LAPORAN AKHIR MAGANG KARYA

Nama Kelompok:

Anita Rachman Ainur R 20191115001

Bunga Nur Fadillah 20191115011
Hanifah Dillah 20191115012
Rossabela Rindiyanto 20191115037
Anita Tri Wahyuni 20191115043
Muhammad ‘Azmii Fakhruddin 20191115050

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
TAHUN 2021
LEMBAR PENGESAHAN
MAGANG KARYA

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan kami
kekuatan dan kelancaran dalam menyelesaikan dan menyusun hasil laporan Magang
Madya di SD Muhammadiyah 8 Surabaya, dapat berjalan dengan lanjar dan dapat
diselesaikan dengan waktu yang telah ditentukan dan direncanakan.
Tersusunnya laporan ini tentu tidak lepas dari berbagai pihak yang telah
memberikan semangat dan bantuan do’a secara materil, baik secara langsung maupun
tidak langsung. Oleh karena itu saya mengucapkan terimahkasih kepada:
Untuk itu, tiada kata yang layak kami sampaikan selain ucapan terima kasih,
khususnya kepada:
1. Bapak Dr. dr. Sukadiono, M.M., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surabaya.
2. Bapak Dr. Ratno Abidin, S.Pd., M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
3. Ibu Lilik Binti Mirnawati, S.Pd.I., M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar
4. Ibu Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd. selaku dosen Pembimbing Lapangan Magang
Karya.
5. Ibu Baroroh Berlian Novantika, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah
18 Surabaya.
6. Ibu Asrilia Kurniasari, S.T., S.Pd. selaku guru pamong SD Muhammadiyah 18
Surabaya.
7. Orang tua kami yang telah memberikan dukungan dan bantuan kepada saya
sehingga dapat menyelesaikan laporan Magang Karya dengan tepat waktu.
8. Teman-teman seperjuangan saya yang telah memberikan bantuan dan semangat
agar laporan Magang Karya dapat diselesaikan dengan tepat waktu.
9. Serta semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu yang secara
langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan laporan ini.
Selain itu untuk membawa wawasan dan pengetahuan penyususun laporan ini
disusun untuk memenuhi salah satu tugas Laporan setelah Magang Karya.
Tidak ada yang sempurna didunia ini kecuali Allah SWT, oleh karena itu
penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan baik dari bentuk
penyusun maupun meterinya. Kritik dan saran yang konstruktif dan pembaca sanagat
penulis harapkan untuk menyempurnakan hasil laporan selanjutnya.

Surabaya, 16 November 2021

Penyusun

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.........................................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN.............................................................................................ii
KATA PENGANTAR....................................................................................................iii
DAFTAR ISI...................................................................................................................iv
BAB I INFORMASI UMUM SEKOLAH.....................................................................1
A. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah...................................................................................1
B. Organisasi Sekolah.....................................................................................................1
C. Sumber Daya Manusia Di Sekolah (Guru, Siswa, Dan Tenaga Kependidikan)........2
D. Sarana Dan Prasarana.................................................................................................4
E. Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pendukung................................................................6
BAB II HASIL KEGIATAN PLP.................................................................................7
A. Mengamati Proses Pembelajaran di Kelas Yang Dilaksanakan oleh GPM...............7
B. Melaksanakan Pembelajaran di Bawah Bimbingan GPM.........................................7
C. Masing-Masing Mahasiswa Melaksanakan Pembelajaran Secara Bergantian di
Bawah Bimbingan GPM..........................................................................................12
D. Menyusun Jurnal Harian Kegiatan Magang Karya..................................................13
BAB III PENUTUP.......................................................................................................15
A. Kesimpulan...............................................................................................................15
B. Saran.........................................................................................................................15
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................16
LAMPIRAN-LAMPIRAN............................................................................................17
A. Struktur Organisasi...................................................................................................18
B. Daftar Nama Guru Dan Tenaga Kependidikan........................................................19
C. Denah Sekolah Dan Kelas Yang Diobservasi..........................................................21
D. Foto Kegiatan Yang Relevan...................................................................................23
E. Lembar Observasi.....................................................................................................25
F. Jurnal Absensi Mingguan.........................................................................................27
G. Data Pendukung (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)..........................................32
H. Surat Ijin Magang Fkip.............................................................................................60
I. Surat Keterangan Magang Dari Sekolah..................................................................60
J. Curriculum Vitae Mahasiswa Magang.....................................................................63

iv
 BAB I
INFORMASI UMUM SEKOLAH

A. VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

1. Visi SD Muhammadiyah 18
Menjadi Lembaga Pendidikan yang unggul, santun, berprestasi, berstandar
Nasional, dan berwawasan Intenasional.
2. Misi SD Muhammadiyah 18
a. Mewujudkan lulusan yang kompeten dalam sikap, pengetahuan dan
keterampilan.
b. Mencetak lulusan yang unggul dalam sikap kebangsaan dan karakter
keislaman.
c. Mewujudkan kurikulum mandiri dengan mengacu pada kurikulum Nasional
yang berbasis keislaman dan berwawasan Internasional.
d. Menjadikan lulusan yang unggul dalam prestasi bidang akademik dan non
akademik.
e. Mewujudkan tenaga edukatif dan non edukatif yang handal.
f. Mewujudkan pengelolaan dan pembiayaan yang profesional.
g. Meningkatkan pengembangan dan pengelolaan ICT yang berstandar
Internasional.
h. Memperkokoh jaringan kerja sama Nasional dan Internasional.
3. Tujuan Sekolah SD Muhammadiyah 18
a. Pada tahun 2023, nilai rata-rata ujian sekolah minima 8,00.
b. Pada tahun 2023, dapat meluluskan siswa dengan kualifikasi hafal juz 30
minimal 50%.
c. Pada tahun 2023, lulusan yang melanjutkan ke sekolah unggulan minimal
50%.
d. Pada tahun 2023, satu memiliki tim olah raga yang mampu menjadi finalis
tingkat kecamatan.
e. Pada tahun 2023, nilai hasil AKM pada rapor pendidikan Indonesia berada
di atas rata-rata kota Surabaya.
f. Pada tahun 2023, program kegiatan literasi dan numerasi sudah sampai di
tahap pembelajaran.
g. Pada tahun 2023, memiliki sarana audio visual kelas yang memadai untuk
kegiatan pembelajaran berbasis digital disemua ruang kelas.
B. ORGANISASI SEKOLAH
1. PDM Mulyorejo Majelis Dikdasmen : Dr. M. Ridlwan, M.Pd.
2. PCM Mulyorejo Majelis Dikdasmen : Hadi Sanusi, M.Pd.
3. Kepala Sekolah : Baroroh Berlian Novantika, S.Pd., M.Pd.
4. Pengembangan Mutu Sekolah : Ainur Rofiq, S.Pd., M.Pd.I.
Cahyo Iswahyudi, S.Pd.
H. Umi Fadila, S.Ag.
Ach. Barizi, S.Pd.

1
 5. Komite : Nadya Bahalwan, S.E.
6. Koor. Bidang Kurikulum : Asrilia Kurniasari, S.T., S.Pd.
7. Koor. Bidang Kesiswaan : Sholahul Umam, S.Pd.
8. Koor. Bidang Ismuba : M. Zainudin, S.Pd.
9. Tata Usaha : Mustakim
10. Bendahara : Riwit Widhula
Yuyun Naifah, S.pd.
11. Wali Kelas 1 Fruits : Cahyo Iswahyudi, S.Pd.
12. Wali Kelas 1 Plant : A’ida Fitriyati, S.Pd
13. Wali Kelas 1 Vegetable : Cholifah, S.S
14. Wali Kelas 2 Butterfly : Panca Indrawati, S.Pd.
15. Wali Kelas 2 Camel : Rohmad Sholeh, S.Pd.
16. Wali Kelas 2 Eagle : Nur Fadhilah, S.Pd.I
17. Wali Kelas 3 Sunflower : Ainur Rofiq, S.Pd., M.Pd.I.
18. Wali Kelas 3 Orchid : Febriyah Puji Indah Rahmawati, S.Pd
19. Wali Kelas 3 Jasmine : Hj. Umi Fadilah, S.Ag.
20. Wali Kelas 4 Moon : Ela Wati, S.Pd
21. Wali Kelas 4 Star : Mar’atus Sholihah, S.Pd.
22. Wali Kelas 4 Sun : Aristya Rosyada, S.Si.
23. Wali Kelas 5 Andromeda : Fajrul Islam Ats Tsauri, SHI., M.Ag.
24. Wali Kelas 5 Bimasakti : Ianatuz Zukhrufah, S.Pd.
25. Wali Kelas 5 Centaurus : Erin Zakiah Ramadhani, S.Pd.
26. Wali Kelas 6 Win : Husnul Chotimah, S.S
27. Wali Kelas 6 Thunder : Muhammad Kusuma Wardhana, S.Hum.
28. Wali Kelas 6 Flash : Halim, S.Pd.

C. SUMBER DAYA MANUSIA DI SEKOLAH (GURU, SISWA, DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN)
1. Kepala Sekolah
Kepala sekolah SD Muhammadiyah 18 Surabaya merupakan lulusan Sarjana 1
(S1) Fakultas Teknik. Tugas pokok kepala sekolah ialah sebagai manajerial,
supervisi, kewirausahaan, administrasi, supervisor. Sebagaimana dikemukakan
dalam pasal 12 ayat 1PP 28 Th 1990 bahwa kepala sekolah bertanggung jawab atas
penyelenggaraan kegiatan pendidikan, administrasi sekolah, pembina tenaga
kependidikan lainnya, dan pendayagunaan serta pemeliharaan sarana dan prasarana.
2. Komite Sekolah
Komite sekolah/ madrasah adalah lembaga mandiri yang beranggotakan orang
tua atau wali murid, komunitas sekolah, serta tokoh masyarakat yang peduli
pendidikan. Tugas utama komite sekolah ada 4 yakni :
a. Advisory agency (pemberi pertimbangan).
b. Supporting agency (pendukung kegiatan layanan pendidikan).
c. Controlling agency (pengontrol kegiatan layanan pendidikan).
d. Mediator, penghubung, atau pengait tali komunikasi.
3. Koordinator Kurikulum

2
 Terdapat beberapa tugas pokok koordinator kurikulum, diantaranya adalah
sebagai berikut:
a. Menyusun program pengajaran (Program Tahunan dan Semester).
b. Menyusun kalender pendidik.
c. Menyusun SK pembagian tugas mengajar guru dn tugas tambahan lainnya.
d. Menyusun jadwal pelajaran.
e. Mengatasi hambatan terhadap KBMMengatur penyediaan kelengkapan sarana
guru dalam KBM.
f. Mengkoordinasikan pelaksanaan KBM.
g. Mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan satuan pelajaran.
h. Menyusun program dan jadwal pelaksanaan Ujian Akhir Sekolah/ Nasional.
i. Menyusun kriteria dan persyaratan siswa untuk naik kelas/ tidak serta
lulus/tidak siswa yang mengikuti ujian.
4. Koordinator Kesiswaan
Terdapat beberapa tugas pokok koordinator kesiswaan, diantaranya adalah
sebagai berikut:
a. Menyusun program dan jadwal pembinaan secara berkala.
b. Membina dan melaksanakan koordinasi pelaksaan keamanan, kebersihan,
ketertiban, keindahan, kekeluargaan dan ketaqwaan.
c. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon siswa penerima
beasiswa.
d. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar
sekolah.
e. Menyusun program kegiatan ekstrakulikuler
5. Bendahara
Terdapat beberapa tugas pokok bendahara, diantaranya adalah sebagai berikut:
a. Menerima RAPBS setiap awal tahun ajaran baru.
b. Membuat perencanaan anggaran bulanan dan tahunan.
c. Mengelola sumber dana dan pengeluarannya.
d. Membuat laporan keuanganbulanan dan tahunan.
e. Membuat usulan gaji karyawan.
6. Tata Usaha
Terdapat beberapa tugas pokok koordinator tata usaha, diantaranya adalah
sebagai berikut:
a. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa.
b. Pembinaan dan pengembangan karier pegawai tata usaha sekolah.
c. Penyususnan administrasi perlengkapan sekolah.
d. Pengelolaan keuangan sekolah.
e. Penyusunana dan penyajian data/statistik sekolah.
f. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K (keamanan, kebersihan, keimanan,
kekeluargaan, kerindangan, kerapihan, dan keindahan.
g. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa.
h. Pembinaan dan pengembangan karier pegawai tata usaha sekolah.
i. Penyususnan administrasi perlengkapan sekolah.

3
 j. Pengelolaan keuangan sekolah.
k. Penyusunana dan penyajian data/statistik sekolah.
l. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K (keamanan, kebersihan, keimanan,
kekeluargaan, kerindangan, kerapihan, dan keindahan.
7. Guru
Terdapat beberapa tugas pokok guru, diantaranya adalah sebagai berikut:
a. Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap.
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan
umum, dan UAS.
d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian.
e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.Mengisi
daftar nilai peserta didik.
f. Membuat alat peraga untuk pelajaran.
g. Mengikuti pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum.
h. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah.
i. Mengadakan pengembangan program pembelajaran.
8. Wali Kelas
Terdapat beberapa tugas pokok wali kelas, diantaranya adalah sebagai berikut:
a. Mengenal dan memahami situasi kelasnya.
b. Menyelenggarakan administrasi kelas
c. Memberikan motivasi kepada siswa agar belajar sungguh-sungguh baik di
sekolah maupun di luar sekolah.
d. Memantapkan siswa kelasnya dalam melaksanakan tatakrama, sopan santun,
tata tertib baik di sekolah maupun di luar sekolah.
e. Menangani atau mengatasi hambatan dan gangguan terhadap kelancaran
kegiatan kelas atau kegiatan sekolah pada umumnya.
f. Mengerahkan siswa di kelasnya untuk mengikuti kegiatan-kegiatan sekolah.
9. Siswa
Siswa adalah seorang pelajar ataupun murid yang sedang duduk dibangku
sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan juga sekolah menengah atas.
Seorang siswa dan siswi yang kemudian belajar agar bisa mendapatkan ilmu
pengetahuan untuk dapat mencapai cita-citanya dan di SD Muhammadiyah 18
Surabaya, latar belakang siswa SD Muhammadiyah 18 Surabaya mayoritas dari
keluarga mampu dan sedikit yang dari keluarga menengah ke bawah.
10. Penjaga Sekolah
Terdapat beberapa tugas pokok penjaga sekolah, diantaranya adalah sebagai
berikut:
a. Mengamankan area sekolah
b. Menjaga siswa siswi dari bahaya yang mungkin terjadi
c. Memastikan peralatan sekolah tidak dicuri atau hilang
d. Menjunjung tinggi kedisiplinan siswa
e. Memastikan siswa siswi belajar dengan nyaman
f. Kebersihan

4
 11. Petugas Kebersihan
Tugas pokok kebersihan sekolah adalah membersihkan tempat/ kelas sesuai
dengan tugasnya, menjaga kebersihan sekolah dan lingkungannya, dan memelihara
sarana dan prasarana sekolah.

D. SARANA DAN PRASARANA

No Jenis Nama Jumlah
.
1. Sarana Meja Siswa 500 unit
2. Sarana Kursi Siswa 500 unit
3. Sarana Meja Guru 18 unit
4. Sarana Kursi Guru 25 unit
5. Sarana Meja TU 3 unit
6. Sarana Kursi TU 4 unit
7. Sarana Lemari / Filling Cabinet 3 unit
8. Sarana Komputer TU 2 unit
9. Sarana Printer TU 2 unit
10. Sarana Komputer 10 unit
11. Sarana Buku Pegangan Guru PPKn 10 unit
12. Sarana Buku Pegangan Guru Pendidikan Agama 6 unit
13. Sarana Rak Buku 15 unit
14. Sarana LCD KBM 1 unit
15. Sarana TV/Audio KBM 1 unit
16. Sarana Papan Tulis KBM 18 unit
17. Sarana Buku Pegangan Guru Bahasa Inggris 16 unit
18. Sarana Buku Pegangan Guru Pendidikan Jasmani 6 unit
19. Sarana Buku Pegangan Guru Matematika 10 unit
20. Sarana Buku Pegangan Guru IPA 10 unit
21. Sarana Buku Pegangan Guru IPS 10 unit
22. Sarana Buku Pegangan Guru Muatan Lokal 6 unit
23. Sarana Buku Pegangan Siswa PPKN 400 unit
24. Sarana Buku Pegangan Siswa Pendidikan Agama 360 unit
25. Sarana Buku Pegangan Siswa Bahasa dan Sastra 201 unit
Indonesia
26. Sarana Buku Pegangan Siswa Bahasa Inggris 360 unit
27. Sarana Buku Pegangan Siswa Matematika 201 unit
28. Sarana Buku Pegangan Siswa IPA 201 unit
29. Sarana Buku Pegangan Siswa IPS 201 unit
30. Sarana Buku Penunjang PPKn 10 unit
31. Sarana Buku Penunjang Pendidikan Agama 16 unit
32. Sarana Buku Penunjang Bahasa dan Sastra Indonesia 10 unit

5
 No Jenis Nama Jumlah
.
33. Sarana Buku Penunjang Bahasa Inggris 16 unit
34. Sarana Buku Penunjang IPS 10 unit
35. Sarana Alat Peraga IPA 10 unit
36. Prasarana Ruang Teori/Kelas 18 unit
37. Prasarana Kamar Mandi/WC Siswa Laki-laki 5 unit
38. Prasarana Kamar Mandi/WC Siswa Perempuan 5 unit
39. Prasarana Ruang Guru 1 unit
40. Prasarana Ruang Ibadah 1 unit
41. Prasarana Kamar Mandi/WC Guru Laki-laki 1 unit
42. Prasarana Kamar Mandi/WC Guru Perempuan 1 unit
43. Prasarana Gudang 1 unit
44. Prasarana Laboratorium IPA 1 unit
45. Prasarana Laboratorium Multimedia 1 unit
46. Prasarana Ruang Perpustakaan 1 unit
47. Prasarana Ruang Kepala Sekolah 1 unit
48. Prasarana Ruang TU 1 unit

E. PRESTASI SEKOLAH DAN KEGIATAN PENDUKUNG

1. Prestasi Sekolah

6
 Waktu
No Nama Lomba Penyelenggara Hasil
Pelaksanaan
1. Kejurda Tahun 2012 Koni JATIM I Medali Emas
panahan junior
Jawa Timur
2. Futsal junior Tahun 2011 PRM Juara I
Mulyorejo
3. Perkemahan Tahun 2017 Kepanduan Juara Umum
HW Surabaya HW se
Surabaya
4. Sport, Art, and Tahun 2017 MBA Sportants a. Juara 1
Sains Genteng Kategori
Competition Surabaya Tanding
2017 Kelas E Putra
dan Kategori
Tanding
Kelas Bebas
Putra

5. Airlangga Tahun 2017 UKM Tapak Juara 3

Championship Suci a. Kategori
Tapak Suci Muhammadiya Kelas C Putra
National Open Dan b. Kategori
2017 Universitas Kelas A Putri
Airlangga
Surabaya

2. Kegiatan Pendukung

No. Nama Ekstrakurikuler Kelas

1. Hizbul Wathan (HW) I, II, III, IV, V, VI

2. Seni Musik I, II, III, IV, V, VI
3. TIK III, IV, V, VI
4. Lukis I, II
5. Futsal III, IV, V, VI
6. Badminton III, IV, V, VI
7. Panahan Tradisional III, IV, V, VI
8. Renang I, II, III, IV, V, VI
9. Basket III, IV, V, VI
10. Tapak Suci III, IV, V, VI
11. Drumband III, IV, V, VI
12. Tari III, IV, V, VI
13. Andelas Band III, IV, V, VI

7
14. Biola III, IV, V, VI
15. Druknong III, IV, V, VI
16. Paduan Suara III, IV, V, VI
17. Robotika III, IV, V, VI
18. Hasta Karya III, IV, V, VI
19. Jurnalistik III, IV, V, VI
20. Nasyid III, IV, V, VI
21. Muhadharah III, IV, V, VI
22. Matematika III, IV, V, VI
23. Anids English Club III, IV, V, VI
24. Tahfidz Qur’an III, IV, V, VI

8
 BAB II
HASIL KEGIATAN PLP

A. MENGAMATI PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS YANG

DILAKSANAKAN OLEH GP-PLP
Sistem pembelajaran di SD Muhammadiyah 18 Surabaya pasca pandemi Covid-
19 dilaksanakan secara Luring. Sistem Pembelajaran Luring merupakan sistem
pembelajaran yang dilaksanakan secara tatap muka tanpa memerlukan jaringan internet.
Tujuan dari pembelajaran luring yaitu agar siswa lebih fokus terhadap proses
pembelajaran, jika terdapat siswa yang kurang paham tentang suatu materi bisa bertanya
secara langsung dan guru dapat menjelaskan kepada anak tersebut tanpa ada kendala
jarak dan jaringan. Luring yang dilakukan di SD Muhammadiyah 18 yakni di setiap
jenjang kelas mulai dari kelas 1 sampai dengan kelas 6.
Pada saat pembelajaran secara luring, siswa SD Muhammadiyah 18 Surabaya
difokuskan untuk pembuatan project berdasarkan materi pembelajaran mereka. Hal ini
dilakukan dengan tujuan untuk melatih kreatifitas siswa, melatih sikap proaktif siswa
dalam memecahkan suatu masalah, mengasah kemampuan siswa dalam menguraikan
suatu permasalahan di kelas, serta untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam
menyelesaikan permasalahan yang kompleks. Pada saat pembelajaran, siswa juga diajak
untuk mempelajari literasi dan numerasi yang saat ini sedang digalakkan oleh
pemerintah pada kurikulum merdeka. Pembelajaran literasi ini dilaksanakan di semua
jenjang kelas mulai dari kelas 1 sampai dengan kelas 6, dengan tujuan agar siswa
memunyai kemampuan dalam mengembangkan pengetahuan dan keterampilan
menggunakan matematika dengan percaya diri di seluruh aspek kehidupan.
Langkah-langkah pembuatan project dalam pembelajaran yaitu guru
akan merancang dan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum
pembelajaran dilakukan yang nantinya RPP tersebut akan digunakan oleh guru sebagai
patokan dalam pembuatan poject dari suatu materi pembelajaran. kemudian guru
menyiapkan larva (lembar kerja peserta didik) yang didalamnya terdapat langkah-
langkah dalam pembuatan project serta penguatan pemahaman terkait project yang
siswa kerjakan.
Proses pembelajaran luring di SD Muhammadiyah 18 Surabaya tidak hanya
membuat project pembelajaran saja. Agar siswa lebih memahami materi dan tidak
merasa bosan dengan metode pembelajaran yang dilakukan, terkadang juga guru
memberikan materi melalui penjelasan secara langsung, menggunakan media power
point, maupun menggunakan video berbasis animasi. Pemilihan jenis aplikasi tatap
muka ini disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing kelas.

B. MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN RPP DAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN YANG TELAH DI SUSUN DI BAWAH
BIMBINGAN GP-PLP
Pelaksanaan Saintifik merupakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan 1
kelas saja. Lesson study dilaksanakan dalam tiga tahapan, yaitu : tahapan
perencanaan (plan), pelaksanaan (do) dan refleksi (see).

9
 Pada tahapan perencanaan (plan), mahasiswa merancang pembelajaran yang
mendapatkan persetujuan dari wali kelas dan dosen pembimbing untuk mencapai
keberhasilan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan bisa diterima oleh siswa
selama pembelajaran secara luring. Dalam tahapan ini, sudah ditentukan siapa yang
akan bertindak sebagai guru model dalam pembelajaran selanjutnya. Yang mana sudah
ada kesepakatan atau diskusi antara guru wali kelas dan mahasiswa.
Tahap pelaksanaan (do), mahasiswa melaksanakaan pembelajaran yang telah
dirancang sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah di buat
lalu di diskusikan dan disetujui oleh wali kelas dan dosen magang pembimbing. Tidak
hanya itu saja, wali kelas dan dosen pembimbing sebagai pengobserver (pengamat)
pada saat pelaksanaan lesson study yang dilakukan oleh mahasiswa dengan
menggunakan lembar observasi untuk melakukan pengamatan.
Tahap refleksi (see), ini merupakan tahapan akhir pada saat selesainya
pelaksanaan lesson study yang dilakukan oleh mahasiswa. Pada tahap ini pengobserver
diberikan kesempatan untuk memberikan pendapat, kritikan dan saran tentang
pelaksanaan lesson study yang telah dilakukan oleh mahasiswa sebagai bentuk
perbaikan untuk kedepannya dalam melaksanakan pembelajaran berikutnya.
Adapun tindak lanjut dalam melaksanakan lesson study, mahasiswa PLP
(Pelaksanaan Lingkungan Persekolahan) Universitas Muhammadiyah Surabaya
diberikan kesempatan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran lesson study di SD
Muhammadiyah 18 Surabaya pada kelas 1 Plant, Kelas 2 Eagle, Kelas 3 Orchid, Kelas 4
Moon, Kelas 5 Centaurus, Kelas 6 Flash. Yaitu mulai tanggal 12 Oktober– 12
Desember yang dilaksanakan secara bergantian oleh mahasiswa PLP yang sudah
ditentukan. Berikut pelaksanaan lesson study kami :
1. Pelaksanaan pembelajaran ke-1
Kelas : 1 plant
Guru Model :
a. Rossabela Rindiyanto
Observer :
a. A’ida Fitriyati, S.Pd
b. Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd.
Pelaksanaan lesson study dilakukan dalam 3 tahapan, yaitu :
a. Tahap Perencanaan (Plan)
Tahap perencanaan dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Senin, 24 Oktober 2022
Waktu : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 1 Plant
Dalam tahap ini, wali kelas memberikan bahan ajar kepada
mahasiswa untuk dikembangkan dalam bentuk Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) yang mana mahasiswa harus membuat suatu
pembelajaran yang menarik untuk siswa SD Kelas 1 Plant SD
Muhammadiyah 18 Surabaya, agar siswa kelas 1 bisa memahami
pembelajaran yang disajikan. Pada waktu itu, mahasiswa diberikan tugas
untuk mengembangkan pembelajaran SBdP Tema 3 Subtema 1 untuk

10
 membuat suatu bahan ajar dalam bentuk video pembelajaran yang nantinya
akan di share ke youtube dan diajarkan langsung secara luring. Sebelum itu,
mahasiswa dan wali kelas berdiskusi apakah pembelajaran yang sudah
dirancang oleh mahasiswa sudah sesuai atau tidak.
b. Tahap Pelaksanaan (Do)
Tahap pelaksanaan dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Senin, 24 Oktober 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 1 Plant
Dalam tahap ini, mahasiswa melaksanakan lesson study luring bersama
seluruh siswa kelas 2 SD Muhammadiyah 18 Surabaya. Dalam pelaksanaannya
sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sudah dirancang
dan disetujui oleh pihak wali kelas dan dosen pembimbing
c. Tahap Refleksi (see)
Tahap refleksi dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Selasa, 25 Oktober 2021
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 1 Plant
Tanggapan terhadap pelaksanaan Lesson Study yaitu :
1) Observer 1 ( A’ida Fitriyati S.Pd)
a) Suara lebih dikeraskan untuk memusatkan perhatian siswa
b) 15 menit sebelum pembelajaran dimulai, supaya lebih dipersiapkan
terlebih dahulu untuk pelaksanaan pembelajaran yang lebih efektif.
2) Observer 2 (Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd)
a) Kurang membangkitkan semangat siswa
b) Siswa kelas 2 SD Muhammadiyah 8 Surabaya belum mandiri
dalam melaksanakan pembelajaran banyak yang masih harus
didampingi.
2. Pelaksanaan pembelajaran ke-2
Kelas : 2 Eagle
Guru Model :
a. Bunga Nur Fadhilah
Observer :
a. Nur Fadhilah, S.Pd.I
b. Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd
Pelaksanaan lesson study dilakukan dalam 3 tahapan, yaitu :
a. Tahap Perencanaan (Plan)
Tahap perencanaan dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Rabu, 26 Oktober 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 2 Eagle
Dalam tahap ini, wali kelas memberikan bahan ajar kepada
mahasiswa untuk dikembangkan dalam bentuk Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) yang mana mahasiswa harus membuat suatu

11
 pembelajaran yang menarik untuk siswa SD Kelas 2 SD Muhammadiyah 18
Surabaya, agar siswa kelas 2 bisa memahami pembelajaran yang disajikan.
Pada waktu itu, mahasiswa diberikan tugas untuk mengembangkan
pembelajaran Matematika Tema 3 Subtema 4 untuk membuat suatu bahan
ajar dalam bentuk video pembelajaran yang nantinya akan di share ke
youtube dan diajarkan langsung secara luring. Sebelum itu, mahasiswa dan
wali kelas berdiskusi apakah pembelajaran yang sudah dirancang oleh
mahasiswa sudah sesuai atau tidak.
b. Tahap Pelaksanaan (Do)
Tahap pelaksanaan dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Rabu, 26 Oktober 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas Eagle
Dalam tahap ini, mahasiswa melaksanakan lesson study luring bersama
seluruh siswa kelas 3 SD Muhammadiyah 18 Surabaya. Dalam pelaksanaannya
sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sudah dirancang
dan disetujui oleh pihak wali kelas dan dosen pembimbing
c. Tahap Refleksi (see)
Tahap refleksi dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Kamis, 27 Oktober 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 2 Eagle
Tanggapan terhadap pelaksanaan Lesson Study yaitu :
1) Observer 1 (Nur Fadhilah, S.Pd.I)
a) Pada pelaksanaan di inti kegiatan pembelajaran sudah bagus
b) Kurang bisa memancing siswa untuk berpikir kritis.
2) Observer 2 (Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd.)
a) Kurang membangkitkan semangat siswa
b) Kurang bisa memancing siswa untuk berpikir kritis.
3. Pelaksanaan pembelajaran ke-3
Kelas : 3 Orchid
Guru Model :
a. Anita Tri wahyuni
Observer :
a. Achmad Lukman Santoso, S. Si
b. Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd
Pelaksanaan lesson study dilakukan dalam 3 tahapan, yaitu :
a. Tahap Perencanaan (Plan)
Tahap perencanaan dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Senin, 31 Oktober 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 3 Eagle
Dalam tahap ini, wali kelas memberikan bahan ajar kepada
mahasiswa untuk dikembangkan dalam bentuk Rencana Pelaksanaan

12
 Pembelajaran (RPP) yang mana mahasiswa harus membuat suatu
pembelajaran yang menarik untuk siswa SD Kelas 3 SD Muhammadiyah 18
Surabaya, agar siswa kelas 2 bisa memahami pembelajaran yang disajikan.
Pada waktu itu, mahasiswa diberikan tugas untuk mengembangkan
pembelajaran Bahasa Indonesia Tema 4 Subtema 1 untuk membuat suatu
bahan ajar dalam bentuk video pembelajaran yang nantinya akan di share ke
youtube dan diajarkan langsung secara luring. Sebelum itu, mahasiswa dan
wali kelas berdiskusi apakah pembelajaran yang sudah dirancang oleh
mahasiswa sudah sesuai atau tidak.
b. Tahap Pelaksanaan (Do)
Tahap pelaksanaan dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Selasa, 1 November 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 3 Orchid
Dalam tahap ini, mahasiswa melaksanakan lesson study luring bersama
seluruh siswa kelas 3 SD Muhammadiyah 8 Surabaya. Dalam pelaksanaannya
sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sudah dirancang
dan disetujui oleh pihak wali kelas dan dosen pembimbing
c. Tahap Refleksi (see)
Tahap refleksi dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Selasa, 1 November 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 3 Orchid
Tanggapan terhadap pelaksanaan Lesson Study yaitu :
1) Observer 1 (Achmad Lukman Santoso, S. Si.)
a) Pada pelaksanaan di inti kegiatan pembelajaran sudah bagus
b) Kurang bisa memancing siswa untuk berpikir kritis.
2) Observer 2 (Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd)
a) Kurang membangkitkan semangat siswa
b) Kurang bisa memancing siswa untuk berpikir kritis.

4. Pelaksanaan pembelajaran ke-4

Kelas : 4 Moon
Guru Model :
a. Hanifah Dillah
Observer :
a. Ela Wati. S.Pd.
b. Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd
Pelaksanaan lesson study dilakukan dalam 3 tahapan, yaitu :
a. Tahap Perencanaan (Plan)
Tahap perencanaan dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Rabu, 2 November 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 4 Moon

13
 Dalam tahap ini, wali kelas memberikan bahan ajar kepada
mahasiswa untuk dikembangkan dalam bentuk Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) yang mana mahasiswa harus membuat suatu
pembelajaran yang menarik untuk siswa SD Kelas 4 Moon1 SD
Muhammadiyah 18 Surabaya, agar siswa kelas 4 bisa memahami
pembelajaran yang disajikan. Pada waktu itu, mahasiswa diberikan tugas
untuk mengembangkan pembelajaran Matematika untuk membuat suatu
bahan ajar dalam bentuk video pembelajaran yang nantinya akan di share ke
youtube. Sebelum itu, mahasiswa dan wali kelas berdiskusi apakah
pembelajaran yang sudah dirancang oleh mahasiswa sudah sesuai atau tidak.
b. Tahap Pelaksanaan (Do)
Tahap pelaksanaan dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Kamis, 3 November 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 4 Moon
Dalam tahap ini, mahasiswa melaksanakan lesson study luring bersama
seluruh siswa kelas 2 SD Muhammadiyah 8 Surabaya. Dalam pelaksanaannya
sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sudah dirancang
dan disetujui oleh pihak wali kelas dan dosen pembimbing
c. Tahap Refleksi (see)
Tahap refleksi dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Kamis, 3 November 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 4 Moon
Tanggapan terhadap pelaksanaan Lesson Study yaitu :
1) Observer 1 (Ela Wati S.Pd.)
a) Pada pelaksanaan di inti kegiatan pembelajaran sudah bagus
b) Kegiatan belajar sudah menarik perhatian siswa
2) Observer 2 (Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd)
a) Sudah bisa membangkitkan semangat siswa
b) Interaksi ke siswa sudah cukup bagus

5. Pelaksanaan pembelajaran ke-4

Kelas : 5 Centaurus
Guru Model :
a. Anita Rachman Rofiqah
Observer :
a. Erin Zakiah Ramadhani, S.Pd.
b. Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd
Pelaksanaan lesson study dilakukan dalam 3 tahapan, yaitu :
a. Tahap Perencanaan (Plan)
Tahap perencanaan dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal :Senin, 7 November 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00

14
 Tempat : Ruang Kelas 5 Centaurus

Dalam tahap ini, wali kelas memberikan bahan ajar kepada

mahasiswa untuk dikembangkan dalam bentuk Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) yang mana mahasiswa harus membuat suatu
pembelajaran yang menarik untuk siswa SD Kelas 5 Centaurus SD
Muhammadiyah 18 Surabaya, agar siswa kelas 5 bisa memahami
pembelajaran yang disajikan. Pada waktu itu, mahasiswa diberikan tugas
untuk mengembangkan pembelajaran IPA untuk membuat suatu bahan ajar
dalam bentuk video pembelajaran yang nantinya akan di share ke youtube.
Sebelum itu, mahasiswa dan wali kelas berdiskusi apakah pembelajaran
yang sudah dirancang oleh mahasiswa sudah sesuai atau tidak.
d. Tahap Pelaksanaan (Do)
Tahap pelaksanaan dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Selasa, 8 November 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 5 Centaurus
Dalam tahap ini, mahasiswa melaksanakan lesson study luring bersama
seluruh siswa kelas 5 SD Muhammadiyah 18 Surabaya. Dalam pelaksanaannya
sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sudah dirancang
dan disetujui oleh pihak wali kelas dan dosen pembimbing
e. Tahap Refleksi (see)
Tahap refleksi dilaksanakan pada :
Hari/Tanggal : Selasa, 8 November 2022
Waktu (gelombang 1 dan 2 : 07.00-12.00
Tempat : Ruang Kelas 5 Centaurus
Tanggapan terhadap pelaksanaan Lesson Study yaitu :
3) Observer 1 (Erin Zakiah Ramadhani, S.Pd)
c) Pada pelaksanaan di inti kegiatan pembelajaran sudah bagus
d) Kegiatan belajar sudah menarik perhatian siswa
4) Observer 2 (Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd)
c) Sudah bisa membangkitkan semangat siswa
d) Interaksi ke siswa sudah cukup bagus

C. MASING-MASING MAHASISWA MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

SECARA BERGANTIAN DI BAWAH BIMBINGAN GP-PLP
Pada pelaksanaan real teaching magang karya ini, masing-masing mahasiswa
sudah dibagi oleh GPM SD Muhammadiyah 18 Surabaya. Mahasiswa magang
diberikan kesempatan mengajar pada semua jenjang yang sudah dibagi oleh GPMmulai
dari kelas 1 sampai dengan kelas 6. Setiap mahasiswa ke sekolah untuk melaksanakan
real teaching 4x jadwal sesuai dengan kesepakatan antara guru dengan mahasiswa
magang karya. Untuk lebih jelasnya kegiatan yang dilakukan mahasiswa dijelaskan
pada jurnal harian kegiatan mahasiswa.

15
16
D. MEMBIMBING SATU ORANG SISWA PADA KEGIATAN EKSTRA
KURIKULER DI BAWAH BIMBINGAN GP- PLP

Sekolah SD Muhammadiah 18 Surabaya mempunyai program SAS (Sekolah

Arek Suroboyo). SAS merupakan program yang dikhususkan untuk sekolah diwilayah
surabaya. Program ini diadakan sejak tanggal 1 November 2022. SAS dibentuk oleh
pemerintah wilayah Surabaya sebagai bentuk pembinaan dan penambah wawasan siswa
sekolah se-Surabaya. Program SAS dinilai positif karena, selain belajar siswa juga
memiliki pengetahuan umum yang lain dan ada pula pengembangan bakat minta
mereka. SAS yang ada di SD Muhammadiyah 18 Surabaya ada literasi, dan bakat
minat. Literasi biasanya berupa membaca, menggambar dan menulis. Sedangkan untuk
bakat minat yang ditawarkan di SD Muhammadiyah 18 Surabaya adalah tahfidz quran,
tapak suci, tari, Drumband, jurnalistik, Andalas Band, dll
Hal itu berlaku pada hari senin-rabu dan jumat. Sedangkan pada hari kamis
digunakan untuk bakat dan minat. Bakat minat dilakukan secara serempak sesuai
dengan minat masing-masing siswa. Mahasiswa mendampingi kegiatan SAS seperti
BBQ, Senam, dan lain sebagainya dan dilakukan pada minggu pertama kegiatan SAS
dimulai. Pada minggu berikutnya dan seterusnya mahasiswa PLP UMSurabaya
difokuskan mendampingi kegiatan SAS khususnya mengaji/BBQ. Kegiatan mengaji
menggunakan metode tilawati dibagi menjadi tilawati 1, 2, 3, 4, 5,6
dan 3.Mahasiswa PLP UMSurabaya berkoordinasi dengan guru BBQ SD
Muhammadiyah 18 Surabaya untuk membimbing mengaji. Jobdisk dilakukan dengan
cara Kepala BBQ Memberikan tugas untuk mengajar BBQ Pada tilawati 1, 2, 3, 4, 5,
dan 6 yang telah ditentukan.
Selain itu mahasiswa PLP juga mendampingi dan sebagai instruktur Senam,
basket, tapak suci, dan lain sebagainya. Dibawah naungan guru pendamping.

BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Pembelajaran di SD Muhammadiyah 18 Surabaya dilaksanakan secara luring.
Pembelajaran luring dilaksanakan muai dari hari senin sampai jum’at. Di SD
Muhammadiyah 18 Surabaya pembelajaran luring dilaksanakan dengan
mengelompokkan siswa serta membuat project dari materi pembelajaran. Tak hanya
melalui project, guru memberikan materi melalui penjelasan secara langsung,
menggunakan media power point, maupun menggunakan video berbasis animasi.
Pemilihan jenis aplikasi tatap muka ini disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing
kelas.

B. SARAN
Sebagai seorang calon guru, mahasiswa diharapkan dapat menggunakan
kesempatan dalam magang karya ini sebaik mungkin untuk memperoleh ilmu serta
pengalaman yang nantinya akan berguna saat sudah masuk dunia kerja. Dengan
17
melakukan observasi dan pelaksanaan praktik mengajar yang dilaksanakan secara
tatap muka dengan sungguh-sungguh, supaya nantinya mampu menghadapi segala
situasi saat mengajar.

18
 DAFTAR PUSTAKA

Pedoman Magang Karya 2021 FKIP-UMSurrabaya. (2021).

Pendidikan, Tim Penerbit. (2019). Buku Penilaian Tematik (BUPETIK) kelas 2B.
Jakarta Timur: Erlangga.

Pendidikan, Tim Penerbit. (2019). Buku Penilaian Tematik (BUPETIK) kelas 2C.
Jakarta Timur: Erlangga.

Pendidikan, Tim Penerbit. (2019). Buku Penilaian Tematik (BUPETIK) kelas 2D.
Jakarta Timur: Erlangga

19
 LAMPIRAN- LAMPIRAN
A. STRUKTUR ORGANISASI

20
 B. DAFTAR NAMA GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Tempat, Thn
L/ Status Ijazah Lembag
No Nama Tanggal Jabatan Lulu Alamat Telpon/ HP
P Kepgwn Terakhir a
Lahir s
Jl. Rungkut Tengah 3/2
S1 Pendidikan Univ. Surabaya (KK), Jl. Kedinding
Baroroh Berlian Surabaya, 3 Kepala
1. P GTY Ekonomi Tata Negeri 2000 Tengah VI/6 Surabaya, Jl. 085231487555
Novantika, S.Pd November 1975 Sekolah
Niaga Malang Kedung Tarukan Gg. Buntu / 1
Surabaya (domisili)
DPPMS,
Cahyo Iswahyudi, Gresik, 16 S1 Pendidikan Unmuh Jl. Kapas Madya III H/48 081241234848,
2. L Guru Kelas GTY 2009
S.Pd Desember 1985 Matematika Surabaya Surabaya 087851744285
1 Fruits
Bendahara
Gresik, 29 Juni S1 Pendidikan Unmuh Jl. Medayu Utara 31C No. 54
3. Yuyun Naifah, S.Pd P Sekolah 2, GTY 2005 085257469010
1981 Biologi Surabaya Kav. 28 Surabaya
Guru
DPPMS, S1 Pendidikan
Jl. Kendangsari VIII / 1 B
Ainul Rofiq, S.Pd, Bangkalan, 4 Juni Guru Kelas Matematika, Unmuh 2006,
4. L GTY Surabaya, Jl. Tambak Medokan 085730132007
M.Pd.I 1983 3 S2 Pendidikan Surabaya 2011
Ayu IB/35 Surabaya
Sunflower Agama Islam
DPPMS, S1 Tarbiyah
Hj. Umi Fadilah, Surabaya, 7 Unmuh
5. P Guru Kelas GTY (Pendidikan 1995 Jl. Labansari 91 A Surabaya 081234210787
S.Ag Agustus 1972 Surabaya
3 Jasmine Agama Islam)
S1 Pend. Bhs
Surabaya, 16 Guru Kelas Unmuh Jl. Rangkah Rejo III/18
6. Dra. Siti Uzlah P GTY dan Sastra 1992 083856156926
April 1964 5 Centaurus Surabaya Surabaya
Indonesia
Wali Kelas
Surabaya, 23 S1 Sastra 031-3726559,
7. Cholifah, S.S P 1 GTY Unitomo 1996 Jl. Sidoyoso Wetan 1 Surabaya
Januari 1971 Inggris 085785891191
Vegetables
S1 Pendidikan IKIP
Dra. Surabaya, 25 Guru Kelas Kimia, S2 Surabaya 1991,
8. P GTY Jl. Jojoran III D/75 Surabaya 085856325089
Suprihatin,M.Pd.I Agustus 1966 6 Thunder Pendidikan Unmuh 2010
Agama Islam Surabaya

21
 Tempat, Thn
L/ Status Ijazah Lembag
No Nama Tanggal Jabatan Lulu Alamat Telpon/ HP
P Kepgwn Terakhir a
Lahir s
S1 Pendidikan
Surabaya, 9 Juli Wali Kelas Unmuh 031-3823560,
9. Halim, S.Pd L GTY Moral 1996 Jl. Tempurejo III/3 Surabaya
1966 6 Flash Surabaya 083854154586
Pancasila
Kaur
Asrilia Kurniasari, Surabaya, 2 Maret Kurikulum, IUnmuh
10. P GTY S1 PGSD 2020 Jl. Dupak Jaya III/35 Surabaya 081803226515
S.Pd 1979 Guru Kelas Surabaya
6 Flash
Unmuh
S1 Pendidikan
Khoirur Roziqin, Jombang, 27 Juli Guru Kelas Sidoarjo, 2007, Jl. Sambibulu RT 3 RW 1
11. L GTY Bahasa Arab, 085100265640
S.Pd.I, S.Pd 1982 4 Moon Unmuh 2020 Taman Sidoarjo
S1 PGSD
Surabaya

Panca Indrawati, Surabaya, 18 Wali Kelas S1 Pendidikan Jl. Krukah Utara VIII A/22 081339339127,
12. P GTY Unesa 2005
S.Pd Januari 1979 2 Butterfly Biologi Surabaya 085100953128

Asisten
Jl Jl. Bulak Setro Utara No. 34
Surabaya, 12 Juli Bendahara, S1 Pendidikan Unmuh
13. Dwi Yuliana, S.Pd P GTY 2008 Surabaya. Bulak Setro 085231257388
1986 Guru Kelas Matematika Surabaya
Utara3/26 A Surabaya
2 Camel
S1 Pendidikan Unmuh
Mar'atushsholihah, Surabaya, 16 Wali Kelas Bahasa Surabaya, 2005, Jl. Mulyorejo No. 68 B 031-5911711,
14. P GTY
S.Pd Desember 1981 4 Star Inggris, S1 Unmuh 2020 Surabaya 085648004090
PGSD Surabaya
Akademi
D3 Seni 031-5042391,
Roni Handoko, Ponorogo, 9 Kesenian 2007,
15. L Guru SBDP GTY Musik, S1 Jl. Krukah Selatan 70 Surabaya 083857041971,
S.Sn.M September 1971 Melayu 2018
Seni Musik 085646778818
Riau,
Wali Kelas IAIN
Isnawati Yuni Surabaya, 3 Juni S1 Ahwalus 085850885033,
16. P 3 GTY Sunan 2002 Jl. Sutorejo 65 Surabaya
Masyithah, SHI 1978 Syakhsiyah 081332646768
Sunflower Ampel
17. Achmad Lukman Surabaya, 28 L Kaur GTY S1 Fisika ITS 2008 Jl. Tambak Osowilangun No.1 085102453005

22
 Tempat, Thn
L/ Status Ijazah Lembag
No Nama Tanggal Jabatan Lulu Alamat Telpon/ HP
P Kepgwn Terakhir a
Lahir s
Sarana dan
Prasarana,
Santoso, S.Si April 1983
Guru Kelas Surabaya, Jl. Manukan Lor 4 I
3 Orchid No. 28 Surabaya
S1 Pendidikan Unmuh
Febriyah Puji Indah Surabaya, 7 Wali Kelas Bahasa Surabaya, 2012, Jl. LabansariNo. 11 Surabaya,
18. P GTY 085812591484
Rahmawati, S.Pd Februari 1990 3 Orchid Inggris, S1 Unmuh 2021 Jl. Labansari Utara II/14
PGSD Surabaya
Universitas Jl. Tenggumung Baru Selatan II
Surabaya, 23 Juni Wali Kelas S1 Pendidikan
19. Rohmat Sholeh, S.Pd L GTY PGRI Adi 2013 / 6 Surabaya, Jl. Bratang Wetan 08563008034
1991 2 Camel Bahasa Inggris
Buana IE/9A Surabaya
Kaur
SMEA, S1
Muhammad Surabaya, 7 Ismuba, Unmuh Jl. Kalijudan No. 92 Blk
20. L GTY Pendidikan 2018 085729689151
Zainuddin, S.Pd November 1989 Guru Kelas Surabaya Surabaya
Agama Islam
5 Bimasakti
Universitas
Gresik, 28 Wali Kelas S1 Pendidikan PGRI Adi
21. Ela Wati, S.Pd P GTY 2013 Jl. Ngagel Dadi IV A Surabaya 085730057556
November 1990 4 Moon Matematika Buana
Surabaya
Dsn Semanding Desa Baloh
IAIN
Mojokerto, 9 Wali Kelas S1 Pend. Kec. Trowulan Mojokerto, Jl.
22. Nur Fadhilah, S.Pd.I P GTY Sunan 2012 085730223038
September 1988 2 Eagle Islam Mulyorejo Tengah No. 37
Ampel
Belakang Surabaya
IAIN
S1 Siyasah
Wali Kelas Sunan Jl. Kalijudan 7B/92E Surabaya
Fajrul Islam Ats Surabaya, 4 Jinayah, S2 2010,
23. L 5 GTY Ampel, (KK dan domisili) Jl. Keputih 3 085645064010
Tsauri, SHI, M.Ag November 1986 Dirasah 2019
Andromeda UIN Sunan C / 11 Surabaya
Islamiyah
Ampel
DPPMS,
Sumenep, 1 S1 Pendidikan Unmuh Jl. Dukuh Setro I No. 24/Kav.
24. Ach. Barizi, S.Pd L Guru Kelas GTY 2014 085335418006
Januari 1992 Matematika Surabaya 8A
2 Eagle

23
 Tempat, Thn
L/ Status Ijazah Lembag
No Nama Tanggal Jabatan Lulu Alamat Telpon/ HP
P Kepgwn Terakhir a
Lahir s
Unmuh
Mochammady El Cianjur, 25 Guru S1 Akuntasi, Surabaya, 2007, 085732424250,
25. L GTY Jl. Bronggalan II E / 4 Surabaya
Akbar, SE, M.H Desember 1984 Musik S2 Hukum Unmuh 2020 083832335246
Surabaya
Kaur
Kesiswaan, STKIP
Sholahul Umam, Lamongan, 6 S1 Pendidikan Jl. Kalitinjang Baru I/6A
26. L Guru Kelas GTY PGRI 2014 085645980213
S.Pd September 1991 Matematika Surabaya
1 Sidoarjo
Vegetables
Kaur
Mitha Rizky Surabaya, 23 Humas, S1 Sastra Universitas Jl. Mulyorejo Tengah No. 61
27. P GTT 2017 089677800622
Rachmawati, S.Hum Agustus 1995 Guru Kelas Indonesia Airlangga Surabaya
4 Sun
Husnul Chotimah, Surabaya, 9 Mei Wali Kelas S1 Sastra Jl. Mulyorejo Tengah 26 B
28. P GTY Unair 2002 0818319072
S.S 1976 6 Wind Indonesia Surabaya
S1 Pendidikan
Jl. Semampir Tengah IA No. 17
Desy Kriswintari, Surabaya, 9 Guru Kelas Sains, S2 UNESA, 2011,
29. P GTT Kel. Medokan Semampir Kec. 081703103179
M.Pd Desember 1989 2 Butterfly Pendidikan UNESA 2017
Sukolilo Surabaya
Sains
UIN Sunan Komp. Ketintang Permai Blok
Muhammad Kusuma Depok, 23 Wali Kelas S1 Bahasa dan
30. L GTT Ampel 2018 AD-9 Kel. Karah Kec. 085707745364
Wardhana, S.Hum Februari 1995 6 Thunder Sastra Arab
Surabaya Jambangan Surabaya
Universitas
Surabaya, 10 Wali Kelas S1 Pendidikan PGRI Adi Jl. Syarif No. 14 RT.07 RW.02
31. A'ida Fitriyati, S.Pd P GTT 2018 089699824620
November 1995 1 Plats Matematika Buana Tambak Oso Waru Sidoarjo
Surabaya
Universitas
S1 Pendidikan
Rossi Ajeng Pratiwi, Madiun, 5 Wali Kelas PGRI Adi Jl. Rungkut Kidul Gg.3/No. 26-
32. P GTT Guru Sekolah 2018 083834463753
S.Pd September 1996 1 Fruits Buana J Surabaya
Dasar
Surabaya

24
 Tempat, Thn
L/ Status Ijazah Lembag
No Nama Tanggal Jabatan Lulu Alamat Telpon/ HP
P Kepgwn Terakhir a
Lahir s
Er Ayu Nurafifah, Surabaya, 8 April Wali Kelas S1 Universitas Jl. Mulyorejo Pertanian No. 8E
33. P GTT 2018 089694117412
S.Si 1996 3 Jasmine Matematika Airlangga Surabaya
Universitas
Ianatuz Zukhrufah, Gresik, 9 Maret Wali Kelas S1 Pendidikan Muhamma
34. P GTT 2020 Jl. Sutorejo No. 44 Surabaya 08993852610
S.Pd 1998 5 Bimasakti Matematika diyah
Surabaya
Surabaya, 7 Juni Wali Kelas S1 Universitas Jl. Menur Pumpungan No. 38 085648844421,
35. Aristya Rosada, S.Si P GTT 2019
1995 4 Sun Matematika Airlangga Surabaya 087762605903
Universitas
Guru S1 Pendidikan
Erin Zakiah Surabaya, 27 Wali Kelas Muhamma
36. P Kontrak/ Guru Sekolah 2021 Jl. Keputih 2C/26 Surabaya 082143600407
Ramadhani, S.Pd Desember 1998 5 Centaurus diyah
GTT Dasar
Surabaya
Universitas
Guru Kelas
Zharotul Azizah, Surabaya, 13 Mei S1 Pendidikan Muhamma Jl. Bulak Banteng Baru
37. P 5 GTT 2017 085230773308
S.Pd 1995 Matematika diyah Cempaka No. 3 Surabaya
Andromeda
Surabaya
Universitas
Nidya Putri Hartono, Surabaya, 2 Guru Kelas S1 Pendidikan Muhamma
38. P GTT 2021 Jl. Jojoran I/33-A Surabaya  089681562813
S.Pd Agustus 1999 1 Plants Bahasa Inggris diyah
Surabaya
Guru Universitas
Rizky Hidayat Jombang, 3 Juni PJOK, S1 Pendidikan PGRI Adi Jl. Kedung Tarukan Baru 3C/17 083147800366,
39. L GTT 2021
Setiawan, S.Pd 1999 Guru Kelas Jasmani Buana Surabaya 08819239909
4 Star Surabaya
Universitas
Muhammad Rasyid Surabaya, 25 Guru Kelas S1 Pendidikan Muhamma
40. L GTT 2021 Jl. Pumpungan 1/19 Surabaya 085607431383
Najmuddin, S.Pd Januari 1995 6 Wind Agama Islam diyah
Surabaya
Ponorogo, 12 Juni Kerumahta SMEA Tata 031-5991518,
41. Sri Asih P KT SMEA 3 1983 Jl. Mulyorejo 18 B Surabaya
1965 nggaan Buku 085733763665

25
 Tempat, Thn
L/ Status Ijazah Lembag
No Nama Tanggal Jabatan Lulu Alamat Telpon/ HP
P Kepgwn Terakhir a
Lahir s
Kepala TU,
Surabaya, 15 Juli Jl. Gubeng Masjid II/18 085731928640,
42. Mustaqim L Operator KT SMA IPS 2003
1982 Surabaya 087852086621
Sekolah
Surabaya, 26 Juni SMAM 7 Jl. Mulyorejo Tengah 26 B
43. Agung Pribadi L Keamanan KT SMA IPS 2004 08175261225
1984 Surabaya Surabaya
Administra
Desy Isnainingtiyas, Surabaya, 31 D3 Teknisi Universitas 085107102210,
44. P si TU dan KT 2000 Jl. Labansari 45 A Surabaya
A.Md Desember 1978 Perpustakaan Airlangga 082332194272
Kearsipan
Staf
Surabaya, 14 SMK SMKN 10
45. Sumarlik P Perpustaka KT 2011 Jl. Tempurejo V/7 Surabaya 085737824872
Desember 1992 Multimedia Surabaya
an
Staf
Nur Laily Shofiatun, Surabaya, 20 Mei Administra D3 Ekonomi Universitas
46. P KT 1999 Jl. Kalijudan I / 24 Surabaya 082234056925
A.Md Perpajakan 1976 si Perpajakan Airlangga
Keuangan
Staf
Universitas
Ngawi, 13 Administra S1 2013, Jl. Kalilom Lor Indah Gg.
47. Yekti Winarsih, SE P KT Dr. 082140834819
September 1994 si Manajemen 2018 Flamboyan No. 27 Surabaya
Soetomo
Keuangan
STM
Kediri, 22 STM Mesin Jl. Dukuh Bulak Banteng Timur
48. Sariyanto L Keamanan KT Triyasa 1991 081331147934
Februari 1972 Tenaga X/2 Surabaya
Surabaya
Surabaya, 23 SMTK Tata SMTKN Jl. Mulyorejo Tengah 37
49. Tasmiyati P Kebersihan KT 1989 087854181726
Maret 1969 Boga Surabaya Surabaya
SMP
Nganjuk, 11 Muhamma
50. Purwati P Koperasi KT SMP 1990 Jl. Kalijudan II/18 Surabaya 082332190669
September 1974 diyah 10
Surabaya

26
 Tempat, Thn
L/ Status Ijazah Lembag
No Nama Tanggal Jabatan Lulu Alamat Telpon/ HP
P Kepgwn Terakhir a
Lahir s
Surabaya, 27
51. Miko Pambudi L Keamanan KTT SMP 1994 Jl. Kalijudan I/10 C Surabaya 085707523336
Januari 1978
SMK
Surabaya, 17 Bendahara SMKN 10 Jl. Tambaksari Selatan IV/9
52. Riwit Widhula P KTT Administrasi 2018 087708341097
Agustus 2000 Sekolah 1 Surabaya Surabaya
Perkantoran
conten Jl. Babatan Pantai Utara VII/3
53. Miftahul Arifin L KTT 083123082335
kreator Surabaya

C. DENAH SEKOLAH DAN KELAS YANG DIOBSERVASI

1. Denah Sekolah
2.

27
28
D. FOTO KEGIATAN YANG RELEVAN

Kegiatan Olahraga

29
Peringatan Hari Pahlawan
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Upacara

30
 E. LEMBAR OBSERVASI
F. JURNAL KEGIATAN MINGGUAN
Aktivitas apa yang
Pertemuan Lama waktu
No Hari/ Tanggal dilakukan di tempat Permasalahan yang ditemukan Solusi
ke- kunjungan (jam)
magang
Kamis, Menyerahkan surat
1 12 Okt 22 1 2 izin dan berdiskusi -. -
\ dengan guru pamong
a. Mengamati Sebagian besar siswa belum Beberapa kali diberi jeda
pembelajaran sepenuhnya dapat berkonsentrasi untuk membunyikan
dikelas. dengan penuh saat pembelajaran. jargon kelas agar siswa
b. Mendiskusikan kembali semangat dan
jadwal mengajar konsentrasi.
dengan guru
Senin-Jum’at kelas
2 2-6 25
17-21 Okt 22 c. Menyusun RPP
d. Melaksanakan
pembelajaran
dikelas
e. Persiapan
Peringatan hari
pahlawan
3 Senin-Jum’at 7-12 20 a. Menyusun RPP Siswa banyak yang suka bertanya Guru engeraskan suara
31 okt- 4 Nov b. Melaksanakan saat di dikte agar lebih jelas dalam
22 pembelajaran di mendikte
kelas Siswa pasif dalam Tanya jawab Guru menuntun siswa

31
 Aktivitas apa yang
Pertemuan Lama waktu
No Hari/ Tanggal dilakukan di tempat Permasalahan yang ditemukan Solusi
ke- kunjungan (jam)
magang
c. Pembuatan video agar mampu menjawab
pembelajaran pertanyaan
a. Menyusun RPP Banyak siswa yang belum bisa Siswa diberikan bacaan
b. Melaksanakan menemukan informasi yang pendek untuk berlatih
Senin-Jum’at pembelajaran di terdapat dalam bacaan
4 13-18 17
14-18 Nov 22 kelas
c. Pembuatan video
pembelajaran
a. Menyusun RPP Sebagian besar siswa belum hafal Membantu siswa dalam
b. Melaksanakan surat Al- Muttafifin menghafal
Senin-Jum’at pembelajaran di
5 19-24 15
21-25 Nov 22 kelas
c. Pembuatan video
pembelajaran

32
G. DATA PENDUKUNG (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)
H. SURAT IZIN PLP FKIP
I. CURRICULUM VITAE MAHASISWA PLP

33
34
35
36
37
38
B. JURNAL ABSENSI MINGGUAN

39
C. DATA PENDUKUNG (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan: SDM 8 Surabaya Muatan Pelajaran SBDP

Tema/ Subtema 3 Kegiatanku Sehari-hari/ Pembelajaran secara: Luring
Kelas/ Semester II/ Ganjil Alokasi Waktu: 60 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan mampu memahami gambar imajinasi.
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan mampu menggambar gambar imajinasi dengan rapi.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran waktu
Kegiatan Pembukaan 10 menit
1) Guru mengucapkan salam
2) Guru mengkondisikan siswa kemudian mengajak siswa
untuk berdo’a bersama. Religious
3) Guru mengajak siswa melakukan pembiasaan dengan
membaca surat Al-Muttafifin
4) Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pesan pagi
5) Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab
dengan siswa
6) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan

40
 memotivasi siswa agar dapat mengikuti pembelajaran
dengan baik. Motivasi

Kegiatan Inti 40 menit

1) Siswa mendengarkan mendengarkan penjelasan mengenai
gambar imajinatif.
2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang alat
yang perlu disiapkan jika menggambar imajinatif.
Communication
3) Siswa berlatih menebali sketsa gambar imajinatif,
mewarnai dan menyebutkan nama objek gambar.
Collaboration
4) Untuk memantapkan pemahaman siswa, diberikan latihan
yang berhubungan dengan gambar karya imajinatif.
5) Untuk melatih kreatifitas siswa, siswa diminta untuk
membuat karya imajinatif.
6) Siswa mempresentasikan karyanya di depan kelas.

Kegiatan Penutup 10 menit

1) Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran bersama.
2) Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi).
3) Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
4) Guru mengakhiri pembelajaran dengan do’a bersama dan

41
 mengucap salam.

C. Penilaian
Penilaian melalui Tes Tulis dan Observasi

Mengetahui, Surabaya, 20 Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas II Al-Bari’

Dewi Setianingsih, ST. Rizqiyyati Afifah. S.Pd.

NBM. 1074120 NBM.1325991

42
Lampiran 1: Materi Ajar

GAMBAR IMAJINATIF

Gambar imajinatif adalah gambar yang dibuat berdasar khayalan kita. Khayalan merupakan sesuatu yang kita bayangkan, kita impikan,
atau kita inginkan. Langkah-langkah membuat gambar imajinatif yaitu:
1. Bayangkan sesuatu yang kamu inginkan atau impikan.
2. Buatlah sketsa di kertas gambar.
3. Tebalkan garis sketsamu.
4. Warnailah gambar tersebut dengan alat mewarnai.
5. Warnailah dengan rapi.

43
Lampiran 2: Bahan dan Alat
No. Media/ Alat, Bahan Ajar, Sumber Gambar
Belajar
1. Bupetik guru dan siswa kelas 2
tema 3

2. Latihan gambar imajinatif

44
Lampiran 3: Tes Hasil Belajar dan Kunci Jawaban

TES HASIL BELAJAR

Nama :
Kelas :
Muatan :
Sekolah :

Petunjuk pengerjaan:
1. Bacalah soal dengan teliti!
2. Jawablah pertanyaan berikut pada kolom yang tersedia.
3. Gunakan bolpoin dalam menjawab soal.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan teks tersebut!

45
a. Manakah gambar yang diwarnai dengan pensil warna?
Jawab:
b. Manakah gambar yang diwarnai dengan cat air?
Jawab:
c. Apa tema kedua gambar tersebut?
Jawab:
d. Tulislah objek yang terdapat pada kedua gambar tersebut?
Jawab:

46
 KUNCI JAWABAN TES HASIL BELAJAR

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan teks tersebut!

a. Manakah gambar yang diwarnai dengan pensil warna?
Jawab: gambar A
b. Manakah gambar yang diwarnai dengan cat air?
Jawab: gambar B
c. Apa tema kedua gambar tersebut?
Jawab: foto keluarga
d. Tulislah objek yang terdapat pada kedua gambar tersebut?
Jawab: gambar A: anggota keluarga, matahari, rumah, rumput, pedesaan
Gambar B:anggota keluarga

47
Lampiran 4: Penilaian
A. Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap: Observasi
2. Penilaian Pengetahuan: Tes
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja
B. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada sikap setiap siswa yang terlihat!
Disipli Santu
N Jujur Tanggung Jawab Peduli Percaya Diri
Nama Siswa n n
o
T BT T BT T BT T BT T BT T BT
1
2
3
Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian
Deskripsi Skor
Apabila tidak dijawab 0
Apabila dijawab salah 1
Apabila dijawab kurang lengkap 2
Apabila dijawab lengkap dan penulisan kurang 3
tepat
Apabila dijawab lengkap 4
48
 3. Penilaian Keterampilan
Menggambar
Rubrik Penilaian Menggambar

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

No Kriteria
4 3 2 1
1 Isi Isi gambar Isi gambar Isi gambar Isi gambar belum
sesuai sesuai dengan tidak sesuai sesuai dengan
dengan tema, tema, namun dengan tema, tema, gambar
gambar dapat gambar belum gambar dapat tidak dapat
menyampaikan menyampaikan menyampaikan suatu kejadian menyampaikan
suatu kejadian suatu kejadian suatu kejadian
2 Kerapian Gambar sangat Gambar cukup Gambar kurang Gambar tidak rapi
Rapi rapi rapi

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan: SDM 8 Surabaya Muatan Pelajaran PPKN

3 Tugasku Sebagai Umat Beragama
Tema/ Subtema Pembelajaran secara: Luring
/3
Kelas/ Semester II/ Ganjil Alokasi Waktu: 60 menit

49
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan mampu menemukan kosakata baru dengan tepat.
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan mampu menjelaskan makna dari kosakata baru dengan tepat.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pembukaan 10 menit
1) Guru mengucapkan salam
2) Guru mengkondisikan siswa kemudian mengajak siswa untuk
berdo’a bersama. Religious
3) Guru mengajak siswa melakukan pembiasaan dengan membaca
surat Al-Muttafifin
4) Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pesan pagi
5) Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab dengan
siswa
6) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi
siswa agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.
Motivasi

Kegiatan Inti 40 menit

1) Siswa mendengarkan mendengarkan penjelasan materi mengenai
penaksiran harga barang.
2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab untuk memaknai
kosakata baru. Communication
3) Untuk memantapkan pemahaman siswa, diberikan latihan soal

50
 untuk menemukan kosakata baru.
4) Guru bersama siswa membahas latihan soal yang telah diberikan.

Kegiatan Penutup 10 menit

1) Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran bersama.
2) Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi).
3) Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
4) Guru mengakhiri pembelajaran dengan do’a bersama dan
mengucap salam.

C. Penilaian
Penilaian melalui Tes Tulis dan Observasi

Mengetahui, Surabaya, 21 Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas II Al-Bari’

Dewi Setianingsih, ST. Rizqiyyati Afifah. S.Pd.

NBM. 1074120 NBM. 1325991

51
Lampiran 1: Materi Ajar
PPKN

52
53
No. Media/ Alat, Bahan Ajar, Sumber Gambar
Belajar
1. Bupetik guru dan siswa kelas 2
tema 3

2. Latihan soal

54
3 Papan Tulis

55
Lampiran 3: Tes Hasil Belajar dan Kunci Jawaban

TES HASIL BELAJAR

Nama :
Kelas :
Muatan :
Sekolah :

Petunjuk pengerjaan:
4. Bacalah soal dengan teliti!
5. Jawablah pertanyaan berikut pada kolom yang tersedia.
6. Gunakan bolpoin dalam menjawab soal.

Kerjakanlah soal-soal berikut dengan benar!

1. Sebutkanlah macam-macam agama yang kamu ketahui!
Jawaban:
2. Sebutkan 2 contoh tindakan saling menghormati keberagaman agama di sekolah!
Jawaban:
3. Mengapa kita harus saling menghrmati keberagaman agama?
Jawaban:
4. Berilah tanda (√) pada jawaban yang menurutmu benar!
Di lingkungan sekolah terdapat masjid.
Saat jam istirahat suara adzan berkummandang.
Siswa yang beragama islam sebaiknya:
Segera makan siang dengan teman-teman

56
 Segera pergi kemasjid dan beribadah
Pura-pura tidak mendengar
Menghormati teman yang sedang beribadah
Menjaga ketenangan di sekitar masjid
5. Rara dan cika adalah teman sebangku di kelas.
Mereka mempunyai agama yang berbeda.
Apa tindakan saling menghargai yang dapat mereka lakukan?
Warnailah jawaban yang menurutmu tepat!

Belajar bersama- Tidak saling mengganggu

sama saat beribadah

Tidak mau main

Berboncengan
bersama
bersama ke sekolah

57
 KUNCI JAWABAN
TES HASIL BELAJAR

Nama :
Kelas :
Muatan :
Sekolah :

Petunjuk pengerjaan:
7. Bacalah soal dengan teliti!
8. Jawablah pertanyaan berikut pada kolom yang tersedia.
9. Gunakan bolpoin dalam menjawab soal.

Kerjakanlah soal-soal berikut dengan benar!

1. Sebutkanlah macam-macam agama yang kamu ketahui!
Jawaban: Islam, budha, katolik, konghucu, hindu
2. Sebutkan 2 contoh tindakan saling menghormati keberagaman agama di sekolah!
Jawaban: tidak berisik saat teman beribadah, tidak saling mengejek cara beribadah
3. Mengapa kita harus saling menghrmati keberagaman agama di sekolah?
Jawaban: agar suasana damai dan menyenangkan
4. Berilah tanda (√) pada jawaban yang menurutmu benar!
Di lingkungan sekolah terdapat masjid.
Saat jam istirahat suara adzan berkummandang.
Siswa yang beragama islam sebaiknya:
√ Segera makan siang dengan teman-teman
Segera pergi kemasjid dan beribadah

58
 Pura-pura tidak mendengar
Menghormati teman yang sedang beribadah
Menjaga ketenangan di sekitar masjid
5. Rara dan cika adalah teman sebangku di kelas.
Mereka mempunyai agama yang berbeda.
Apa tindakan saling menghargai yang dapat mereka lakukan?
Warnailah jawaban yang menurutmu tepat!

Belajar bersama- Tidak saling mengganggu

sama saat beribadah

Tidak mau main

Berboncengan
bersama
bersama ke sekolah

59
Lampiran 4: Penilaian
A. Teknik Penilaian
1.Penilaian Sikap: Observasi
2.Penilaian Pengetahuan: Tes
B. Instrumen Penilaian
1.Penilaian Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada sikap setiap siswa yang terlihat!
Disipli Santu
N Jujur Tanggung Jawab Peduli Percaya Diri
Nama Siswa n n
o
T BT T BT T BT T BT T BT T BT
1
2
3
Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat
2.Penilaian Pengetahuan
Penilaian
Deskripsi Skor
Apabila tidak dijawab 0
Apabila dijawab salah 1
Apabila dijawab kurang lengkap 2
Apabila dijawab lengkap dan penulisan kurang 3
tepat
Apabila dijawab lengkap 4

60
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan: SDM 8 Surabaya Muatan Pelajaran Matematika

Tema/ Subtema 3 Tugasku Sehari-hari / 4 Pembelajaran secara: Luring
Kelas/ Semester II/ Ganjil Alokasi Waktu: 60 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan mampu menafsirkan harga barang dengan tepat.
2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan mampu menghitung hasil taksiran harga barang dengan benar.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran waktu
Kegiatan Pembukaan 10 menit
7) Guru mengucapkan salam
8) Guru mengkondisikan siswa kemudian mengajak siswa
untuk berdo’a bersama. Religious
9) Guru mengajak siswa melakukan pembiasaan dengan
membaca surat Al-Muttafifin
10) Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pesan pagi
11) Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab
dengan siswa
12) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memotivasi siswa agar dapat mengikuti pembelajaran
dengan baik. Motivasi

61
Kegiatan Inti 40 menit
7) Siswa mendengarkan mendengarkan penjelasan mengenai
gambar imajinatif.
8) Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang alat
yang perlu disiapkan jika menggambar imajinatif.
Communication
9) Siswa berlatih menebali sketsa gambar imajinatif,
mewarnai dan menyebutkan nama objek gambar.
Collaboration
10) Untuk memantapkan pemahaman siswa, diberikan latihan
yang berhubungan dengan gambar karya imajinatif.
11) Untuk melatih kreatifitas siswa, siswa diminta untuk
membuat karya imajinatif.
12) Siswa mempresentasikan karyanya di depan kelas.

Kegiatan Penutup 10 menit

5) Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran bersama.
6) Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi).
7) Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
8) Guru mengakhiri pembelajaran dengan do’a bersama dan
mengucap salam.

62
C. Penilaian
Penilaian melalui Tes Tulis dan Observasi

Mengetahui, Surabaya, 25 Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas II Al-Bari’

Dewi Setianingsih, ST. Rizqiyyati Afifah. S.Pd.

NBM. 1074120 NBM. 1325991

63
 Lampiran 1: Materi Ajar

MATEMATIKA

Link youtube: https://www.youtube.com/watch?v=2DKEdCAlkaU

A. Penaksiran Jumlah Harga Sekumpulan Barang
Penaksiran dilakukan untuk memudahkan perhitungan. Dalam menafsirkan harga, dilakukan pembulatan ke atas, yaitu ribuan terdekat.
Pembulatan ini dilakukan agar uang yang kamu bayar tidak kurang.
Cara menafsirkan harga:
Jika suatu harga antara 500 sampai 900 maka dibulatkan menjadi harga diatasnya.
Jika harga barang antara 100 sampai 400 maka dibulatkan menjadi harga dibawahnya.

64
Lampiran 2: Bahan dan Alat
No. Media/ Alat, Bahan Ajar, Sumber Gambar
Belajar
1. Bupetik guru dan siswa kelas 2
tema 3

2. Latihan Penafsiran Harga Barang

65
3 Youtube https://www.youtube.com/watch?v=2DKEdCAlkaU

66
Lampiran 3: Tes Hasil Belajar dan Kunci Jawaban

TES HASIL BELAJAR

Nama :
Kelas :
Muatan :
Sekolah :

Petunjuk pengerjaan:
1. Bacalah soal dengan teliti!
2. Jawablah pertanyaan berikut pada kolom yang tersedia.
3. Gunakan bolpoin dalam menjawab soal.

Rp. 2.000-, Rp. 8.800-, Rp. 10.500-,

67

Rp. 700-, Rp. 3.000-, Rp. 3.000-,

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat!
Jika kamu memiliki 1 lembar uang Rp. 5.000-, 2 lembar uang Rp. 2.000-, dan 1 keping uang Rp. 1.000-, barang apa sajakah yang dapat kamu
beli?

68
 KUNCI JAWABAN TES HASIL BELAJAR

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat!

Jika kamu memiliki 1 lembar uang Rp. 5.000-, 2 lembar uang Rp. 2.000-, dan 1 keping uang Rp. 1.000-, barang apa sajakah yang dapat kamu
beli?
Jawaban:
Total uang adalah:
5.000 + 2.000 + 2.000 + 1.000= 10.000

4 buku dengan harga Rp. 8.800-, + 1 penghapus Rp. 700-,

Total barang yang di beli Rp. 9.500-,

69
Lampiran 4: Penilaian
E. Teknik Penilaian
4. Penilaian Sikap: Observasi
5. Penilaian Pengetahuan: Tes
F. Instrumen Penilaian
4. Penilaian Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada sikap setiap siswa yang terlihat!
Disipli Santu
N Jujur Tanggung Jawab Peduli Percaya Diri
Nama Siswa n n
o
T BT T BT T BT T BT T BT T BT
1
2
3
Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat
5. Penilaian Pengetahuan
Penilaian
Deskripsi Skor
Apabila tidak dijawab 0
Apabila dijawab salah 1
Apabila dijawab kurang lengkap 2
Apabila dijawab lengkap dan penulisan kurang 3
tepat
Apabila dijawab lengkap 4

70
71
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan: SDM 8 Surabaya Muatan Pelajaran B. Indonesia

Tema/ Subtema 4 Hidup Bersih dan Sehat / 1 Pembelajaran secara: Luring
Kelas/ Semester II/ Ganjil Alokasi Waktu: 60 menit

D. Tujuan Pembelajaran
3. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan mampu menemukan kosakata baru dengan tepat.
4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa diharapkan mampu menjelaskan makna dari kosakata baru dengan tepat.

E. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran waktu
Kegiatan Pembukaan 10 menit
7) Guru mengucapkan salam
8) Guru mengkondisikan siswa kemudian mengajak siswa
untuk berdo’a bersama. Religious
9) Guru mengajak siswa melakukan pembiasaan dengan
membaca surat Al-Muttafifin
10) Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan pesan pagi
11) Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab
dengan siswa
12) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memotivasi siswa agar dapat mengikuti pembelajaran
dengan baik. Motivasi

72
 Kegiatan Inti 40 menit
5) Siswa mendengarkan mendengarkan penjelasan materi
mengenai penaksiran harga barang.
6) Guru dan siswa melakukan tanya jawab untuk
memaknai kosakata baru. Communication
7) Untuk memantapkan pemahaman siswa, diberikan latihan
soal untuk menemukan kosakata baru.
8) Guru bersama siswa membahas latihan soal yang telah
diberikan.

Kegiatan Penutup 10 menit

5) Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran bersama.
6) Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi).
7) Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
8) Guru mengakhiri pembelajaran dengan do’a bersama dan
mengucap salam.

F. Penilaian
Penilaian melalui Tes Tulis dan Observasi

Mengetahui, Surabaya, 3 November 2021

73
Kepala Sekolah Guru Kelas II Al-Bari’

Dewi Setianingsih, ST. Rizqiyyati Afifah. S.Pd.

NBM. 1074120 NBM. 1325991

74
Lampiran 1: Materi Ajar
Bahasa indonesia

75
Lampiran 2: Bahan dan Alat
No. Media/ Alat, Bahan Ajar, Sumber Gambar
Belajar
1. Bupetik guru dan siswa kelas 2
tema 3

2. Latihan soal

76
3 Papan Tulis

77
 Lampiran 3: Tes Hasil Belajar dan Kunci Jawaban

TES HASIL BELAJAR

Nama :
Kelas :
Muatan :
Sekolah :

Petunjuk pengerjaan:
1. Bacalah soal dengan teliti!
2. Jawablah pertanyaan berikut pada kolom yang tersedia.
3. Gunakan bolpoin dalam menjawab soal.

Kerjakan soal-soal berikut dengan tepat!

1. Hubungkan kata-kata di sebelah kiri dengan makna yang sesuai di sebelah kanan

Rapi Benda yang dibuang karena tidak

terpakai lagi

Bersih
Cantik dan elok dipandang

Sampah
Bebas dari kotoran

Indah
Teratur dan baik

78
2. Tulislah cerita berdasarkan gambar berikut!

3. Apa akibatnya jika lingkungan rumah kita kotor?

Jawaban:
4. Apa yang sebaiknya dilakukan jika lingkungan kelas kotor?
Jawaban:
5. Apa tugasmu di rumah dalam menjaga kebersihan?
Jawaban:

79
 KUNCI JAWABAN TES HASIL BELAJAR

Kerjakan soal-soal berikut dengan tepat!

1. Hubungkan kata-kata di sebelah kiri dengan makna yang sesuai di sebelah kanan

Rapi Benda yang dibuang karena tidak

terpakai lagi

Bersih
Cantik dan elok dipandang

Sampah
Bebas dari kotoran

Indah
Teratur dan baik

2. Tulislah cerita berdasarkan gambar berikut!

Nina adalah anak yang sangat menjaga kebersihan. Ia selalu

membuang sampah pada tempatnya. Nina juga selalu
memungut sampah jika ada sampah di jalan.

80
3. Apa akibatnya jika lingkungan rumah kita kotor?
Jawaban: lingkungan menjadi kotor dan menjadi sarang penyakit
4. Apa yang sebaiknya dilakukan jika lingkungan kelas kotor?
Jawaban: segera dibersihkan
5. Apa tugasmu di rumah dalam menjaga kebersihan?
Jawaban: membersihkan tempat tidur

81
Lampiran 4: Penilaian
G. Teknik Penilaian
1. Penilaian Sikap: Observasi
2. Penilaian Pengetahuan: Tes
H. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada sikap setiap siswa yang terlihat!
Disipli Santu
N Jujur Tanggung Jawab Peduli Percaya Diri
Nama Siswa n n
o
T BT T BT T BT T BT T BT T BT
1
2
3
Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian
Deskripsi Skor
Apabila tidak dijawab 0
Apabila dijawab salah 1
Apabila dijawab kurang lengkap 2
Apabila dijawab lengkap dan penulisan kurang 3
tepat
Apabila dijawab lengkap dan tepat 4

82
D. SURAT IJIN MAGANG FKIP

83
84
E. SURAT KETERANGAN MAGANG DARI SEKOLAH

85
F. CURRICULUM VITAE MAHASISWA MAGANG

CURRICULUM VITAE

DATA PRIBADI

Nama Lengkap : Moch Ichlasul Asror

Tempat/Tanggal Lahir : Surabaya, 13 Mei 1999

Jenis Kelamin : Laki-Laki

Agama : Islam

Tinggi Badan : 170 cm

Berat Badan : 50 kg

Alamat Rumah : Jl. Kyai Abdul Karim No.7

Nomor Hp : 087859929125

Satutus : Belum Menikah

Email : ichlasul.asror14@gmail.com

PENDIDIKAN

Jenjang Pendidikan Nama Sekolah Tahun

86
SD SDI kyai Amin Surabaya 2005-2011
SMP SMP Al - Amin Surabaya 2011-2014
SMK SMA Negeri 14 Surabaya 2014-2017
Sarjana Universitas Muhammadiyah Surabaya 2018-sekarang

87