SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Kelayang

Kelas : XII
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif, sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Materi Indicator Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
3.1 Menjelaskan dan Limit fungsi 3.1.1 Manganalisis secara  Mencermati gambar yang berkaitan dengan  Tes lisan  16 JP  Buku
Menentukan Limit Trigonometri intuitif arti limit fungsi limit fungsi trigonometri.  Tes tulis penunjang
Fungsi Trigonometri di suatu titik  Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Observas kurikulum
3.1.2 Mendeskripsikan sifat dengan limit fungsi trigonometri.  Unjuk kerja 2013 mata
4.1Menyelesaikan limit fungsi untuk  Menerapkan limit fungsi trigonometri dalam  portofolio pelajaran
Masalah Berkaitan menghitung pemecahan masalah.
dengan Limit Fungsi 4.1.1 Mempresentasikan Matematika
 Mempresentasikan gambar yang berkaitan Peminatan
Trigonometri penyelesaian masalah dengan limit fungsi trigonometri
yang berkaitan dengan Kelas XII
 Mempresentasikan pemecahan masalah
limit fungsi trigonometri yang berkaitan dengan limit fungsi
Kemendikbud,
trigonometri tahun 2013
 Mempresentasikan penerapan limit fungsi  Internet
trigonometridalam pemecahan masalah.  Buku teks
pelajaran yang
relevan
3.2 Menjelaskan dan Limit fungsi 3.2.1 Manganalisis limit di  Mencermati pengertian yang berkaitan  Tes lisan  16 JP  Buku penunjang
 Materi Indicator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
Menentukan Limit trigonometri ketakhinggaan fungsi dengan limit fungsi trigonometri dan limit di  Tes tulis kurikulum 2013
Ketakhinggaan aljabar ketakhinggaan fungsi aljabar.  Observasi mata pelajaran
Fungsi Aljabar dan 3.2.2 Menganalisis limit di  Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Unjuk kerja Matematika
Fungsi Trigonometri ketakhinggaan fungsi dengan limit di ketakhinggaan fungsi  portofolio Peminatan Kelas
trigonometri trigonometri dan fungsi aljabar. XII
4.2 Menyelesaikan 4.2.1 Mempresentasikan  Menggunakan limit di ketakhinggaan fungsi Kemendikbud,
Masalah berkaitan penyelesaian masalah aljabar dan fungsi trigonometri dalam
dengan eksistensi yang berkaitan dengan pemecahan masalah tahun 2013
limit di eksistensi limit di ketak-  Menyajikan penyelesaian masalah berkaitan  Internet
ketakhinggaan hinggaan fungsi aljabar dan dengan eksistensi limit di ketak-hinggaan  Buku teks
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri fungsi aljabar dan fungsi trigonometri pelajaran yang
fungsi trigonemetri relevan

3.3 Menggunakan  Turunan 3.3.1 Menjelaskan turunan  Mencermati konsep turunan fungsi  Tes lisan  20 JP  Buku penunjang
Prinsip Turunan ke fungsi fungsi trigonometri dan sifat-sifatnya.  Tes tulis kurikulum 2013
Fungsi Trigonometri trigonometr 3.3.2 Menjelaskan turunan  Menentukan turunan fungsi trigonometri  Observasi mata pelajaran
Sederhana i fungsi melalui dengan menggunakan sifat-sifatnya  Unjuk kerja Matematika
pendekatan limit  Menyelesaikan masalah yang berkaitan  portofolio Peminatan Kelas
4.3Menyelesai 3.3.3 Mengidentifikasi rumus dengan turunan fungsi trigonometri
kan masalah umum turunan fungsi XII
 Menyajikan penyelesaian masalah yang Kemendikbud,
yang berkaitan aljabar dan turunan berkaitan dengan turunan fungsi
dengan turunan fungsi trigonometri tahun 2013
trigonometri
fungsi 4.3.1 Mempresentasikan  Internet
trigonometri penyelesaian masalah  Buku teks
yang berkaitan dengan pelajaran yang
turunan fungsi relevan
trigonometri
 Materi Indicator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
3.4  Nilai 5.4.1 Memahami nilai  Mencermati keterkaitan turunan fungsi  Tes lisan  20  Kementerian
Menjelaskn maksimu maksimum fungsi trigonometri dengan nilai maksimum dan  Tes tulis JP Pendidikan dan
keberkaitan m fungsi tigonometri minimum.  Observasi Kebudayaan.
turunan tigonometr 5.4.2 Memahami nilai  Menentukan titik stationer,selang  Unjuk 2016. Buku Guru
pertama dan i kemonotonan dan garis singgung kurva kerja Mata Pelajaran
minimum fungsi
kedua fungsi  Nilai fungsi trigonometri.  portofolio Matematika
dengan nilai minimum trigonomerti (peminatan) kelas
 Mempresentasikan cara mencari turunan
maksimum, fungsi 5.4.3 Memahami fungsi trigonometri XII Jakarta:
nilai trigonome kemonotonan fungsi  Mempresentasikan pemecahan masalah Kementerian
minimum, rti trigonometri yang berkaitan dengan turunan fungsi Pendidikan dan
selang  Selang 5.4.4 Menganalisis trigonometri Kebudayaan.
kemonotonan kemonoto kemiringan garis  Mencermati penerapan turunan kedua  Kementerian
fungsi, nan fungsi fungsi trigonometri dalam pemecahan Pendidikan dan
singgung kurva fungsi
kemiringan trigonome masalah, Kebudayaan.
garis singgung trigonometri 2016. Buku siswa
tri  Mencermati konstruksi turunan kedua
serta titik  Kemiringa 5.4.5 Menganalisis Mata Pelajaran
fungsi trigonometri,
belok dan n garis diferensial lanjut  Mempresentasikan pemecahan masalah Matematika
selang singgung 6.4.1 Mempresentasikan yang berkaitan dengan turunan kedua (peminatan) kelas
kecekungan kurva penyelesaian masalah fungsi trigonometri. XII Jakarta:
kurva fungsi fungsi yang berkaitan dengan  Kementerian
trigonometri trigonomet nilai maksimum, nilai Pendidikan dan
ri minimum, selang Kebudayaan
4.4Menyelesaikan  Diferensial kemonotonan fungsi,  Internet
masalah yang lanjut dan kemiringan garis  Buku teks
berkaitan singgung serta titik pelajaran yang
dengan nilai belok dan selang relevan
maksimum, kecekungan kurva
nilai fungsi trigonometri
minimum,
selang
kemonotonan
fungsi, dan
kemiringan
garis singgung
serta titik
belok dan
 Materi Indicator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
selang
kecekungan
kurva fungsi
trigonometri
3.5 Menjelaskan Peluang 3.5.1 Memahami definisi  Mencermati konsep variabel acak.  Tes lisan  16  Kementerian
dan menentukan binomial distribusi peluang  Mencermati konsep dan sifat fungsi  Tes tulis JP Pendidikan dan
distribusi peluang binomial distribusi binomial.  Observasi Kebudayaan.
binomial 3.5.2 Memahami fungsi  Melakukan penarikan kesimpulan melalui  Unjuk 2016. Buku Guru
berkaitan dengan peluang binomial uji hipotesis dari suatu masalah nya yang kerja Mata Pelajaran
fungsi peluang 4.5.1 Mempresentasikan terkait dengan distribusi peluang binomial  portofolio Matematika
binomial penyelesaian masalah  Menyelesaikan masalah berkaitan dengan (peminatan) kelas
yang berkaitan dengan distribusi peluang binomial suatu XII Jakarta:
4.5 Menyelesaikan distribusi peluang percobaan (acak) dan penarikan Kementerian
masalah berkaitan binomial suatu kesimpulannya Pendidikan dan
dengan distribusi percobaan (acak) dan  Menyajikan penyelesaian masalah Kebudayaan.
peluang binomial penarikan berkaitan dengan distribusi peluang  Kementerian
suatu percobaan kesimpulannya binomial suatu percobaan (acak) dan Pendidikan dan
(acak) dan penarikan kesimpulannya Kebudayaan.
penarikan 2016. Buku siswa
kesimpulannya Mata Pelajaran
Matematika
(peminatan) kelas
XII Jakarta:
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan
 Internet
 Buku teks
pelajaran yang
relevan
3.6 Menjelaskan Data 3.6.1 Memahami data  Mencermati pemahaman kurva normal  Tes lisan  12  Kementerian
karakteristik data berdistribusi berdistribusi normal  Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Tes tulis JP Pendidikan dan
berdistribusi normal 3.6.2 Menganalisis dengan distribusi normal dan penarikan  Observasi Kebudayaan.
normal yang karakteristik data kesimpulannya  Unjuk 2016. Buku Guru
berkaitan dengan berdistribusi normal  Mempresentasikan penarikan kesimpulan kerja Mata Pelajaran
data berdistribusi 3.6.3 Menganalisis sifat- melalui uji hipotesis untuk permasalahan  portofolio Matematika
 Materi Indicator Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
normal sifat data berdistribusi yang berkaitan dengan distribusi normal (peminatan) kelas
normal XII Jakarta:
Kementerian
Pendidikan dan
4.6 Menyelesaikan 4.6.1 Mempresentasikan Kebudayaan.
masalah yang penyelesaian masalah  Kementerian
berkaitan yang berkaitan dengan Pendidikan dan
dengan distribusi normal dan Kebudayaan.
distribusi penarikan 2016. Buku siswa
normal dan kesimpulannya Mata Pelajaran
penarikan Matematika
kesimpulannya (peminatan) kelas
XII Jakarta:
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan
 Internet
 Buku teks
pelajaran yang
relevan

Mengetahui Kelayang, Juli 2023

Kepala SMA Negeri 1 Kelayang Guru Mata Pelajaran

NARWO,S.Pd.,M.Si SUKMA LESTARI,S.Pd

NIP. 19760210 200604 1 022