Instrumen 2.

Pendampingan Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Penyusunan Modul Ajar

Mata pelajaran: ………………………………

Ada /
No Proses Saran / Perbaikan
Komponen Dokumen
. Penyusunan Tidak
1. Informasi Identitas Modul Ajar
Umum Kompetensi Awal
Profil Pelajar Pancasila
Sarana dan Prasarana
Target Peserta Didik
Model Pembelajaran
2. Kegiatan Inti Tujuan Pembelajaran
Jenis Asesmen
Pemahaman bermakna
Pertanyaan Pemantik
Kegiatan Pembelajaran
Pengayaan dan Remedial
Refleksi peserta didik dan
pendidik
3 Penutup Glosarium
Daftar Pustaka
4. Lampiran Lembar Kerja Peserta Didik
Materi Materi/Bahan Bacaan Guru dan
Peserta Didik
5. Asesmen Kisi, instrumen, dan rubrik
Asesmen Diagnostik
Kisi, instrumen, dan rubrik
Asesmen Formatif
Kisi, instrumen, dan rubrik
Asesmen Sumatif

Mengetahui ………….,..............……………………
Kepala Sekolah, Guru Mapel

……………………………………

Supervisor

………………………………….
Instrumen 4. Pendampingan Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Penyusunan TP-ATP
Mata pelajaran: ………………………………

Ada /
No. Proses Penyusunan Komponen Dokumen Saran / Perbaikan
Tidak
1. Analisis Capaian Elemen/Sub-Elemen CP
Pembelajaran (CP) mapel Umum
per fase Elemen/Sub-Elemen CP
kelompok mapel Kejuruan

2. Identifikasi Rumusan Tujuan

Elemen/sub-elemen Pembelajaran (kompetensi,
CP per fase konten, variasi, PPP) mapel
dan Umum
Identifikasi Rumusan Tujuan
elemen/sub-elemen Pembelajaran (kompetensi,
Profil Pelajar konten, variasi, PPP) mapel
Pancasila Kejuruan

3. Penyusunan TP Skema pemetaan ATP secara

dengan linear urutan linear dengan urutan
(konkret-abstrak, deduktif,
mudah-sulit, hierarki,
procedural, scaffolding)

4. Penataan ATP dengan Tabel pemetaan ATP dengan

kegiatan kegiatan pembelajaran,
pembelajaran alokasi waktu, jenis asesmen,
dll (silabus)

Mengetahui ………….,..............……………………
Kepala Sekolah, Guru Mapel

……………………………………
Supervisor

………………………………….