RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )

Semester / Minggu : II / I
Kelompok :A
Tema : Tanaman Ciptaan Allah
Sub Tema : Tanaman Buah (Jeruk & Pisang)
Sub Sub Tema : - Macam-macam tanaman buah - Manfaat tanaman buah
- Bagian-bagian tanaman buah - Cara menanam dan merawat
PROGRAM RENCANA KEGIATAN
MATERI TUJUAN
PENGEMBA INDIKATOR Sentra Bahan
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Sentra Persiapan Sentra Imtaq Sentra Seni Sentra Balok
NGAN & KD Alam
NAM 1. Mempercayai 1. Macam-macam 1. Anak mampu  a. Menyebutkan  Berperilaku   Mengucapkan 
adanya Tuhan buah ciptaan mengenal macam-macam sopan dan syahadat
melalui ciptaannya Allah macam-macam buah ciptaan peduli Tauhid
2. Mengucapkan 2. Rukun islam buah ciptaan Allah (Jeruk &
Syahadat Tauhid 3. Perilaku sopan Allah Pisang)
3. Berperilaku sopan dan peduli 2. Anak mampu
dan peduli 4. Sopan santun mengucapkan
4. Sikap sopan santun saat berbicara syahadat tauhid
saat berbicara dengan baik
dan benar
3. Anak terbiasa
berperilaku
sopan dan
peduli terhadap
orang lain.
4. Anak mampu
bersikap sopan
santun saat
berbicara
FISIK 1. Melakukan kebiasaan 1. Cuci Tangan 1. Anak terbiasa 2.Mengelompokkan Menirukan   Mencuci 
MOTORIK hidup bersih dan sehat 2. Macam-macam cuci tangan buah gerakan senan Tangan
(misal: mandi 2x jeruk sebelum dan 3.Memindahkan sesuai irama dengan air
sehari, memakai baju
 bersih, membuang 3. Gerakan senam sesudah benda musik mengalir
sampah pada melakukan  Mengupas dengan sabun
tempatnya, menutup kegiatan memeras sebelum dan
hidung dan mulut setelah
ketika batuk dan
kegiatan
bersin, membersihkan
dan membereskan dan
membersihkan tempat
bermain)
2. Terbiasa melakukakn
kegiatan-kegiatan
sendiri
3. Menirukan gerakan
senam sesuai irama
musik
KOGNITIF 1. Mengenal benda 1. Macam-macam 1. Anak mampu  Mengelompokkan  Sains Buah   Mengurutkan 5 
dengan jeruk mengenal macam-macam jeruk seriasi gambar
mengelompokan 2. Gambar jeruk berbagai benda di jeruk buah jeruk
berbagai benda di besra-kecil lingkungannya
lingku ganya 3. Manfaat jeruk dengan
berdasarkan ukuran mengelompokkan
sifat, suara, tekstur, macam-macam
fungsi dan lainnya jeruk
2. Mampu 2. Mengurutkan 5
mengurutkan lima seriasi gambar
seriasi atau lebih buah jeruk
berdasarkan warna, 3. Setelah mengikuti
kegiatan sains
bentuk, ukuran atau
jeruk nipis anak
jumlah mampu mengenal
3. Mengenal sebab sebab akibat
akibat tentang tentang
lingkungannya lingkungannya
( angin bertiup
menyebabkan daun
bergerak, air dapat
menyebabkan
sesuatu basah)
BAHASA 1. Mengungkapkan 1. Bentuk jeruk 1. Anak mampu  Membuat bentuk  Terbiasa   Menirukan 
 keinginan, perasaan, dari plastisin membuat jeruk dari ramah bacaan do’a
dan pendapat dengan bentuk jeruk plastisin menyapa sebelum dan
kalimat sederhana dari palstisin siapapun sesudah
dalam berkomunikasi 2. Anak terbiasa terutama kegiatan
dengan anak atau ramah menyapa temannya dengan sopan
orang dewasa siapapun dan tertib
2. Terbiasa ramah 3. Anak mampu
menyapa siapapun menirukan
3. Menirukan bacaan bacaan do’a-
do’a sehari-hari do’a sehari-hari
SOSEM 1. Terbiasa menyapa   
guru saat
penyambautan
2. Mengetahui perasaan
temannya dan
meresponn secara wajar
3. Merencanakan, memilih,
memiliki inisiatif untuk
belajar atau melakukan
sesuatu tanpa harus
dibantu atau dibantu
seperlunya
4. Mengenal perasaan
sendiri dan orang lain
SENI 1. Menghargai   
keindahan diri
sendiri, karya
sendiri atau orang
lain, alam dan
lingkungan sekitar
2. Menghargai hasil
karya baik dalam
bentuk gambar
3.Mengekspresikan
aktivitas seni rupa
untuk senantiasa
mengingat Allah SWT.
 Wedarijaksa,
Mengetahui,
Kepala RA Guru Kelas

Khoiriyyati, S.Pd.I ………………….

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )
Semester / Minggu : II / II
Kelompok :B
Tema : Tanaman Ciptaan Allah
Sub Tema : Tanaman Buah
Sub Sub Tema : - Manfaat tanaman buah
: - Cara menanam dan merawat tanaman buah
NO KI/KD MATERI PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN
.
1. NAM 1.1  Sikap mengagungkan  Anak terbiasa mengagungkan Allah  Sikap khusuk dan tertib dalam berdoa sebelum
Allah melalui doa secara melalui doa secara tertib (adab doa) dan sesudah pembelajaran
tertib (adab doa)
 Syahadat Tauhid  Anak mampu mengenal bacaan syahadat  Menghafal bacaan Syahadat Tauhid beserta
tauhid dan artinya artinya
1.2
 Sikap maaf dan  Anak terbiasa bersikap minta maaf dan  Berjabat tangan pada teman/ orang lain sambil
memaafkan memaafkan jika melakukan kesalahan memohon maaf dan saling memaafkan jika
2.13 melakukan kesalahan yang disengaja/ tidak
 Sikap menghargai  Anak terbiasa bersikap menghargai  Mengembalikan mainan yang bukan miliknya
kepemilikan milik orang kepemilikan milik orang lain  Tidak mengejek hasil karya milik teman
3.2-4.2 lain
 Sikap menolong guru,  Anak terbiasa mau menolong teman,  Melingkari gambar anak yang memiliki sikap
teman dan orang tua guru dan orang lain menolong pada orang lain
2. FISMOT 2.1  Makan makanan bergizi  Anak terbiasa makan makanan bergizi  Makan bersama
dan seimbang dan seimbang  Mewarnai gambar 4 sehat 5 sempurna

 Variasi gerakan  Anak mampu melakukan beberapa  Menirukan gerakan senam

3.3-4.3 terkordinasi dan gerakan terkordinasi dan terkontrol  Menyanyikan lagu “pohon tertiup angin”
terkontrol sambil menggerakkan anggota badan
 Menirukan gerakan tarian “Lingkunganku
Bersih dan Sehat
 3.4-4.4  Melindungi diri dari
percobaan kekerasan
3. KOGNITIF 2.2  Aktif bertanya
3.6-4.6  Menghubungkan benda
dengan benda lain
 Mengenal ukuran lebih
dari, kurang dari dan
paling ter
3.7-4.7
 Mengenal lingkungan
sekitar
3.9-4.9
 Menggunakan alat
teknologi sederhana
4. BAHASA 2.14  Berkata lembut dan
santun
3.10-4.10  Menceritakan kembali
dari cerita yang baru di
dengarnya
 Meniru menulis huruf-
3.12-4.12
huruf dari namanya
sendiri
 Meniru gambar dengan
beberapa coretan / tulisan
yang berbentuk huruif /
kata
 Anak mampu melindungi diri dari
percobaan kekerasan
 Anak mampu bertanya dan menjawab
 Anak mampu menghubungkan benda
dengan benda lain
 Anak mampu mengenal ukuran lebih
dari, kurang dari dan paling ter
 Anak mampu mengenal lingkungan
sekitarnya
 Anak mampu menggunakan alat
teknologi sederhana
 Anak terbiasa berkata lembut dan santun
 Anak mampu menceritakan kembali dari
cerita yang baru didengarnya
 Anak mampu meniru menulis huruf-
huruf dari namanya sendiri
 Anak mampu meniru gambar dengan
beberapa coretan / tulisan yang berbentuk
huruf /kata
 Bermain peran tentang cara melindungi diri
dari kekerasan dengan cara berteriak dan
berlari
 Bcc tentang manfaat tanaman jambu biji,
semangka, melon dll
 Bcc tentang cara menanam dan merawat
tanaman matoa
 Menghubungkan gambar asal mula tanaman
dengan benda yang dihasilkannya (gambar
buah stroberi dengan sele dll)
 Mengurutkan gambar tanaman dari ukuran
paling kecil ke ukuran paling besar / sebaliknya
 TJ tentang macam-macam tanaman yang ada di
lingkungan / pekarangan sekitar masing-
masing anak
 Menanam biji matoa dengan menggunakan
gelas aqua
 Bermain peran “tentang cara mengucapkan
terima kasih yang baik saat mengembalikan
barang milik teman”
 Melingkari gambar sikap anak yang berkata
sopan /baik pada saat melihat temannya jatuh
 TJ tentang manfaat dan cara menanam tanaman
pisang
 TJ tentang kegiatan anak hari ini selama di
sekolah dari kegiatan awal sampai akhir
 Meniru menulis nama masing-masing anak
 Meniru menulis kata mangga, apel, jeruk dll
sesuai dengan gambar yang dibuatnya
5. SOSEM 2.5  Berani tampil di depan  Anak berani tampil di depan guru, teman,  Berani menjadi pemimpin di depan pada saat
guru, teman, ortu dan ortu dan lingkungan sosial lainnya baris
lingkungan sosial lainnya  Menyanyikan lagu dan gerakan “Pohon Tertiup
Angin”
2.8  Mengambil keputusan  Anak terbiasa mengambil keputusan  Bersikap mandiri dalam memilih kegiatan
sendiri sendiri
2.9  Berbagi dengan orang  Anak terbiasa berbagi pada orang lain  Mewarnai gambar anak yang mau berbagi
lain mainan pada temannya
3.14-4.14  Sikap mengendalikan diri  Anak mampu mengendalikan diri secara  Bermain bersama
secara wajar wajar
2.12  Anak terbiasa bersikap tanggung jawab
 Sikap tanggung jawab  Menyelesaikan tugas dengan tuntas
6. SENI 2.4  Kerapihan diri  Anak mampu menjaga kerapihan diri  Membuat berbagai bentuk buah-buahan dari
terhadap karyanya plastisin
 Membuat bentuk potongan semangka dari
bentuk geometri
3.15-4.15  Menampilkan hasil karya  Anak terbiasa menghargai hasil karya  Menyanyi lagu “Pohon Jambu”
seni baik dalam bentuk baik dalam bentuk gambar  Menjiplak bentuk pola buah-buahan
gambar
 Usap abur dari bentuk pola buah-buahan
 Finger painting bentuk tanaman jeruk
Wedarijaksa,
Mengetahui,
Kepala RA Guru Kelas

Khoiriyyati, S.Pd.I Istianah,S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )

Semester / Minggu : II / III
Kelompok :B
Tema : Tanaman Ciptaan Allah
 Sub Tema : Tanaman Sayur
Sub Sub Tema : - Macam-macam tanaman sayur - Manfaat tanaman sayur
: - Bagian-bagian tanaman sayur - Cara merawat dan menanam tanaman sayur
NO KI/KD MATERI PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN
.
1. NAM 1.1  Kalimat Toyyibah  Anak mampu mengenal bacaan  Menghafal bacaan tarjik
kalimat Toyyibah  Menghafal bacaan sholawat
 Sholat lima waktu  Anak mampu mengenal nama-nama  Menyebutkan nama-nama sholat lima waktu
sholat lima waktu
1.2  Hadits menutup aurot  Menghafalkan hadits menutup aurot
 Anak terbiasa memakai pakaian baik
dan menutup aurot
2.13  Mengembalikan benda  Anak terbiasa mengembalikan benda  PL mengembalikan mainan/ alat tulis kepada
yang bukan haknya yang bukan haknya teman/ guru
3.2-4.2
 Menerima tugas dengan  Anak terbiasa menerima tugas dengan  Menerima dan menyelesaikan tugas dengan
ikhlas ikhlas rasa senang hati

2. FISMOT 2.1  Kebersihan lingkungan  Anak terbiasa memelihara dan  PL membuat sampah pada tempat yang benar
menjaga kebersihan lingkungan  PL menyiram bunga yang ada di halaman
sekolah
 Permainan fisik dengan  Anak mampu melakukan permainan  Memasukkan bola ke dalam gawang
3.3-4.3 aturan fisik dengan aturan  Melompat dengan ke dua kaki di atas alat
 Berjalan di atas papan titian dengan membawa
 Melindungi diri dari beban di atas kepala
percobaan kekerasan  Anak mampu melindungi diri dari
3.4-4.4  Bcc tentang tindakan anak yang harus
seksual / bullying percobaan kekerasan seksual /bullying
dilakukan saat di bullying oleh teman
sebayanya, ex: berteriak / berlari untuk mencari
bantuan
3. KOGNITIF 2.2  Mencoba atau melakukan  Anak mampu mencoba dan mengenal  PL menanam tanaman jagung
sesuatu untuk mendapatkan sesuatu untuk mendapatkan jawaban
jawaban
3.5-4.5  Memecahkan sendiri  Anak mampu memecahkan sendiri  Maze (mencari jejak) menyiram tanaman
 3.6-4.6 masalah yang dihadapi
 Menghubungkan nama
benda dengan tulisan
sederhana melalui berbagai
aktifitas
 Mengklasifikasikan benda
berdasarkan tiga pariabel
warna, bentuk dan ukuran
3.7-4.7
 Mengenal nama arah ke
tempat yang sering
dikunjungi dan alat
transportasi yang digunakan
4. BAHASA 2.14  Ramah dalam menyapa
siapapun
3.11-4.11  Menunjukkan prilaku
senang membaca buku
terhadap buku-buku yang
dikenali
 Mengungkapkan perasaan,
ide dengan pilihan kata
yang sesuai ketika
berkomunikasi
3.12-4.12  Mengenal lambang-
lambang huruf yang
dikenali
 Mengucapkan bunyi
lambang bilangan
5. SOSEM 2.5  Berani mengemukakan
pendapat
2.8  Sikap mandiri, tidak
bergantung pada orang lain
2.9  Menghargai hak /pendapat/
masalah yang dihadapi
 Anak mampu menghubungkan nama
benda dengan tulisan sederhana
melalui berbagai aktifitas
 Anak mampu mengklasifikasikan
benda berdasarkan tiga pariabel
warna, bentuk dan ukuran
 Anak mampu menyebut nama arah ke
tempat yang sering dikunjungi dan alat
transportasi yang digunakan
 Anak terbiasa bersikap ramah dalam
menyapa siapapun
 Anak mampu menunjukkan prilaku
senang membaca buku terhadap buku-
buku yang dikenali
 Anak mampu mengungkapkan
perasaan, ide dengan pilihan kata yang
sesuai ketika berkomunikasi
 Anak mampu menyebutkan lambang-
lambang huruf yang dikenalinya
 Anak mampu mengucapkan bunyi
lambang bilangan
 Anak berani mengemukakan pendapat
 Anak terbiasa bersikap mandiri, tidak
bergantung pada orang lain
 Anak terbiasa menghargai
 Menghubungkan gambar tanaman sayur
dengan nama sayur
 Memberi tanda huruf “h” untuk gambar sayur
yang berdaun hijau dan “b” untuk gambar
sayur yang tidak berdaun hijau
 Mengelompokkan sayur berdasarkan ukuran
tinggi dan rendah, besar dan kecil
 TJ arah pasar dan transportasi yang digunakan
 Menyapa teman / guru saat datang ke
sekolah
 PL membaca buku-buku cerita bergambar
 Bcc tentang macam-macam, bagian-bagian,
manfaat,cara menanam dan merawat tanaman
sayur jagung, bayam, kangkung dll
 PL menanam tanaman sayur jagung di dalam
polibag
 Melingkari bentuk huruf fokal dan konsonan
pada kalimat sederhana
 Menghubungkan angka dengan lambang
bilangannya
 Menjawab pertanyaan dari guru
 Merapikan alat kegiatan pada tempatnya
 Mewarnai gambar anak yang bersikap mandiri
 Mendengarkan guru/ teman ketika berbicara
 karya orang lain hak/pendapat/ karya orang lain dalam menyampaikan informasi
2.11  Memperlihatkan kehati-  Anak mampu memperlihatkan kehati-  Menunggu jemputan sekolah
hatian kepada orang yang hatiannya kepada orang yang belum
belum dikenal dikenal
3.14-4.14  Berprilaku yang membuat  Anak terbiasa berprilaku yang  Bermain bersama
orang lain nyaman membuat orang lain nyaman
6. SENI 2.4  Merawat kerapihan,  Anak mampu merawat kerapihan,  Kolase jagung dengan biji jagung
kebersihan dan keutuhan kebersihan dan keutuhan benda  Melipat bentuk wortel
benda mainan milik mainan milik pribadinya  Mewarnai dan menggunting sayur terong
pribadinya  Menyanyi “tomat”
3.15-4.15  Karya seni  Anak mampu membuat karya seni  Meliuk tubuh sesuai irama musik
sesuai kreatifitasnya  Bermain alat perkusi

Wedarijaksa,
Mengetahui,
Kepala RA Guru Kelas

Khoiriyyati, S.Pd.I Istianah,S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )
Semester / Minggu : II / IV
Kelompok :B
Tema : Tanaman Ciptaan Allah
Sub Tema : Tanaman Hias
Sub Sub Tema : - Macam-macam tanaman Hias - Manfaat tanaman Hias
: - Bagian-bagian tanaman Hias - Cara merawat dan menanam tanaman Hias
NO KI/KD MATERI PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN
.
1. NAM 1.1  Asmaul Husna
 Sholat
3.1-4.1  Doa sehari-hari
3.2-4.2  Kemandirian
 Mengendalikan emosi
dengan cara yang wajar
2. FISMOT 2.1  Kegiatan mandiri
 Variasi gerakan secara
terkontrol dan teratur
3.3-4.3  Terampil menggunakan
tangan kanan dan kiri dalam
berbagai aktifitas
3.4-4.4
 Menggunakan toilet dengan
benar, tanpa bantuan
3. KOGNITIF 2.3  Kreatif dalam
menyelesaikan masalah
3.6-4.6  Mengenal konsep besar-
kecil, panjang-pendek,
banyak- sedikit dll
 Mengenal lambang bilangan
1-10
 Mengenal peran-peran dan
3.7-4.7 pekerjaan termasuk di
dalamnya perlengkapan/
atribut dan tugas-tugas yang
di lakukan dalam pekerjaan
tersebut
4. BAHASA 2.14  Sikap sopan dan santun
 Anak mampu menghafal Asmaul  Menghafal Asmaul Husna
Husna
 Anak mampu menyebutkan jumlah  Menghubungkan gambar sholat lima waktu
rekaat sholat lima waktu dengan angka jumlah rekaat sholat
 Menghafalkan doa masuk dan keluar masjid
 Anak mampu melafadzkan doa sehari-
hari
 PL memakai kaos kaki dan sepatu sendiri
 Anak terbiasa bersikap mandiri dalam
melakukan kegiatan sendiri
 Anak mampu mengendalikan emosi  Antri menerima makanan dan minuman dari
dengan cara yang wajar guru
 Anak terbiasa melakukan kegiatan-  Mengerjakan tugas dari guru sendiri
kegiatan sendiri
 Anak mampu melakukan variasi  Menirukan gerakan senam
gerakan secara terkontrol dan teratur  Menirukan gerakan tarian “Sholatu”
 Melipat bentuk bunga
 Anak terampil menggunakan tangan
kanan dan kiri dalam berbagai aktifitas
 Anak terbiasa menggunakan toilet  Menutup pintu saat buang air kecil/ besar
dengan benar, tanpa bantuan
 Anak selalu kreatif dalam  PL menanam tanaman jagung
menyelesaikan masalah
 Anak mampu mengenal konsep besar-  Memberi tanda < / > / = pada kumpulan
kecil, panjang-pendek, banyak-sedikit gambar bunga
dll  Mengukur daun
 Anak mampu menyebut lambang  Melengkapi angka
bilangan 1-10
 Anak mampu menyebutkan peran-  Menyebutkan macam-macam perlengkapan
peran dan pekerjaan termasuk di petani dalam menanam tanaman
dalamnya perlengkapan atribut dan
tugas-tugas yang dilakukan pekerjaan
tersebut
 Anak terbiasa bersikap sopan dan  Melakukan percakapan pada teman pada saat
 dalam berbicara santun dalam berbicara melakukan kegiatan bermain bersama
3.11-4.11  Bercerita  Anak mampu menceritakan kembali  Menceritakan kembali tentang pengalamanan
dari isi cerita secara sederhana anak di rumah pada saat menanam bunga
3.12-4.12  Mengenal suara huruf awal  Anak mampu mengenal suara huruf  Menebali huruf kata awal dan membaca
awal dari nama-nama benda di kata/kalimat sederhana
sekitarnya  Menyebutkan nama – nama benda di sekitar
yang mempunyai kata awal yang sama
 Senang terhadap bacaan  Anak merasa senang dan menghargai  Membaca buku bergambar
bacaan
5. SOSEM 2.5  Sikap percaya diri  Anak berani dalam menyampaikan  Memperagakan di depan teman dan guru dalam
keinginannya menyampaikan keinginannya untuk pergi ke
toilet
2.7  Sikap mau mengalah  Anak berusaha tidak menyakiti atau  Cara meminta maaf yang baik kepada teman,
membalas dengan kekerasan guru, orang lain dengan berjabat tangan
 Mewarnai gambar sikap anak yang mau
mengalah
2.9  Menghargai kondisi teman  Anak terbiasa mengindahkan dan  Tidak mengganggu teman pada saat teman
memperhatikan kondisi teman menyelesaikan tugas dari guru
2.12  Sikap tanggung jawab  Anak bersedia menerima konsekwensi  Bermain bersama
atau menanggung akibat atas tindakan
yang diperbuat baik disengaja maupun
tidak
6. SENI 2.4  Merawat kerapihan,  Anak mampu merawat kerapihan,  Melipat bentuk bunga
kebersihan dan keutuhan kebersihan dan keutuhan benda  Melakukan gerakan sambil bernyanyi
benda mainan milik mainan milik pribadinya “setangkai bunga”
pribadinya  Membuat bentuk bunga dari plastisin
3.15-4.15  Menghargai hasil karya  Anak mampu menghargai hasil karya  Pinger painting bentuk bunga
 Mewarnai gambar bunga

Wedarijaksa,
Mengetahui,
Kepala RA Guru Kelas
Khoiriyyati, S.Pd.I Istianah,S.Pd.I