KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Satuan Pendidikan : SMPN 11 Padang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2021/2022
No Kompetensi Inti

1 KI-1 Menghargai danmenghayatiajaran agama yang dianutnya

Menghargai danmenghayatiperilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
2 KI-2 sosial dan alamdalamjangkauan pergaulan dan keberadaannya

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
3 KI-3 kejadian tampakmata

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalamranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) danranah abstrak(menulis, membaca,
4 KI-4 menghitung,menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajaridi sekolah dan sumberlain yangsama dalamsudut pandang/teori

NO KOMPETENSI DASAR ASPEK YANG DIANALISIS KKM KKM

Kompleksitas Daya Dukung Intake Pengetahuan Keterampilan
A. Teks Laporan Percobaan
1 3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar 87 88 79 84,67
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll).

2 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang 85 87 79 83,67
didengar dan/atau dibaca
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau
3 dibaca (percobaansederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, 87 88 79 84,67
adanya vitamin pada makanan, dll)
4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara 82,67
4 tulis dan lisandengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, 82 87 79
dan aspek lisan

Perangkat Pemb. Bhs. Indonesia K 13 Kls. IX SMPN 11 Pdg TP. 2021-2022 Page 1
 B. Teks Pidato Persuasif
5 3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato 81 85 79 81,67
persuasif tentangpermasalahan aktual yang didengar dan dibaca

6 4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato 81 85 79 81,67
(lingkunganhidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar
dan/atau dibaca
7 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual 80 84 76 80
yangdidengar dan dibaca
8 4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, 79 82 77 79,33
kondisi sosial,dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan

C. Teks Cerpen
9 3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca
atau didengar 87 88 79 84,67
10 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung 83
dari cerita pendek yang dibaca atau didengar 84 87 78
11 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar
85 88 78 83,33
4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan 84
12 memperhatikan struktur dan kebahasaan 87 88 77

D. Teks Tanggapan
13 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan 67 74 74 71,67
(lingkungan hidup,kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yangdidengar
dan/atau dibaca
14 4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik, sanggahan, atau pujian 67 74 74 71,67
(mengenailingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang
didengar dan dibaca
15 3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan (lingkungan hidup, 70 78 75 74,33
kondisisosial, dan/ atau keragaman budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian
yang didengar dan/ataudibaca
16 4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalambentuk teks tanggapan secara 66 75 74 71,67
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan

Perangkat Pemb. Bhs. Indonesia K 13 Kls. IX SMPN 11 Pdg TP. 2021-2022 Page 2
 E. Teks Diskusi
17 3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari 79 87 79 81,67
permasalahan actualyang dibaca dan didengar.
18 4.9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yangmendukung dan yang kontra 77 82 78 79
serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi yang didengardan dibaca
19 3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang mendukung dan yang kontra dalam teks 74 82 76 77,33
diskusi berkaitandengan permasalahan aktual yang dibaca dan didengar
20 4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra 72 82 78 77,33
sertasolusi ataspermasalahan aktual dalam teks diskusi dengan memperhatikan
strukturdan aspek kebahasaan,dan aspek lisan (intonasi, gesture, pelafalan)

F. Teks Cerita Inspiratif

21 3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau perasaan pribadi dari 82 84 79 81,67
teks ceritainspiratif yang dibaca dan didengar
22 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian, empati atau perasaan pribadi 80 83 79 80,67
dalambentukcerita inspiratif yang dibaca dan didengar
23 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita inspiratif. 85 88 79 84
24 4.12Mengungkapkan rasa simpati, empati, kepedulian, dan perasaan dalam bentuk cerita 87 87 78 84
inspiratif dengan memperhatikan struktur cerita dan aspek kebahasaan

G. Cerita Fiksi dan Nonfiksi

25 3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan nonfiksi 75 79 76 76,67
26 4.13. Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 68 79 76 74,33

27 3.14 Menelaah hubungan antara unsurunsur buku fiksi/nonfiksi yang dibaca. 68 78 77 74,33

28 4.14 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 69 80 77 75,33

H. Cerita Fiksi dan Nonfiksi

29 3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca. 85 88 79 84
30 4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang isi buku nonfiksi/buku fiksi yang 84 86 79 83
dibaca
31 3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi 86 87 79 84

Perangkat Pemb. Bhs. Indonesia K 13 Kls. IX SMPN 11 Pdg TP. 2021-2022 Page 3
 32 4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi nonfiksi yang dibaca. 84 84 79 83

1305/16 =81.56 1320/16 = 82.5

KBM BAHASA INDONESIA PENGETAHUAN KELAS IX TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022 = 81.56 = 82

KBM BAHASA INDONESIA KETERAMPILAN KELAS IX TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022 = 82.5 = 83

Mengetahui Padang, Juli 2021

Kepala SMPN 11 Padang Guru Mata Pelajaran

Dra. Erlinawati Rismawati, S Pd

NIP. 19631212 198703 2 005 NIP. 196401011987032009

Perangkat Pemb. Bhs. Indonesia K 13 Kls. IX SMPN 11 Pdg TP. 2021-2022 Page 4