LAMPIRAN

PENILAIAN
SIKAP
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/Semester : XI/2
Materi Pokok : Polinomial
No Nama Peserta Didik Observasi Jumlah Nilai
Ingin tahu Tanggungjawab Kerja sama skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Pengisian skor:

1. Kurang
2. Cukup
3. Baik
4. Sangat baik
 JURNAL PENILAIAN SIKAP
Nama Sekolah : SMA.............
Kelas/Semester : XI/Genap
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
No Hari/Tgl Nama Siswa Kejadian Aspek Sikap Tindak Lanjut Paraf

10
 LAMPIRAN
PENILAIAN
PENGETAHUAN
LAMPIRAN
a. Lembar Kinerja Presentasi

PENILAIAN KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Materi : Jumlah dan selisih sinus dan cosinus
Alokasi Waktu : 2 × 45 menit
Nama :
NIS :
Kelas :
Penilaian
Aspek yang dinilai
1 2 3
1 Komunikasi
2 Sistematika penyampaian
3 Wawasan
4 Keberanian
5 Antusias
6 Penampilan

Rubrik:
Penilaian
Aspek yang dinilai
1 2 3
Komunikasi
Komunikasi
Komunikasi Tidak ada komunikasi lancar dan
sedang
baik
Sistematika Sistematika
Sistematika Penyampaian tidak
penyampaian penyampaian
penyampaian sistematis
sedang baik
Wawasan
Wawasan Wawasan kurang Wawasan sedang
luas
Keberanian
Keberanian Tidak ada keberanian Keberanian sedang
baik
Antusias
Antusias Tidak antusias Antusias sedang dalam
kegiatan
Penampilan Penampilan
Penampilan Penampilan kurang
sedang baik
b. Lembar Penilaian Pengetahuan

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Serangpanjang

Mata Pelajaran : Matematika peminatan
Kelas / Semester : XI IIA / satu
Materi : Jumlah dan selisih sinus dan cosinus
Kompetensi Materi Indikator Soal No.
Dasar Pembelajaran Soal
3.2 Rumus jumlah dan selisih  Menggunakan rumus sinus jumlah 1
Membedakan sinus dan cosinus : dan selisih dua sudut
penggunaan Sin (A + B) dan Sin (A – B)  Menggunakan rumus cosinus jumlah
rumus jumlah 2, 3.
Cos (A + B) dan Cos (A – dan selisih dua sudut
dan selisih B)  Menggunakan rumus sinus dan 4.
sinus dan Sin 2A dan Cos 2A cosinus sudut ganda
cosinus Sin ½ A dan Cos ½ A  Menggunakan rumus sinus dan 5.
Rumus jumlah dan cosinus sudut pertengahan
selisih sinus dalam  Menerapkan rumus jumlah dan 6.
perkalian sinus dan selisih sinus dalam perkalian sinus
cosinus dan cosinus
7.
 Menerapkan rumus jumlah dan selisih
Rumus jumlah dan cosinus dalam perkalian sinus dan
cosinus 8.
selisih cosinus dalam
 Menerapkan perkalian sinus dan
perkalian sinus dan
cosinus dalam jumlah atau selisih
cosinus sinus atau cosines

Rumus perkalian sinus

dan cosinus dalam
jumlah atau selisih sinus
atau cosinus

Lembar Instrumen:
Soal No. 1
Diberikan dua buah sudut A dan B dengan nilai sinus masing-masing adalah sin A = 4/5
dan sin B = 12/13. Sudut A adalah sudut tumpul sedangkan sudut B adalah sudut lancip.
Tentukan sin (A + B)
Soal No. 2
Diberikan dua buah sudut A dan B dengan nilai sinus masing-masing adalah sin A = 3/5
dan sin B =12/13.Sudut A dan sudut B adalah sudut lancip. Tentukan nilai dari cos (A +
B) 
Soal No. 3
Jika A + B = π/3 dan cos A cos B = 5/8, maka cos (A − B) =....
Soal No. 4
3
Jika sin A = , A sudut lancip, maka nilai cos 2A = ....
5
Soal No. 5
Jika α sudut lancip dan sin α = 3/5 maka nilai sin ½ α adalah…..
Soal No. 6
Sin 8x0 + sin 2x0 =…….
Soal No. 7
Cos 750 − cos 150 = …..
Soal No. 8
4 cos 52 ½ 0 cos 7 ½ 0 =.....
 LAMPIRAN
PENILAIAN
KETERAMPILAN
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Rubrik Unjuk Kerja

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI/Genap
Topik : Polinomial
Butir Pengamatan : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktorisasi polinomial

Pertemuan 1-5
Nilai Indikator *
No Nama Peserta Didik Total Skor
I II III IV

Pedoman Penskoran:
Keterangan Indikator:
Indikator I : Membuat model matematika dari permasalahan yang diberikan
Indikator II : Mengaitkan informasi pada soal dengan konseo polinomial
Indikator III : Mencari faktor dari polinomial
Indikator IV : Mencari hasil perhitungan polinomial

Keterangan Skor:
Skor 3 : Jawaban lengkap dan benar dengan uraian yang jelas
Skor 2 : Jawaban lengkap tetapi ada kekeliruan
Skor 1 : Jawaban tidak lengkap dan keliru
Skor 0 : Tidak menjawab

(*) diisi sesuai dengan perolehan skor sesuai dengan pedoman penskoran
(**) nilai keterampilan diperoleh melalui perhitungan:
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 = × 100
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟