SILABUS MATA PELAJARAN : Pelayaran Datar Dan Perencanaan Pelayaran

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu(JP)

3.1 Memahami bentuk 3.1.1 Mejelaskan bentuk dan  Bumi Bulat dan 18  Mengamati untuk  Pengetahuan:
dan ukuran ukuran bumi berputar mengidentifikasi dan
bumi merumuskan masalah  Tes Tertulis
3.1.2 Mencontohkan bentuk  Garis-garis tentang bentuk dan
dan ukuran bumi koordinat bumi ukuran bumi.  Keterampilan:
 Ukuran bumi  Mengumpulkan data  Penilaian Unjuk
4.1.1 Menggambarkan bentuk
tentang bentuk dan Kerja
dan ukuran bumi  Observasi
ukuran bumi.
4.1.2 Mempresentasi kan  Mengolah data tentang.
bentuk dan ukuran bentuk dan ukuran bumi
4.1 Mempresentasi bumi  Mengomunikasikan
kan bentuk dan tentang bentuk dan
ukuran bumi ukuran bumi.

3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan pembagian  Haluan dan mata 18  Mengamati untuk  Pengetahuan:
pembagian arah arah mata angin angin mengidentifikasi dan
mata angin merumuskan masalah  Tes Tertulis
3.3.2 Mencontohkan  Pembagian mata tentang pembagian arah
pembagian arah mata angin mata angin.  Keterampilan:
angin  Pembacaan mata  Mengumpulkan data  Penilaian Unjuk
angin tentang pembagian arah Kerja
4.3.1 Membaca arah mata  Observasi
mata angin.
angin
4.3  Mengolah data tentang
pembagian arah mata
Page | 1
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6
Mendemonstrasi 4.3.2 Mendemonstrasikan angin.
kan arah mata arah mata angin
angin  Mengomunikasikan
tentang pembagian arah
mata angin

3.4 Menerapkan 3.4.1 Menghitung perhitungan  Macam haluan  Mengamati untuk 

perhitungan haluan sejati mengidentifikasi dan
haluan sejati  Haluan di peta merumuskan masalah
3.4.2 Merasionalkan  Perhitingan haluan tentang perhitungan
perhitungan haluan di peta haluan sejati.
sejati  Mengumpulkan data
4.4.1 Melatih perhitungan tentang perhitungan
haluan sejati.
haluan sejati
 Mengolah data tentang
4.4.2 Mengkombinasikan perhitungan haluan
4.4 Menghitung perhitungan haluan sejati.
haluan sejati sejati  Mengomunikasikan
tentang perhitungan
haluan sejati.

 Pengertian 12  Mengamati untuk  Pengetahuan:

baringan sudut. mengidentifikasi dan
3.9 Menerapkan 3.9.1 Merasionalkan prinsip merumuskan masalah  Tes Tertulis
prinsip pengukuran dengan  Prinsip kerja tentang prinsip
pengukuran sekstan sektan pengukuran dengan  Keterampilan:
dengan sekstan  Macam baringan sekstan.  Penilaian Unjuk
3.9.2 Menyimpulkan prinsip sudut dengan Kerja
 Mengumpulkan data
pengukuran dengan sekstan  Observasi
tentang prinsip
sekstan pengukuran dengan

Page | 2
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6
4.9.1 Mendemonstrasikan sekstan.
penggunaan alat ukur
sudut sekstan  Mengolah data tentang
prinsip pengukuran
4.9.2 Menggunaan dengan sekstan.
Menggunakan alat  Mengomunikasikan
ukur sudut sekstan tentang prinsip
alat ukur sudut pengukuran dengan
sekstan
4.9 Menggunakan alat sekstan
.
ukur sudut
sekstan

3.10 Menganalisis 3.10.1 Merinci kesalahan pada  Macam kesalahan 28  Mengamati untuk  Pengetahuan:
kesalahan pada sekstan sekstan mengidentifikasi dan
sekstan merumuskan masalah  Tes Tertulis
3.10.2 Merasionalkan  Kalibrasi sekstan tentang kesalahan pada
kesalahan pada  Perhitungan sekstan.  Keterampilan:
sekstan kesalahan sekstan  Mengumpulkan data  Penilaian Unjuk
tentang kesalahan pada Kerja
4.10.1 Mengoreksi kesalahan  Observasi
sekstan.
pada sekstan
4.10  Mengolah data tentang
4.10.2 Menentukankesalahan kesalahan pada sekstan.
Menentukankesa
pada sekstan  Mengomunikasikan
lahan pada
tentang kesalahan pada
sekstan
sekstan.
3.14 Menerapkan 3.14.1 Melaksanakan  Daftar Ilmu 28  Mengamati untuk  Pengetahuan:
teknik pembacaan daftar ilmu Pelayaran mengidentifikasi dan
pembacaan pelayaran merumuskan masalah  Tes Tertulis
 Penggunaan daftar tentang teknik
daftar ilmu pelayaran dalam
3.14.2 Merasionalkan pembacaan daftar ilmu  Keterampilan:
pelayaran perhitungan haluan
pembacaan daftar ilmu pelayaran.  Penilaian Unjuk
dan jauh
Page | 3
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6
pelayaran  Mengumpulkan data Kerja
4.14.1 Melatih penggunaan tentang teknik  Observasi
pembacaan daftar ilmu
daftar ilmu pelayaran pelayaran
4.14.2 Menggunakan daftar  Mengolah data tentang
ilmu pelayaran teknik pembacaan daftar
ilmu pelayaran.
 Mengomunikasikan
4.14 Menggunakan tentang teknik
daftar ilmu pembacaan daftar ilmu
pelayaran pelayaran.

3.15 Menerapkan 3.15.1 Melaksanakan  Almanac Nautika 26  Mengamati untuk  Pengetahuan:

teknik pembacaan daftar mengidentifikasi dan
pembacaan almanak nautika  Penggunana merumuskan masalah  Tes Tertulis
Almanac nautika tentang teknik
daftar almanak dalam perhitungan
3.15.2 Merasionalkan pembacaan daftar  Keterampilan:
nautika Agt(Arah garis
pembacaan daftar almanak nautika.  Penilaian Unjuk
tinggi) dan Lintang
almanak nautika tengah hari  Mengumpulkan data Kerja
tentang teknik  Observasi
4.15.1Melatih menggunakan pembacaan daftar
daftar almanak nautika almanak nautika.
4.15.2 Menggunakan daftar  Mengolah data tentang
almanak nautika teknik pembacaan daftar
almanak nautika.
4.15 Menggunakan
daftar almanak  Mengomunikasikan
tentang teknik
nautika pembacaan daftar
almanak nautika
3.3 Menerapkan peta 3.3.1 Mengklasifikasi peta  Macam Peta laut, 38  Mengamati untuk  Pengetahuan:
Peta lintang mengidentifikasi dan
lintang, peta lintang, peta lingkaran Tes Tertulis
menengah. merumuskan masalah
Page | 4
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
1 2
lingkaran besar besar dan peta
dan peta ortografis
ortografis 3.3.2 Merinci peta lintang,
peta lingkaran besar
dan peta ortografis
4.3.1 Menggambarkan peta
lintang, peta lingkaran
besar dan peta
ortografis
4.3.2 Menggunakan peta
4.3 Menggunakan lintang, peta lingkaran
peta lintang, peta besar dan peta
lingkaran besar ortografis
dan peta
ortografis
3.5 Menerapkan buku 3.5.1 Mengklasifikasi buku
kepanduan kepanduan bahari,
kahari, buku buku daftar suar
daftar suar
3.5.2 Menggunakan buku
kepanduan bahari,
buku daftar suar
4.5.1 Mensimulasikan
penggunaan buku
kepanduan bahari,
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
3 4 5 6
 Peta lingkaran tentang peta lintang,  Keterampilan:
besar, Peta peta lingkaran besar dan
peta ortografis. Penilaian Unjuk
otogrtafis
Kerja
 Mengumpulkan data
tentang peta lintang, Observasi
peta lingkaran besar dan
peta ortografis.
 Mengolah data tentang
peta lintang, peta
lingkaran besar dan peta
ortografi.
 Mengomunikasikan
tentang peta lintang,
peta lingkaran besar dan
peta ortografis
.
 Buku Kepanduan 30  Mengamati untuk  Pengetahuan:
Bahar. mengidentifikasi dan
Tes Tertulis
merumuskan masalah
 Buku Daftar tentang buku kepanduan
Pasang surut.  Keterampilan:
kahari, buku daftar suar.
Penilaian Unjuk
 Mengumpulkan data Kerja
tentang buku kepanduan
kahari, buku daftar suar. Observasi
 Mengolah data tentang
buku kepanduan kahari,
buku daftar suar.
Page | 5
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 6

buku daftar suar  Mengomunikasikan

tentang buku kepanduan
4.5.2 Mendemonstrasikan kahari, buku daftar suar.
4.5 Menggunakan penggunaan buku
buku kepanduan kepanduan bahari,
bahari, buku buku daftar suar
daftar suar

3.8Memahami  Macam peta laut  Mengamati untuk  Pengetahuan:

3.8.1Menjelaskan perairan 30
perairan yang mengidentifikasi dan
berbahaya bagi yang berbahaya bagi  Peta no.1 merumuskan masalah Tes Tertulis
pelayaran pelayaran  Simbol-simbol tentang perairan yang  Keterampilan:
perairan bahaya berbahaya bagi
3.8.2Mencontohkan perairan Penilaian Unjuk
pelayaran.
yang berbahaya bagi Kerja
 Mengumpulkan data
pelayaran tentang perairan yang Observasi
4.8.1Menyusun bahan berbahaya bagi
pelayaran.
presentasi perairan
 Mengolah data tentang
4.8Mempresentasikan yang berbahaya bagi perairan yang berbahaya
perairan yang pelayaran bagi pelayaran.
berbahaya bagi
4.8.2Mempresentasikan  Mengomunikasikan
pelayaran tentang perairan yang
perairan yang
berbahaya bagi
berbahaya bagi pelayaran
pelayaran .

3.17 Menerapkan 3.17.1 Melaksanakan prinsip  Buku harian kapal  Mengamati untuk  Pengetahuan:
40
prinsip pengisian pengisian buku harian mengidentifikasi dan
buku harian kapal (log book)  Pengisian buku merumuskan masalah Tes Tertulis
harian kapal (Log tentang prinsip pengisian
kapal (log book)  Keterampilan:
Page | 6
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
1 2
3.17.2 Mesimulasikan prinsip
pengisian buku harian
kapal (log book)
4.17.1 Mengkonsepkan buku
harian kapal (log book)
4.17 Melaksanakan 4.17.2 Menggunakan buku
buku harian
harian kapal (log book)
kapal (log book)
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
3 4 5 6
book) buku harian kapal (log Penilaian Unjuk
book). Kerja
 Mengumpulkan data Observasi
tentang prinsip pengisian
buku harian kapal (log
book)
 Mengolah data tentang
prinsip pengisian buku
harian kapal (log book).
 Mengomunikasikan
tentang prinsip pengisian
buku harian kapal (log
book).

Page | 7