LKPD Statistika
LKPD Statistika
MATEMATIKA
KLS XII
SMA/MA/SMK/MAK
MATERI STATISTIKA
Oleh
HJ.SUHARTISAH,S.Pd.
ACHMAD FARIJAN,S.Pd.
SMAN 1 MASBAGIK
2020
DOWNLOAD DI : FARIJAN-MATH.BLOGSPOT.COM Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD)
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajara diharapkan peserta didik mampu menyajikan data
dengan menggunakan tabel distribusi frekuensi serta dapat menggunakannya untuk menyelesaikan
masalah terkait statistika.
D. Kegiatan Pembelajaran
1. LKPD ini terdiri dari 4 permasalahan yang memberikan beberapa data tunggal dengan
banyak data melebihi 30 datum.
LKPD 2
DOWNLOAD DI : FARIJAN-MATH.BLOGSPOT.COM Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD)
PERMASALAHAN 1 :
Diberikan data nilai ulangan harian untuk topik statistika siswa SMA N 2 Lambu adalah
sebagai berikut.
62 76 40 65 41 58 76 80 89 66
65 67 81 76 34 32 47 47 65 23
45 42 56 59 67 63 72 39 44 60
51 55 39 65 76 77 51 90 87 54
50 92 40 37 60 65 55 89 67 44
32 35 32 55 73 27 47 54 60 50
Untuk membuat data tersebut ke dalam tabel distribusi frekuensi, ikuti langkah – langkah
sebagai berikut :
Langkah 1 : Langkah 2 :
Menentukan jangkauan data (J) Menentukan banyak kelas (k)
Umumnya banyak kelas ditentukan
J = statistik tertinggi – statistik terendah dengan menggunakan aturan Sturges
yaitu
J = .......-........ = ........
𝑘 = 1 + 3,3 log 𝑛
dengan 𝑛 adalah banyak data.
Langkah 4 :
Dari data, berdasarkan hasil pada Langkah
1 dan Langkah 2, maka Menentukan batas bawah kelas
yang pertama dan batas –
batas kelas yang lainnya
Panjang interval kelas (i) = 𝑗
𝑘
… Di sini batas bawah kelas pertama
= =⋯≈⋯ adalah statistik Minimum (tetapi tidak
… harus, dapat juga digunakan bilangan
lain). Dari data, statistik minimum
Langkah 5 : adalah ......
Menginput setiap data ke interval masing
– masing kelas ke dalam tabel Tentukan batas – batas
kelas Kelas ke 1 : 32
Nilai Turus Frekuensi (f)
23 – … 5 Kelas ke 2 : … – ...
…–… … Kelas ke 3 : ... – ...
43 – … … Kelas ke 4 : … – ...
… – 62 12 Kelas ke 5 : ... – ...
…–… …
Kelas ke 6 : : … – ...
…–… …
83 – … … Kelas ke 7 : : … – ...
Jumlah ∑ 𝒇 = 𝟔𝟎
LKPD 3
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 2 :
Perhatikan tabel distribusi frekuensi Batas bawah kelas dan batas atas kelas
di bawah ini. Beberapa istilah dalam distribusi
Untuk kelas 23 – 32, batas bawah adalah 23
frekuensi
dan batas atas adalah 32.
Nilai Frekuensi (f)
Tepi bawah kelas dan tepi atas kelas
23 – 32 5
Untuk kelas 23 – 32, tepi bawah kelasnya
33 – 42 9
22,5 dan tepi atas kelasnya 32,5.
43 – 52 10
Tepi bawah diperoleh dari batas bawah kelas
53 – 62 12
dikurangi setengah satuan pengukuran
63 – 72 11
terkecil yang digunakan.
73 – 82 8 Panjang interval kelas
83 – 92 5
Untuk kelas 23 – 32 , panjang interval kelas
Jumlah ∑ 𝒇 = 𝟔𝟎
adalah 32,5 – 22,5 = 10.
Titik tengah kelas
Untuk kelas 23 – 32, titik tengah kelas adalah
𝟐𝟑+𝟑𝟐
𝟐 = 𝟐𝟕, 𝟓
Mari
berdiskusi
memecahkan
masalah ini.
LKPD Statistika 4
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 3 :
Mari
berdiskusi
memecahkan
masalah ini.
LKPD Statistika 5
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
KESIMPULAN :
LKPD Statistika 6
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajara diharapkan peserta didik mampu menyajikan data
dengan histogram, poligon frekuensi, dan kurva ogive serta dapat menggunakannya untuk
menyelesaikan masalah terkait statistika.
D. Kegiatan Pembelajaran
Daftar Pertanyaan :
Berikut merupakan pertanyaan-pertanyaan yang mungkin Anda ajukan sebelumnya.
Apa pengertian histogram, poligon frekuensi, dan ogive ?
Bagaimana langkah – langkah membuat histogram, poligon frekuensi, dan ogive dari distribusi frekuensi ?
Nilai – nilai apa saja yang tertera dalam histogram, poligon frekuensi, dan ogive ?
Dengan diskusi kelompok, Anda dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan secara bersama-sama untuk memahami lebih
Media
Petunjuk Pengerjaan LKPD
Pembelajaran
Cermati video pembelajaran pada link
https://bit.ly/2Z82XRY 1. LKPD ini terdiri dari 4 permasalahan yang
untuk memperoleh informasi
memberikan tabel distribusi frekuensi dengan
mengenai langkah-langkah menyusun
tabel distribusi frekuensi. banyak data melebihi 30 datum.
LKPD 7
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 1 :
Perhatikan distribusi frekuensi dan histogram dari data 80 pengusaha mengenai pada usia
berapa mereka berani untuk memulai usahanya, di bawah ini.
Umur Tepi kelas Frekuensi (f)
16 – 20 15, – 20,5 19
5
21 – 25 20, – 25,5 15
5
26 – 30 25, – 30,5 21
5
31 – 35 30, – 35,5 16
5
36 – 40 35, – 40,5 9
5
Tentukanlah relasi yang berkaitan dengan angka-angka pada histogram dengan beberapa
istilah pada distribusi frekuensi dengan menghubunya dengan sebuah garis seperti di bawah
ini.
15,5 ; 20,5 ; 25,5 ; 30,5 ; Batas atas dan batas bawah kelas
35,5 ; 35,5 ; 40,5
Tepi atas dan tepi bawah kelas
18,0 ; 23,0 ; 28,0 ; 33,0 ;
38,0
frekuensi
19 ; 15 ; 21 ; 16 ; 9 Titik tengah
LKPD 8
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 2 :
Perhatikan distribusi frekuensi dan poligon frekuensi dari data 80 pengusaha mengenai pada
usia berapa mereka berani untuk memulai usahanya, di bawah ini.
Umur Tepi kelas Frekuensi (f)
16 – 20 15,5 – 20,5 19
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Tentukanlah relasi yang berkaitan dengan angka-angka pada poligon dengan beberapa istilah
pada distribusi frekuensi dengan menghubunya dengan sebuah garis seperti di bawah ini.
Istilah pada
distribusi frekuensi
Angka – angka pada Poligon
Batas atas dan batas bawah kelas
18 ; 23 ; 28 ; 33 ; 38
Tepi atas dan tepi bawah kelas
19 ; 15 ; 21 ; 16 ; 9
frekuensi
Titik tengah
Gambarlah Poligon Frekuensi dari Tabel Distribus Frekuensi data di bawah ini
Berat Titik
Bayi f Tengah
(kg) Kelas
4–6 3 5
7–9 9
10 – 12 7
13 – 15 8
16 - 18 3
LKPD 9
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 3 :
Perhatikan distribusi frekuensi dan ogive dari data 80 pengusaha mengenai pada usia berapa
mereka berani untuk memulai usahanya, di bawah ini.
Tentukanlah relasi yang berkaitan dengan angka-angka pada histogram dengan beberapa
istilah pada distribusi frekuensi dengan menghubunya dengan sebuah garis seperti di bawah
ini.
15,5 ; 20,5 ; 25,5 ; 30,5 ; Tepi atas dan tepi bawah kelas
35,5 ; 35,5 ; 40,5
Frekuensi Kumulatif
0 ; 19 ; 34 ; 55 ; 71 ; 80
Titik tengah
LKPD 1
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 4 :
Diberikan daftar distribusi frekuensi mengenai nilai ulangan matematika kls XII di SMA N 2 Kuta
sebagai berikut
Nilai Frekuensi (f)
23 – 32 5
33 – 42 9
43 – 52 10
53 – 62 12
63 – 72 11
73 – 82 8
83 – 92 5
Jumlah ∑ 𝒇 = 𝟔𝟎
LKPD 1
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
KESIMPULAN :
Histogram adalah :
Ogive adalah :
LKPD Statistika 1
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajara diharapkan peserta didik mampu menentukan nilai
mean, median dan modus dari data yang disajikan serta dapat menggunakannya untuk
menyelesaikan masalah terkait statistika.
D. Kegiatan Pembelajaran
Daftar Pertanyaan :
Berikut merupakan pertanyaan-pertanyaan yang mungkin Anda ajukan
sebelumnya.
Bagaimana cara menentukan rata-rata (mean), median, dan modus dari distribusi frekuensi
?
Bagaimana cara menentukan rata–rata (mean), median dan modus dari histogram ?
Apakah yang dimaksud dengan kelas median ?
Apakah yang dimakud dengan kelas modus ?
Dengan diskusi kelompok, Anda dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan secara bersama-sama untuk memahami lebih
Media
Petunjuk Pengerjaan LKPD
Pembelajaran
Cermati video pembelajaran pada link
https://bit.ly/2Z82XRY 1. LKPD ini terdiri dari 4 permasalahan yang
untuk memperoleh
memberikan tabel distribusi frekuensi dengan
informasi
mengenai langkah-langkah menyusun banyak data melebihi 30 datum.
tabel distribusi frekuensi.
2. Masing – masing permasalahan diberikan langkah-
langkah dalam menentukan nilai mean, median dan
modus dari data yang disajikan. Lengkapilah
langkah-langkah tersebut dengan megisi titik-titik.
Sumber Belajar
Mencari bahan literasi pada Portal 3. Setelah menyelesaikan permasalahan-permasalahan
Rumah Belajar melalui link
yang ada, buatlah kesimpulan dari kegiatan yang
https://sumberbelajar.belajar.kemdik
dilakukan.
bud.go.id/
untuk memperoleh informasi
mengenai langkah-langkah menyusun 4. Alokasi waktu pengerjaan LKPD adalah 45 menit
tabel distribusi frekuensi.
LKPD 1
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 1 :
Perhatikan distribusi frekuensi dari data 80 pengusaha mengenai pada usia berapa mereka
berani untuk memulai usahanya, di bawah ini.
Umur Tepi kelas Frekuensi (f)
16 – 20 15,5 – 20,5 19
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Berikut ini akan ditentukan rata – rata umur dari 80 pengusaha tersebut saat memulai
usahanya, dengan langkah – langkah sebagai berikut.
Langkah 1 Langkah 2
5 5
Jumlah
∑ 𝑓𝑖 = ⋯ ∑ 𝑓𝑖𝑥𝑖 = ⋯
𝑖=1 𝑖=1
Langkah 3 Langkah 4
Langkah 5
5
∑𝑖=1 𝑓𝑖𝑥𝑖
𝑥̅ = ∑5 𝑓𝑖
……..
𝑖=1
= …….. =⋯
Jadi rata – rata umur dari 80 pengusaha tersebut saat memulai usahanya adalah ...
LKPD 1
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 2 :
Perhatikan distribusi frekuensi dari data 80 pengusaha mengenai pada usia berapa mereka
berani untuk memulai usahanya, di bawah ini.
Umur Tepi kelas Frekuensi (f)
16 – 20 15,5 – 20,5 19
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Berikut ini akan ditentukan modus dari umur 80 pengusaha tersebut saat memulai usahanya,
dengan langkah – langkah sebagai berikut.
Langkah 1 :
Tepi
Menentukan Kelas Modus Umur Tepi Kelas 𝑓𝑖
bawah
Pilihlah kelas yang memiliki 16 – 20 15,5 – 20,5 15,5 19
frekuensi terbesar, yaitu kelas ... - 21 – 25 20,5 – 25,5 15
... dengan frekuensi adalah .......
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
Langkah 2 : 36 – 40 35,5 – 40,5 9
Menentukan Nilai d1 dan d2
𝑑1 = selisih frekuensi kelas modus
dengan kelas sebelumnya Langkah 3 :
Menentukan Panjang
kelas Langkah 4
𝑑1 = ........ - ....... = .....
Menentukan
Panjang kelas modus Tepi Bawah
𝑑2 = selisih frekuensi kelas modus adalah selisih tepi bawah
Kelas Modus
dengan kelas sesudahnya dan tepi atas kelas modus.
Langkah 5
𝑑1 …
𝑀𝑜 = 𝑡𝑏 + ( )∙𝑐 = ⋯+( )∙…=⋯
𝑑1+𝑑2 …+ ...
Jadi modus dari umur 80 pengusaha tersebut saat memulai usahanya adalah ...
LKPD 1
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 3 :
Perhatikan distribusi frekuensi dari data 80 pengusaha mengenai pada usia berapa mereka
berani untuk memulai usahanya, di bawah ini.
Umur Tepi kelas Frekuensi (f)
16 – 20 15,5 – 20,5 19
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
Berikut ini akan ditentukan media dari umur 80
31 – 35 30,5 – 35,5 16 pengusaha tersebut saat memulai usahanya, dengan
langkah – langkah sebagai berikut.
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Langkah 2 :
Langkah 1 Menentukan Kelas Median
Tepi bawah (𝑡𝑏) dan Frekuensi Kumulatif (𝑓𝑘)
Kelas median adalah kelas
dengan frekuensi
kumulatif
1
Frekuens (𝑓 ) mencapai atau lebih
Tepi 𝑘
Umur Tepi Kelas 𝑓𝑖 i 2
ukuran data, bukan kelas
bawa
Kumulati yang terletak di tengah, maka
h
f (𝑓𝑘) 1
Letak kelas Median = 𝑛
16 – 20 15,5 – 20,5 15,5 19 2
21 – 25 20,5 – 25,5 15 1
= (… … ) = ⋯
2
26 – 30 25,5 – 30,5 21
Maka Kelas median berada
31 – 35 30,5 – 35,5 16
pada kelas..............dengan
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Langkah 3 : Langkah 4 :
Menentukan frekuensi kumulatif Menentukan Panjang kelas
sebelum kelas median
Langkah 5
Jadi median dari umur 80 pengusaha tersebut saat memulai usahanya adalah ...
LKPD 1
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 4 :
Mari
berdiskusi
memecahkan
masalah ini.
Langkah
Kelas modus 3 : Tentukan
adalah .... – .... Modus
denganGunakan
𝑓𝑖 adalah data
... pada tabel untuk mencari Modus
𝑡𝑏 kelas modus = ....
𝑑1 = ........ - ....... = .....
𝑑2 = ........ - ....... = .....
c = ....... - ....... = ......
1
Letak kelas Median = Letak kelas Median = 𝑛 = 1 (… … ) = ⋯
Langkah 4 : Tentukan Median 2 2 𝑑1
Maka Kelas median berada 𝑀𝑜 = 𝑡𝑏 + (𝑑 + 𝑑 )∙𝑐
Gunakan data pada tabel untuk mencari Median
12
pada kelas ..... - .....
dengan …
𝑓𝑘 = .... dan 𝑓𝑖 = ....
=⋯+(…+...)∙…= ⋯
𝑡𝑏 kelas median = ....
𝑓𝑘𝑠 = .....
c = ....... - ....... = ......
1𝑛−𝑓
𝑀𝑒 = 𝑡 + (2 𝑘𝑠
𝑓 )∙𝑐
𝑏
……−.....
=⋯+( …. )∙….= ⋯
LKPD 1
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
KESIMPULAN :
Langkah – langkah menentukan rata-rata (mean) data yang disajikan dalam distribusi frekuensi
adalah :
Langkah – langkah menentukan rata-rata (mean) data yang disajikan dalam histogram adalah :
Langkah – langkah menentukan modus data yang disajikan dalam distribusi frekuensi adalah :
Langkah – langkah menentukan modus data yang disajikan dalam histogram adalah :
Langkah – langkah menentukan median data yang disajikan dalam distribusi frekuensi adalah :
Langkah – langkah menentukan median data yang disajikan dalam histogram adalah :
LKPD Statistika 1
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajara diharapkan peserta didik mampu menentukan nilai
kuartil, desil, dan persentil dari data yang disajikan dalam distribusi frekuensi atau histogram,
serta dapat menggunakannya untuk menyelesaikan masalah terkait statistika.
D. Kegiatan Pembelajaran
Daftar Pertanyaan :
Berikut merupakan pertanyaan-pertanyaan yang mungkin Anda ajukan sebelumnya.
Bagaimana cara menentukan kuartil (Q1, Q2, dan Q3), desil dan persentil dari distribusi frekuensi ?
Bagaimana cara menentukan kuartil (Q1, Q2, dan Q3), desil dan persentil dari histogram ?
Apakah yang dimaksud dengan kelas kuartil, kelas desil dan kelas persentil ?
Dengan diskusi kelompok, Anda dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan secara bersama-sama untuk memahami lebih
Media
Petunjuk Pengerjaan LKPD
Pembelajaran
Cermati video pembelajaran pada link
https://bit.ly/2Z82XRY 1. LKPD ini terdiri dari 4 permasalahan yang
untuk memperoleh informasi
memberikan tabel distribusi frekuensi dengan
mengenai langkah-langkah menyusun
tabel distribusi frekuensi. banyak data melebihi 30 datum.
LKPD 1
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 1 :
Perhatikan distribusi frekuensi dan histogram dari data 80 pengusaha mengenai pada usia
berapa mereka berani untuk memulai usahanya, di bawah ini.
Umur Tepi kelas Frekuensi (f) Berikut ini akan ditentukan Kuartil dari umur 80
pengusaha tersebut saat memulai usahanya, dengan
16 – 20 15,5 – 20,5 19 langkah – langkah sebagai berikut.
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Langkah 2 :
Menentukan Kelas Kuartil
Langkah 1 Kelas kuartil (Q i ; i = 1,2,3)
Tepi bawah (𝑡𝑏) dan Frekuensi Kumulatif (𝑓𝑘)
adalah kelas dengan frekuensi
kumulatif (𝑓𝑘) mencapai
Frekuensi 𝑖
; i = 1,2,3 atau lebih ukuran
Tepi
Umur Tepi Kelas 𝑓𝑖 Kumulatif 4
bawah data, maka letak kelas kuartil
(𝑓𝑘 ) 1 1
Q1 = 𝑛 = (… … ) = ⋯
16 – 20 15,5 – 20,5 15,5 19 4 4
Maka Q1 berada pada ....-....
21 – 25 20,5 – 25,5 15 𝑓𝑘 = .... dan 𝑓𝑖 = ....
26 – 30 25,5 – 30,5 21 2 2
Q2 = 𝑛 = (… … ) = ⋯
4 4
31 – 35 30,5 – 35,5 16 Maka Q2 berada pada ....-....
36 – 40 35,5 – 40,5 9 𝑓𝑘 = .... dan 𝑓𝑖 = ....
Jumlah 80 Q3 = 3
𝑛 = 3 (… … ) = ⋯
4 4
Maka Q3 berada pada ....-....
Langkah 3 : Menentukan frekuensi kumulatif 𝑓𝑘 = .... dan 𝑓𝑖 = ....
sebelum kelas kuartil
𝑓𝑘𝑠(frekuensi kumulatif sebelum frekuensi kumulatif Panjang kelas kuartil adalah selisih
kelas kuartil), antara lain :
Langkah
tepi bawah dan 4 : atas kelas
tepi
kuartil. Menentukan Panjang
LKPD 2
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
⋅ = +(
𝑐 ⋯ )⋅…=⋯
𝑓 …
Jadi Kuartil dari umur 80 pengusaha tersebut saat memulai usahanya adalah
.......................................................................................................
LKPD 2
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 2 :
Perhatikan distribusi frekuensi dan histogram dari data 80 pengusaha mengenai pada usia
berapa mereka berani untuk memulai usahanya, di bawah ini.
Umur Tepi kelas Frekuensi (f) Berikut ini akan ditentukan Desil ke 3 dan ke 6 dari
umur 80 pengusaha tersebut saat memulai
16 – 20 15,5 – 20,5 19 usahanya, dengan langkah – langkah sebagai
berikut.
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Langkah 1
Langkah 2 :
Tepi bawah (𝑡𝑏) dan Frekuensi Kumulatif (𝑓𝑘)
Menentukan Kelas Desil
3
𝑛− 𝑓
𝐷3 𝑘𝑠 …− …
= 𝑡𝑏 + (10 ) ⋅𝑐 =⋯+( )⋅…=⋯
𝑓
6 …
𝑛− 𝑓
Langkah 5
𝐷6 𝑘𝑠 …− …
= 𝑡𝑏 + (10 ) ⋅𝑐 =⋯+( )⋅…=⋯
𝑓
…
Jadi Desil ke 3 dan ke 6 dari umur 80 pengusaha tersebut saat memulai usahanya
adalah .........................................................................................
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
LKPD Statistika 2
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 3 :
Perhatikan distribusi frekuensi dan histogram dari data 80 pengusaha mengenai pada usia
berapa mereka berani untuk memulai usahanya, di bawah ini.
Umur Tepi kelas Frekuensi (f) Berikut ini akan ditentukan Persentil ke 25 dan ke
60 dari umur 80 pengusaha tersebut saat memulai
16 – 20 15,5 – 20,5 19 usahanya, dengan langkah – langkah sebagai
berikut.
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Langkah 1
Tepi bawah (𝑡𝑏) dan Frekuensi Kumulatif (𝑓𝑘)
Frekuensi Langkah 2 :
25 𝑛 − 𝑓𝑘𝑠 …− …
10
𝑃 =𝑡 +( )⋅𝑐 =⋯+( )⋅… =⋯
25 𝑏
𝑓 …
60
𝑛− 𝑓 Langkah 5
𝑃6 𝑘𝑠 …− …
= 𝑡𝑏 + (10 ) ⋅𝑐 =⋯+( )⋅…=⋯
0 𝑓
…
Jadi Persentil ke 25 dan ke 60 dari umur 80 pengusaha tersebut saat memulai usahanya
adalah .........................................................................................
LKPD Statistika 2
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 4 :
Langkah 1
Tepi bawah (𝑡𝑏) dan Frekuensi Kumulatif (𝑓𝑘)
Frekuensi
Tepi
Umur Tepi Kelas 𝑓𝑖 Kumulatif
bawah
(𝑓𝑘)
16 – 20 15,5 – 20,5 15,5 19
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Jumlah 80
1 1 2 2 3 3
Q1 = 𝑛 =Langkah
(… … ) = 2
⋯: Tentukan
Q2 =Kuartil
𝑛 = (… … ) = ⋯ Q3 = 𝑛 = (… … ) = ⋯
4 4 4 4 4 4
Gunakan data pada tabel untuk mencari Kuartil
Maka Q1 berada pada ....-.... Maka Q2 berada pada ....-.... Maka Q3 berada pada ....-....
LKPD 2
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 4 :
Jadi desil ke-4 dan desil ke-8 dari data pada histogram di atas adalah........................
Jadi persentil ke-30 dan persentil ke-80 dari data pada histogram di atas adalah.............
LKPD 2
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
KESIMPULAN :
Langkah – langkah menentukan kuartil yang disajikan dalam distribusi frekuensi adalah :
Langkah – langkah menentukan desil data yang disajikan dalam distribusi frekuensi adalah :
Langkah – langkah menentukan persentil data yang disajikan dalam distribusi frekuensi adalah :
Langkah – langkah menentukan kuartil data yang disajikan dalam histogram adalah :
Langkah – langkah menentukan desil data yang disajikan dalam histogram adalah :
Langkah – langkah menentukan persentil data yang disajikan dalam histogram adalah :
LKPD Statistika 2
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajara diharapkan peserta didik mampu 3.2.3.
Menentukan nilai jangkauan, hamparan, jangkauan semi antarkuartil, simpangan rata-rata,
varians, dan simpangan baku dari data yang disajikan dalam distribusi frekuensi atau histogram,
serta dapat menggunakannya untuk menyelesaikan masalah terkait statistika.
D. Kegiatan Pembelajaran
Daftar Pertanyaan :
Berikut merupakan pertanyaan-pertanyaan yang mungkin Anda ajukan sebelumnya.
Apa saja yang dimaksud dengan ukuran penyebaran data?
Bagaimana cara menentukan simpangan rata-rata dari distribusi frekuensi atau histogram ?
Bagaimana cara menentukan simpangan baku dari distribusi frekuensi atau histogram ?
Bagaimana cara menentukan varians (ragam) dari distribusi frekuensi atau histogram ? Dengan diskusi kelompok, Anda
LKPD 2
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 1 :
Perhatikan distribusi frekuensi dari data 80 pengusaha mengenai pada usia berapa mereka
berani untuk memulai usahanya, di bawah ini.
Umur Tepi kelas Frekuensi (f)
16 – 20 15,5 – 20,5 19
21 – 25 20,5 – 25,5 15
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Berikut ini akan ditentukan simpangan rata-rata dari umur 80 pengusaha tersebut saat
memulai usahanya, dengan langkah – langkah sebagai berikut.
Langkah 1 Langkah 2
5
5 5
Jumlah ∑ 𝑓𝑖 |𝑥𝑖 − 𝑥̅ |
∑ 𝑓𝑖 = ⋯ ∑ 𝑓𝑖𝑥𝑖 = ⋯ 𝑖=1
𝑖=1 𝑖=1 =....
𝑥̅ = 5
∑𝑖=1 𝑓𝑖𝑥𝑖 ……..
∑5 𝑓𝑖 = …….. = ⋯
𝑖=1
5
1
𝑆𝑅 =∑ 𝑓𝑖 |𝑥𝑖 − 𝑥̅|
𝑛
𝑖=1 Langkah 6
= …….. … … = ⋯
……..
Jadi simpangan rata – rata umur dari 80 pengusaha tersebut saat memulai
LKPD 2
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
LKPD 2
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 2 :
Perhatikan distribusi frekuensi dari data 80 pengusaha mengenai pada usia berapa mereka
berani untuk memulai usahanya, di bawah ini.
26 – 30 25,5 – 30,5 21
31 – 35 30,5 – 35,5 16
36 – 40 35,5 – 40,5 9
Langkah 1 Langkah 2
5
5 5 2
Jumlah ∑ 𝑓 (𝑥𝑖 − 𝑥̅ )
𝑖
∑ 𝑓𝑖 = ⋯ ∑ 𝑓𝑖𝑥𝑖 = ⋯ 𝑖=1
𝑖=1 𝑖=1 =....
𝑥̅ = 5
∑𝑖=1 𝑓𝑖𝑥𝑖 ……..
∑5 𝑓𝑖 = …….. = ⋯
𝑖=1
5
5
1 1
𝑆2 =∑ 𝑓 (𝑥𝑖 𝑖 − 𝑥̅ )2 𝑆 = √ ∑ 𝑓𝑖 (𝑥𝑖 − 𝑥̅)2
𝑛 𝑛
𝑖=1
𝑖=1
Langkah 6
= …….. … … = ⋯
…….. ……..
= √…….. … … = ⋯
Jadi ragam dan simpangan baku dari umur 80 pengusaha tersebut saat memulai
usahanya adalah ...
LKPD 2
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
PERMASALAHAN 3 :
Mari
berdiskusi
memecahkan
masalah ini.
Langkah 2 : Langkah 4 :
Menetukan rata – rata Menetukan simpangan rata – rata
∑7 𝑓𝑥 …….. 7
𝑖=1 𝑖 𝑖 1 ……..
𝑥̅ = = =⋯ 𝑆𝑅 = ∑ 𝑓𝑖|𝑥𝑖 − 𝑥̅| = …… = ⋯
7 𝑛 ……..
∑𝑖=1 𝑓𝑖 ……..
𝑖=1
Langkah 6 : Langkah 7 :
Menentukan varians (ragam) Menentukan simpangan baku
1 7 …….. 7
𝑆2 = ∑𝑓 − 𝑥̅ )2 = …… 1 ……..
(𝑥
𝑛 𝑖 𝑖 ……. 𝑆=√ ∑ 𝑓 − 𝑥̅ )2 =√ ……
. (𝑥
𝑖=1
𝑛 𝑖=1 𝑖 𝑖 ……..
=⋯
=⋯
Jadi simpangan rata-rata, ragam dan simpangan baku dari data di atas adalah ...
LKPD 3
DOWNLOAD DI : FARIJAN- Lembar Kerja Perserta Didik
KESIMPULAN :
Langkah – langkah menentukan simpangan rata – rata yang disajikan dalam distribusi frekuensi
adalah :
Langkah – langkah menentukan simpangan rata – rata yang disajikan dalam histogram adalah :
Langkah – langkah menentukan simpangan baku yang disajikan dalam distribusi frekuensi adalah :
Langkah – langkah menentukan simpangan baku yang disajikan dalam histogram adalah :
Langkah – langkah menentukan varians (ragam) yang disajikan dalam distribusi frekuensi adalah :
Langkah – langkah menentukan varians (ragam) yang disajikan dalam histogram adalah :
LKPD Statistika 3