Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Merencanakan Pembelajaran Berdiferensiasi

    Diunggah oleh

    Erlis Sinambela
    62 tayangan1 halaman
    Ringkasan dokumen tersebut adalah merencanakan pembelajaran berdiferensiasi untuk menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel dengan mempertimbangkan kesiapan belajar, minat, dan gaya belajar siswa. Prosesnya meliputi penyajian soal latihan dan bahan ajar sesuai tingkat kesiapan siswa, contoh soal sesuai minat, serta penyampaian materi dalam berbagai format seperti video dan bacaan sesu

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Merencanakan pembelajaran berdiferensiasi (2)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Ringkasan dokumen tersebut adalah merencanakan pembelajaran berdiferensiasi untuk menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel dengan mempertimbangkan kesiapan belajar, minat, dan gaya belajar siswa. Prosesnya meliputi penyajian soal latihan dan bahan ajar sesuai tingkat kesiapan siswa, contoh soal sesuai minat, serta penyampaian materi dalam berbagai format seperti video dan bacaan sesu

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    62 tayangan1 halaman

    Merencanakan Pembelajaran Berdiferensiasi

    Diunggah oleh

    Erlis Sinambela
    Ringkasan dokumen tersebut adalah merencanakan pembelajaran berdiferensiasi untuk menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel dengan mempertimbangkan kesiapan belajar, minat, dan gaya belajar siswa. Prosesnya meliputi penyajian soal latihan dan bahan ajar sesuai tingkat kesiapan siswa, contoh soal sesuai minat, serta penyampaian materi dalam berbagai format seperti video dan bacaan sesu

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    Merencanakan pembelajaran berdiferensiasi

    Tujuan Pembelajaran (TP) : menyelesaian sitem persamaan linear tiga variabel


    Konten Proses Produk

    Kesiapan Belajar siswa  Kelompok peserta didik yang  Menyelesaikan SPLDV  Tugas penyelesaian SPLDV
    belum menguasai penyelesaian dengan LAS yang dilengkapi dengan panduan langkah-
    Persamaan linear dengan panduan langkah- langkah
    Diberikan soal-soal persamaan langkah penyelesaian.
    linear sebelum masuk ke
    SPLDV
     Melaksanakan pembelajaran  Tugas penyelesaian SPLDV
     Kelompok peserta didik sudah secara mandiri tentang LK tanpa panduan langkah-
    menguasai penyelesaian SPLDV langkah penyelesaian
    Persamaan linear Siswa belum
    menguasai SPDLV mempelajari
    LAS tentang SPLDV
    Minat / minat  Memberikan contoh soal dan  Tutor sebaya menjelaskan Tugas penyelesaian SPLDV
    soal sesuai dengan minat teman yang kesulitan tentang yang sesuai dengan minatnya
    (terkait dengan olah raga, penyelesaian SPLDV sesuai
    ekonomi dll) denan minat
     Belajar mandiri

    Gaya belajar siswa  Menyajikan materi dalam video, Menggali informasi melalui video Kreasi tugas dalam bentuk
    bahan bacaan Menggali informasi melalui bahan video, tulisan, presentasi dll
    bacaaan.

    Anda mungkin juga menyukai