A.

Kisi – Kisi Penilian

Kisi – Kisi Penulisan Soal
Nama sekolah : SDN 26/IV KOTA JAMBI
Kelas : II (Dua)
Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika dan SBdP
Materi : Budaya santun, alat ukur Panjang baku, dan pola irama

No Kompetensi Indicator Lingkup Indicator Level ranah Bentuk Nomor Tingkat

dasar pencapaian materi soal pengetahuan/ soal soal kesukaran
kompetensi (ABCD) keterampilan mdh sdg slt
1. 3.6 Mengidentifikas Budaya C1 Pengetahuan Esay 1
Mencermati i ungkapan santun
ungkapan permintaan maaf
permintaan sebagai
maaf dan gambaran sikap
tolong melalui hidup rukun
teks tentang dalam
budayasantun kemajemukan
sebagai masyarakat
gambaransikap indonesia
hidup rukun
dalam
kemajemukan
masyarakat
Indonesia.
Menganalisis Budaya C4 Pengetahuan Esay 2
ungkapan santun
permintaan maaf
yang yang
terdapat pada
teks tentang
budaya santun
sebagai
gambaran sikap
hidup rukun
dalam
kemajukan
masyarakat
Indonesia
Menggunakan Budaya P5 Pengetahuan Esay 3
ungkapan santun santun
dalam
mengatakan
permintaan maaf
untuk hidup
rukun dalam
kemajemukan
secara lisan
maupun tulisan
2. 3.6 Menjelaskan alat ukur C2 Pengetahuan Esay 4
Menjelaskan panjang Panjang
dan (termasuk baku
menentukan jarak),berat, dan
panjang waktu dalam
(termasuk satuan baku,
jarak),berat, yang berkaitan
dan waktu dengan
dalam satuan kehidupan
baku, yang sehari-hari.
berkaitan
dengan
kehidupan
sehari-hari.
Menentukan alat ukur C3 Pengetahuan Esay 5
panjang Panjang
(termasuk baku
jarak),berat, dan
waktu dalam
satuan baku,
yang berkaitan
dengan
kehidupan
sehari-hari.
Membandingkan alat ukur C4 Pengetahuan Esay 6
panjang Panjang
(termasuk baku
jarak),berat, dan
waktu dalam
satuan baku,
yang berkaitan
dengan
kehidupan
sehari-hari.
Melakukan alat ukur P5 Keterampilan Esay 7
panjang Panjang
(termasuk baku
jarak),berat, dan
waktu dalam
satuan baku,
yang berkaitan
dengan
kehidupan
sehari-hari.
3. 3.2 Mengenal Menunjukkan pola C2 Pengetahuan Esay 8
pola irama tekanan kuat dan irama
sederhana lemah pada
melalui lagu irama sederhana
anak-anak. berbirama dua
 Menunjukkan pola C2 Pengetahuan Esay 9
Panjang pendek irama
bunyi pada pola
irama sederhana
berbirama dua.
Memainkan pola pola C5 Keterampilan Esay 10
irama sederhana irama
untuk
menggiringi
lagu berbirama
dua.

1. Penilaian keterampilan
Intrumen penilian : rubrik
a. Mempraktikkan ungkapan santun dengan menggunakan kata “maaf” untuk hidup
rukun dalam kemajemukan
No Nama Penggunaan kata Penggunaan lafal, Predikat
siswa dalam santun intonasi, dan
berbahasa. ekspresi.
4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
Keterangan :
4 : Baik sekali (BS)
3 : Baik (B)
2 : Cukup (C)
1 : Perlu Bimbingan (PB)
Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
Penggunaan
kata
dalam santun
berbahasa.
Penggunaan
lafal,
intonasi,
dan
ekspresi.

b. Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yang diukur.

No Nama Memilih Alat Mengukur Kesimpulan Predikat

Siswa Ukur Yang Sesuai Panjang Benda.
 Dengan Benda.
4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
Keterangan :
4 : Baik sekali (BS)
3 : Baik (B)
2 : Cukup (C)
1 : Perlu Bimbingan (PB)

c. Mempraktikkan pola irama sederhana dengan lagu berbirama dua

No Nama Tekanan kuat dan Panjang pendek Kesimpulan Predikat
Siswa lemah pada irama bunyi pada pola
sederhana irama
4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3

Keterangan :
4 : Baik sekali (BS)
3 : Baik (B)
2 : Cukup (C)
1 : Perlu Bimbingan (PB)
B. Instrumen Penilian
1. Perhatikan teks percakapan berikut! Bacalah dengan lancar!
Beni:“Ayah,Beni meminta maaf.“
Ayah:“Meminta maaf tentang apa?”
Beni : “Karena Beni kurang hati-hati.”
Ayah: “Ya, Nak! Ayah maafkan. Beni lain kali harus hati-hati, ya”.
Beni : “Ya, Ayah”.
Ayah: “Ayo main kuda-kudaan lagi!”.
Beni : “Aku ingin menjadi anak kuda lagi!”
Ayah: “Baiklah jagoanku!”
Bagian mana yang menyatakan permintaan maaf ?
2. Pernahkah kamu melakukan kesalahan? Kepada siapa kamu melakukan kesalahan?
3. Bagaimana cara meminta maaf? Coba tuliskan permintaan maafmu!
Memilih dan mengukur benda!

4 5

6 7

Menyanyi diiringi musik!

8. Tentukan tekanan kuat dan lemahnya!
9. Tuliskan kosakata untuk tekanan kuat dan lemahnya serta lakukan !
10. Tuliskan kosakata untuk bunyi panjang dan pendeknya serta lakukan !