DEFINISI CIRI-CIRI/KARAKTERISTIK

Pendekatan aspek kebutuhan murid dengan

Menurut Tomlinson (2000), Pembelajaran
Berdiferensiasi adalah usaha untuk
menyesuaikan proses pembelajaran di
kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar
individu setiap murid.
Diya Pembelajaran berdiferensiasi adalah
serangkaian keputusan masuk akal yang
Novarina dibuat oleh guru untuk menyesuaikan
pembelajaran di kelas yang berorientasi
CGP A 7 kepada kebutuhan belajar murid
SMK N 06
Kab. Seluma PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI
CONTOH
Pada pelajaran fisika materi Jarak
dan perpindahan, Guru menerapkan
pembelajaran diferensiasi konten
berupa:
Gambar untuk gaya belajar visual
video bersuara untuk gaya belajar
auditori
demonstarasi sederhana dengan
gerak langkah untuk gaya belajar
kinestetik
3 pendekatan yaitu kesiapan belajar, minat
dan profil belajar
Menggunakan 3 strategi pembelajaran yaitu
diferensiasi konten, diferensiasi proses dan
diferensiasi produk
lingkungan belajar positif yang mendukung"
murid untuk belajar dan bekerja keras untuk
mencapai tujuan belajar
Penilaian formatif diutamakan untuk
memantau proses pembelajaran
BUKAN CONTOH
Guru menerapkan pembelajaran
hanya sesuai keinginan guru,
memberikan konten, proses dan
produk yang sama, padahal
muridnya memiliki gaya belajar
yang berbeda-beda