SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Tualang

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/ Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Kegiatan Alokasi
SKL KI KD IPK Rencana Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Dimensi sikap 1. Menghayati dan mengamalkan 3.1 Menjelaskan dan 3.2.1 limit fungsi trigonometri. Limit fungsi Trigonometri  Mencermati 1. Jenis Tagihan: 28 x 45 menit Kementerian Pendidikan
Memiliki perilaku ajaran agama yang dianutnya”. menentukan limit 3.2.2 Mengidentifikasi masalah yang  Pengertian limit fungsi gambar yang Individu dan Kebudayaan. 2016.
yang mencerminkan 2. Menunjukkan perilaku jujur, fungsi trigonometri berkaitan dengan limit fungsi di suatu titik berkaitan dengan 2. Teknik Penilaian: Buku Guru Mata
sikap: disiplin,tanggung jawab, peduli 4.1 Menyelesaikan trigonometri.  Pengertian limit melalui limit fungsi Pelajaran Matematika
Tertulis, lisan
1. Beriman dan (gotong royong, kerjasama, masalah berkaitan 3.2.3 Menjelaskan pemecahan pengamatan grafik trigonometri. (peminatan) kelas XII,
bertakwa kepada toleran, damai),santun, responsif, dengan limit fungsi masalah yang berkaitan dengan 3. Bentuk Penilaian: Jakarta:
fungsi  Menyelesaikan
Tuhan YME. dan proaktif; sebagai bagian dari trigonometri limit fungsi trigonometri masalah yang Uraian, Pilihan ganda
 Pemahaman secara
2. Berkarakter, solusi atas berbagai permasalahan 3.2.4 Menjelaskan penerapan limit intuisi Limit berkaitan dengan Kementerian Pendidikan
jujur, dan peduli. dalam berinteraksi secara efektif fungsi trigonometridalam trigonometri melalui limit fungsi dan Kebudayaan.
3. Bertanggung dengan lingkungan sosial dan pemecahan masalah. perhitungan trigonometri. Kementerian Pendidikan
jawab. alam serta menempatkan diri  Menyelesaikan Limit  Menerapkan limit dan Kebudayaan. 2016.
4. Pembelajar sejati sebagai cerminan bangsa dalam 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang Fungsi Trigonometri fungsi Buku siswa Mata
sepanjang hayat, pergaulan dunia berkaitan dengan limit fungsi trigonometri Pelajaran Matematika
dan 3. Memahami, menerapkan, dan trigonometri. dalam pemecahan (peminatan) kelas XII
5. Sehat jasmani dan menganalisis pengetahuan 4.1.2 Menerapkan limit fungsi masalah. Jakarta:
rohani sesuai faktual, konseptual, prosedural, trigonometri dalam pemecahan  Mempresentasikan
dengan dan metakognitif berdasarkan masalah. gambar yang
perkembangan rasa ingin tahunya tentang ilmu 4.1.3 Mempresentasikan gambar Kanginam. k., dkk. 2018.
berkaitan dengan
anak di pengetahuan, teknologi, seni, yang berkaitan dengan limit Matematika (kelompok
limit fungsi
lingkungan budaya, dan humaniora dengan fungsi trigonometri Peminatan Matematika
trigonometri
keluarga, sekolah, wawasan kemanusiaan, 4.1.4 Mempresentasikan pemecahan dan ilmu – ilmu alam).
 Mempresentasikan Bandung: Yrama Widya
masyarakat dan kebangsaan, kenegaraan, dan masalah yang berkaitan dengan pemecahan
lingkungan alam peradaban terkait penyebab limit fungsi trigonometri masalah yang
sekitar, bangsa, fenomena dan kejadian, serta 4.1.5 Mempresentasikan penerapan berkaitan dengan Internet
negara, kawasan menerapkan pengetahuan limit fungsi trigonometridalam limit fungsi
regional, dan prosedural pada bidang kajian pemecahan masalah. trigonometri Buku teks pelajaran yang
internasional. yang spesifik sesuai dengan bakat  Mempresentasikan relevan
dan minatnya untuk memecahkan penerapan limit
Dimensi pengetahuan masalah. fungsi
Memiliki pengetahuan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji trigonometridalam
faktual, konseptual, dalam ranah konkret dan ranah pemecahan
prosedural, dan abstrak terkait dengan masalah.
metakognitif pada pengembangan dari yang
tingkat teknis, spesifik, dipelajarinya di sekolah secara
detil, dan kompleks mandiri, bertindak secara efektif 3.2 Menjelaskan dan 24x 45 menit
 Mencermati
berkenaan dengan: dan kreatif, serta mampu menentukan limit di Limit di ketakhinggaan
pengertian yang
1. ilmu pengetahuan, menggunakan metoda sesuai ketakhinggaan fungsi fungsi aljabar dan fungsi
berkaitan dengan
2.teknologi, kaidah keilmuan 3.2.1 fungsi trigonometri dan limit di trigonometri
aljabar dan fungsi limit fungsi
3.seni, ketakhinggaan fungsi aljabar  Limit fungsi bentuk
trigonometri trigonometri dan
4.budaya, dan 3.2.2 Menjelaskan masalah yang
5.humaniora.
Mampu mengaitkan
4.2 Menyelesaikan
pengetahuan di atas
dalam konteks diri
sendiri, keluarga,
sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam
sekitar, bangsa,
negara, serta kawasan
regional
dan internasional.
Dimensi
keterampilan
Memiliki keterampilan
berpikir dan bertindak:
1. kreatif,
2. produktif,
3. kritis,
4. mandiri,
5. kolaboratif, dan
6. komunikatif
melalui pendekatan
ilmiah sebagai
pengembangan dari
yang dipelajari di 3.3 Menggunakan Prinsip
satuan pendidikan dan
sumber lain secara
mandiri
4.3 Menyelesaikan
berkaitan dengan limit di
ketakhinggaan fungsi
lim f ( x ) limit di
ketakhinggaan
x→ ∞
trigonometri dan fungsi aljabar. fungsi aljabar.
masalah yang  Menyelesaikan bentuk
3.2.3 Menjelaskan limit di  Menyelesaikan
berkaitan dengan limit
ketakhinggaan fungsi aljabar masalah yang
( )
eksistensi limit di
dan fungsi trigonometri f (x) ∞ berkaitan dengan
ketakhinggaan fungsi 3.2.4 Menentukan penyelesaian lim = limit di
aljabar dan fungsi masalah berkaitan dengan n→∞ g ( x ) ∞ ketakhinggaan
trigonometri. eksistensi limit di ketak-  Menyelesaikan bentuk fungsi trigonometri
hinggaan fungsi aljabar dan limit dan fungsi aljabar.
fungsi trigonometri  Menggunakan
3.2.5 Menyelesaikan masalah yang lim f ( x )−g ( x )=∞−∞ limit di
berkaitan dengan limit di x→ ∞
ketakhinggaan
ketakhinggaan fungsi Aplikasi Limit fungsi
fungsi aljabar dan
trigonometri dan fungsi aljabar. lim f ( x ) fungsi
4.2.1 Menggunakan limit di x→ ∞ trigonometri
ketakhinggaan fungsi aljabar dalam pemecahan
dan fungsi trigonometri dalam masalah
pemecahan masalah  Menyajikan
4.2.2 Menyajikan penyelesaian penyelesaian
masalah berkaitan dengan masalah berkaitan
eksistensi limit di ketak- dengan eksistensi
hinggaan fungsi aljabar dan limit di ketak-
fungsi trigonometri hinggaan fungsi
aljabar dan fungsi
trigonometri
24 x 45 menit
Turunan Fungsi
Trigonometri  Mencermati
Sederhana konsep turunan
fungsi trigonometri
3.3.1 Memahami konsep turunan dan sifat-sifatnya.
fungsi trigonometri dan sifat-
Masalah yang  Menentukan
sifatnya.  Turunan fungsi turunan fungsi
Berkaitan dengan 3.3.2 Memahami turunan fungsi trigonometri trigonometri
Turunan Fungsi trigonometri dengan  Definisi turunan fungsi dengan
Trigonometri menggunakan sifat-sifatnya trigonometri menggunakan
3.3.3 Mengidentifikasi masalah yang  Sifat-sifat turunan fungsi sifat-sifatnya
berkaitan dengan turunan trigonometri  Menyelesaikan
fungsi trigonometri  Turunan balikan masalah yang
3.3.4 Menentukan penyelesaian trigonometri berkaitan dengan
masalah yang berkaitan dengan  Menyelesaikan dan turunan fungsi
turunan fungsi trigonometri menyajikan trigonometri
permasalahan berkaitan  Menyajikan
4.3.1 Menentukan turunan fungsi dengan fungsi penyelesaian
trigonometri dengan trigonometri masalah yang
menggunakan sifat-sifatnya  Turunan fungsi implicit berkaitan dengan
4.3.2 Menyelesaikan masalah yang Trigonometri turunan fungsi
berkaitan dengan turunan  Turunan dari persamaan trigonometri
fungsi trigonometri parameter
4.3.3 Menyajikan penyelesaian  Aplikasi turunan fungsi
masalah yang berkaitan dengan trigonometri 12 x 45 menit
turunan fungsi trigonometri
 Mencermati
 keterkaitan turunan
fungsi trigonometri
dengan nilai
3.4 Menjelaskan 3.4.1 Memahami keterkaitan maksimum dan
keberkaitan turunan turunan fungsi trigonometri  Nilai maksimum fungsi minimum.
pertama dan kedua dengan nilai maksimum dan tigonometri  Menentukan titik
fungsi dengan nilai minimum.  Nilai minimum fungsi stationer,selang
maksimum, nilai 3.4.2 Mengidentifikasi titik trigonomerti kemonotonan dan
minimum, selang stationer,selang kemonotonan  Selang kemonotonan garis singgung
kemonotonan fungsi, dan garis singgung kurva fungsi trigonometri kurva fungsi
kemiringan garis fungsi trigonometri  Kemiringan garis trigonometri.
singgung serta titik 3.4.3 Memahami cara mencari singgung kurva fungsi  Mempresentasikan
belok dan selang turunan fungsi trigonometri trigonometri cara mencari
kecekungan kurva 3.4.4 Mengidentifikasi pemecahan turunan fungsi
fungsi trigonometri masalah yang berkaitan dengan trigonometri
turunan fungsi trigonometri
 Mempresentasikan
4.4 Menyelesaikan pemecahan
masalah yang 4.4.1 Menentukan titik masalah yang
berkaitan dengan nilai stationer,selang kemonotonan berkaitan dengan
maksimum, nilai dan garis singgung kurva turunan fungsi
minimum, selang fungsi trigonometri. trigonometri
kemonotonan fungsi, 4.4.2 Mempresentasikan cara
dan kemiringan garis mencari turunan fungsi
singgung serta titik trigonometri
belok dan selang 4.4.3 Mempresentasikan pemecahan
kecekungan kurva masalah yang berkaitan dengan 12 x 45 menit
fungsi trigonometri turunan fungsi trigonometri  Mencermati
konsep variabel
acak.
 Mencermati
konsep dan sifat
3.5.1 Memahami konsep variabel fungsi distribusi
3.5 Menjelaskan dan acak. binomial.
menentukan distribusi 3.5.2 Memahami konsep dan sifat  Melakukan
peluang binomial fungsi distribusi binomial. penarikan
berkaitan dengan 3.5.3 Memahami cara penarikan kesimpulan
fungsi peluang kesimpulan melalui uji melalui uji
binomial hipotesis dari suatu masalah hipotesis dari suatu
4.5 Menyelesaikan nya yang terkait dengan  Statistik inferensial
masalah nya yang
masalah berkaitan distribusi peluang binomial  Konsep variable acak terkait dengan
dengan distribusi 3.5.4 Mengidentifikasi masalah  Fungsi probabilitas distribusi peluang
peluang binomial berkaitan dengan distribusi  Fungsi distribusi binomial
suatu percobaan peluang binomial suatu binomial  Menyelesaikan
(acak) dan penarikan percobaan (acak) dan penarikan  Fungsi binomial masalah berkaitan
kesimpulannya kesimpulannya dengan distribusi
3.5.5 Mengidentifikasi penyelesaian peluang binomial
masalah berkaitan dengan suatu percobaan
distribusi peluang binomial (acak) dan
suatu percobaan (acak) dan penarikan
penarikan kesimpulannya kesimpulannya
 Menyajikan
4.5.1 Melakukan penarikan penyelesaian
kesimpulan melalui uji masalah berkaitan
hipotesis dari suatu masalah dengan distribusi
 nya yang terkait dengan peluang binomial
distribusi peluang binomial suatu percobaan
4.5.2 Menyelesaikan masalah (acak) dan
berkaitan dengan distribusi penarikan
peluang binomial suatu kesimpulannya
percobaan (acak) dan penarikan
kesimpulannya 12 x 45 menit
4.5.3 Menyajikan penyelesaian
masalah berkaitan dengan
distribusi peluang binomial
suatu percobaan (acak) dan
penarikan kesimpulannya  Mencermati
pemahaman kurva
normal
3.6.1 Memahami konsep kurva  Menyelesaikan
normal masalah yang
3.6.2 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan
berkaitan dengan distribusi distribusi normal
normal dan penarikan dan penarikan
kesimpulanny kesimpulannya
3.6.3 Mengidentifikasi cara  Mempresentasikan
penarikan kesimpulan melalui penarikan
uji hipotesis untuk kesimpulan
3.6 Menjelaskan permasalahan yang berkaitan melalui uji
karakteristik data dengan distribusi normal hipotesis untuk
berdistribusi normal permasalahan
yang berkaitan dengan 4.6.1 Menyelesaikan masalah yang yang berkaitan
data berdistribusi berkaitan dengan distribusi dengan distribusi
normal normal dan penarikan normal
kesimpulannya
4.6 Menyelesaikan 4.6.2 Mempresentasikan penarikan
masalah yang kesimpulan melalui uji
berkaitan dengan hipotesis untuk permasalahan
yang berkaitan dengan  Pengertian Data
distribusi normal dan berdistribusi normal
penarikan distribusi normal
 Distribusi fungsi normal
kesimpulannya
 Cara menggunakan table
normal
 Menguji hipotesis
birdistribusi normal

Mengetahui Tualang, 07 Oktober 2022

Kepala SMA Negeri 2 Tualang Guru Mata Pelajaran
Tasriadi, S.Pd, M.Si Desi Mardaleni, S.Pd
NIP. 19711220 200501 1 005 NIP .-