Modul ini ditujukan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Telaah Kurikulum dan

Perencanaan Pembelajaran Ekonomi

Perangkat Ajar Untuk SMK kelas XI

SMK Bina Jaya Palembang

Disusun:

Ramadan Oktar Aswandi

06031282126019

Dosen Pengampuh:

Dra. Dewi Koryati, M.Pd

Dewi Pratita, S.Pd., M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Indralaya, 13 Februari 2023

 INFORMASI UMUM PERANGKAT PEMBELAJARAN

• Nama Penyusun : Ramadan Oktar Aswandi

• Institusi : SMK Bina Jaya Palembang

• Tahun Penyusunan : 2023/2024

• Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan ( 90 JP )

Fase Kelas Jenjang Jumlah Model Alokasi

Siswa Pembelajaran Waktu
F XI SMK 35 Tatap Muka 90 Menit
dan PJJ
Kata Kunci Masalah Ekonomi Secara Umum
Materi

TUJUAN PEMBELJARAN

Tujuan Pembelajaran Domain CP Indikator Capaian Pembelajaran

1.1. Peserta didik mampu Ekonomi Aspek Kognitif:
mengidentifikasi bisnis dan 1. Menjelaskan pengertian masalah
permasalahan ekonomi adminitrasi ekonomi secara umum.
2. Mengetahui jenis teori-toeri masalah
ekonomi secara umum.
Aspek Keterampilan:
1. Menyajikan teori-toeri masalah
ekonomi secara umum.
Pertanyaan Inti

➢ Mengapa kita harus mempelajari masalah ekonomi secara umum

➢ Bagaimana implementasi dari teori-teori masalah ekonomi secara umum
➢ Menjelaskan teori masalah ekonomi klasik
➢ Menjelaskan teori masalah ekonomi modern
Prasyarat Kompetensi

• Keterampilan belajar daring ( penggunaan media

zoom/uscamz/google meet)
• Pengetahuan mengenai definisi permasalahan ekonomi secara umum
• Pengetahuan mengenai teori-teori maslah ekonomi secara umum

Profil Pemuda Pancasila

Peserta didik mejadi pribadi yang bernalar kritis dalam memproses informasi dan
menganalisis masalah ekonomi secara umum, kreatif ( menghasilkan gagasan yang
orisinil ), bergotong royong ( kemampuan bekerja sama dengan orang lain ),
demokratis ( dalam mengemukakan pendapat ) dan beriman, bertakwa kepada tuhan
Yang Maha Esa.

Sarana dan Prasarana

o Komputer/laptop/smartphone
o Jaringan internet
o LCD/proyektor
o Papan tulis

Target Peserta Didik Jumlah Peserta Didik

Target perangkat ajar ini dapat digunakan Jumlah peserta didik untuk pembelajaran
guru untuk mengajar: maksimal 35 peserta didik
❖ Peserta didik regular/tipikal
❖ Perserta didik cerdas istimewa
berbakat istimewa (CIBI )
Ketersediaan Materi
• Pengayaan untuk peserta didik YA/TIDAK
berpencapaian tinggi
 • Alternative penjelasan, metode, YA/TIDAK
aktivitas untuk peserta didik yang
memiliki kesulitan konsep
Materi Ajar Referensi Buku
Rincian materi ajar yang dipelajari pada Dwi, Rahmat. (2017). Kompetensi keahlian
modul ini yaitu: akuntansi dan keuangan lembaga untuk
1. Pengertian permasalahan ekonommi SMK/MAK kelas XI. Jakarta: Erlangga.
secara umum
2. Teori permasalahan ekonomi secara
umum
3. Pembagian teori ekonomi secara
umum
a. Teori masalah ekonomi klasik
b. Teori masalah ekonomi modern

Referensi Internet
https://smkn1jatiroto.sch.id/read/76/masalah-pokok-ekonomi-pengertian-dan-perbedaan-
teori-ekonominya
https://www.zenius.net/blog/apa-masalah-ekonomi-dan-kenapa-terjadi

Alat Anggaran Biaya

Alat yang diperlukan dalam proses -
pembelajaran: -
✓ Buku latihan siswa -
✓ Buku catatan siswa
✓ Pena
✓ Tip-X
Pengaturan Peserta didik Metode
▪ Individu ▪ Ceramah
▪ Tanya jawab
Asesmen Jenis Asesmen
Bagaiman guru menilai ketercapaian tujuan ▪ Keaktifan peserta didik menjawab
pembelajaran pertanyaan
▪ Asesmen individu
Persiapan Pembelajaran
Adapun langkah-langkah yang harus disiapkan sebelum mengajar yaitu:
1. Membaca materi yang akan disampaikan
2. Membuat media pembelajaran baik berupa poster maupun power point mengenia
materi permasalahan ekonomi secara umum
3. Menyiapkan alat dan bahan pembelajaran yang akan digunakan dalam proses
pembelajaran
 URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembelajaran 1 ( 1 JP = 2 Pertemuan )

kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 10 menit
• Guru mengondisikan peserta didik ( berdo’a,
memeriksa kehadiran peserta didik )
• Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan
materi sebelumnya
• Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
berupa materi yang akan disampaikan yakni teori
masalah ekonomi klasik
• Guru memberikan tujuan pembelajaran
• Guru menyampaikan acuan pembelajaran yang akan
digunakan

Inti 25 menit
• Memberikan pertanyaan kepada peserta didik
sebelum memulai materi. Pertanyaan yang bisa
diajukan kepada peserta didik:
1. Tahukah kalian apa itu masalah ekonomi?
2. Sebutkan contoh dari masalah ekonomi
• Guru menjelaskan materi yang akan disampaikan
• Memberikan contoh kasus masalah ekonomi secara
umum
• Guru menjelaskan pentingnya mempelajari masalah
ekonomi
Penutup 10 menit
• Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya
• Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan
terkait materi yang telah dipelajari
• Guru memberikan penguatan materi
• Guru menutup pertemuan dengan mengucapkan
salam
 LKPD 1: MENJELASKAN KONSEP DASAR PERMASALAHAN EKONOMI SECARA
UMUM

Skor Paraf Guru Wali Murid

Nama :

Kelas :

Tanggal :

Kerjakan soal ini dengan tepat!

Isilah jawaban soal dengan benar!

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan permaslahan ekonomi secara umum?

.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
2. Tuliskan 3 contoh masalah ekonomi disekitar tempat tinggalmu?
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
3. Analisislah mengapa disekitar tempat tinggalmu terdapat masalah ekonomi tersebut?
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
 Kegiatan Pembelajaran 2 ( 2 JP = 2 pertemuan )
Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 10 menit
• Guru mengondisikan peserta didik ( berdo’a,
memeriksa kehadiran peserta didik )
• Guru memberikan apersepsi dengan
menanyakan materi sebelumnya ( definisis
permasalahan ekonomi secara umum, contoh
masalah ekonomi )
• Guru memberikan motivasi kepada peserta
didik berupa materi yang akan disampaikan
yakni pembagian teori masalah ekonomi
• Guru memberikan tujuan pembelajaran
• Guru menyampaikan acuan pembelajaran yang
akan digunakan

Inti 25 menit
• Memberikan pertanyaan kepada peserta didik
sebelum memulai materi. Pertanyaan yang bisa
diajukan kepada peserta didik:
1. Tahukah kalian ada berapa pembagian teori
ekonomi?
• Guru menjelaskan materi yang akan
disampaikan
• Menjelaskan contoh kasus dari toeri-teori
masalah ekonomi secara umum
Penutup 10 menit
• Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk bertanya
• Guru bersama peserta didik membuat
kesimpulan terkait materi yang telah dipelajari
• Guru memberikan penguatan materi
• Guru memberikan tugas sebagai bahan
evaluasi terkait materi yang telah dijelaskan
untuk mencari jenis usaha disekitar lingkungan
tempat tinggal siswa dan menganalisis sesuai
dengan teori-teori yang ada pada masalah
ekonomi klasik.
• Guru menutup pertemuan dengan
mengucapkan salam
 LKPD 2: MENGANALISIS TEORI-TEORI MASALAH EKONOMI KLASIK

skor Paraf guru

Nama:
Kelas:
Mapel:

Carilah jenis usaha yang ada disekitar lingkungan tempat tinggal kalian, kemudian analisislah
sesuai dengan teori-teori masalah ekonomi klasik!
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
LAMPIRAN RUBRIK PENILAIAN

Rubrik penilaian Individu

(Lembar Kerja Peserta didik)

Nama Peserta Didik :

Kelas :
Tanggal :

No. Aspek yang dinilai Ya Tidak

1. Apakah Peserta didik dapat menjelaskan
pengertian permasalahan ekonomi secara
umum?
2. Apakah perserta didik bisa mengidentifikasi
teori permasalahan ekonomi secara umum?
3. Apakah peserta didik bisa menganalisis studi
kasus yang telah diberikan?
LATIHAN SOAL

NAMA :
KELAS :

Kerjakan soal dibawah ini benar!

Pilihan Ganda!

1. Suatu masalah yang muncul ketika sumber daya untuk memenuhi kebutuhan, adalah
pengertian dari…
a. Masalah pokok konsumsi
b. Masalah pokok ekonomi
c. Masalah pokok distribusi
d. Masalah pokok produksi
e. Masalah teori ekonomi
2. Perhatikan contoh masalah berikut!
1. Penganguran
2. kriminalitas
3. Kelangkaan
4. Penipuan

Dari masalah-masalah diatas, yang termasuk dalam masalah pokok ekonomi adalah…

a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 1 dan 3
d. 3 dan 4
e. 1 dan 4
3. Dalam permasalahn ekonomi secara umum terdapat bebarapa pembagian teori
masalah ekonomi, yakni…
a. Teori konsumsi dan teori distribusi
b. Teori kalsik dan teori konsumsi
c. Teori modern dan teori produksi
d. Teori klasik dan toeri modern
e. Teori produksi dan teori klasik
4. Dalam teori masalah ekonomi modern, unsure yang paling utama adalah…
a. Apa yang harus diproduksi
b. Bagaimana cara memproduksi
c. Untuk siapa barang itu diproduksi
d. Siapa saja yang bisa memproduksi
e. Tidak ada yang bisa memproduksi
5. Perhatikan masalah-masalah yang ada dalam teori ekonomi berikut!
1. Produksi
2. What
3. For whom
4. Distribusi
5. Konsumsi
6. How

Dari masalah-masalah teori ekonomi diatas, yang termasuk kedalam masalah ekonomi
modern adalah…

a. 1,2, dan 3
b. 2,3, dan 4
c. 3,4, dan 5
d. 4,5, dan 5
e. 2,3 dan 6
 Glosarium
Masalah Produksi Untuk memenuhi kebutuhan manusia, barang dan
jasa harus disediakan. Untuk mencapainya produsen
harus tahu barang dan jasa apa saja yang dibutuhkan
oleh masyarakat.
Masalah Distribusi Distribusi adalah pendistribusian barang atau jasa
yang telah diproduksi oleh produsen ke konsumen,
sehingga produk baik itu barang ataupun jasa yang
telah diproduksi dapat tersebar dengan luar.
Masalah Konsumsi Setelah barang danjasa sampai ke konsumen
pertanyaan selanjutnya, apakah barang dan jasa
tersebut dapat dikonsumsi konsumen sesuai dengan
kebutuhannya dan dapat menjangkaunya.