RANGKUMAN KONSEP LINGUISTIK UMUM DAN LINGUISTIK BANDINGAN

Linguistik umum
Linguistik umum adalah ilmu bahasa secara umum yang tidak terikat pada satu bahasa saja.
Sedangkan linguistik khusus memfokuskan kajiannya pada salah satu bahasa saja.
linguistik umum dapat dibagi berdasarkan objek pembahasannya. Beberapa objek yang
menjadi pembahasan di antaranya fonetik dan fonologi (bunyi bahasa), morfologi
(pembentukan kata), sintaksis (aturan pembentukan kalimat), serta semantik (makna kata).

LINGUISTIK BANDINGAN
linguistik bandingan merupakan ilmu yang bertujuan membandingkan dua bahasa atau lebih
berdasarkan satu sudut pandang atau lebih
Pada intinya, linguistik bandingan berusaha mendeskripsikan bahasa-bahasa berdasarkan
persamaan dan perbedaannya dengan ditinjau dari sudut pandang tertentu sehingga
dapatdiketahui hubungan antara bahasa-bahasa tersebut.

Tujuan Linguistik Umum dan Linguistik Bandingan

Linguistik umum bertujuan untuk mengungkap prinsip-prinsip yang membentuk
karakteristik pada semua bahasa manusia dan untuk mengungkap komponen bawaan pada
bahasa yang membuat pemerolehan sspada linguis bertujuan mengungkap “hukum bahasa
manusia”.
Linguistik bandingan bertujuan itu digunakan berbagai cara salah satunya dengan
menggunakan klasifikasi genetis yaitu mengelompokkan bahasa-bahasa untuk mengetahui
termasuk dalam rumpun apakah bahasa yang terdapat pada daerah tertentu. Linguistik
bandingan historis memiliki sejarah Panjang dalam perkembangannya.

Objek Kajian Linguistik Umum dan Linguistik Bandingan

Secara umum, objek kajian linguistik adalah segala hal yang berhubungan
dengan bahasa atau kebahasaan Pengertian tersebut mengandung makna yang luas
karena tidak tampak unsur bahasa apakah yang menjadi objek kajian linguistik.
Hal itu disebabkan bahasa memiliki tiga wujud, yaitu langage, langue, dan parole.
Berdasarkan wujud bahasa tersebut, Arnawa menjelaskan bahwa objek kajian linguistik
adalah keuniversalan bahasa (langage). Langage bersifat abstrak dan berisi sistem
kebahasaan yang berlaku pada suatu bahasa.

Kajian Linguistik Bandingan ini mencakup materi tentang pengertian, tujuan, dan sifat kajian
linguistik bandingan, objek dan ruang lingkup kajian linguistik bandingan, dan hubungan
linguistik kajian dengan ilmu lain. Ketiga subpokok bahasan tersebut penting untuk Anda
kuasai sebab menjadi pijakan dasar untuk memahami seluruh kajian linguistik bandingan

>Perkembangan pengunanan Bahasa Indonesia di masyarakat .

Dinamika Perkembangan Kosakata Bahasa IndonesiaBerdasarkan Aspek
PemaknaanMasyarakat multilingual, seperti masyarakat Indonesia, cepat ataulambat, akan
berkenalan dengan bahasa lain. Peralihan tempat tinggal meng-akibatkan
perubahanlingkungan (misalnya mutasi pegawai atau karyawan dari suatu tempat ke tempat
lain, pedagangyang berpindah dari suatu kota ke kota lain yang lebih menguntungkan, pelajar
atau mahasiswayang keluar dari kota asalnya untuk menempuh pendidikan yang lebih tinggi).
Hal itu dapatmenimbulkan perubahan makna sehingga timbul pasang surut kosakata bahasa
Indonesia dari aspekpemaknaan. Hal ini mencakupi berikut ini. Sedemikian urgennya bahasa
nasional ditengah-tengahsebuah bangsa, maka seyogianya bahasa nasional dalam konteks ini
bahasa Indonesia, menjadibahasa yang seharusnya murni dipahami, digunakan secara benar,
dijaga keaslian dan kegunaannyasebagaimana mestinya untuk keberlangsungan budaya dan
pluralitas bahasa kita.Jika kita melihat perkembangan kekinian dari berbagai gaya hidup di
masyarakat yangditunjukkan secara masif dan jamak dapat dikatakan bahwa ada penurunan
dan atau melebih-lebihkan makna-makna bahasa yang digunakan sehari-hari. Dikatakan
mengalami penurunan, sebabtidak sedikit kekinian memahami secara sederhana saja yakni
sekadar alat komunikasi.Padahal, jika kita belajar bagaimana para pemuda bangsa di era
kemerdekaan, bahasa merupakansalah satu corak dan alat persatuan untuk menguatkan
komitmen dan perjuangan dalam meraihkemerdekaan..Penurunannya ialah dalam kondisi
kekinian pemaknaan atas nilai-nilai dansemangat, bahasa Indonesia yang kita pergunakan
sehari-hari nyaris tanpa makna sehinggapenggunaannya terkesan apa adanya saja, mudah
diplesetkan terlebih oleh anak-anak muda saat ini.

Peran lingustik umum dan linguistik bandingan dalampembelajaran Bahasa Indonesia

dan sekolah.
Ttaa bahasa yang berisikan kegiatan-kegiatan belajar-mengajar bahasa yang ditulis sesuai
dengan dan untuk proses belajar-mengajar bahasa. Secara informal, informasi tentang
keberhasilan atau pendekatan tertentu atau prosedur dalam pengajaran bahasa selalu tersedia.
Kelas dapat dianggap sebagai laboratorium yang paling dapat diakses dari semua untuk
penelitian. Karena prioritas kelas adalah apa pun itu adalah untuk kepentingan pendidikan
siswa, ada batas untuk apa yang dapat dicapai dengan cara penelitian belajar bahasa. Ada
orang-orang yang tetap menganjurkan peran guru dalam apa yang sering disebut penelitian
tindakan dan linguistik dapat memberikan kontribusi baik dalam membantu guru untuk
melakukan penelitian tersebut dan dalam upaya untuk memperkenalkan landasan empiris
yang lebih kuat untuk evaluasi pembelajaran dan efektivitas di dalam pembelajaran dan
pengajaran bahasa.
>memberikan informasi tentang struktur dan fungsi sistem bahasa itu secara umum kepada
guru bahasa. Hal ini memainkan peran penting dalam menentukan tujuan, isi, dan pendekatan
sebuah pengajaran bahasa.
> Teori linguistik juga memberikan suatu bahasa perantaraan kepada guru. Ini adalah
universalitas bentuk seperti jenis - jenis rumusan yang berbeda dalam tatabahasa transformasi
generatif (rumus penghapusan, rumus transformasi, dan sebagainya). Semua hal ini dapat
dipakai oleh guru dalam pengajaran bahasa.