Aktivitas Mandiri 4: Alas Kaki Siapa yang Terbesar?

Halo Anak-anak! Apakah kamu sudah bisa membandingkan ukuran besar dan kecil?
Sekarang kita coba urutkan benda dari ukuran terkecil hingga terbesar dengan
menggunakan 3 - 5 benda yuk! Mari kita simak tujuan pembelajaran hari ini.

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengurutkan objek berdasarkan 3-5 macam ukuran

Alat dan Bahan:

1. Alas kaki seluruh anggota keluarga

Langkah Pembelajaran:

1. Informasikan kepada anak bahwa kali ini anak-anak akan belajar mengurutkan
alas kaki berdasarkan yang ada di rumah. Jika anak tidak nyaman dengan
direkam, Ayah/Ibu dapat melewatkan tahapan notifikasi ke anak perihal
'direkam'/melakukannya dari jarak jauh.
2. Pertama ajaklah anak untuk mengumpulkan alas kaki setiap anggota keluarga di
rumah, setiap anggota keluarga memerlukan 1 pasang alas kaki.
3. Kemudian secara acak anak diminta untuk menyebutkan kepemilikan alas kaki
tersebut.
4. Lalu anak dapat mengurutkan alas kaki tersebut dari ukuran terkecil hingga
terbesar. Anak dapat mengurutkan mulai 3 ukuran yang berbeda terlebih
dahulu (milik Ayah, milik Ibu, dan milik anak sendiri). Setelah 3 macam ukuran
telah dapat di susun, anak dapat menyusun 4 macam ukuran hingga 5 macam
ukuran sekaligus (Hal ini dapat disesuaikan dengan jumlah anggota keluarga
yang di rumah)
5. Ayah/Ibu dapat memberikan pertanyaan kepada anak seperti, "Siapa yang
memiliki alas kaki terbesar? dan "Siapa yang memiliki alas kaki terkecil"?
6. Setelah anak berhasil menyusun, berikanlah apresiasi kepada anak berupa
pelukan hangat / toss boom atau high five jika telah berhasil menyelesaikan
aktivitas ini
7. Kemudian anak dapat merapikan kembali alas kaki yang telah dipakai
beraktivitas pada tempat semula.
8. Unggah hasil cerita (video/link youtube/gdrive/foto) dengan cara klik "mulai
kuis" pada pojok kiri atas --> klik "unggah file" --> pilih foto lembar kerja --> klik
"selesai"
Aktivitas Mandiri 6: Di mana Aku Berada? -mama
 Halo Anak-anak!
Apakah minggu ini Anak-anak sudah berkunjung ke fasilitas umum?

Jika belum, yuk ajak Ayah, Ibu, Kakak dan Adik untuk mengunjungi fasilitas umum
terdekat! Kamu bisa pergi ke taman, restoran, pasar, dan lain sebagainya ya! :)

Tujuan Pembelajaran:

1. Menjelaskan fungsi fasilitas umum di lingkungan sekitar

2. Melatih kepercayaan diri anak
3. Melatih kemampuan berkomunikasi anak

Langkah Pembelajaran:

1. Informasikan kepada anak bahwa kali ini anak-anak akan pergi kesebuah
fasilitas umum dan akan menjelaskan tentang tempat itu.
2. Ajaklah anak untuk berkunjung ke salah satu fasilitas umum terdekat. Ayah/Ibu
dapat juga mengajak anak dalam berdiskusi kemana hendak pergi dan
menyebutkan tujuannya.
3. Setelah sampai di sebuah fasilitas umum tersebut, ajaklah anak untuk membuat
video berdurasi kurang lebih 1 menit tentang menjelaskan:
o Di mana kamu berada sekarang?
o Apa yang akan kamu lakukan di tempat tersebut?
4. Dalam membuat video tersebut Ayah/Ibu dapat memastikan anak dalam kondisi
yang nyaman dan dapat menggunakan bahasa sederhananya secara mandiri.
Contoh kalimat: "Halo! Namaku Fani. Aku sedang berada di taman dekat
rumahku. Di sini, aku bisa bermain sepeda dan bermain bola. Aku senang
sekali bermain di taman"
5. Berikan apresiasi kepada anak berupa pelukan hangat / toss boom atau high
five jika telah berhasil menyelesaikan aktivitas ini
Aktivitas Mandiri 1: Hore! Ke Supermarket! -video
 Halo Anak-anak! Apakah kalian pernah berkunjung ke Supermarket? Sekarang kita simak video
perkenalan Supermarket bersama Gigi yuk!

Tujuan Pembelajaran:

1. Menjelaskan fungsi fasilitas umum di lingkungan sekitar

2. Mengenal perilaku antri
3. Mengenal bunyi huruf "p"

Langkah Pembelajaran:

1. Tanyakan kepada anak bagaimana perasaannya hari ini, apakah anak siap untuk beraktivitas.
Jika ananda siap untuk beraktivitas, yuk kita lanjut!
2. Informasikan kepada anak bahwa hari ini ananda akan belajar melalui video tentang  "Hore! Ke
Supermarket!".
3. Ayah/Ibu dapat menanyakan kepada anak "Apakah kamu  pernah pergi ke Supermarket?
Tempat untuk apa ya Supermarket itu?"
4. Pada video ini anak-anak akan pergi ke Supermarket sambil berbelaja macam benda-benda
yang berawalan dengan huruf p dan bunyinya
5. Ayah/Ibu bisa menunjuk huruf p pada video ketika ada huruf p yang muncul pada tiap kata yang
disebutkan oleh Papa Didi atau Gigi
6. Selain memperkenalkan bentuk huruf p, Ayah/Ibu akan membantu anak untuk mengenal bunyi
huruf p (peh)
7. Mintalah anak untuk mengulangi bunyi huruf p secara berulang
8. Ayah/Ibu bisa memberhentikan sementara (pause) video pada saat kata-kata yang mempunyai
huruf p muncul
9. Setelah selesai menonton video tersebut, ajaklah anak bercerita kebiasaan atau hal apa saja
yang disukai oleh anak ketika sedang pergi ke Supermarket.
10. Pastikan anak-anak menonton video sampai selesai ya Ayah/Ibu, supaya aktivitas ini bisa
tercentang hijau.
11. Sebagai apresiasi karena anak sudah berhasil menyelesaikan misi menonton video dan
berdiskusi dengan Ayah/Ibu pada aktivitas ini, berikan toss boom atau high five!
Aktivitas Mandiri 3: Kereta Belanjaku!
Siapa yang mau berbelanja sendiri? Nah, kali ini kalian akan bermain dan belajar
bersama Ayah/Ibu di rumah ya! Kalian akan melakukan misi berbelanja! Wah,
kedengarannya menyenangkan.  Pada aktivitas ini kalian akan berbelanja sesuai
dengan pesanan dari Ayah/Ibu kalian. Yuk kita siapkan alat dan bahannya!

Tujuan Pembelajaran:

1. Melatih motorik halus anak

2. Mengumpulkan dan mengelola informasi
3. Mengenal dan menyebutkan barang-barang yang ada di pasar

Alat dan Bahan:

1. Perangkat Bermain "Kereta Belanjaku" (playkit add-on)/ bagi anak-anak yang

tidak memliki perangkai main ini, silahkan diprint secara mandiri (link lembar
kerja anak: https://bit.ly/LKAKBTr3)

<
Langkah Pembelajaran: 

1. Siapkan Perangkat Bermain "Kereta Belanjaku"

2. Informasikan kepada anak bahwa hari ini anak-anak akan berbelanja sesuai
dengan instruksi Ayah/Ibu. Contoh instruksi yang bisa Ayah/Ibu berikan
adalah:
o Tolong belikan Ayah/Ibu: Ikan, pisang dan telur
o Tolong belikan Ayah/Ibu: Susu, ikan, telur dan kaos kaki
3. Ayah/Ibu dapat memberikan instruksi secara bertahap kepada anak. Mulai dari
memesan 1 buah saja hingga 3 pesanan sekaligus (dapat disesuaikan dengan
perkembangan anak)
4. Periksalah barang-barang yang ditempelkan ke dalam keranjang belanja,
apakah sesuai dengan instruksi yang diberikan. Jika benar berikan
 apresiasi dengan high five dan ucapan "terima kasih sudah berbelanja dengan
benar"
5. Sekarang giliran anak-anak untuk memberikan instruksi belanja kepada
Ayah/Ibu. Mintalah anak untuk menyebutkan beberapa barang yang harus
Ayah/Ibu tempelkan di kereta belanja
6. Berikan kesempatan kepada anak untuk mengecek apakah barang-barang yang
Ayah/Ibu beli sudah sesuai.

Catatan:
Ayah/Ibu bisa memberikan tantangan kepada anak dengan memberikan beberapa
instruksi dengan daftar belanja yang berbeda-beda.

 
Aktivitas Mandiri 4: Pergi ke Supermarket Yuk! -mama
Halo Anak-anak! Kita berbelanja ke Supermarket yuk! Apa yang mau kamu beli?
Apapun itu, pastikan semuanya sesuai dengan kebutuhanmu ya :) Oh iya, sebelumnya
kita persiapkan dulu yuk alat dan bahan yang perlu kita bawa ke Supermarket!

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengumpulkan dan mengelola informasi

2. Menjelaskan fungsi fasilitas umum di lingkungan sekitar
3. Menunggu giliran

Alat dan Bahan:

1. Tas belanja
2. Dompet
3. Uang
4. List Belanja (optional)

Langkah Pembelajaran: 

1. Ayah/Ibu dapat mengajak anak pergi berbelanja ke sebuah supermarket atau

toko di dekat rumah (Kegiatan tersebut dapat disesuaikan dengan jadwal dan
kebutuhan keluarga)
2. Informasikan kepada anak bahwa hari ini akan pergi ke supermarket bersama
keluarga. Sebelum pergi anak diminta untuk mempersiapkan secara mandiri
barang-barang yang diperlukan.
3. Ayah/Ibu dapat memberikan infografis kepada anak sebagai panduan anak
dalam mengumpulkan barang-barang yang diperlukan.
4. Setelah anak sudah yakin dan siap dengan benda-benda yang harus dibawa,
Ayah/Ibu dapat memulai perjalanan ke supermarket.
5. Apabila anak memerlukan tantangan lebih, Ayah/Ibu dapat memberikan
tantangan dalam menemani orangtua berbelanja. Anak dapat diberikan instruksi
maupun list belanja yang akan dibeli di supermarket.
6. Berikanlah kesempatan kepada anak untuk mengecek apakah barang-barang
yang diperlukan sudah sesuai atau tidak.
7. Setelah menyelesaikan seluruh kegiatan, jangan lupa untuk memberikan
apresiasi kepada anak karena telah menyelesaikan kegiatan mandiri ini dengan
sangat baik. Berikanlah apresiasi berupa high five/pelukan atau Ayah/Ibu juga
dapat memberikan afirmasi positif dengan kalimat "kamu hebat sudah bisa
menyelesaikan kegiatan hari ini!"
Aktivitas Mandiri 5: Lihat dan Laporkan! 
Halo Anak-anak!
Tahukah kamu apa saja yang perli dipersiapkan saat kita hendak mandi, tidur, dan pergi ke luar rumah?
Apakah kamu sudah bisa melakukannya sendiri, atau masih dengan bantuan Ayah dan Ibu? Sekarang
kita coba lakukan secara mandiri yuk!

Sebelum mandi, tidur, dan pergi, lakukan persiapan sesuai dengan infografis berikut ya :)

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengumpulkan dan mengelola informasi

Alat dan Bahan:

Langkah Pembelajaran: 

1. Pada kegiatan kali ini, Ayah/Ibu dapat memilih salah satu dari 3 pilihan kegiatan yang sudah
disiapkan.
2. Informasikan kepada anak bahwa kegiatan hari ini anak akan diminta untuk melihat dan
melaporkan terkait keberadaan objek tertentu di sekitar mereka dengan menjawab "ada" dan
"tidak ada". Dapat juga diberikan tambahan gerakan seperti mengangkat jempol saat menjawab
ada dan membentuk tanda silang menggunakan kedua tangan saat jawaban tidak ada.
(Panduan melalui infografis)
3. Setelah itu anak akan diminta untuk berdiri di tengah ruangan sesuai dengan pilihan
kegiatannya. Seperti pilihan kegiatan tidur, anak dapat berdiri di tengah-tengah kamar tidurnya,
pilihan kegiatan mandi, anak dapat berdiri di tengah-tengah kamar mandi, dan pilihan kegiatan
sebelum pergi, anak dapat berdiri di tengah-tengah ruang keluarga.
4. Contoh yang dapat Ayah/Ibu lakukan ketika anak hendak mempersiapkan diri untuk tidur adalah:
(pertanyaan dapat disesuaikan dalam panduan infografis)
o Apakah ada piyama di sekitar ruangan ini?
o Apakah ada kasur di sekitar ruangan ini?
o Apakah ada bantal di sekitar ruangan ini?
o Apakah ada selimut di sekitar ruangan ini?
o Apakah ada lampu tidur di sekitar ruangan ini?
o Apakah ada penutup mata di sekitar ruangan ini?
5. Ayah/Ibu dapat mengulang kegiatan ini sesuai dengan kegiatan yang akan dilakukan oleh anak
dan apabila anak memerlukan tantangan atau latihan lebih juga boleh melakukan semua
kegiatannya (optional)
6. Setelah menyelesaikan seluruh kegiatan, jangan lupa untuk memberikan apresiasi kepada anak
karena telah menyelesaikan kegiatan mandiri ini dengan sangat baik. Berikanlah apresiasi
berupa high five/pelukan atau Ayah/Ibu juga dapat memberikan afirmasi positif dengan kalimat
"kamu hebat sudah bisa menyelesaikan kegiatan hari ini!"
Aktivitas Mandiri 1: Kota yang Indah-video
 Halo Anak-anak! Kita berkeliling kota lagi yuk! Kali ini akan ada keluarga Gaga yang menemani. Tidak
hanya berkeliling kota, kita juga akan mengenal huruf awalan dari suatu fasilitas umum dan kita akan
mengenal siapa saja yang berperan pada fasilitas umum tersebut.
Simak video berikut ya :)

Tujuan Pembelajaran:

1. Menjelaskan fungsi fasilitas umum di lingkungan sekitar

2. Mengidentifikasi profesi di lingkungan sekitar

Langkah Pembelajaran:

1. Tanyakan kepada anak bagaimana perasaannya hari ini, apakah anak siap untuk beraktivitas.
Jika ananda siap untuk beraktivitas, yuk kita lanjut!
2. Informasikan kepada anak bahwa hari ini ananda akan belajar melalui video tentang  "Kota yang
Indah!".
3. Setelah menonton video tanyakan kepada anak "siapa saja yang ada di dalam mobil?".
4. Ayah/Ibu bisa berdiskusi sambil menjelaskan macam-macam profesi dan tempat umum yang
ada di lingkungan sekitar anak.
5. Ayah/Ibu dapat mengajak anak untuk menyebutkan nama seseorang yang ada di sekitar anak
dengan profesi yang sudah dipaparkan di video tadi. (optional)
6. Ayah/Ibu dapat memberikan pertanyaan kepada anak terkait dengan profesi orangtua mereka.
Apabila anak belum mengetahui Ayah/Ibu dapat menginformasikan nama pekerjaan dan tugas
yang biasa orangtua lakukan dalam pekerjaan tersebut.
7. Ayah/Ibu dapat mengajak anak untuk berdiskusi tentang profesi yang anak-anak suka atau
tentang profesi cita-cita anak.
8. Pastikan anak-anak menonton video sampai selesai ya Ayah/Ibu, supaya aktivitas ini bisa
tercentang hijau.
9. Sebagai apresiasi karena anak sudah berhasil menyelesaikan misi menonton video dan
berdiskusi dengan Ayah/Ibu pada aktivitas ini, berikan toss boom atau high five!
Aktivitas Mandiri 3: Aku ke Rumah Sakit
 Halo Anak-anak! Apakah kalian sudah tahu apa fungsi dari transportasi? Ya, benar!
Transportasi berfungsi untuk membantu kita berpindah dari suatu tempat ke tempat
lainnya. Begitupun dengan mobil ambulans yang umumnya digunakan untuk
mengantar pasien ke rumah sakit. Sekarang kita bantu mobil ambulans ini agar bisa
menemukan jalan ke rumah sakit yuk! Yuk kita siapkan alat dan bahannya!

Tujuan Pembelajaran:

1. Melatih motorik halus anak

2. Memahami transportasi sebagai alat untuk berpindah
3. Membuat garis lurus

Alat dan Bahan:

1. Lembar Kerja, "Aku ke Rumah Sakit"

2. Alat Tulis

Langkah Pembelajaran: 

1. Siapkan Perangkat Bermain "Aku ke Rumah Sakit"

2. Informasikan kepada anak bahwa hari ini anak-anak akan menolong Gaga dan
Gigi pergi ke Rumah Sakit.
3. Ajaklah anak untuk mencari jalan yang tepat, kemudian anak dapat menarik
garis lurus menuju Rumah Sakit.
4. Ayah/Ibu dapat memberikan kesempatan untuk anak melakukan secara
mandiri.
5. Setelah anak berhasil mencari jalan yang tepat, Ayah/Ibu dapat menanyakan
kepada anak dengan cara apa Gaga dan Gigi pergi ke Rumah Sakit? 
6. Kemudian setelah menyelesaikan seluruh permainan, jangan lupa untuk
memberikan apresiasi kepada anak karena telah menyelesaikan kegiatan
mandiri ini dengan sangat baik. Berikanlah apresiasi berupa high five/pelukan
atau Ayah/Ibu juga dapat memberikan afirmasi positif dengan kalimat "kamu
hebat sudah bisa menyelesaikan permainan hari ini!"
Aktivitas Mandiri 4: Apa Pekerjaan Orang Tuaku?-
mama
Halo Anak-anak!
Hari ini kita akan berkenalan dengan pekerjaan orang tua kita. Yuk, kita coba cari tahu
apa ya pekerjaan dari orang tua kita?

Tujuan pembelajaran :

1. Mengidentifikasi profesi di lingkungan sekitar

Langkah kegiatan:

1. Informasikan kepada anak bahwa hari ini mereka akan berdiskusi bersama
orang tua di rumah.
2. Ayah/Ibu dapat mengajak anak untuk mengambil posisi duduk yang nyaman
sambil berdiskusi bersama
3. Langkah awal, Ayah/Ibu dapat bertanya apa yang anak-anak ketahui tentang
pekerjaan/kegiatan yang biasa dilakukan oleh Ayah/Ibu sehari-hari?
4. Kemudian berikanlah informasi kepada anak tentang apa nama pekerjaan dari
Ayah/Ibu dan dapat ditambahkan dengan tugas tanggung jawab yang Ayah/Ibu
biasa kerjakan (secara singkat, disesuaikan dengan pemahaman anak masing-
masing)
5. Setelah berdiskusi tentang pekerjaan masing-masing orang tua, Ayah/Ibu juga
dapat menjelaskan kendaraan apa yang biasa digunakan Ayah/Ibu dalam
bekerja.
6. Setelah selesai berdiskusi Ayah/Ibu dapat mengajak anak-anak untuk berefleksi
saat besar apa yang ingin mereka lakukan? Apakah ingin bekerja seperti
Ayah/Ibu atau seperti apa?
7. Berikanlah apreasiasi kepada anak-anak berupa high-five  atau toss boom
terhadap sikap dan hasil diskusi hari ini.
Aktivitas Mandiri 5: Berbagai Profesi di Sekitarku – baca
lampiran
Halo Anak-anak! Apakah kamu pernah bertemu dengan dokter? Di mana kamu bertemu dengannya? Di
Rumah Sakit, atau di Kantor Polisi! Apa ya peran seorang dokter? Apakah dokter berperan untuk
mengobati orang sakit, atau menjaga lalu lintas? Nah, kali ini kita akan membaca buku yang bercerita
tentang berbagai jenis profesi beserta tempat kerja dan peran atau tugasnya. Selamat membaca!^^

Tujuan pembelajaran :

1. Menjelaskan fungsi fasilitas umum di lingkungan sekitar

2. Mengidentifikasi profesi di lingkungan sekitar

Langkah kegiatan:

1. Informasikan kepada anak bahwa hari ini mereka akan membaca e-book yang berjudul
"Berbagai profesi di sekitarku"
2. Pastikan Ayah/Ibu dan anak-anak dalam posisi yang nyaman ketika membaca
3. Ayah/Ibu bisa membacakan cerita sembari menunjukkan gambar serta tulisan yang Ayah/Ibu
baca.
4. Ajaklah anak-anak berdiskusi tentang bagian yang menarik dari cerita yang sedang dibacakan,
seperti, apa saja profesi yang ada?, seperti apa tugas dari pekerjaan tersebut? dan sebagainya
5. Ketika telah selesai membacakan cerita Ayah/Ibu bisa menanyakan kepada anak bagian mana
dari cerita yang paling disukai oleh anak-anak
6. Kemudian ajaklah anak untuk berefleksi untuk bersyukur atas orang-orang yang telah bekerja di
bidang profesi masing-masing.
7. Setelah selesai membaca jangan lupa untuk memberikan apreasiasi kepada anak-anak
berupa high-five atau toss boom
Aktivitas Mandiri 6: Tolong antarkan aku!
 Halo Anak-anak! Apakah kamu sudah bisa membandingkan ukuran besar dan kecil!
Sekarang kita coba urutkan benda dari ukuran terkecil hingga terbesar dengan
menggunakan 3 - 5 benda yuk! Mari kita simak tujuan pembelajaran hari ini.

Tujuan Pembelajaran:

1. Menjelaskan profesi di sekitar

2. Mengenal fasilitas umum

Alat dan Bahan:

1. Lembar Kerja
2. Mobil kecil (add-on atau milik sendiri)
3. Gunting

Langkah Pembelajaran:

1. Informasikan kepada anak bahwa kali ini anak-anak akan mengulang kegiatan
seperti di kelas Belajar Live 2 yang telah dilalui, tetapi dengan sebuah tantangan
yang berbeda.
2. Sebelum bermain, ajaklah anak untuk menggunting lembar kerja "pekerjaan di
sekitarku" terlebih dahulu. Ayah/Ibu dapat memberi kesempatan kepada anak
untuk mencoba mengguntingnya secara mandiri.
3. Setelah hasil guntingan telah jadi, anak dapat mereview kembali tentang
pekerjaan masing-masing profesi tersebut.
4. Kemudian Ayah/Ibu dapat membuat sebuah cerita singkat kepada anak bahwa
kegiatan hari ini adalah menolong tokoh-tokoh tersebut menuju ke
lokasi/gedung kantor mereka masing-masing (yang ada di peta bermain)
menggunakan sebuah alat transportasi.
5. Sebagai contoh, Gambar Polisi dapat di tumpangkan di atas mobil dari titik
rumah (pojok kiri bawah) menuju ke gedung kantor polisi, dan seperti itu
selanjutnya.
6. Tujuan dari permainan berikut selain anak mampu mengenal macam-macam
profesi dan lingkungan bekerjanya, anak juga dapat memahami bahwa tokoh-
tokoh tersebut untuk mencapai sebuah tujuan yang cukup jauh jaraknya dapat
menggunakan alat transportasi (hal ini anak memahami bahwa transportasi
sebagai alat untuk berpindah).
7. Khusus untuk tokoh pemadam kebakaran, anak dapat menceritakan saja apa
pekerjaannya atau dapat juga membuat bangunan pemadam kebarannya
menggunakan permainan yang ada di rumah. Anak diberi kesempatan untuk
mengembangkan imajinasi dan ide kreatifnya.
8. Berikanlah apresiasi kepada anak berupa pelukan hangat / toss boom atau high
five jika telah berhasil menyelesaikan aktivitas ini
9. Kemudian anak dapat merapikan kembali alat dan bahan yang sudah dipakainya
setelah bermain.
10.Unggah hasil cerita (video/link youtube/gdrive/foto) dengan cara klik "mulai
kuis" pada pojok kiri atas --> klik "unggah file" --> pilih foto lembar kerja --> klik
"selesai"