3

PROPOSAL

PENGARUH PENGGUNAAN HANDPHONE TERHADAP PRESTASI

SISWA XI MIPA 4
SMA NEGERI 1 CIGUGUR

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Bahasa Indonesia

Disusun Oleh
Sri Rezeki Sukma

SMA NEGERI 1 CIGUGUR

Jalan Sukamulya 12, Kelurahan Cigugur
Kabupaten Kuningan
2022-2023
DAFTAR ISI
 3

Halaman
i. Kata Pengantar.................................................................. i
ii. Daftar Isi............................................................................ ii
iii. Daftar Tabel...................................................................... iii

Bab 1 Pendahuluan............................................................... 1
1.1 Latar Belakang Penelitian................................................ 1
1.2 Tujuan Penelitian............................................................ 2
1.3 Manfaat Penelitian......................................................... 2
3.1 Penulis....................................................................... 2
3.2 Pembaca.................................................................... 2
1.4 Hipotesis.......................................................................... 2
1.5 Populasi Penelitian.......................................................... 3
1.6 Sampel Penelitian........................................................... 3
1.7 Metode Penelitian.......................................................... 3
1.8 Rumusan Masalah .......................................................... 4
1.9 Identifikasi Masalah........................................................ 4

Daftar Pustaka.......................................................................
 3

KATA PENGANTAR

Penulis memanjatkan Puji dan Syukur kepada yang Maha Kuasa, atas rahmat dan
hidayah-Nya penulis diberi berkah untuk menyelesaikan proposal yang berjudul
Pengaruh Penggunaan Handphone terhadap Prestasi Belajar Siswa XI MIPA 4 SMAN 1
CIGUGUR 2023. Hal ini penulis ajukan karena masih banyak siswa pada saat
pembelajaran berlagsung menyalah gunakan handphone sehingga akan berpengaruh
pada prestasi siswa.
Perkembangan media sangat cepat sekali, salah satunya handphone. Perkembangan
ini mempengaruhi kepada siswa untuk memiliki handphone. Namun, pada saat
menggunakannya sering terjadi tidak sesuai dengan situasi dan kondisi. Hal ini terbukti
pada saat pembelajaran masih ada siswa kurang fokus terhadap pembelajaran .
Penulis menyadari bahwa penyusunan proposal tersebut banyak mengalami
kesulitan, tetapi atas bantuan dan dorongan dari berbagai pihak, penulis dapat
menyelesaikannya. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada yang
terhormat :
1. Kepala Sekolah SMAN 1 CIGUGUR,
2. Yono Cahyono sebagai Wali kelas,
3. Guru Mata Pembelajaran Bahasa Indonesia, dan
4. Rekan-rekan.

Penulis berharap proposal ini dapat bermanfaat untuk kepentingan penyusunan

karya ilmiah selanjutnya dan sebagai penambahan wawasan bagi penulis.

Penulis

Sri Rezeki Sukma

i
 3

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Penelitian

Handphone merupakan alat komunikasi yang efektif penggunaannya karena

didalamnya terdapat berbagai aplikasi sehingga kita dapat mengakses berbagai informasi.
Hal ini dapat membantu, khususnya bagi para siswa untuk mengakses materi
pembelajaran. Hal ini sesuai dengan pendapat Sujito dalam buku Metodologi Penelitian
(1974 : 106) menyatakan bahwa “Media elektronik merupakan alat komunikasi yang sering
digunakan untuk mempercepat, membantu dan mengatasi berbagai kepentingan.”

Pada saat pembelajaran berlangasung para siswa tanpa disadari atau tanpa diketahui
oleh guru yang sedang mengajar menyalahgunakan handphone yaitu membuka aplikasi-
aplikasi yang tidak diharapkan sesuai dengan pembelajaran, salah satu contohnya
berwhatsapp dengan teman-temannya atau membuka game-game yang tidak sesuai
dengan pembelajaran. Hal ini mempengaruhi kelancaran, mengganggu teman yang lain,
dan mengakibatkan tidak fokusnya dalam pembelajaran. Berdasarkan penjelasan tersebut
penulis mengajukan judul proposal penelitian yaitu Pengaruh Penggunaan Handphone
terhadap Prestasi Belajar Siswa XI MIPA 4 SMAN 1 CIGUGUR.

Penulis berharap proposal penelitian ini dapat membuktikan semua yang dijelaskan
diatas dengan menyertkan data-data baik secara kualitatif, maupun secara kuantitatif
sehingga hasil penelitian tersebut dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya secara
ilmiah.

Selain hal diatas, penulis menyampaikan tentang pembelajaran yang dilakukan oleh
guru dapat mengarahkan para siswa untuk menggunakan handphone sesuai dengan
kebutuhan sehingga pembelajaran dapat berlangsung dengan baik.
 3

1.2 Tujuan Penelitian

Penulis merumuskan tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui arah

penelitian sehingga peneliti ini dapat menjawab sesuai dengan harapan. Hal
ini sesuai dengan pendapat Goris Krap dalam buku Komposisi (1974:19)
menyatakan bahwa “setiap penelitian harus memiliki tujuan sebagai arah
kinerja para peneliti.” Adapun tujuan yang ingin disampaikan dalam penelitian
ini, yaitu:
1. Ingin mengetahui pengaruh penyalahgunaan handphone terhadap
prestasi siswa dalam proses pembelajaran siswa XI MIPA 4 SMAN 1
Cigugur.
2. Ingin mengetahui proses pembelajaran yang baik atau benar yang
dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran dengan menggunakan
handphone sebagai alat media pembelajaran.

1.3 Manfaat Penelitian

3.1 Bagi Penelitian
Penulis menambah wawasan dan pengetahuan tentang penelitian karya
ilmiah sehingga hal ini dapat di jadikan rujukan.
3.2 Bagi Pembaca
Sebagai bahan rujukan bagi yang memerlukan dalam penelitian karya
ilmiah.

1.4 Hipotesis Penelitian

Setiap penelitian harus memiliki jawaban sementara sebelum
melakukan penelitian langsung. Hal ini untuk patokan arah jawaban yang
akan di lakukan penelitian. Sesuai dengan pendapat Sujito (1974: 20)
menyatakan bahwa “Hipotesis adalah jawaban sementara sebelum
melakukan penelitian.” Begitu juga menurut Goris Krap (1974: 96)

Setiap penelitian harus memiliki jawaban sementara sebagai arah

penelitian sehingga si peneliti dapat mengetahui jawaban – jawaban
yang dapat di temukan dalam penelitian. Hal ini dapat di lakukan
 3

dengan cara merumuskan berbagai hipotesis sesuai dengan judul atau

tidak terlepas dari judul yang telah di susun. Penulis berhak
menentukan jawaban-jawaban tersebut.

1.5 Populasi penelitian

Dalam penelitian ini sejumlah siswa kelas XI MIPA 4 yang berjumlah

30 populasi tersebut akan menjadi sumber data dalam penelitian.
Namun, dengan keterbatasan waktu dan biaya .penulis akan
mengambil Langkah penarikan sampel secara probability hal ini sesuai
dengan pendapat soejito ( 1974 : 63 ) menyataka bahwa “ dalam
penelitian terdapat sejumlah subjek yang akan diteliti boleh
menggunakan cara probability “. Berdasarkan pendapat tersebut
penulis bisa menarik Sebagian sampel dan populasi .

1.6 Sampel Penelitian

Seperti yang dijelasakan di pupulasi bahwa subjek penelitian yaitu

siswa kelas XI MIPA 4 yang berjumlah 30 untuk menjalankan penelitian
penulis dapat mengambil sampel sebesar 50% atau 15 siswa adapun
cara pengambilan sampel dari populasi yaitu dengan cara diacak. Cara
tersebut dilakukan untuk menghindari subjektivitas dari objek
penelitian sehingga hasilnya dapat dipertanggungjawabkan
kebenarannya atau bersifat objektif sejumlah sampel tersebut akan
terus dipantau selama penelitian agar dapat menghasilkan data baik
secara kualitatif atau kuantitatif yang tidak berubah – ubah.

1.7 Metode Penelitian

Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskripsi
dengan tujuan untuk menggambarkan, menguraikan, dan menjelaskan
data- data yang diperoleh dari hasil penelitian untuk menjalankan
metode tersebut penulis menggunakan kuesioner atau dasar
pertanyaan yang menghasilkan jawaban secara tertutup dan terbuka
untuk mendukung penelitian secara langsung dan tidak langsung.
Secara langsung penulis meneliti subjek ke siswa kelas XI MIPA 4 yang
berjumlah 15 orang. Secara tidak langsung penulis meneliti melalui
kajian Pustaka, dengan demikian penggunaan metode deskripsi dapat
digunakan secara teratur.
 3

1.8 Rumusan Masalah Penelitian

Rumusan masalah penelitian mengacu kepada judul, tujuan, dalam hipotesis

dalam rumusan masalah akan dikaji bagaimana cara melakukan penelitian untuk
menghasilkan data. Adapun rumusan masalahnya yaitu :

1. Bagaimana caranya siswa tidak menyalahgunakan handphone pada saat

proses pembelajaran agar tidak berpengaruh kepada prestasi belajar
siswa.
2. Bagaimana cara guru mengajar mengarahkan siswa untuk menggunakan
handphone yang menunjang proses pembelajaran sehingga akan
berpengaruh pada proses prestasi siswa.

1.9 Identifikasi Masalah

Dalam identifikasi masalah harus ditentukan masalah- masalah dalam
penelitian sehingga peneliti mendapat gambaran atau arah sasaran yang akan
diteliti. Adapun identifikasi masalah masalah penelitian ini.
1. Pengaruh penyalahgunaan handphone terhadap prestasi siswa kelas XI
MIPA 4 .
2. Proses pembelajaran yang dilakukan guru dapat menggunakan handphone
untuk membantu prestasi siswa kelas XI MIPA 4.