RAKAN PEMBELAJARAN Kompetensi Pembelajaran Peranan

Bermakna (6C) yang berkaitan.

(Pedagogi Baharu) Berikan contoh atau cadangan. SKPMg2

1. Berperanan sebagai Character- Dapat membentuk minat 4.4.1

pendorong pembelajaran murid untuk belajar cara belajar.
4.4.2
(activator of learning)

2. Secara telus menyediakan Collaboration- Penglibatan keluarga 2.4

matlamat dan jangkaan melalui rakaman video.
pembelajaran melalui murid
dan keluarga sebagai rakan 4.1.1
pembelajaran Character- Murid membentuk
4.4.1
pengalaman pembelajaran baru.
4.5.1

3. Menggunakan proses dan Communication- Menggunakan 4.2

pendekatan kolaboratif Power Point, rakaman video,
4.6.1
untuk melibatkan keluarga kumpulan Whatsapp dan telegram
dalam pembelajaran murid untuk menyampaikan dan berkongsi 4.5.1
dan memaklumi maklumat.
perkembangannya
Collaboration- Memanfaatkan
digital.
 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN Kompetensi Pembelajaran Bermakna Peranan
(6C) yang berkaitan. Berikan contoh
(Pedagogi Baharu) SKPMg2
atau cadangan.

1. Menyediakan persekitaran Character- Tanggungjawab diri, 4.6.1

pembelajaran yang interaktif dan pengaturan diri.
berpusatkan murid
Creativity- Melaksana idea baru.

2. Menggunakan pelbagai proses dan Creativity- Memanfaatkan digital. 4.6.1

alatan untuk mengakses minat,
Communication- Perbezaan dan
bakat dan keperluan akademik
kepentingan komunikasi multi-modal.
murid
Komunikasi antara murid dengan
bahan.

3. Membina budaya dan iklim Character- Belajar cara belajar. 4.6.1

pembelajaran semua murid di
mana-mana dan bila-bila masa

4. Menyediakan proses kerja Critical thinking- Pembinaan ilmu secara 4.6.1

kolaboratif dan kemahiran sosial kolaboratif.

5. Menggunakan suara murid untuk Communication- Refleksi terhadap 4.4

memacu reka bentuk dan proses pembelajaran untuk lebih baik.
penambahbaikan pembelajaran

6. Menggunakan strategi untuk Character- Kecekalan, ketabahan, 3.1

memotivasi dan keterlibatan murid ketekunan, ketahanan.
bagi memacu pembelajaran
bermakna

7. Menggunakan strategi untuk Collaboratif- Kemahiran interpersonal 4.6

melibatkan keluarga sebagai rakan dan berkumpulan.
pembelajaran murid
MEMANFAATKAN KEMUDAHAN DIGITAL Kompetensi Pembelajaran Peranan
Bermakna (6C) yang berkaitan.
(Pedagogi Baharu) Berikan contoh atau cadangan. SKPMg2

1. Mendorong inovasi murid Creativity- Pemanfaatan digital. 4.3

menggunakan kemudahan digital untuk Menggunakan Power Point,
pembelajaran bermakna, mencipta rakaman video, kumpulan
pengetahuan dan mengaplikasikan Whatsapp dan telegram.
secara inovatif

2. Mengguna resos dan alatan digital Character- Pemanfaatan digital. 4.1

untuk meningkatkan keterlibatan dan Menggunakan Power Point,
4.2
motivasi rakaman video, kumpulan
Whatsapp dan telegram.

3. Menyediakan sokongan proses Communication- Pemanfaatan 4.1

pembelajaran mengguna resos dan digital.
alatan digital

4. Mendorong murid mengakses Communication- Memanfaatkan 4.4

kemudahan digital untuk menerima digital
maklum balas yang pada pada masa
diperlukan.
 Kompetensi Pembelajaran Peranan
AMALAN PEDAGOGI
Bermakna (6C) yang berkaitan.
SKPMg2
(Pedagogi Baharu) Berikan contoh atau cadangan.

1. Mereka bentuk proses dan tugasan Critical thinking- Menguji, 4.6

menggunakan model dan amalan membuat refleksi dan
berasaskan eviden melaksanakan Tindakan
berasaskan dunia sebenar.

2. Mereka bentuk tugasan pembelajaran Critical thinking 4.6

bermakna untuk menyokong kemahiran
berfikir dan menerokai aras yang komplek

3. Menggunakan strategi untuk Communication- Pemanfaatan 4.1

membangunkan kompetensi pembelajaran digital.
bermakna

4. Menggunakan pelbagai strategi Creativity- mengambil kira dan 4.4

pembelajaran dan pentaksiran untuk melaksanakan idea dan
menyokong proses pembelajaran kendiri penyelesaian baharu.

5. Menyediakan pilihan untuk murid Communication- 4.6

meningkatkan motivasi dan keterlibatan memanfaatkan digital untuk
meningkatkan motivasi murid.

6. Keterlibatan murid secara kerap dalam Collaboration- memanfaatkan 4.4

kitaran kendiri dan maklum balas rakan digital untuk membantu murid
untuk mempromosi metakognitif memberi maklum balas sesama
sendiri.