RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Mutiara Islam Al-Ittiba’ Sangatta

Mata Pelajaran : PKN
Materi Pembelajaran : Manfaat Keragaman Karakteristik Individu di Sekolah
Kelas/Semester : IV / Genap
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023
Waktu : 9 x 30 menit

Media pembelajaran : Modul

Metode dan model pembelajaran : Active learning/Permainan dan diskusi

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteri
stik individu dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran
˗ Melalui permainan tebak kata, siswa dapat memahami k
eberagaman karakteristik individu dalam kehidupan seh
ari-hari.
˗ Melalui wawancara dan diskusi, siswa dapat
menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individ
u dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahulua ˗ Mengucapkan salam, hamdalah, sholawat, & doa sebelum berkegiatan
n ˗ Menanyakan kabar atau perasaan siswa sebelum belajar
˗ Memberikan motivasi belajar dan semangat dalam bentuk nasihat
˗ Menjelaskan adab dalam majelis ilmu serta "reward" dan "punishment"
˗ Mengingatkan ananda untuk fokus dan mendengarkan penjelasan, dan meminta izin jika ingin
keluar dari majelis.
˗ Menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

Inti Ayo Berekspresi

Setiap siswa akan diberi satu kata yang berkaitan dengan karakteristik individu dalam kehidupan se
hari-hari. Guru meminta siswa untuk memperagakan kata tersebut di depan kelas. Siswa lainnya
diminta menebak kata tersebut sesuai ciri-ciri yang telah diperagakan temannya.
Ayo Menyimak
Guru menjelaskan contoh keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari dan
beberapa manfaatnya.
Ayo Berlatih
˗ Siswa diminta menuliskan karakteristik individu teman-temannya.
˗ Siswa diminta menentukan manfaat karakteristik individu yang ia miliki untuk dirinya dan orang
lain/lingkungan sekitar.
˗ Siswa diminta menentukan manfaat karakteristik individu yang temannya miliki untuk dirinya
dan orang lain/lingkungan sekitar.
Penutup
- Review materi yang sudah disampaikan
- Ditutup dengan membaca hamdalah dan doa kafaratul majelis.

C. Asesmen/Penilaian
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian keterampilan dan sikap percaya diri.

Mengetahui, Sangatta, …..…..…..…..…

Kepala Sekolah Guru Kelas
 …..…..…..…..…..….. …..…..…..…..…..…..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Mutiara Islam Al-Ittiba’ Sangatta

Mata Pelajaran : PKN
Materi Pembelajaran : Manfaat Keragaman Karakteristik Individu di Masyarakat
Kelas/Semester : IV / Genap
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023
Waktu : 3 x 30 menit

Media pembelajaran : Modul

Metode dan model pembelajaran : Active learning/Diskusi terbuka

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik ˗ Melalui diskusi terbuka, siswa dapat memahami manfaat
individu dalam kehidupan sehari-hari. keberagaman karakteristik individu di masyarakat
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteri
stik individu dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahulua ˗ Mengucapkan salam, hamdalah, sholawat, & doa sebelum berkegiatan
n ˗ Menanyakan kabar atau perasaan siswa sebelum belajar
˗ Memberikan motivasi belajar dan semangat dalam bentuk nasihat
˗ Menjelaskan adab dalam majelis ilmu serta "reward" dan "punishment"
˗ Mengingatkan ananda untuk fokus dan mendengarkan penjelasan, dan meminta izin jika ingin
keluar dari majelis.
˗ Menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

Inti Ayo Menyimak

Guru menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu di masyarakat. Siswa memberikan
umpan balik terkait pertanyaan atau pernyataan guru.
Ayo Berlatih
Siswa diminta menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan manfaat keberagaman karakteristik in
dividu di masyarakat.
Penutup
- Review materi yang sudah disampaikan
- Ditutup dengan membaca hamdalah dan doa kafaratul majelis.

C. Asesmen/Penilaian
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian pengetahuan dan sikap fokus.

Mengetahui, Sangatta, …..…..…..…..…

Kepala Sekolah Guru Kelas

…..…..…..…..…..….. …..…..…..…..…..…..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Mutiara Islam Al-Ittiba’ Sangatta

Mata Pelajaran : PKN
Materi Pembelajaran : Sikap Menghadapi Keragaman Karakteristik Individu
Kelas/Semester : IV / Genap
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023
Waktu : 6 x 30 menit

Media pembelajaran : Modul, LKPD

Metode dan model pembelajaran : Active learning/Diskusi kelompok

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik i
ndividu dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteris
tik individu dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran
˗ Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menentukan
sikap yang harus dilakukan terhadap keberagaman kar
akteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahulua ˗ mengucapkan salam, hamdalah, sholawat, & doa sebelum berkegiatan
n ˗ menanyakan kabar atau perasaan siswa sebelum belajar
˗ memberikan motivasi belajar dan semangat dalam bentuk nasihat
˗ menjelaskan adab dalam majelis ilmu serta "reward" dan "punishment"
˗ mengingatkan ananda untuk fokus dan mendengarkan penjelasan, dan meminta izin jika ingin
keluar dari majelis.
˗ Menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

Inti Ayo Berdiskusi

Siswa diberi lembar kerja berisi daftar keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
hari. Siswa diminta untuk menentukan sikap yang seharusnya dilakukan dalam menghadapi kebera
gaman karakteristik individu tersebut berdasarkan pilihan jawaban yang telah disediakan.
Ayo Menyimak
Guru memberikan umpan balik dari hasil kerja siswa.
Penutup
- Tanya jawab terkait materi pembelajaran yang sudah diberikan.
- Review materi yang sudah disampaikan
- Ditutup dengan membaca hamdalah dan doa kafaratul majelis.

C. Asesmen/Penilaian
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian keterampilan dan sikap percaya diri.

Mengetahui, Sangatta, …..…..…..…..…

Kepala Sekolah Guru Kelas

…..…..…..…..…..….. …..…..…..…..…..…..