LAPORAN

PEMBUATAN KARYA INOVATIF

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN POWER POINT

KELAS 3
TEMA SENANGNYA MEMBACA Q.S.AN-NASR

SUB TEMA :

1. MEMBACA SURAT AN-NASR

2. MENGHAFAL DAN MENULIS Q.S.AN-NASR

3. PESAN-PESAN Q.S.AN-NASR

TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022

Oleh :
NAMA : SERI BANI, S.Pd
UNIT KERJA : SDN 12 LHOKSUKON

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANKABUPATEN

ACEH UTARA
2022
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PEMBUATAN KARYA INOVATIF

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN POWER POINT
KELAS 3
TEMA SENANGNYA MEMBACA Q.S.AN-NASR
SUB TEMA :
1. MEMBACA SURAT AN-NASR
2. MENGHAFAL DAN MENULIS Q.S.AN-NASR
3. PESAN-PESAN Q.S.AN-NASR

TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022

Setelah memperhatikan hasil pengembangan Media Pembelajaran oleh Sdri Seri

Bani, S.Pd, maka Karya Inovatif Media Pembelajaran Interaktif dengan Power
Point Kelas 3 Semester 1 Tema Senangnya membaca Q.S.an-Nasr Sub Tema
Membaca Q.S.an-Nasr, menghafal dan menulis surat an-Nasr dan pesan-pesan
Q.S.an-Nasr, disahkan dan diberlakukan pada tahun pelajaran 2021 / 2022.

Ditetapkan di Lhoksukon
Pada tanggal 4 Jun1 2022
Kepala SD Negeri 12 Lhoksukon

TEUKU ADNAN JUANDA, S.Pd

NIP: 19741118 200504 1 001

ii
 PEMERINTAH KABUPATEN ACEH UTARADINAS PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN SD NEGERI 12 LHOKSUKON
Alamat:JL.Bintang Hu-Bukit Hagu, Desa Seuneubok Dalam Kec.Lhoksukon Kab.Aceh
Utara Kode Pos 24383

SURAT KETERANGAN
Nomor : / / / 2022
Yang bertanda di bawah ini :

Nama : Teuku Adnan Juanda S.Pd

NIP : 19741118 200504 1 001
Pangkat/Gol. Ruang : Pembina III / C
Unit Kerja : SD Negeri 12 Lhoksukon

Menerangkan bahwa guru yang tersebut dibawah ini:

Nama : Seri Bani,S.PD

NIP :

Jabatan : Guru Pendidikan agama Islam

Unit Kerja : SD Negeri 12 Lhoksukon

telah menyusun dan mengembangkan Media Pembelajaran

yang belum ada sebelumnya yaitu berupa Media Pembelajaran Interaktif dengan
Power point dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budipekerti
Kelas 3 Semester 1 dengan Tema Senangnya membaca Q.S.an-Nasr, Sub Tema
Membaca Q.S.an-Nasr, menghafal dan menulis surat an-Nasr dan pesan-pesan
Q.S.an-Nasr, tahun pelajaran 2021/2022, sehingga dengan karya inovasi
tersebut, pembelajaran menjadi sangat efektif.

Demikian keterangan ini dibuat untuk dapat dipergunakan semestinya.

Lhoksukon, 14 Juni 2022

Kepala Sekolah,

TEUKU ADNAN JUANDA, S.Pd

NIP: 19741118 200504 1 001

iii
 SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda di bawah ini :

Nama : SERI BANI, S.Pd

NIP
Jabatan : Guru Pendidikan Agama Islam
Unit Kerja : SD Negeri 12 Lhoksukon

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa penyusunan dan

pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Power Point Kelas 3
Semester 1 dengan Tema Senangnya membaca Q.S.an-Nasr, Sub Tema
Membaca Q.S.an-Nasr, menghafal dan menulis surat an-Nasr dan pesan-pesan
Q.S.an-Nasr, tahun pelajaran 2021/2022, sehingga dengan karya inovasi
tersebut, pembelajaran menjadi sangat efektif merupakan hasil karya saya sendiri.
Bagian bagian tertentu dalam media ini, saya kutip dari berbagai sumber yang
jelas sesuai dengan norma, kaidah dan etika penulisan karya ilmiah.
Apabila dikemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian dari media
yang telah saya susun dan kembangkan bukan hasil karya sendiri atau terdapat
plagiat pada bagian tertentu, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan
perundang- undangan yang berlaku.
Lhoksukon, 14 Juni 2022
Yang membuat pernyataan

SERI BANI, S,Pd

NIP.-

iv
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr. Wb.

Puji syukur Alhamdullillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
limpahan rahmat dan hidayah-Nya penyusunan dan pengembangan media
pembelajaran Interaktif dengan Power Point untuk Kelas 3 Semester 1 Tema
Senangnya membaca Q.S.an-Nasr, Sub Tema Membaca Q.S.an-Nasr, menghafal
dan menulis surat an-Nasr dan pesan-pesan Q.S.an-Nasr, tahun pelajaran
2021/2022 dapat terselesaikan dengan baik.
Media pembelajaran ini merupakan sebuah media pembelajaran audio visual
sederhana yang interaktif sehingga dapat di gunakan oleh guru untuk membantu
siswa dalam Belajar seperti saat ini.
Dalam pembuatan media ini penyusun banyak mendapatkan bantuan dari berbagai
pihak, untuk itu tidak lupa kami ucapkan terima kasih kepada ;
1. Bapak Teuku Adnan Juanda, S.Pd.selaku kepala SD Negeri 12 Lhoksukon
yang telah memberikan ijin serta memfasilitasi dalam pengembangan media
ini.
2. Bapak Dosen Dr.Nuralam,M.Pd selaku narasumber dalam pembuatan Power
Point
3. Teman sejawat Guru SD Negeri 12 Lhoksukon yang telah membantu dalam
penyusunan dan pengembangan Media Pembelajaran ini baik moral maupun
spiritual.
Semoga media pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi pendidikan, khususnya
untuk kelas 3 tingkat sekolah dasar. Segala saran dan kritik yang sifatnya
membangun untuk kesempurnaan media ini sangat kami harapkan.
Wassalamu’alikum wr. Wb.
Lhoksukon, 14 Juni 2022
Hormat kami, Penyusun

SERI BANI, S.Pd

NIP.-

v
 ABSTRAK

Media pembelajaran interaktif ini berbasis audio-visual ini sangat cocok

digunakan dalam proses pembelajaran dimana anak-anak bertambah semangat
dalam mengikuti pembelajaran. Media ini dapat diakses dengan mudah
menggunakan HP android yang kebanyakan dimiliki oleh siswa serta bisa
belajar dirumah kembali. Media pembelajaran yang dikembangkan ini juga
berbasis ofline sehingga siswa dapat membuka / mengaksesnya dengan mudah
di mana saja dan kapan saja meski tanpa adanya jaringan internet.
Penggunaan media ini juga menuntut aktifitas siswa, karena media ini bisa di
jalankan ketika siswa memilih dan menekan tombol navigasi tertentu untuk
masuk ke menu tertentu. Sama seperti ketika kita mengoperasikan HP android,
kita akan diarahkan memilih icon tertentu menuju ruang tertentu. Sehingga
dengan menggunakan media ini, kegiatan pembelajaran menjadi lebih
menarik. Meskipun belajara secara mandiri, siswa akan tetap merasakan
kehadiran sosok seorang guru. Penjelasan pada tiap tampilan yang disajikan
memuat audio rekaman yang berisi penjelasan materi dari guru.

vi
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN..................................................................................................... ii

SURAT KETERANGAN ........................................................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN ........................................................................................................iv

KATA PENGANTAR ............................................................................................................... v

ABSTRAK ............................................................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................................................................... 1

B. Tujuan Pembuatan Media .................................................................................................. 2

C. Manfaat Pembuatan Media ................................................................................................ 2

BAB II PEMBAHASAN ....................................................................................................... 3

A. Judul Media........................................................................................................................ 3

B. Jenis Media ........................................................................................................................ 3

C. Pembuatan Media .............................................................................................................. 3

1. Waktu Pembuatan .......................................................................................................... 3

2. Teknik Pembuatan ......................................................................................................... 3

D. Isi Media ............................................................................................................................ 4

1. Tampilan Visual/Gambar ................................................................................................ 4

BAB III PENUTUP ................................................................................................................5

A. Simpulan ............................................................................................................................ 5

B.Saran ......................................................................................................................................5

vii
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dunia pendidikan pada masa pandemi mengalami guncangan dalam
pelaksanaannya. Pemerintah pusat sampai pemerintah daerah, bahkan
sampai dengan satuan pendidikan/Sekolah berupaya mencari solusi yang
terbaik guna keberlangsungan pendidikan di negeri ini. Berbagai macam
kebijakan dari pemerintah sudah diterbitkan untuk menangani permasalahan
ini. Belajar jarak jauh, Belajar sistem Daring, dan Belajar mandiri. Namun
solusi dengan kebijakan-kebijakan dari pemerintah tersebut baik dari pusat
maupun daerah ternyata masih belum efektif karena melihat kondisi
geografis, ekonomi, sosial dan budaya masyarakat yang beragam. Tidak
hanya itu, kemampuan guru, karakteristik peserta didik dan fasilitas yang
dimiliki juga menjadi dilema tersendiri. Oleh sebab itu, guru sebagai ujung
tombak dari dunia pendidikan punya peran penting yang harus
mensinergikan kebijakan pemerintah harus mampu memecahkan
permasalahan pendidikan dalam masa pandemi

Dari efek kejadian pendemi tersebut anak-anak banyak yang malas

sekolah dan malas belajar secara luring karena keenakan belajar dari rumah
secara daring tanpa pengawasan dari guru. Sebagai seorang guru harus
mampu merancang pembelajaran dalam penyampaian topik
pembelajaran/bahan ajar agar anak-anak bersemangat mengikuti
pembelajaran. Oleh karena itu, sangat perlu dikembangkan media
pembelajaran yang interaktif.
Media Pembelajaran Interaktif dengan Power Point adalah salah satu
media yang dapat digunakan. Media pembelajaran interaktif ini berbasis
audio visual yang dibuat untuk dapat dipergunakan dalam proses
pembelajaran di masa sekarang dimana siswa tidak ketinggalan
ketinggalan dari perkembangan jaman Sehingga kegiatan pembelajaran
menjadi lebih menarik, mudah di mengerti dan siswa mampu menguasai
materi dengan baik.

1
B. Tujuan Pembuatan Media
Secara umum tujuan dari pembuatan media interaktif ini adalah untuk
memudahkan siswa dalam mengakses materi pembelajaran serta latihan
soal. Adapun secara khusus, tujuan penyusunan dan pemgembangan Media
Pembelajaran Interaktif dengan Power Point ini adalah :
1. Membantu siswa untuk belajar lebih mudah dan menyenangkan
dalammemahami materi yang disampakan.
2. Membantu para guru dalam menyampaikan materi sesuai dengan
pokokbahasan yang ada
3. Memadukan pelayanan berbasis IT sessuai dengan tuntutan
pendididikanpada saat ini.

C. Manfaat Pembuatan Media Manfaat dari penyusunan dan pengembangan

Media Pembelajaran Interaktif dengan Power Point ini adalah :

1. Bagi Guru
Memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran
serta dapat dengan mudah dapat dimengerti oleh peserta didik.

2. Bagi siswa

Memudahkan siswa dalam menerima materi pembelajaran

khususnya kelas 3 dengan materi p e m b e l a j a r a n Q.S.an-
Nasr.

2
 BAB II PEMBAHASAN

A. Judul Media
Media pembelajaran ini berjudul “ Media Pembelajaran Interaktif dengan
Power Point”

B. Jenis Media
Media pembelajaran interaktif berbasis audio-visual ini dibuat untuk
dipergunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar
dimana siswa melakukan kegiatan belajar semangat bersemangat. Media ini
sama seperti etika main game. Untuk menjalankannya siswa harus aktif
menekan tombol navigasi yang ada. Media ini bersifat offline, jadi untuk
membukanya tidak memerlukan kuota/jaringan internet. Namun untuk link
tertentu, terutama pada latihan soal/evaluasi, harus menggunakan jaringan
internet untuk membukanya. Karena media ini di desain untuk kegiatan
onnline dan offline. Media ini dapat digunakan dan diakses menggunakan
HP android yang telah dipasang aplikasi WPS, Powerpoint, Office dan
aplikasi sejenis lainnya. Sangat disarankan menggunakan aplikasi office dan
power point untuk membuka, karena ada beberapa fitur dalam WPS yang
belum mampu secara maksimal dalam mengakses media ini. Dengan
keterlibatan siswa menggunakan media pembelajaran ini, kegiatan
pembelajaran semakin bersemangat dan menjadi lebih menarik, mudah di
mengerti dan siswa mampu menguasai materi dengan baik serta siswa bisa
belajar dimana saja berada.

C. Pembuatan Media
1. Waktu Pelaksanaan
Media pembelajaran interaktif dengan Power point ini, dibuat
dalam kurunwaktu 5 hari mulai tanggal 9 s.d 13 Mai 2022.
2. Teknik Pembuatan
Media pembelajaran interaktif dengan Power point ini, dibuat dengan
langkah-langkah sebagai berikut :

3
 a. Menentukan materi yang akan diberikan (Indikator capaian),

b. Mengumpulkan bahan/sumber ajar

c. Membuat desain tampilan power point,

d. Mengolah pengaturan pada tanyangan power pointm

e. Mengolah penyimpanan file power point.

D. Isi Media
1. Tampilan Gambar Pertemuan Pertama, kedua dan ketiga

Membaca Menghafal/Menulis Pesan Q.S.an-Nasr

- Halaman Menu
 Kompetensi
 Tujuan pembelajaran
 Materi
 Evaluasi
 pengembang

4
 BAB III PENUTUP

A. KESIMPULAN
Media pembelajaran interaktif dengan power point merupakan
media pembelajaran yang sangat praktis digunakan untuk meningkatkan
semangat belajar anak didik yang menerapkan sistem pembelajaran anak-
anak lebih akatif. Selain mudah diakses oleh peserta didik yang sebagian
besar memiliki perangkat berupa HP Android, media ini juga tidak
menggunakan jaringan internet sehingga tidak boros dalam penggunaan
kuota. Siswa akan lebih aktif karena akan terpancing dengan tombol-
tombol navigasi yang telah disediakan untuk mengetahui isi dalam menu
tersebut. Dengan demikian pembelajaran akan semakin menarik. Dengan
menggunakan media ini materi dapat tersampaikan kepada peserta didik
dan tujuan pembelajaran akan tercapai.

B. SARAN
Banyak usaha untuk mencapai keberhasilan dalam pembelajaran.
Salah satunya adalah tidak berhenti berkarya untuk menghasilkan karya-
karya inovatif. Menyusun dan mengembangkan media pembelajaran
interaktif dengan power poin bukan merupakan satu-satunya karya yang
bisa diwujudkan. Masih banyak karya lain yang bisa diciptakan dan
dikembangkan. Dengan demikian jangan berhenti berkreasi untuk
menghasilkan karya inovatif lainnya.

Mengetahui Lhoksukon 14 Juni 2022

Kepsek SDN 1 Lhoksukon Pembuat Laporan

TEUKU ADNAN JUANDA, S.Pd SERI BANI, S.Pd

NIP 19741118 20054 1 001

5
ASSALAMUALAIKUM,WR.WB
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI
PEKERTI
SD NEGERI 12 LHOKSUKON

SERI BANI,S.Pd
 MATERI
Q.S AN.NASHR
Kompetensi Dasar

3.1. Memahami makna Q.S. an-Nasr

4.1.1 Membaca kalimat-kalimat dalam Q.S. Nasr

Indikator Pencapaian

Kompetensinya:
3.1.1.Menganalisis makna Q.S. an-Nasr
4.1.1.1 Melafalkan kalimat-kalimat dalam Q.S.an-Nasr.
Tujuan:
- Membaca al-Qur’an
surat an-Nasr ayat 1
sampai 3 sesuai tajwid
al-Qur’an yang benar.

- Menjelaskan tajwid yang

terkandung dalam surat
Q.S. an-Nashr
Link bacaan surat an-Nasr

https://www.youtube.com/watch?v=3ybjcVN_UB4
Penjelasan Hukum Tajwid ayat ke-1
Penjelasan ayat ke-2
Penjelasan ayat ke-3
 KESIMPULAN

Surat an-Nasr terdiri dari 3 ayat

Membaca surat an-Nasr harus mengetahui hukum tajwidnya
Membaca Surat an-Nasr harus dengan tartil
Mad artinya panjang, bacaan mad asli dibaca 2 harokat atau 2
ketukan
Mad wajib Mutstasil panjangnya 5-6 harokat
“ya” sukon bukan “e” tapi “i”
Huruf yang keluar bunyinya melalui tenggorokan adalah huruf
“kha”
TERIMAKASIH
ASSALAMUALAIKUM,WR.WB
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN
BUDI PEKERTI KELAS III
SD NEGERI 12 LHOKSUKON

SERI BANI, S.Pd

 MATERI
Q.S AN.NASHR
 KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami Makna Q.S. an-Nasr

4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam
Q.S.an-Nasr dengan benar
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S.an-Nasr
 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.2 Menjelaskan cara menulis dan menghafal Q.S.an-Nasr dengan benar

4.1.2.1 Menuliskan kalimat-kalimatdalam Q.S.an-Nasr
4.1.3.1 Menghafal Q.S.an-Nasrdengan lancar
Tujuan Pembelajarannya adalah
Tujuan:
Murid - Menulis
dapat: Q.S. an-Nasr ayat 1 sampai
- 3 dengan
Menghafal benar.
Q.S.an-Nasr ayat 1 sampai 3
dengan fasih dan benar
- Menunjukkan hafalan Q.S.an-Nasr
- Menulis Q.S. an-Nasr ayat 1 sampai ayat
ayat 1
3 dengan sampai 3 beserta artinya
benar.
dengan berani
- Memahami cara penulisan dan
penghafalan Q.S. an-Nasr
 LINK VIDIO HAFAL Q.S.AN-NASR
https://www.youtube.com/watch?v=
mylX_Jka7vA
Mengapa kita menghafalsurat an-
Nasr?

Hafalan surat an-Nasr dapat digunakan

dalam bacaan shalat setelah membaca
suratal-Fatihah.

Bagaimana cara menghafalkan surat an-

Nasr?Caranya dengan melafalkan secara
berulang-ulang
Menulis
 VIDIO PENULISAN Q.S.AN-NASR

https://www.youtube.com/wa
tch?v=Ma00lzCrZl0
Penulisan huruf hijaiyahterbagi 2

1. Huruf yang dapat

disambungsebelum dan
sesudahnya.

2. Huruf yang hanya

dapatdisambung
diakhir saja.
HURUF –HURUF YANG DAPAT DISAMBUNG SEBELUM
DAN SESUDAHNYA ADA 22 HURUF
HURUF YANG HANYA DAPAT DISAMBUNG
DIAKHIR SAJA ADA 6 HURUF
Perhatikan letak posisi huruf

Huruf yang posisinya agak

kebawah adalah
Perhatikan letak posisi huruf
Perhatikan letak posisi huruf
 Sekian
TERIMAKASIH
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD )

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(Kelompok)
Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Materi pokok : Q.S.An-Nasr
Sub materi : Menghafal dan menulis surat an-Nasr
Kelas /semester : III /1
Tahan Ajaran : 2020/2021
Nama-nama murid : 1.
2.
3.
Petunjuk Belajar
1. Perhatikan Vidio dan gambar yang ibu tayangkan!
2. Perhatikan Surat An-Nasr ayat 1 sampai ayat 3 dibawah ini
dibawah ini !
3. Diskusikan dengan kelompokmu
pertanyaan-pertanyaan berikut!

(1) Bagaimana cara menghafal surat

an-Nasr agar cepat penghafalannya
?

(2) Coba sebutkan huruf-huruf pada

ayat pertama surat an-Nasr yang
posisi penulisannya agak
kebawah!

4. Setelah selesai persentasikan hasil

kerja kelompok kalian didepan kelas
 LKPD BAGIAN LEMBAR JAWABAN

1) Bagaimana cara menghafal surat an-Nasr agar

cepat penghafalannya ?
Jawab:
………………………………………………………………
……………………………

3) Coba tunjukan dan tuliskan huruf-huruf pada

ayat pertama surat an-Nasr yang posisi
penulisannya agak kebawah!
Jawab:

……………………………………………………………………………
…………………………………………………….
 KUNCI JAWABAN TUGAS
KELOMPOK
1) Bagaimana cara menghafal surat an-Nasr agar
cepat penghafalannya ?
Jawab:
Cara menghafal surat an-Nasr agar cepat
penghafalannya dengan melafalkan secara
berulang-ulang

3) Coba tunjukan dan tuliskan huruf-huruf pada

ayat pertama surat an-Nasr yang posisi
penulisannya agak kebawah!
Jawab:
Huruf-huruf pada ayat pertama surat an-Nasr
yang posisi penulisannya agak kebawah! Adalah:
 Penilaian Sikap

Satuan Pendidikan : SDN 12 Lhoksukon

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas /Semester : III/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Aktifitas
Nama peserta didik
No.

Kerja sama Keaktifan Partisipasi Inisiatif

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Amelia V V V V

2
Putri Nadia V V V V
Rubrik penilaian:

1. Apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang

dinyatakan dalam indikator.
2. Apabila sudah memperlihatkan perilaku tetapi belum konsisten
yang dinyatakan dalam indikator.
3. Apabila sudah memperlihatkan perilaku dan sudah kosisten yang
dinyatakan dalam indikator.
4. Apabila sudah memperlihatkan perilaku kebiasaan yang dinyatakan
dalam indikator.

Catatan :
Penguasaan nilai disesuaikan dengan karakter yang diinginkan.

Rentang Skor = Skor Maksimal – Skor Minimal

= 16 – 4
= 12 SM = 14 - 16 Keterangan
MB = 11- 13 1. BT : Belum Terlihat
2. MT : Mulai Terlihat
MT = 8 - 10
3. MB : Mulai Berkembang
BT = 4-7 4. SM : Sudah Membudaya
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( INDIVIDU)

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Materi pokok : Q.S.An-Nasr
Sub materi : Menghafal dan menulis surat an-Nasr
Kelas /semester : III /1
Tahan Ajaran : 2020/2021
Nama murid :

Petunjuk Belajar
1. Perhatikan Vidio dan gambar yang ibu tayangkan!
2. Perhatikan Surat An-Nasr ayat 1
sampai ayat 3 diatas tadi
3. Jawablah pertanyaan dibawah ini !
 kisi-kisi soal tentang Q.S. an-Nasr
N Indikator Bentuk Jlh
KompetensiDasar Materi
o Soal Soal Soal
1 1. Memahami Q.S. an- o Menganalis Pilihan
makna Q.S. Nasr is Makna Ganda 1
an-Nasr Q.S. an-
Nasr
2 4.1.2. Menulis Q.S. an- o Menulis uraian 1
kalimat-kalimat Nasr kalimat
dalam Q.S.an_nasr dalam surat
an-nasr
 Soal Pilihan Ganda:

1. “Dia (Allah) Maha penerima taubat”

Diatas penggalan arti surat an-Nasr ayat
yang….

A. Ke-1
B. Ke-2
C. Ke-3
 Soal Uraian

2. Jelaskanlah !
bagaiman posisi
penulisan huruf “
Ra, Wau dan Ha”
yang terdapat pada
surat an-Nasr ayar
ke-1?
 Kunci jawaban:
1. C

2. Posisi penulisan huruf

“Ra, Wau dan Ha” yang
terdapat pada surat an-Nasr
ayat yang ke-1 adalah agak
ke bawah garis
 SOAL HOTS AKM LITERASI
SEKOLAH : SDN 12 Lhoksukon
MATA PELAJARAN : PAI
KELAS /SEMESTER : III/ GANJIL

NO KD Materi IPK Lvl Btk No

kog soal Soal
1 4.1.2 Menulis kalimat-kalimat Q.S. an- Menuliskan
Q.S.an-Nasr Nasr dan kalimat-kalimat PG
Q.S. al- dalam Q.S. an- Komp
Kausar. Nasr dan Q.S. al- C4 lit 1
Kausar dengan
benar
1. Pernyataan berikut yang termasuk huruf
yang tidak dapat disambung sesudahnya

1. Huruf “Ra”
2. Huruf “Wau”
3. Huruf “Ba”
4. Huruf “Dal”

Dari pernyataan diatas yang benar adalah….

A. 1 , 2 dan 3
B. 1 , 3 dan 4
C. 1, 2 dan 4
 KESIMPULAN
Cara menghafal Q.S.an-Nasr adalah:
1. Dengan melafalkan surat an-Nasr perayat
secara berulang-ulang
2. Minta disimak sama kawan, kakak atau orang
tua dirumah

Cara menulis surat an-Nasr adalah:

1. Dengan memperhatikan posisi letak huruf
,penulisan huruf “Ra” bagaiman dan sebagainya
2. Mengetahui huruf yang dapat disambung
sebelum dan sesudahnya ada 22 huruf yaitu “Ba,
Ta,……..
3. Mengetahui Huruf yang hanya dapat
disambung diakhir saja “alif, Dal, Zdal, Ra, Zai,
Wau”
TERIMAKASIH
ASSALAMUALAIKUM,WR.WB
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI
PEKERTI
SD NEGERI 12 LHOKSUKON

SERI BANI,S.Pd
 MATERI
Q.S AN.NASHR
 Kompetensi dasar
3.1 Memahami makna Q.S. an-Nasr

INDIKATOR
3.1.3 menganalisis pesan-pesan Q.S. an-Nasr
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat:

1. Menyebutkan pesan-pesan
surat an-Nasr dengan sederhana

2. Menerapkan sikap selalu

memohon pertolongan kepada
Allah SWT
Fathu Makkah
MAKKAH
LINK VIDIO PESAN Q.S.AN-NASR

Https://youtu.be/CrpqpwZYq0A
IDENTITAS SURAT AN-NASR
An-Nasr artinya pertolongan.
An-Nasr surat yang ke-110 dalam al-Qur’an.
Terdiri dari 3 ayat.
Nama an-Nasr diambil dari kata Nasr terdapat
pada ayat pertama.
Surat an-Nasr diturunkan di Mekah, namun
surat ini termasuk golongan surat madaniyah
karena turunnya setelah Nabi Muhammad hijrah
ke Madinah. Pertolongan Allah yang disebutkan
dalam surat an-Nasr adalah kemenangan kota
Makkah atau disebut dengan Fathu Makkah.
 ISI POKOK Q.S.AN-NASR
Pertolongan Allah SWT . Akan datang dan
islam akan mendapat kemenangan

Perintah Allah SWT. Kepada orang beriman agar

bertasybih’ memuji –Nya dikala terjadi peristiwa
yang menggembirakan

Perintah Allah SWT. Kepada manusia agar

bertaubat dan meminta ampunan atas segala
kesalahan dan dosa yang telah kita lakukan.

Bahwa pertolongan dan kemenangan datangnya

dari Allah. Kewajiban manusia adalah berusaha
dan berdoa
ISI PESAN SURAT AN-NASR
Apabila kita meraih kemenangan
seperti juara kelas atau sebuah
perlombaan kita harus:
1. Berdoa kepada Allah
2. Bertasybih kepada Allah dengan
mengucapkan Subhannallah.
3. Bersyukur dengan mengucapkan
Alhamdulillah.
4. Minta ampun dengan
mengucapkan Astaghfirullah
 KESIMPULAN DARI SURAH AN-NASR

1. Tentang Surat an_nasr -An-Nasr artinya pertolongan. An-Nasr surat yang ke-110 dalam al-
Qur’an. Terdiri dari 3 ayat. Nama an-Nasr diambil dari kata Nasr terdapat pada ayat pertama.
Surat an-Nasr diturunkan di Mekah, namun surat ini termasuk golongan surat madaniyah karena
turunnya setelah Nabi Muhammad hijrah ke Madinah. Surat ini disebut juga dengan At-Taudi
yang artinya perpisahan karena surat ini turun mengisyaratkan bahwa tugas Rasulullah akan
berakhir.

2. Pokok-pokok isi kandungan surat an-Nasr

1. Pertolongan Allah SWT . Akan datang dan islam akan mendapat kemenangan
2. Perintah Allah SWT. Kepada orang beriman agar bertasybih’ memuji –Nya dikala terjadi
peristiwa yang menggembirakan
3. Perintah Allah SWT. Kepada manusia agar bertaubat dan meminta ampunan atas segala
kesalahan dan dosa yang telah kita lakukan.
4. Bahwa pertolongan dan kemenangan datangnya dari Allah. Kewajiban manusia adalah
berusaha dan berdoa

3. Diterapkan dalam kehidupan sehari-hari :

1. Bertasybih dengan mengucapkan Subhannallah
2. Bersyukur dengan mengucapkan Alhamdulillah.
3. Minta ampun dengan mengucapkan Astaghfirullah
TERIMAKASIH