebut dengan....

A Diakronik

B Sinkronik

C Kategorisasi

D Kronik

E Periodisasi .

16. Perhatikan data berikut.

1.Masa berburu dan meramu

2.Masa bercocok tanam

3.Masa bercocok tanam tingkat lanjut

4.Masa perundagian

Berdasarkan data tersebut, dengan mudah kita dapat memahami bahwa periodisasi

sejarah yang disusun itu berdasarkan …..

A. Penggunaan peralatan sehari-hari

B. Perkembangan teknologi

C. Perkembangan jenis kekayaan alam penunjang hidup

D. Tingkat kecerdasan manusia

E. Sistem mata pencaharian .

17. Perhatikan urutan data berikut.

1.Masa praaksara

2.Masa masuk dan bekembangnya Hindu-Budha

3.Masa masuk dan bekembangnya Islam

4.Masa kekuasaan kolonialisme

5.Masa revolusi

6.Masa Orde Lama

7.Masa Orde Baru

8.Masa Reformasi

Pembagian periodesasi tersebut diatas didasarkan pada ….

A. Tahapan perkembangan kebudayaan Indonesia

B. Urutan pembahaan sistem pemeirntahan di Indonesia

C. Tahapan perkembangan sejarah Indonesia

D. Perkembangan sejarah politik Indonesia .

E. Pokok-pokok pikiran tentang sejarah Indonesia

18. Agar orang mampu berpikir secara berurutan dari suatu peristiwa ke peristiwa lain berdasarkan
waktu yang saling berhubungan merupakan tujuan dari...

A. Sinkronik

B. Kronik

C. Kronologis .

D. Periodisasi

E. Kategorisasi

19. Tujuan berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah adalah...

A. Melihat perubahan dan perkembangan suatu peristiwa sejarah secara struktural .

B. Mempermudah mengkaji peristiwa sejarah karena telah tepat waktu

C. Tidak terjadi tumpang tindih atau bertumpukan antarperistiwa sejarah

D. Mempemudah penerapan konsep periodisasi dan kronolosi

E. peristiwa sejarah sesuai waktu terjadinya

20. Konsep kronologi sangat diperlukan dalam mempelajari ilmu sejarah. Konsep ini bertujuan
untuk...

A. Menyeleksi berbagai peristiwa

B. Mengungkapkan berbagai peristiwa

C. Mengurutkan peristiwa berdasarkan waktu .

D. Membuat peristiwa penting

E. Mengklasifikasikan peristiwa