RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Takwa Belitang

Kelas / Semester : XII / I

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi
Materi Pokok : Memahami Animasi Stop motion
waktu : 11 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1. Memahami animasi stop motion
4.1. Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi stop motion pada
produk animasi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan Pengertian animasi stop motion
2. Menjelaskan Sejarah animasi stop motion
3. Menjelaskan Jenis animasi stop motion
4. Menjelaskan Cara kerja animasi stop motion

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok diharapkan siswa mampu :
1. Menjelaskan Pengertian animasi stop motion
2. Menjelaskan Sejarah animasi stop motion
3. Menjelaskan Jenis animasi stop motion
4. Menjelaskan Cara kerja animasi stop motion

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 1

E. Materi
1. Pengertian animasi stop motion
2. Sejarah animasi stop motion
3. Jenis animasi stop motion
4. Cara kerja animasi stop motion

F. Model/Metode Pembelajan
a. Pendekatan : Scintifict learning
b. Strategi : cooperatif learning
c. Model : Problem based learning
d. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
a. lembar kerja
b. lembar penilaian
c. Laptop dan Proyektor
d. Flash disk
Sumber Pembelajaran
a. Buku Teknik Animasi 2D Siswa
b. Buku Teknik Animasi 2D yang relevan

H. Kegiatan Pembelajaran
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU
KEGIATAN
1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri
yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
Pendahuluan 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
20 menit
penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

Mengamati
Mengamati animasi stop motion
Menanya
Mendiskusikan pengertian animasi stop motion
Kegiatan Inti Mendiskusikan sejarah animasi stop motion
Mendiskusikan jenis animasi stop motion
Mendiskusikan cara kerja animasi stop motion
Mengeksplorasi
130
Mengeksplorasi pengertian animasi stop motion
menit
Mengeksplorasi sejarah animasi stop motion
Mengeksplorasi jenis animasi stop motion
Mengeksploras cara kerja animasi stop motion
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan animasi stop motion
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang animasi stop motion

1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
Penutup 30 menit
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi menyepakati tugas yang harus
dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 2

 I. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Belitang, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SRI HANDONO S.Pd NIA MAHDALENA A.A.Md

NIPY. 0405.211276.0705.1.020 NIPY.0405.190794.0715.055

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 3

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Takwa Belitang

Kelas / Semester : XII / I

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi
Materi Pokok : Memahami Animasi Stop motion
waktu : 11 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.2. Memahami animasi Tradisional
4.2. Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi tradisional pada
produk animasi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengetahui Pengertian animasi tradisional
2. Mengetahui Sejarah animasi tradisional
3. Mengetahui Jenis animasi tradisional
4. Mengetahui Cara kerja animasi tradisional

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok diharapkan siswa mampu :
1. Mengetahui Pengertian animasi tradisional
2. Mengetahui Sejarah animasi tradisional
3. Mengetahui Jenis animasi tradisional
4. Mengetahui Cara kerja animasi tradisional

E. Materi Animasi
1. Pengertian animasi tradisional
2. Sejarah animasi tradisional
3. Jenis animasi tradisional

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 4

 4. Cara kerja animasi tradisional

F. Model/Metode Pembelajan
a. Pendekatan : Scintifict learning
b. Strategi : cooperatif learning
c. Model : Problem based learning
d. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
a. lembar kerja
b. lembar penilaian
c. Laptop dan Proyektor
d. Flash disk
Sumber Pembelajaran
a. Buku Teknik Animasi 2D Siswa
b. Buku Teknik Animasi 2D yang relevan

H. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi kegiatan waktu
 Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan
diri siap belajar
 Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri
Pendahulu yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
20 menit
an  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran

Mengamati
Mengamati animasi tradisional
Menanya
 Mendiskusikan pengertian animasi tradisional
 Mendiskusikan sejarah animasi tradisional
 Mendiskusikan jenis animasi tradisional
 Mendiskusikan cara kerja animasi tradisional
Mengeksplorasi
Kegiata 130
n Inti  Mengeksplorasipengertian animasi tradisional menit
 Mengeksplorasisejarah animasi tradisional
 Mengeksplorasijenis animasi tradisional
 Mengeksplorasicara kerja animasi tradisional
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan animasi tradisional
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang animasi tradisional

 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari

 Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari
Penutup dengan membuat catatan penguasaan materi 30 menit
 Siswa mengerjakan evaluasi
 Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 5

 I. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Belitang, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SRI HANDONO S.Pd NIA MAHDALENA A.A.Md

NIPY. 0405.211276.0705.1.020 NIPY.0405.190794.0715.055

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 6

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Takwa Belitang

Kelas / Semester : XII / I

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi
Materi Pokok : Memahami Animasi Stop motion
waktu : 11 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3. Memahami animasi komputer
4.3. Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi komputer pada produk
animasi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami Pengertian animasi komputer
2. Memahami Perkembangan animasi komputer
3. Memahami Prinsip kerja animasi komputer
4. Memahami Efek animasi komputer
5. Memahami Bahasa animasi
6. Memahami Teknik pembuatan animasi computer

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran diharapkan siswa mampu:
1. Memahami Pengertian animasi komputer
2. Memahami Perkembangan animasi komputer
3. Memahami Prinsip kerja animasi komputer
4. Memahami Efek animasi komputer
5. Memahami Bahasa animasi
6. Memahami Teknik pembuatan animasi computer

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 7

 E. Materi Animasi Komputer
1. Pengertian animasi komputer
2. Perkembangan animasi komputer
3. Prinsip kerja animasi komputer
4. Efek animasi komputer
5. Bahasa animasi
6. Teknik pembuatan animasi computer
F. Model/Metode Pembelajan
a. Pendekatan : Scintifict learning
b. Strategi : cooperatif learning
c. Model : Problem based learning
d. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
a. lembar kerja
b. lembar penilaian
c. Laptop dan Proyektor
d. Flash disk
Sumber Pembelajaran
a. Buku Teknik Animasi 2D Siswa
b. Buku Teknik Animasi 2D yang relevan

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 3
Alokasi
Kegiatan Deskripsi kegiatan waktu
 Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan
diri siap belajar
 Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri
Pendahulu yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
an  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan 20 menit
penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
 Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

Mengamati
Mengamati animasi komputer

Menanya
 Mendiskusikan pengertian animasi komputer
 Mendiskusikan perkembangan animasi komputer
 Mendiskusikan prinsip kerja animasi komputer
Kegiata Mengeksplorasi 130
n Inti  Mengekspolasi pengertian animasi komputer menit
 Mengekspolasi perkembangan animasi komputer
 Mengekspolasi prinsip kerja animasi komputer
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang animasi komputer
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang animasi komputer
 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
 Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari
Penutup dengan membuat catatan penguasaan materi 30 menit
 Siswa mengerjakan evaluasi
 Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 8

 PERTEMUAN KE 4
Alokasi
Kegiatan Deskripsi kegiatan waktu
 Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
 Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri
Pendahuluan yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
n  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 20 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi
pembelajaran
 Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

Mengamati
Mengamati animasi komputer

Menanya
 Mendiskusikan efek animasi komputer
 Mendiskusikan bahasa animasi
Kegiatan  Mendiskusikan teknik pembuatan animasi komputer
Inti Mengeksplorasi 130
 Mengekspolasi efek animasi komputer menit
 Mengekspolasi bahasa animasi
 Mengekspolasi teknik pembuatan animasi komputer
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang animasi komputer
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang animasi komputer
 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
Penutup pelajari
 Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan penguasaan materi
 Siswa mengerjakan evaluasi 30 menit
 Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

I. Penilaian
➢ Jenis/teknik penilaian
➢ Bentuk instrumen dan instrumen
✓ Bentuk instrumen :
▪ Test : Test Uraian
✓ Instrumen
▪ Test (Terlampir)
➢ Pedoman penskoran (Terlampir)

Belitang, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SRI HANDONO S.Pd NIA MAHDALENA A.A.Md

NIPY. 0405.211276.0705.1.020 NIPY.0405.190794.0715.055

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 9

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Takwa Belitang

Kelas / Semester : XII / I

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi
Materi Pokok : Memahami Animasi Stop motion
waktu : 11 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4. Memahami prinsip-prinsip dasar animasi
4.4. Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap penerapan prinsip-prinsip
animasi pada produk animasi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami Pengertian prinsip – prinsip dasar animasi
2. Memahami Fungsi prinsip – prinsip dasar animasi
3. Memahami Jenisprinsip – prinsip animasi

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran diharapkan siswa mampu:
1. Memahami Pengertian prinsip – prinsip dasar animasi
2. Memahami Fungsi prinsip – prinsip dasar animasi
3. Memahami Jenis prinsip – prinsip animasi

E. Materi
1. Pengertian prinsip – prinsip dasar animasi
2. Fungsi prinsip – prinsip dasar animasi
3. Jenisprinsip – prinsip animasi

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 10

 F. Model/Metode Pembelajan
a. Pendekatan : Scintifict learning
b. Strategi : cooperatif learning
c. Model : Problem based learning
d. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
✓ lembar kerja
✓ lembar penilaian
✓ Laptop dan Proyektor
✓ Flash disk
Sumber Pembelajaran
✓Buku Teknik Animasi 2D Siswa
✓Buku Teknik Animasi 2D yang relevan
H. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi kegiatan waktu
 Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
 Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
Pendahuluan  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan 20
penjelasan tentang manfaat menguasai materi menit
pembelajaran
 Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

Mengamati
Mengamati pelbagai animasi sederhana.
Menanya
 Mendiskusikan pengertian prinsip – prinsip dasar animasi
 Mendiskusikan fungsi prinsip – prinsip dasar animasi
 Mendiskusikan jenisprinsip – prinsip animasi
130 x
Kegiatan Mengeksplorasi 4
Inti  Mengekspolasi pengertian prinsip – prinsip dasar animasi (dilakukan
 Mengekspolasi fungsi prinsip – prinsip dasar animasi selama 4
 Mengekspolasi jenisprinsip – prinsip animasi pertemuan)
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang prinsip – prinsip dasar
animasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang prinsip – prinsip animasi
 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
Penutup  Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
 Siswa mengerjakan evaluasi
 Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 11

 I. Penilaian
➢ Jenis/teknik penilaian
➢ Bentuk instrumen dan instrumen
✓ Bentuk instrumen :
▪ Test : Test Uraian
✓ Instrumen
▪ Test (Terlampir)
➢ Pedoman penskoran (Terlampir)

Belitang, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SRI HANDONO S.Pd NIA MAHDALENA A.A.Md

NIPY. 0405.211276.0705.1.020 NIPY.0405.190794.0715.055

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 12

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Takwa Belitang

Kelas / Semester : XII / I

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi
Materi Pokok : Memahami Animasi Stop motion
waktu : 11 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.5. Memahami komponen-komponen storyboard
4.5. Membuat storyboard sesuai perencanaan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami Pengertian storyboard
2. Memahami Komponen – komponen storyboard
3. Memahami Prinsip penyusunan storyboard
4. Memahami Proses pembuatan storyboard

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran diharapkan siswa mampu :
1. Memahami Pengertian storyboard
2. Memahami Komponen – komponen storyboard
3. Memahami Prinsip penyusunan storyboard
4. Memahami Proses pembuatan storyboard

E. Materi

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 13

 1. Pengertian storyboard
2. Komponen – komponen storyboard
3. Prinsip penyusunan storyboard
4. Proses pembuatan storyboard

F. Model/Metode Pembelajan
a. Pendekatan : Scintifict learning
b. Strategi : cooperatif learning
c. Model : Problem based learning
d. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
✓ lembar kerja
✓ lembar penilaian
✓ Laptop dan Proyektor
✓ Flash disk
Sumber Pembelajaran
✓Buku Teknik Animasi 2D Siswa
✓Buku Teknik Animasi 2D yang relevan
H. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi kegiatan waktu
 Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
 Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
Pendahuluan n  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan 20
penjelasan tentang manfaat menguasai materi menit
pembelajaran
 Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

Mengamati
Mengamati berbagai storyboard
Menanya
 Mendiskusikan pengertian storyboard
 Mendiskusikan komponen – komponen storyboard
 Mendiskusikan prinsip penyusunan storyboard
 Mendiskusikan proses pembuatan storyboard
Kegiatan
310 menit
Mengeksplorasi
Inti (2 x 155
 Mengekspolasi pengertian storyboard menit)
 Mengekspolasi komponen – komponen storyboard
 Mengekspolasi prinsip penyusunan storyboard
 Mengekspolasi proses pembuatan storyboard
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang storyboard
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang storyboard
 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
Penutup  Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari 30 menit
dengan membuat catatan penguasaan materi
 Siswa mengerjakan evaluasi
 Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 14

 I. Penilaian
➢ Jenis/teknik penilaian
➢ Bentuk instrumen dan instrumen
✓ Bentuk instrumen :
▪ Test : Test Uraian
✓ Instrumen
▪ Test (Terlampir)
➢ Pedoman penskoran (Terlampir)

Belitang, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SRI HANDONO S.Pd NIA MAHDALENA A.A.Md

NIPY. 0405.211276.0705.1.020 NIPY.0405.190794.0715.055

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 15

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Takwa Belitang

Kelas / Semester : XII / I

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi
Materi Pokok : Memahami Animasi Stop motion
waktu : 11 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.6. Memahami konsep gambar cleanup dan sisip
4.6. Merencanakan dan melakukan pengolahan gambar cleanup dan sisip

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami Pengertian gambar clean up dan sisip
2. Memahami Proses pembuatan gambar clean up dan sisip

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran diharapkan siswa mampu:
1. Memahami Pengertian gambar clean up dan sisip
2. Memahami Proses pembuatan gambar clean up dan sisip

E. Materi
1. Pengertian gambar clean up dan sisip
2. Proses pembuatan gambar clean up dan sisip

F. Model/Metode Pembelajan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 16

 a. Pendekatan : Scintifict learning
b. Strategi : cooperatif learning
c. Model : Problem based learning
d. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
✓ lembar kerja
✓ lembar penilaian
✓ Laptop dan Proyektor
✓ Flash disk
Sumber Pembelajaran
✓Buku Teknik Animasi 2D Siswa
✓Buku Teknik Animasi 2D yang relevan
H. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi kegiatan waktu
 Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
 Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
Pendahulua  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
n 30 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
 Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

Mengamati
Mengamati pelbagai gambar clean up dan sisip.
Menanya
 Mendiskusikan pengertian gambar clean up dan sisip
 Mendiskusikan proses pembuatan gambar clean up dan sisip
Mengeksplorasi
Kegiatan (3 x 160
Inti  Mengekspolasi pengertian gambar clean up dan sisip
menit)
 Mengekspolasi proses pembuatan gambar clean up dan sisip
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang gambar clean up dan sisip
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang gambar clean up dan sisip

Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
Penutup Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari 30 menit
dengan membuat catatan penguasaan materi
Siswa mengerjakan evaluasi
Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 17

 I. Penilaian
➢ Jenis/teknik penilaian
➢ Bentuk instrumen dan instrumen
✓ Bentuk instrumen :
▪ Test : Test Uraian
✓ Instrumen
▪ Test (Terlampir)
➢ Pedoman penskoran (Terlampir)

Belitang, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SRI HANDONO S.Pd NIA MAHDALENA A.A.Md

NIPY. 0405.211276.0705.1.020 NIPY.0405.190794.0715.055

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 18

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Takwa Belitang

Kelas / Semester : XII / I

Mata Pelajaran : Teknik Animasi 2 Dimensi
Materi Pokok : Memahami Animasi Stop motion
waktu : 11 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,
4. serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi
di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.7. Memahami konsep gambar kunci
4.7. Merencanakan dan melakukan pengolahan gambar kunci animasi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami Pengertian gambar kunci
2. Memahami Pembuatan gambar kunci
3. Memahami kelengkapan pembuatan gambar kunci
4. Memahami Penggunaan gambar kunci dalam animasi

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran diharapkan siswa mampu mengetahui :
1. Memahami Pengertian gambar kunci
2. Memahami Pembuatan gambar kunci
3. Memahami kelengkapan pembuatan gambar kunci
4. Memahami Penggunaan gambar kunci dalam animasi

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 19

E. Materi
1. Pengertian gambar kunci
2. Pembuatan gambar kunci
3. kelengkapan pembuatan gambar kunci
4. Penggunaan gambar kunci dalam animasi

F. Model/Metode Pembelajan
a. Pendekatan : Scintifict learning
b. Strategi : cooperatif learning
c. Model : Problem based learning
d. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
Alat / Media
✓ lembar kerja
✓ lembar penilaian
✓ Laptop dan Proyektor
✓ Flash disk
Sumber Pembelajaran
✓Buku Teknik Animasi 2D Siswa
✓Buku Teknik Animasi 2D yang relevan
H. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi kegiatan waktu
 Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan
diri siap belajar
 Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas diri
yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
Pendahulu  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan 30 menit
an penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
 Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

Mengamati
Mengamati animasi sederhana
Menanya
 Mendiskusikan pengertian gambar kunci
 Mendiskusikan pembuatan gambar kunci
 Mendiskusikan proses melengkapi pembuatan gambar kunci
 Mendiskusikan penggunaan gambar kunci dalam animasi
Mengeksplorasi
 Mengekspolasi pengertian gambar kunci
Kegiata  Mengekspolasi pembuatan gambar kunci (4 x 160
n Inti  Mengekspolasi proses melengkapi pembuatan gambar kunci
menit)
 Mengekspolasi penggunaan gambar kunci dalam animasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang gambar kunci pada suatu
animasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengamatan terhadap gambar kunci
pada suatu animasi

 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
 Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari
Penutup dengan membuat catatan penguasaan materi 30 menit
 Siswa mengerjakan evaluasi
 Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 20

 I. Penilaian
➢ Jenis/teknik penilaian
➢ Bentuk instrumen dan instrumen
✓ Bentuk instrumen :
▪ Test : Test Uraian
✓ Instrumen
▪ Test (Terlampir)
➢ Pedoman penskoran (Terlampir)

Belitang, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SRI HANDONO S.Pd NIA MAHDALENA A.A.Md

NIPY. 0405.211276.0705.1.020 NIPY.0405.190794.0715.055

RPP Tek. Animasi 2 Dimensi XII Page 21