KISI-KISI DAN SOAL UNJUK KERJA SEKOLAH DASAR (SD)

Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Nama Sekolah : SD Negeri Bandarjo 03
Mata Pelajaran : IPA
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : @ 120 menit
Jumlah Soal : 2 (dua) butir
Bentuk Soal : Unjuk Kerja/Produk/Proyek
Tahun Pelajaran : 2022/2023

SD NEGERI BANDARJO 03
KECAMATAN UNGARAN BARAT KABUPATEN SEMARANG
2023
 KISI-KISI DAN SOAL UNJUK KERJA SEKOLAH DASAR (SD)

Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Nama Sekolah : SD Negeri Bandarjo 03
Mata Pelajaran : IPA
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : @90 menit
Jumlah Soal : 2 (dua) butir
Bentuk Soal : Unjuk Kerja/Produk/Proyek
Tahun Ajaran : 2022/2023

A. Kompetensi yang Diujikan (Soal 1)

Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar 4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan
tumbuhan.
Materi Perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif buatan
Indikator Soal Peserta didik dapat mempraktekkan cara mencangkok
tanaman
Alokasi waktu 90 menit

B. Tugas Penilaian Keterampilan IPA (Biologi)

1. Alat dan Bahan :
a. Alat :
- Pisau yang tidak berkarat
b. Bahan :
- Cabang pohon berkambium diameter 0,5-2 cm
- Plastik
- Rafia
- Tanah subur
- Air

2. Prosedur
a. Pilih cabang lurus yang sehat dan kuat atau sudah berkayu.
 b. Ukuran diameternya sekitar 0,5 - 2 cm, tidak lebih kecil dari ukuran pensil.
Sebaiknya warna kulit cabang cokelat muda atau hijau kecokelatan,
tergantung jenis tanaman buah-buahannya.
c. Sayat cabang tersebut secara melingkar dengan panjang sekitar 3-5 cm.
Lalu kupas kulit batang tersebut.
d. Hilangkan bagian kambiumnya dengan cara mengerik bagian yang
berlendir.
e. Diamkan sejenak selama sekitar 10 menit sampai getah pohon mengering.
f. Siapkan tanah yang sudah dibasahi sedikit air. Lalu tutup sayatan tersebut
dengan tanah yang sudah disiapkan.
g. Bungkus tanah dengan plastik, lalu ikat dengan erat kedua bagian ujung
cangkokan.
C. Penilaian
1. Rubrik:

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(skor 4) (skor 3) (skor 2)
(skor 1)
Alat dan Semua alat Ada salah satu Ada 2 Alat dan bahan
bahan dan bahan alat/bahan yang alat/bahan belum sesuai
sesuai tidak sesuai yang tidak kriteria yang
kriteria kriteria (selain sesuai kriteria diharapkan
cabang) (selain (batang terlalu
cabang) muda, pisau
berkarat, dsb)
Cara Rapi Kurang sedikit Kurang rapi Sama sekali
menyayat (panjang rapi (panjang (panjang lebih belum
dan sekitar 3-5 sekitar 3-5 cm, dari 5 cm, memenuhi
mengelupas cm, kulit kulit terkelupas kulit kriteria yang
kulit terkelupas dengan terkelupas diharapkan.
dengan sempurna, kayu dengan
sempurna, ada yang sempurna,
kayu tidak terambil kayu ada yang
ada yang sedikit) terambil
terambil) sedikit)
Cara Sayatan Sayatan tertutup Sayatan Sama sekali
menutup tertutup tanah dengan tertutup tanah belum
sayatan tanah sempurna dan dengan kurang memenuhi
dengan tanah dengan ketebalan tanah sempurna dan kriteria yang
sempurna kurang sesuai ketebalan diharapkan.
 dan tanah sesuai
ketebalan
tanah sesuai
Cara Rapi Sedikit tidak Kurang rapi Sama sekali
membungkus rapi belum
tanah memenuhi
kriteria yang
diharapkan.

jumlah skor yang didapat

2. Nilai Akhir = x 100
skor maksimal

A. Kompetensi yang Diujikan (Soal 2)

Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar 4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat
magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari.
Materi Membuat magnet
Indikator Soal Peserta didik dapat membuat magnet dengan cara
elektromagnetik
Alokasi waktu 90 menit

B. Tugas Penilaian Keterampilan IPA (Fisika)

1. Alat dan Bahan :
a. Alat :
- Gunting
b. Bahan :
- Sekrup/paku
- Kawat tembaga
- Baterai
- Klip/paku kecil
2. Prosedur
a. Kuliti kabel tembaga hingga tersisa kawat tembaganya.
b. Lilitkan kawat tembaga pada paku. Semakin banyak lilitan, semakin besar
gelombang elektromagnetik yang diciptakan.
 c. Sisakan kawat tembaga pada ujung-ujungnya 5-7 cm.
d. Sambungkan kedua ujung kawat tembaga ke kedua ujung kutub baterai.
e. Lalu dekatkan paku yang telah di lilit tadi dengan klip/paku kecil/benda
yang dapat melekat pada magnet
f. Jika paku yang telah dililit tadi berhasil menarik klip/paku kecil tersebut
maka magnetmu berfungsi dengan baik.

C. Penilaian
1. Rubrik:
Sangat Baik Baik Cukup Perlu Pendampingan
Kriteria
(skor 4) (skor 3) (skor 2) (skor 1)
Alat dan Semua alat Ada salah satu Ada 2 Alat dan bahan
bahan dan bahan alat/bahan alat/bahan belum sesuai
sesuai yang tidak yang tidak kriteria yang
kriteria sesuai kriteria sesuai kriteria diharapkan

Lilitan Banyak, Agak banyak, Kurang Kurang banyak,

kawat searah, dan searah dan banyak, tidak searah,
tembaga kencang kencang searah, dan dan tidak
pada paku kencang kencang
Cara Kencang Agak kencang Kurang Tidak
menempelk kencang menyentuh
an ujung kutubnya
kawat
dengan
kedua
kutub
baterai
Saat paku Dapat Dapat menarik Dapat menarik Tidak dapat
didekatkan menarik paku paku menarik
pada benda paku kecil/klip kecil/klip paku/klip kecil
magnetik kecil/klip dengan agak dengan kurang
dengan kuat kuat kuat

jumlah skor yang didapat

2. Nilai Akhir = x 100
skor maksimal
Mata Pelajaran : IPA
Kompetensi yang diuji : KD 4.4 (melakukan percobaan rangkaian listrik)
Materi : Membuat Rangkaian Listrik Seri atau Paralel
Penguji : ……………………….
Hari, Tanggal : ………………………

Jml Nilai
Skor dan Aspek Penilaian
Skor Akhir
No Nama Peserta
Alat/bahan Teknik R. Hasil R.
100%
( 10-50 ) ( 10 – 20 ) (10-30)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Penguji

……………..