TEKNIS PENYUSUNAN KISI-KISI SOAL

ASESMEN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Oleh: Shofar Sholahudin

Pengawas Madrasah Kab Tegal Jateng

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
ASESMEN MADRASAH
PROSES

Asesmen MENGUKUR

TUJUAN
PEMBELAJARAN

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
Pusdiklat Tenaga Teknis pusdiklat_teknis Pusdiklat Tenaga Teknis
 Tahapan Asesmen Madrasah (AM)

Menganalisis Menyusun
Menyusun
Mengembangkan Kunci
SKL KISI-KISI
instrumen Skor
KI/KD

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
 Menyusun Kisi-Kisi

 Menentukan kompetensi yang akan diujikan (KD)

Analisis: Urgensi Kontinuitas Relevansi Keterpakaian
 Menentukan Materi
 Menentukan indicator soal
 Menentukan Bentuk dan nomor soal

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023

Pusdiklat Tenaga Teknis pusdiklat_teknis Pusdiklat Tenaga Teknis

Prinsip
 Mewakili isi kurikulum yang akan diujikan.

 Komponennya jelas dan mudah dipahami.

 Dapat dibuatkan soalnya.

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023

Pusdiklat Tenaga Teknis pusdiklat_teknis Pusdiklat Tenaga Teknis

 Stimulus

Konten

Proses
SOAL Kognitif

Konteks
Bentuk
Soal

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023

Pusdiklat Tenaga Teknis pusdiklat_teknis Pusdiklat Tenaga Teknis

PENYUSUNAN STIMULUS
Stimulus adalah informasi yang digunakan sebagai
dasar untuk membuat pertanyaan / soal.
Kriteria:
Memuat satu atau beberapa informasi(gambar,
grafik, tabel, wacana, dsb yang merupakan
fenomena atau kejadian-kejadian nyata.
Menuntut kemampuan menggali informasi,
menginte-pretasikan, mencari hubungan,
menganalisis, menyimpulkan, memprediksi atau
menciptakan
Bersifat konstekstual dan menarik (terkini) untuk
memotivasi siswa membaca.
Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023

Pusdiklat Tenaga Teknis pusdiklat_teknis Pusdiklat Tenaga Teknis

 KAIDAH PENYUSUNAN STIMULUS
Stimulus diberi judul
1 6
Kalimat menarik (mendorong peserta didik
2 untuk membaca stimulus sesuai usia
perkembangan) dan kontekstual (bersumber
pada situasi dunia nyata)
Kalimat bersifat edukatif, inspiratif, dan
3 memiliki unsur keterbaruan
Stimulus berupa gambar, kalimat, slogan,
dan kutipan tidak mengandung unsur
4 iklan promosi produk komersil (iklan),
atau instansi
Kalimat hendaknya padat, jelas dan relevan
5 dengan materi dan level kognitif yang diukur
Jumlah kata pada teks yang berupa wacana
disesuaikan dengan jenjang pendidikan peserta didik
MI, MTs, dan MA
Tidak menggunakan nama orang yang masih hidup,
7 karena dapat diinterpretasikan mempromosikan
tokoh tersebut
Teks bebas dari SARAPPPEK (Suku, Agama, Ras,
Antargolongan, Pornografi, Politis, Produk, Erotis,
8 Kekerasan),
Stimulus berupa gambar, teks, data, atau kutipan
apapun sebaiknya dari sumber yang kredibel
9 (valid) dan dituliskan sumber asalnya secara
lengkap
Stimulus menggunakan bahasa Indonesia yang
10 baik dan benar
Pusdiklat Tenaga Teknis pusdiklat_teknis Pusdiklat Tenaga Teknis
 Kaidah Khusus Penulisan Soal
Pilihan Ganda Pilihan Ganda Benar/Salah dan
Menjodohkan Isian Singkat Uraian
(PG) Kompleks (PGK) Ya/Tidak

Pilihan Ganda Pilihan Ganda Menjodohkan Soal Benar/Salah Soal dengan Soal bentuk uraian
Kompleks (PGK) merupakan dan Ya/Tidak bentuk jawaban adalah suatu soal
(PG) merupakan jawabannya menuntut
merupakan bentuk soal adalah soal yang singkat atau
bentuk soal peserta didik untuk
bentuk soal yang yang menuntut peserta pendek adalah
yang didik untuk mengorganisasikan
jawabannya jawabannya soal yang gagasan atau hal-hal
jawabannya memilih dua
dipilih dua atau memilih jawabannya yang telah
dipilih satu dari kemungkinan
tiga dari pasangan yang berupa kata, dipelajarinya dengan
beberapa tepat untuk
jawaban. Peserta cara mengemukakan
beberapa tes diminta untuk kalimat pendek,
kemungkinan kemungkinan setiap premis atau frasa atau mengekspresikan
memilih jawaban gagasan tersebut
jawaban yang jawaban yang dengan satu terhadap suatu
Benar/Salah menggunakan
telah telah disediakan. pilihan pada ataupun Ya/Tidak pertanyaan. kalimatnya sendiri
disediakan. respon yang pada pernyataan dengan bentuk tertulis.
disediakan. yang disajikan.

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
2. PANDUAN ASESMEN NONTES

Penilaian tes praktik adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan
Penilaian Praktik suatu aktivitas atau perilaku sesuai dengan tuntutan kompetensi. Tes praktik dilakukan
dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan sesuatu.

Contoh Praktik Sholat Jenazah

Penilaian projek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan
Penilaian Projek dalam periode atau waktu tertentu. Tugas tersebut berupa suatu investigasi sejak dari
perencanaan, pengumpulan, pengorganisasian, pengolahan dan penyajian data.

Contoh: Membuat video pendek tentang keterkaitan zakat

dengan peningkatan kesejahteraan

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
Prinsip-prinsip Penilaian Kinerja

Penilaian kinerja dilaksanakan dengan mengacu pada prinsip-prinsip:

1) merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari proses pembelajaran;
2) mencerminkan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari dan masalah
dunia sekolah;
3) menggunakan berbagai metode dan kriteria yang sesuai dengan karakteristik dan
esensi pengalaman belajar;
4) bersifat holistik yang mencakup semua aspek dari tujuan pembelajaran
(pengetahuan, keterampilan, dan sikap).

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
B. Portofolio

Penilaian portofolio merupakan suatu pendekatan atau model penilaian yang bertujuan
untuk menilai kemampuan peserta didik dalam membangun dan merefleksi suatu
pekerjaan/tugas atau karya melalui aktivitas atau kinerja peserta didik melalui bahan-bahan
yang relevan

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
 reproduksi pengesahan
(reproduction) (attestations)
Objek
Portofolio atau
Evidence
hasil karya siswa produksi
(artifacts) (productions)

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
Tahapan Penyusunan Instrumen Portofolio

1) Menentukan tujuan
2) Menentukan isi.
3) Mengembangkan kriteria penilaian
4) Menyusun format penilaian.
5) Pengorganisasian portofolio.
6) Skor portofolio.

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
 Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023

Pusdiklat Tenaga Teknis pusdiklat_teknis Pusdiklat Tenaga Teknis

CONTOH SOAL –SOAL
BERDASARKAN
TINGKAT KOGNITIF
Oleh: Shofar Sholahudin Bisri

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
1. Sebutkan 5 nama rasul Ulul Azmi
2. Arti kata ‫ غرفة‬adalah
3. Tuliskan ayat ke 3 Urat Al Fiil
1. Mengapa orang yang tidak melaksanakan wukuf di Arafah hajinya tidak sah?
2. Mengapa kebersihan itu bagian dari keimanan seseorang?
3. Ketentuan hidup bertetangga menurut Islam adalah….
1. Perilaku sehari-hari yang mencerminkan Nabi
saat hijrah ke Thaif adalah....
2. Ali meninggal dunia dan meninggalkan harta
warisan senilai Rp. 10.000.000,- Jika ahli
warisnya hanya isteri dan 1 anak laki-laki,
berapakah bagian warisan untuk Anak laki-laki
tersebut?
1. Di antara larangan bagi orang yang sedang haid
adalah shalat dan berpuasa jelaskan perbedaan
ketentuan untuk keduanya!
2. Jelaskan perbedaan penyebaran Islam masa sunan
Kalijaga dengan strategi dakwah di era teknologi
sekarang!
1. Menurutmu, apakah perilaku jujur, amanah, dan
istiqamah sudah terwujud di lingkungan sekolahmu?
Mengapa?
2. Berdasarkan Petikan ayat Al-Quran Setujukah kalian
dengan pernyataan “Dilarang mencontek saat ulangan
madrasah." Mengapa?
3. Tuliskanlah kritikmu tentang kenyamanan lingkungan
madrasahmu berdasarkan ayat
1. Buatlah strategi pengembangan bidang sosial didesmu
sesuai dengan Pembinaan Rasulullah pada masyarakat
Madinah!
2. Buatlah ide kreatif di kelasmu agar terwujud perdamaian
sesuai dengan peristiwa piagam Madinah !