ANALISIS GURU

FORM ANALISA JABATAN
1. Nama Jabatan : Guru Madya Kelas
2. Kode Jabatan : -
3. Unit Kerja : Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Eselon II : Kepala Dinas
Eselon IIIb : Kepala Bidang
Eselon IV : Kepala Seksi
4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :
KEPALA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SEKRETARIAT
KELOMPOK FUNGSIONAL
SUBAG UMUM SUBAG KEUANGAN SUBAG BINA PROGRAM
BIDANG PAUDNI BIDANG PENDIDIKAN BIDANG PENDIDIKAN BIDANG PEMBINAAN BIDANG SARANA DAN BIDANG KEBUDAYAAN
DASAR MENENGAH GTK PRASARANA
SEKSI PEMBINAAN SEKSI PEMBINAAN SEKSI PEMBINAAN SEKSI PENINGKATAN SEKSI DATA DAN SEKSI PEMBINAAN
PAUD SD/SDLB SMA/SMALB MUTU PENDIDIK DAN INVENTARIS KESENIAN
TENAGA KEPENDIDIKAN
SEKSI KURIKULUM SEKSI PEMBINAAN SEKSI PEMBINAAN SMK SEKSI MUTASI DAN SEKSI SARANA SEKSI PELESTARIAN
PAUD SMP/SMPLB PROMOSI PTK PRASARANA MUSEUM DAN
PENDIDIKAN DASAR PURBAKALA
SEKSI PEMBINAAN SEKSI KURIKULUM SEKSI KURIKULUM SEKSI PENGAWASAN SEKSI SARANA DAN SEKSI PEMBINAAN
PENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR PENDIDIKAN DAN PENGENDALIAN PRASARANA KEPERCAYAAN
MASYARAKAT MENENGAH PENDIDIKAN TERHADAP TUHAN YME,
MENENGAH SEJARAH DAN NILAI
TRADISI
UPTD
5. Ikhtisar Jabatan :
Jabatan fungsional guru adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup, tugas, tanggung
jawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan
1
2
formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang
diduduki oleh Pegawai Negeri Sipil.
6. Uraian Tugas:
a) menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;
b) menyusun silabus pembelajaran;
c) menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran;
d) melaksanakan kegiatan pembelajaran;
e) menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;
f) menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran di kelasnya;
g) menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
h) melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan
evaluasi;
i) melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya;
j) menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan
nasional;
k) membimbing guru pemula dalam program induksi;
l) membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;
m) melaksanakan pengembangan diri;
n) melaksanakan publikasi ilmiah; dan
o) membuat karya inovatif.
7. Bahan Kerja :
No Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas
1. Rencana Program Pembelajaran Sebagai dasar dalam pelaksanaan tugas

SOP Pembelajaran
2. Program PKB Dasar pelaksanaan kegiatan
3. Publikasi Ilmiah dan Karya Inovatif Sebagai pedoman
4. Sebagai bahan laporan
8. Perangkat/ Alat Kerja:
No Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas
1. SOP Pembelajaran Mengatur pelaksanaan tugas

2. Peraturan Perundang – undangan Sebagai dasar pelaksanaan tugas
terkait Standar Nasional Pendidikan
Arahan / disposisi
3. Sebagai pedoman dalam mengambil kebijakan
9. Hasil Kerja:
3
No Hasil Kerja Jumlah Satuan Waktu Yang Diperlukan
1. Rancangan Proses Pembelajaran 12 Paket 12 Tahun

Ijazah/ Sertipikat Kegiatan/
2. Publikasi Ilmiah/ Karya Inovatif 12 Paket 12 Tahun
Laporan Hasil Pembelajaran Siswa
3. 12 Paket 12 Tahun
10. Tanggung Jawab:

a. melaksanakan proses pembelajaran.
b. melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah.
11. Wewenang:
memilih dan menentukan materi, strategi, metode, media pembelajaran/bimbingan dan alat
penilaian/evaluasi dalam melaksanakan proses pembelajaran/bimbingan untuk mencapai hasil
pendidikan yang bermutu sesuai dengan kode etik profesi Guru.
12. Korelasi Jabatan:
No Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal
1. Kepala Sekolah Satuan Pendidikan Pelaksanaan tugas dan pelaporan

Pelaksanaan tugas dan koordinasi
2. Wakil Kepala Satuan Pendidikan Koordinasi Pelaksanaan Pembelajaran
Sekolah Koordinasi Pelaksanaan Pembelajaran
3. Kepala perpustakaan Satuan Pendidikan Koordinasi Pelaksanaan Pembelajaran
Kepala Laboratorium Proses Pembelajaran
4. Siswa Satuan Pendidikan Proses Pembelajaran
Pengawas Sekolah
5. Satuan Pendidikan
6. Dinas
13. Kondisi Lingkungan Kerja:
No Aspek Faktor
1. Tempat kerja Di dalam & luar ruangan
2. Suhu Sejuk
3. Udara Dingin
4. Keadaan Ruangan Cukup Baik
5. Letak Strategis
4
6. Penerangan Baik/Terang
7. Suara Lumayan tenang
8. Keadaan tempat kerja Bersih dan Rapi

Getaran
9. -
14. Resiko Bahaya:
No Fisik / Mental Penyebab
1. Tidak ada
15. Syarat Jabatan:

a. Pangkat/Gol. Ruang : Penata Muda (IV / a)
b. Pendidikan : Sarjana S-1
c. Kursus/Diklat
1) Penjenjangan : -
2) Teknis : Diklat Program Profesi Guru
d. Pengalaman kerja : -
e. Pengetahuan kerja : Pedagogik, Kepribadian, Profesional, Sosial
f. Keterampilan kerja : Mampu menyampaikan materi
g. Bakat Kerja : G–V-Q
h. Temperamen Kerja : D, I, P
i. Minat Kerja : 1a – 2a – 4a
j. Upaya Fisik :
1) Duduk
2) Berbicara
k. Kondisi Fisik
1) Jenis Kelamin :
2) Umur :
3) Tinggi badan :
4) Berat badan :
5) Postur badan :
6) Penampilan :
l. Fungsi Pekerjaan :
1) Mengkoordinasikan / D1
2) Berbicara / O6
3) Menyusun / D3
4) Menganalisa / D2
16. Prestasi Kerja Yang Diharapkan

5
1. Pengembangan Diri 13 Angka Kredit 12 Tahun

2. Publikasi Ilmiah 38 Angka Kredit 12 Tahun
Karya Inovatif
17. Butir Informasi Lain :

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Tulungagung, Juni 2019

Mengetahui Atasan Langsung, Yang membuat,
( Kepala Dinas )
__________________________ ___________________________
1. Nama Jabatan : Guru Madya Mata Pelajaran
2. Kode Jabatan : -
6
3. Unit Kerja : Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :
SEKRETARIAT
KELOMPOK FUNGSIONAL
TENAGA KEPENDIDIKAN
TRADISI
UPTD
5. Ikhtisar Jabatan :
6. Uraian Tugas:
a) menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;
b) menyusun silabus pembelajaran;
c) menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran;
d) melaksanakan kegiatan pembelajaran;
e) menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;
7
f) menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran di kelasnya;
g) menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
h) melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan
evaluasi;
i) menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan
nasional;
j) membimbing guru pemula dalam program induksi;
k) membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;
l) melaksanakan pengembangan diri;
m) melaksanakan publikasi ilmiah; dan
n) membuat karya inovatif.
7. Bahan Kerja :
1. Rencana Program Pembelajaran Sebagai dasar dalam pelaksanaan tugas

SOP Pembelajaran
8. Perangkat/ Alat Kerja:

Arahan / disposisi
9. Hasil Kerja:

8
10. Tanggung Jawab:

c. melaksanakan proses pembelajaran.
d. melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah.
11. Wewenang:
12. Korelasi Jabatan:

Pengawas Sekolah
6. Dinas
13. Kondisi Lingkungan Kerja:
No Aspek Faktor
2. Suhu Sejuk
3. Udara Dingin
5. Letak Strategis

Getaran
9. -
14. Resiko Bahaya:

9
1. Tidak ada
15. Syarat Jabatan:

m. Pangkat/Gol. Ruang : Penata Muda (IV / a)
n. Pendidikan : Sarjana S-1
o. Kursus/Diklat
3) Penjenjangan : -
p. Pengalaman kerja : -
q. Pengetahuan kerja : Pedagogik, Kepribadian, Profesional, Sosial
r. Keterampilan kerja : Mampu menyampaikan materi
s. Bakat Kerja : G–V-Q
t. Temperamen Kerja : D, I, P
u. Minat Kerja : 1a – 2a – 4a
v. Upaya Fisik :
3) Duduk
4) Berbicara
w. Kondisi Fisik
7) Jenis Kelamin :
8) Umur :
9) Tinggi badan :
10) Berat badan :
11) Postur badan :
12) Penampilan :
x. Fungsi Pekerjaan :
6) Berbicara / O6
7) Menyusun / D3
8) Menganalisa / D2
16. Prestasi Kerja Yang Diharapkan
1. Pengembangan Diri 13 Angka Kredit 12 Tahun

2. Publikasi Ilmiah 38 Angka Kredit 12 Tahun
Karya Inovatif
17. Butir Informasi Lain :

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

( Kepala Dinas )
___________________________
10
a. Nama Jabatan : Guru Madya Konseling
b. Kode Jabatan : -
c. Unit Kerja : Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
d. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

11
SEKRETARIAT
KELOMPOK FUNGSIONAL
TENAGA KEPENDIDIKAN
TRADISI
UPTD
e. Ikhtisar Jabatan :
f. Uraian Tugas:
a) menyusun kurikulum bimbingan dan konseling;
b) menyusun silabus bimbingan dan konseling;
c) menyusun satuan layanan bimbingan dan konseling;
d) melaksanakan bimbingan dan konseling per semester;
e) menyusun alat ukur/lembar kerja program bimbingan dan konseling;
f) mengevaluasi proses dan hasil bimbingan dan konseling;
g) menganalisis hasil bimbingan dan konseling;
h) melaksanakan pembelajaran/perbaikan tindak lanjut bimbingan dan konseling
dengan memanfaatkan hasil evaluasi;
i) menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat
sekolah dan nasional;
12
j) membimbing guru pemula dalam program induksi;

k) membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;
l) melaksanakan pengembangan diri;
m) melaksanakan publikasi ilmiah; dan
n) membuat karya inovatif.
g. Bahan Kerja :
1. Rencana Program Pembimbingan Sebagai dasar dalam pelaksanaan tugas

SOP Pembimbingan
h. Perangkat/ Alat Kerja:

Arahan / disposisi
i. Hasil Kerja:

j. Tanggung Jawab:
e. melaksanakan proses pembelajaran.
f. melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah.
13
k. Wewenang:
l. Korelasi Jabatan:

Pengawas Sekolah
6. Dinas
m. Kondisi Lingkungan Kerja:
No Aspek Faktor
2. Suhu Sejuk
3. Udara Dingin
5. Letak Strategis

Getaran
9. -
n. Resiko Bahaya:
1. Tidak ada
14
o. Syarat Jabatan:
a. Pangkat/Gol. Ruang : Penata Muda (IV / a)
b. Pendidikan : Sarjana S-1
c. Kursus/Diklat
5) Penjenjangan : -
d. Pengalaman kerja : -
e. Pengetahuan kerja : Pedagogik, Kepribadian, Profesional, Sosial
f. Keterampilan kerja : Mampu berkomunikasi
g. Bakat Kerja : G–V-Q
h. Temperamen Kerja : D, I, P
i. Minat Kerja : 1a – 2a – 4a
j. Upaya Fisik :
5) Duduk
6) Berbicara
k. Kondisi Fisik
13) Jenis Kelamin :
14) Umur :
15) Tinggi badan :
16) Berat badan :
17) Postur badan :
18) Penampilan :
l. Fungsi Pekerjaan :
10) Berbicara / O6
11) Menyusun / D3
12) Menganalisa / D2
p. Prestasi Kerja Yang Diharapkan
Pengembangan Diri
1. 13 Angka Kredit 12 Tahun
Publikasi Ilmiah/
2. 38 Angka Kredit 12 Tahun
Karya Inovatif
q. Butir Informasi Lain :

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

( Kepala Dinas )
__________________________ ___________________________

ANALISIS GURU

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS GURU

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FORM ANALISA JABATAN

1. Nama Jabatan : Guru Madya Kelas

3. Unit Kerja : Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga

Eselon II : Kepala Dinas

Eselon IIIb : Kepala Bidang

Eselon IV : Kepala Seksi

4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

KEPALA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SUBAG UMUM SUBAG KEUANGAN SUBAG BINA PROGRAM

No Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

1. Rencana Program Pembelajaran Sebagai dasar dalam pelaksanaan tugas

8. Perangkat/ Alat Kerja:

No Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas

1. SOP Pembelajaran Mengatur pelaksanaan tugas

No Hasil Kerja Jumlah Satuan Waktu Yang Diperlukan

1. Rancangan Proses Pembelajaran 12 Paket 12 Tahun

10. Tanggung Jawab:

12. Korelasi Jabatan:

No Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal

1. Kepala Sekolah Satuan Pendidikan Pelaksanaan tugas dan pelaporan

13. Kondisi Lingkungan Kerja:

1. Tempat kerja Di dalam & luar ruangan

4. Keadaan Ruangan Cukup Baik

7. Suara Lumayan tenang

8. Keadaan tempat kerja Bersih dan Rapi

14. Resiko Bahaya:

No Fisik / Mental Penyebab

15. Syarat Jabatan:

16. Prestasi Kerja Yang Diharapkan

No Hasil Kerja Jumlah Satuan Waktu Yang Diperlukan

1. Pengembangan Diri 13 Angka Kredit 12 Tahun

17. Butir Informasi Lain :

Tulungagung, Juni 2019

FORM ANALISA JABATAN

1. Nama Jabatan : Guru Madya Mata Pelajaran

3. Unit Kerja : Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga

Eselon II : Kepala Dinas

Eselon IIIb : Kepala Bidang

Eselon IV : Kepala Seksi

4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

KEPALA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SUBAG UMUM SUBAG KEUANGAN SUBAG BINA PROGRAM

No Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

1. Rencana Program Pembelajaran Sebagai dasar dalam pelaksanaan tugas

8. Perangkat/ Alat Kerja:

No Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas

1. SOP Pembelajaran Mengatur pelaksanaan tugas

No Hasil Kerja Jumlah Satuan Waktu Yang Diperlukan

1. Rancangan Proses Pembelajaran 12 Paket 12 Tahun

10. Tanggung Jawab:

12. Korelasi Jabatan:

No Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal

1. Kepala Sekolah Satuan Pendidikan Pelaksanaan tugas dan pelaporan

13. Kondisi Lingkungan Kerja:

1. Tempat kerja Di dalam & luar ruangan

4. Keadaan Ruangan Cukup Baik

7. Suara Lumayan tenang

8. Keadaan tempat kerja Bersih dan Rapi

14. Resiko Bahaya:

No Fisik / Mental Penyebab

15. Syarat Jabatan:

16. Prestasi Kerja Yang Diharapkan

No Hasil Kerja Jumlah Satuan Waktu Yang Diperlukan