PEMERINTAH ACEH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 TAKENGON
Jalan Takengon - Isaq Km.8 Wih Nareh, Pegasing 24561
Telp. / Fax (0643) 7426451 Takengon - Aceh Tengah
E-Mail:smkn2takengon80@gmail.com

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian

Program keahlian : Semua Program Keahlian
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Fase :X/E
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jumlah jam : 180 JP
Capaian Pembelajaran : Pelajar memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan
tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Pelajar mampu memahami, mengolah,
menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks tentang topik yang
beragam. Pelajar mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari berbagai sumber. Pelajar
mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi dan debat. Pelajar mampu menulis berbagai teks
untuk menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi informasi nonfiksi
dan fiksi secara kritis dan etis.
 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Edutechnopreuner Strategi Jumlah
Elemen Materi Islami KET
elemen Pancasila Pembelajaran Jam
1. Menyimak Dalam (Q.S An - Naml Sarana 4 x 45 Modul 4
2. Membaca : 34-36) Prasarana: Menit
dan Peserta didik diharapkan 1. Beriman dan 1. Menyimak informasi atau 34. Dia berkata: Laptop,
memirsa mampu: bertakwa pesan yang disampaikan "Sesungguhnya raja- Internet,
3. Menulis kepada Allah dalam teks negosiasi raja apabila Infokus, ATK,
4. Berbicara SWT secara kritis dan reflektif; memasuki suatu papan tulis,
2. Mengevaluasi isi teks negeri, niscaya buku ajar
negosiasi dan mereka Moda: Tatap
membandingkannya membinasakannya, Muka
1. Menyimak informasi dengan teks lain secara dan menjadikan Kegiatan
atau pesan yang akurat dan logis; penduduknya yang Pembelajaran:
disampaikan dalam 2. Berkebhineka 3. Menjelaskan kaidah mulia jadi hina; dan Diskusi
teks negosiasi an global kebahasaan yang demikian pulalah Presentasi
secara kritis dan 3. Mandiri digunakan dalam teks yang akan mereka Demonstrasi
reflektif; 4. Berfikir kritis negosiasi; perbuat. Kunjungan
2. Mengevaluasi isi 5. Kreatif 4. Menulis ide atau gagasan 35. Dan lapangan
teks negosiasi dan 6. Gotong dalam bentuk teks sesungguhnya aku Jobsheet
membandingkannya royong negosiasi secara kreatif akan mengirim
dengan teks lain dan aplikatif; utusan kepada
secara akurat dan 5. Menyajikan teks negosiasi mereka dengan
logis; dalam bentuk dialog (membawa) hadiah,
3. Menjelaskan kaidah secara kreatif. dan (aku akan)
kebahasaan yang menunggu apa yang
digunakan dalam akan dibawa kembali
teks negosiasi; oleh utusan-utusan
4. Menulis ide atau itu".
gagasan dalam 36. Maka tatkala
bentuk teks utusan itu sampai
negosiasi secara kepada Sulaiman,
kreatif dan aplikatif; Sulaiman berkata:
5. Menyajikan teks "Apakah (patut)
kamu menolong aku
dengan harta? maka
apa yang diberikan
 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Edutechnopreuner Strategi Jumlah
Elemen Materi Islami KET
elemen Pancasila Pembelajaran Jam
Allah kepadaku lebih
baik daripada apa
negosiasi dalam yang diberikan-Nya
bentuk dialog secara kepadamu; tetapi
kreatif. kamu merasa bangga
dengan hadiahmu.

1. Menyimak Peserta didik diharapkan 1. Menyimak informasi dalam Dalam (Q.S An - Nisa: Sarana 4 x 45 Modul 5
2. Membaca dan mampu: teks biografi secara visual 34) Prasarana: Menit
memirsa 1. Menyimak informasi 1. Beriman dan atau audiovisual dengan 34. Kaum laki-laki Laptop,
3. Menulis dalam teks biografi secara bertakwa kritis; itu adalah pemimpin Internet,
4. Berbicara visual atau audiovisual kepada Allah 2. Menginterpretasi informasi bagi kaum wanita, Infokus, ATK,
dengan kritis; SWT dalam teks biografi untuk oleh karena Allah papan tulis,
2. Menginterpretasi mengungkapkan gagasan telah melebihkan buku ajar
informasi dalam teks dan perasaan simpati, sebahagian mereka Moda: Tatap
biografi untuk peduli, dan empati secara (laki-laki) atas Muka
mengungkapkan gagasan kreatif; sebahagian yang lain Kegiatan
dan perasaan simpati, 3. Menelaah kaidah (wanita), dan karena Pembelajaran:
peduli, dan empati secara 2. Berkebhineka kebahasaan yang mereka (laki-laki) Diskusi
kreatif; an global digunakan dalam teks telah menafkahkan Presentasi
3. Menelaah kaidah 3. Mandiri biografi secara cermat; sebagian dari harta Demonstrasi
kebahasaan yang 4. Berfikir kritis 4. Menulis teks biografi tokoh mereka. Sebab itu Kunjungan
digunakan dalam teks 5. Kreatif berdasarkan hasil maka wanita yang lapangan
biografi secara cermat; 6. Gotong wawancara secara kritis saleh, ialah yang taat Jobsheet
4. Menulis teks biografi royong dan kreatif; kepada Allah lagi
tokoh berdasarkan hasil 5. Menyajikan teks biografi memelihara diri
wawancara secara kritis yang telah dibuat secara ketika suaminya
 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Edutechnopreuner Strategi Jumlah
Elemen Materi Islami KET
elemen Pancasila Pembelajaran Jam
dan kreatif; runtut dan akurat. tidak ada, oleh
5. Menyajikan teks biografi karena Allah telah
yang telah dibuat secara memelihara
runtut dan akurat. (mereka). Wanita-
wanita yang kamu
khawatirkan
nusyuznya, maka
nasehatilah mereka
dan pisahkanlah
mereka di tempat
tidur mereka, dan
pukullah mereka.
Kemudian jika
mereka mentaatimu,
maka janganlah
kamu mencari-cari
jalan untuk
menyusahkannya.
Sesungguhnya Allah
Maha Tinggi lagi
Maha Besar.

1. Menyimak Peserta didik diharapkan 1. Menjelaskan informasi atau Dalam (QS Asy- Sarana 4 x 45 Modul 6
2. Membaca dan mampu: pesan yang disampaikan Syu’araa’, 224-227) Prasarana: Menit
memirsa 1. Menjelaskan informasi 1. Beriman dan dalam puisi secara kritis Laptop,
3. Menulis atau pesan yang bertakwa dan reflektif; 224. Dan penyair- Internet,
4. Berbicara disampaikan dalam puisi kepada Allah 2. Menganalisis unsur penyair itu diikuti Infokus, ATK,
secara kritis dan reflektif; SWT pembangun puisi agar oleh orang-orang papan tulis,
2. Menganalisis unsur dapat menginterpretasi isi yang sesat. buku ajar
pembangun puisi agar puisi secara kritis; 225. Tidakkah kamu Moda: Tatap
dapat menginterpretasi 3. Menganalisis diksi dalam melihat bahwasanya Muka
isi puisi secara kritis; puisi untuk membuat mereka mengembara Kegiatan
3. Menganalisis diksi dalam parafrasa secara kreatif; di tiap-tiap lembah, Pembelajaran:
puisi untuk membuat 4. Menulis gagasan, pikiran, 226. dan Diskusi
 Tujuan / CP akhir fase per Profil Pelajar Edutechnopreuner Strategi Jumlah
Elemen Materi Islami KET
elemen Pancasila Pembelajaran Jam
parafrasa secara kreatif; pengalaman, dan hasil bahwasanya mereka Presentasi
4. Menulis gagasan, pikiran, pengamatan menjadi suka mengatakan Demonstrasi
pengalaman, dan hasil 2. Berkebhineka sebuah puisi secara kreatif; apa yang mereka Kunjungan
pengamatan menjadi an global 5. Menampilkan puisi dalam sendiri tidak lapangan
sebuah puisi secara 3. Mandiri bentuk alih wahana secara mengerjakan(nya)? Jobsheet
kretaif; 4. Berfikir kritis kreatif. 227. kecuali orang-
5. Menampilkan puisi dalam 5. Kreatif orang (penyair-
bentuk alih wahana 6. Gotong penyair) yang
secara kreatif. royong beriman dan
beramal saleh dan
banyak menyebut
Allah dan mendapat
kemenangan
sesudah menderita
kezaliman. Dan
orang-orang yang
zalim itu kelak akan
mengetahui ke
tempat mana mereka
akan kembali.

Takengon, Januari 2023

Guru Mata Pelajaran

Sri Lestari, S. Pd
Nip. 19860606 202221 2 031