Anda di halaman 1dari 25

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Mata Pelajaran : TEKNIK KONTROL
Kelas : XI dan XII

Kompetensi Inti* :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.1. Memahami nilai-nilai


keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.

1.2. Mendiskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan Pelbagai
sumber energi di alam.

1.3. Mengamalkan nilai-nilai


keimanan sesuai dengan
ajaran agamanya dalam
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

kehidupan sehari-hari

2.1. Menunjukkan perilaku


ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari- hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan
dan berdiskusi

2.2. Menghargai kerja individu


dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan

3.1 Menjelaskan lingkup teknik Pengantar teknik kontrol Mengamati: Tugas: Kls XI – Sem. 1  Buku teks pelajaran
kontrol dan teknik  Definisi dan istilah
pengaturan berdasarkan  Bagian-bagian kontrol open - Berbagai media/peralatan - Mengidentifikasi bagian- 5 JP
gambar blok diagram. loop kontrol bagian kontrol sebuah
sistem dalam kehidupan (1 x 5 JP)  Buku panduan guru
 Elemen-elemen pengaturan Menanya:
4.1 Membuat gambar blok (close loop) sehari-hari dan dalam
diagram teknik kontrol  Jenis desain sistem - Bagian/elemen kontrol open bidang otomasi industri.
(sistem dengan loop (continuous: analog, dan loop dan close loop  Laemmlin G, Fachkunde
terbuka) dan teknik Portopolio: Mechatronik, Europa-Lehrmittel,
diskrit: digital)
pengaturan (sistem  Media/peralatan sistem - Jenis-jenis desain sistem. - Laporan tugas Germany, 2012
dengan loop tertutup) kontrol mengidentifikasi bagian-
Mengeksplorasi:
bagian kontrol.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.2 Menjelaskan sistem kontrol  Pengenalan software - Mengidentifikasi bagian-bagian Observasi:  Bishop RH, The Mechatronics
opened loop dalam kontrol dan elektronik kontrol pada sebuah sistem Handbook, CRC Press, New
kehidupan sehari-hari dan (Matlab, livewire, EWB, dll) open loop dan close loop - Checklist hasil York, 2002
otomasi industri. pengamatan bagian-
4.2 Menunjukkan contoh  Blok diagram sistem loop - Membuat blok diagram kontrol bagian kontrol sebuah
sistem kontrol opened loop terbuka open loop dan close loop sistem
 Soleh M, Sudaryono, Agung S,
dalam kehidupan sehari-  Contoh-contoh sistem Mengasosiasi: Tes: Sistem Pneumatik dan Hidrolik,
hari dan otomasi industri. kontrol dengan loop BSE, PSMK, 2009
terbuka - Menyimpulkan konsep sistem - Tes tertulis tentang
3.3 Menjelaskan sistem kontrol kontrol open loop dan close konsep kontrol dan
closed loop dalam  Blok diagram sistem kontrol loop bagian-bagiannya
kehidupan sehari-hari dan loop tertutup
otomasi industri. Mengkomunikasikan:
4.3 Menunjukkan contoh  Contoh-contoh sistem
dengan loop tertutup - Mempresentasikan blok
sistem kontrol closed loop diagram kontrol open loop dan
dalam kehidupan sehari- close loop
hari dan otomasi industri.

3.4 Menjelaskan metode METODE PENGGAMBARAN Mengamati: Tugas: Kls XI – Sem. 1  Buku teks pelajaran
penggambaran di dalam TEKNIK KONTROL
teknik kontrol - Berbagai gerakan - Urutan pergerakan 5 JP
A. Penggambaran Urutan media/peralatan kontrol peralatan kontrol
4.4 Menggambar urutan Gerakan dan Kondisi (1 x 5 JP)  Buku panduan guru
pergerakan di dalam Pensakelaran Menanya: Portopolio:
teknik kontrol - Metode penggambaran urutan - Laporan tugas
A.1 Menulis dalam Urutan  Laemmlin G, Fachkunde
Kronologis pergerakan di dalam teknik menggambar urutan
kontrol. pergerakan peralatan Mechatronik, Europa-Lehrmittel,
A.2 Bentuk Tabel kontrol. Germany, 2012
Mengeksplorasi:
A.3 Diagram Vektor Observasi:
- Mengidentifikasi cara-cara
A.4 Notasi Singkatan penggambaran urutan - Checklist hasil  Bishop RH, The Mechatronics
pergerakan pengamatan urutan Handbook, CRC Press, New
A.5 Chart Fungsi gerakan peralatan teknik York, 2002
- Membuat gambar urutan kontrol
A.5.1 Tujuan Chart Fungsi pergerakan
A.5.2 Aturan dan Simbol Tes:  Soleh M, Sudaryono, Agung S,
Mengasosiasi:
Grafis Chart Fungsi - Tes tertulis tentang Sistem Pneumatik dan Hidrolik,
- Menyimpulkan metode-metode metode penggambaran di BSE, PSMK, 2009
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

A.5.3 Penggambaran Chart penggambaran urutan dalam teknik kontrol


Fungsi Mesin Pemindah Paket pergerakan

A.6 Penggambaran Grafik Mengkomunikasikan:


dalam Bentuk Diagram Fungsi
- Mempresentasikan gambar
A.6.1 Diagram Gerakan urutan pergerakan di dalam
teknik kontrol
A.6.1.1 Diagram Pemindahan-
langkah

A.6.1.2 Diagram Pemindahan-


Waktu

A.6.1.3 Diagram Kontrol

B. Standar Penggambaran dan


Simbol

B.1 Gerakan

C. Pemecahan Masalah
Kontrol

C.1 Definisi Masalah,


Pembatasan Kondisi

D. Contoh Kasus

D.1 Prosedur Pemecahan


Masalah

D.2 Definisi Masalah dan


Kondisi

D.3 Memilih Energi Kerja dan


Posisi Komponen Kerja

D.4 Sket Posisi

D.5 Penentuan Urutan Operasi

D.6 Pemilihan jenis kontrol

D.7 Energi kontrol


Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

E. Software Kontrol

3.5 Menjelaskan konsep teknik Teknik Digital: Mengamati: Tugas: 20 JP -


digital yang meliputi  Bentuk-bentuk sinyal
gambar simbol, cara kerja,  Hubungan/fungsi logika - Berbagai media/rangkaian - Mengidentifikasi (4 x 5 JP)
dan contoh aplikasinya dasar sakelar elektronik permasalahan kontrol
 Sakelar elektronika dalam kehidupan sehari-
Menanya: hari dan dalam bidang
 Desain logika hubungan
pensakelaran - Simbol-simbol gerbang logika otomasi industri, serta
4.5 Menerapkan konsep teknik menemukan solusi
digital untuk menemukan  Penyederhanaan fungsi
- Cara menyederhanakan fungsi dengan mendesain
solusi atas permasalahan logika
logika hubungan logika fungsi,
di industri  Penyederhanaan dengan
dan menyederhanakan.
diagram KV - Konversi sistem bilangan.
 Analisa hubungan logika Portopolio:
 Fungsi penyimpan Mengeksplorasi:
o Flip-flop JK-Master-Slave - Laporan tugas
- Membuat desain logika merencanakan fungsi
o Flip-flop JK-Master-Slave
hubungan pensakelaran logika dari satu persoalan,
dengan input statik
 Counter - Menyederhanakan fungsi logika dan
o Counter asinkron menyederhanakannya.
o Counter sinkron - Mengkonversi sistim bilangan
Observasi:
o Register Mengasosiasi:
o Register-geser - Checklist hasil
 Blok digital khusus - Menyimpulkan cara pengamatan desain fungsi
 Sistem bilangan penyederhanaan fungsi logika logika dan menemukan
 Kode untuk solusi atas permasalahan bentuk sederhana.
 Pengubah kode (7- di industri
Tes:
segment) Mengkomunikasikan:
 Pengubah sinyal - Tes tertulis tentang
- Mempresentasikan cara bentuk desain fungsi
mendesainan logika fungsi atas logika, cara
suatu persoalan, dan menyederhanakan fungsi
menyederhanakannya logika, dan konversi sistim
bilangan

3.6 Menjelaskan konsep 7. Rangkaian kontrol Mengamati: Tugas: 15 JP -


Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

kontrol rangkaian logika dengan komponen - Berbagai macam rangkaian - Membuat desain gambar (3 x 5 JP)
dengan media elektronik, elektronika (Rangkaian kontrol dengan komponen rangkaian kontrol dengan
direalisasikan kontrol langsung, kontrol elektronik komponen elektronika
menggunakan komponen tidak langsung, rangkaian dan menguji rangkaian
elektronika pengunci dominan ON, Menanya: pada papan percobaan.
rangkaian pengunci - Gambar berbagai rangkaian
dominan OFF, rangkaian Portopolio:
kontrol dengan komponen
4.6 Menggambar rangkaian kontrol tergantung waktu elektronik - Laporan tugas gambar
kontrol dengan komponen (Timer), rangkaian rangkaian kontrol dengan
elektronika kontrol dengan - Cara kerja berbagai rangkaian komponen elektronika
penghitung (Counter) kontrol dengan komponen dan
elektronik
- Laporan praktik
3.7 Menjelaskan cara kerja Mengeksplorasi: merangkai rangkaian
rangkaian kontrol, kontrol pada papan
direalisasikan - Macam-macam rangkaian
kontrol dengan komponen percobaan.
menggunakan komponen
elektronika elektronik Observasi:
- Merangkai rangkaian kontrol - Checklist hasil gambar
dengan komponen elektronik rangkaian kontrol dengan
4.7 Merangkai rangkaian pada papan percobaan komponen elektronika
kontrol dengan komponen dan menguji rangkaian
elektronika pada papan Mengasosiasi:
pada papan percobaan.
percobaan - Gambar rangkaian dan
komponen kontrol elektronika Tes:
untuk membuat rangkaian - Tes tertulis tentang
kontrol pada papan percobaan rangkaian kontrol dengan
Mengkomunikasikan: komponen elektronika.

- Mempresentasikan gambar - Tes praktik merangkai


rangkaian kontrol dan cara rangkaian kontrol dengan
kerja rangkaian kontrol dengan komponen elektronik
komponen elektronika

3.8 Menjelaskan konsep 9. Rangkaian kontrol Mengamati: Tugas: 15 JP -


kontrol rangkaian logika dengan komponen
dengan media elektrik, elektromekanikal - Berbagai macam rangkaian - Membuat desain gambar (3 x 5 JP)
direalisasikan (Rangkaian kontrol kontrol dengan komponen rangkaian kontrol dengan
menggunakan komponen langsung, kontrol tidak elektromekanikal (relai) komponen
langsung, rangkaian elektromekanikal (relai)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

elektromekanikal (relai) pengunci dominan ON, Menanya: dan menguji rangkaian


rangkaian pengunci pada papan percobaan.
dominan OFF, rangkaian - Gambar berbagai rangkaian
kontrol tergantung waktu kontrol dengan komponen Portopolio:
4.8 Menggambar rangkaian elektromekanikal (relai)
kontrol dengan komponen (Timer), rangkaian - Laporan tugas gambar
elektromekanikal (relai) kontrol dengan - Cara kerja berbagai rangkaian rangkaian kontrol dengan
penghitung (Counter) kontrol dengan komponen komponen
elektromekanikal (relai) elektromekanikal (relai)
3.9 Menjelaskan cara kerja dan
Mengeksplorasi:
rangkaian kontrol dengan - Laporan praktik
media elektrik, - Macam-macam rangkaian merangkai rangkaian
direalisasikan kontrol dengan komponen kontrol pada papan
menggunakan komponen elektromekanikal (relai) percobaan.
elektromekanikal (relai)
- Merangkai rangkaian kontrol Observasi:
dengan komponen
elektromekanikal (relai) pada - Checklist hasil gambar
4.9 Merangkai rangkaian papan percobaan rangkaian kontrol dengan
kontrol dengan komponen
komponen elektrik pada Mengasosiasi: elektromekanikal (relai)
papan percobaan dan menguji rangkaian
- Gambar rangkaian dan
komponen kontrol pada papan percobaan.
elektromekanikal (relai) untuk Tes:
membuat rangkaian kontrol
pada papan percobaan - Tes tertulis tentang
rangkaian kontrol dengan
Mengkomunikasikan: komponen
- Mempresentasikan gambar elektromekanikal (relai).
rangkaian kontrol dan cara - Tes praktik merangkai
kerja rangkaian kontrol dengan rangkaian kontrol
komponen elektromekanikal elektromekanik
(relai)

3.10 Menjelaskan konsep 11. Rangkaian kontrol Mengamati: Tugas: 15 JP -


kontrol dengan media dengan komponen
udara, direalisasikan pneumatik (Rangkaian - Berbagai macam rangkaian - Membuat desain gambar (3 x 5 JP)
menggunakan komponen kontrol langsung, kontrol kontrol dengan komponen rangkaian kontrol dengan
pneumatik tidak langsung, rangkaian pneumatik komponen pneumatik dan
pengunci dominan ON, menguji rangkaian pada
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

rangkaian pengunci Menanya: papan percobaan.


dominan OFF, rangkaian
4.10 Menggambar rangkaian kontrol tergantung waktu - Gambar berbagai rangkaian Portopolio:
kontrol dengan (Timer), rangkaian kontrol dengan komponen
komponen pneumatik - Laporan tugas gambar
kontrol dengan rangkaian kontrol dengan
elektromekanikal (relai) penghitung (Counter) - Cara kerja berbagai rangkaian komponen pneumatik dan
kontrol dengan komponen
pneumatik - Laporan praktik
3.11 Menjelaskan cara kerja merangkai rangkaian
rangkaian kontrol dengan Mengeksplorasi: kontrol pada papan
media udara, percobaan.
direalisasikan - Macam-macam rangkaian
menggunakan komponen kontrol dengan komponen Observasi:
pneumatik. pneumatik
- Checklist hasil gambar
- Merangkai rangkaian kontrol rangkaian kontrol dengan
dengan komponen pneumatik komponen pneumatik dan
4.11 Merangkai rangkaian pada papan percobaan menguji rangkaian pada
kontrol dengan papan percobaan.
komponen pneumatik Mengasosiasi:
pada papan percobaan Tes:
- Gambar rangkaian dan
komponen kontrol pneumatik - Tes tertulis tentang
untuk membuat rangkaian rangkaian kontrol dengan
kontrol pada papan percobaan komponen pneumatik.

Mengkomunikasikan: - Tes praktik merangkai


rangkaian kontrol
- Mempresentasikan gambar pneumatik
rangkaian kontrol dan cara
kerja rangkaian kontrol dengan
komponen pneumatik

3.12 Menjelaskan konsep 5. Sensor Mengamati: Tugas: 10 JP -


dasar sensor yang
meliputi simbol, cara a. Pengambilan sinyal besaran - Berbagai macam sensor - Mentabulasikan simbol, (2 x 5 JP)
kerja dan aplikasi sensor ukur berdasar sifat fisik cara kerja dan
(elektris, mekanis, Menanya: karakteristik sensor.
di industri.
magnetis, radiasi, kimia - Simbol-simbol sensor
dan biologi “chemisch & Portopolio:
biologisch) - Cara kerja sensor - Laporan tugas tabulasi
4.12 Menunjukkan macam-
macam sensor sesuai b. Kategori Sensor berdasar - Karakteristik sensor. simbol, cara kerja dan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

simbol dan cara kerjanya sifat pengambilan sinyal Mengeksplorasi: karakteristik sensor.

- pasif (sinyal sensor yang - Pengkategorian sensor-sensor Observasi:


bersifat resistip, sensor
yang bersifat inductive, - Karakteristik sensor - Checklist hasil tabulasi
sensor yang bersifat simbol, cara kerja dan
- Mengkonversi sistim bilangan karakteristik sensor.
capasitive, sensor yang
bersifat magnetic, Mengasosiasi: Tes:
sensor yang bersifat
photo-electric). - Simbol, cara kerja dan - Tes tertulis tentang
karakteristik sensor simbol, cara kerja dan
- aktif (Pendeteksi karakteristik sensor.
temperature, radias, dll. Mengkomunikasikan:
Pendeteksi kuatitas - Mempresentasikan simbol, cara
sinar/cahaya, kerja dan karakteristik sensor
temperature,
pemindahan, dan sudut,
dll. Pendeteksi gaya,
tekanan,
akselerasi/percepatan,
dan osilasi, dll.
Pendeteksi kecepatan
rotasi, akselerasi/
percepatan, osilasi, dan
aliran (inductive
electrodynamic).
Pendeteksi besaran pH,
redox potential
(electromechanical
electrode).
c. Kategori Sensor berdasar
efek perubahan sinyal

- Sensor yang merubah


sinyal non elektris
menjadi sinyal non
elektris

- sensor yang merubah


sinyal non elektris
menjadi sinyal elektris.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

- sensor yang merubah


sinyal elektris menjadi
sinyal elektris

-sensor yang merubah


sinyal elektris atau non
elektris menjadi sinyal
elektris.

d. Pengenalan Jenis macam


dan Nama Sensor (Sensor
tekanan, Sensor berdasar
gaya, momen putar,
percepatan, Sensor
panjang, sudut, Sensor
jumlah putaran, Sensor
aliran zat cair, Sensor
temperatur, Sensor Infra
red, dan radiasi sinar,
Sensor kelembaban,
Sensor keasaman, Sensor
proximity)

e. Macam Sensor berdasar


pemrosesan sinyal
(analog, deskrit).

f. Karakteristik sensor
( Potensiometer, LDR
(Light Dependent Resistor),
PTC dan NTC, Photo diode,
dan Photo transistor, dan
Infra Red, Photo
semiconductor,
Thermocouple PT 100,
Thermocouple terangkai
dengan sIstem jembatan,
Strain gauge, Encoder
(rotary encoder),
Tachogenerator, Proximity
sensor, inductive,
capasitive, resitive,
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

ultrasonic, Limit switch,


Kelembaban (hygro
sensor))

3.13 Menjelaskan kegunaan 6. Rangkaian Sensor Mengamati: Tugas: 15 JP -


macam-macam sensor
untuk aplikasi industri - Sistem susunan dasar - Berbagai macam sensor dalam - Mentabulasikan jenis-jenis (3 x 5 JP)
rangkaian sensor. aplikasi otomasi industri sensor dan aplikasinya di
industri.
- Aplikasi Op-amp dalam Menanya:
4.13 Menggunakan sensor rangkaian sensor. Portopolio:
yang sesuai untuk - Rangkaian sambungan sensor
aplikasi di industri Aplikasi rangkaian Sensor - Laporan tugas tabulasi
- Jenis sensor untuk aplikasi jenis-jenis sensor dan
- Rangkaian sensor cahaya otomasi industri aplikasinya di industri.
menggunakan LDR
Mengeksplorasi: Observasi:
- Rangkaian sensor infra
red-photodiode/atau - Macam-macam rangkaian - Checklist hasil tabulasi
phototransistor sensor jenis-jenis sensor dan
- Aplikasi sensor-sensor aplikasinya di industri.
- Rangkaian sensor
thermocouple PT 100 Mengasosiasi: Tes:
- Rangkaian sensor strain- - Sambungan beberapa sensor - Tes tertulis tentang jenis-
gauge. dan aplikasinya di bidang jenis sambungan sensor.
- Rangkaian sensor otomasi industri - Aplikasi sensor di industri
proximity (resitive, Mengkomunikasikan:
capasitive, dan
inductive). - Mempresentasikan rangkaian
beberapa sensor dan aplikasi
- Rangkaian sensor digital sensor industri
(proximity sensor) atau
infra red dan photo
diode/ phototransistor
yang bersifat digital

- Rangkaian sensor dalam


teknik sistem
instrumentasi/alat ukur
kelistrikan
(miliVoltmeter)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

- Sensor industri
manufaktur (makna
adanya sensor, simbol-
simbol sensor, cara kerja
sensor, sensor
batas/posisi (limit
switch), sensor induktif,
Faktor koreksi, sensor
kapasitif, sensor
ultrasonik, sensor
optik/photoelektrik,
enkoder sebagai sensor
untuk jarak dan
pengukuran sudut,
power suplai dan
sambungan beban)

3.14 Memahami maksud dan 13. Pemrograman PLC Mengamati: Tugas: Kls XI – Sem. 2 -
tujuan penggunaan PLC
sebagai alat pengontrol a. Pengenalan PLC: - PLC berbagai merk - Membuat desain gambar 10 JP
(controller) rangkaian kontrol dengan
 Definisi/pengertian Menanya: PLC dilengkapi input dan (2 x 5 JP)
4.14 Menunjukkan perbedaan  Sejarah output.
 Perbedaan - Bagian-bagian PLC (CPU, blok
macam-macam alat input, blok output, blok power
pengontrol (controller) pengendali Portopolio:
terprogram dengan suply, kabel komunikasi, dll)
pengawatan dan - Laporan tugas gambar
- Jenis I/O dari PLC rangkaian kontrol dengan
pengendali
3.15 Menjelaskan struktur PLC terprogram yang - Prosedur instaling hardware PLC.
sebagai alat untuk tersimpan
memproses sinyal Mengeksplorasi: Observasi:
 Area pemakaian PLC
masukan ke sinyal di dalam teknologi - Checklist hasil gambar
keluaran - Perbedaan pengendali
otomasi terprogram dengan rangkaian kontrol dengan
4.15 Menunjukkan susunan pengawatan dan pengendali PLC dan komponen I/O.
b. Struktur PLC:
sistem PLC sebagai alat terprogram yang tersimpan - Prosedur komisioning
untuk memproses sinyal  Susunan (input, yang memenuhi standar
masukan ke sinyal CPU, output) - Struktur PLC
keamanan dan
keluaran  Memori - Bagian-bagian hardware PLC keselamatan.
 Programmer
 Cara kerja PLC - Gambar diagram kontrol Tes:
3.16 Menjelaskan bagian-
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

bagian dari alat c. Perangkat keras PLC: dengan PLC - Tes tertulis tentang PLC
perangkat keras PLC dan bagian-bagiannya
untuk mengontrol beban  Konfigurasi PLC - Prosedur melakukan
 Jenis input, output komisioning - Gambar rangkaian kontrol
4.16 Menggambar diagram  Sambungan listrik dengan PLC.
rangkaian dan input, output. Mengasosiasi:
menghubungkan elemen - Gambar rangkaian kontrol
masukan dan keluaran d. Komunikasi data
dengan PLC
dengan PLC  Kabel data PC – PLC
 Kabel data dengan - Merangkai sistim kontrol
USB dengan PLC pada papan
3.17 Memahami sistem e. Komisioning dan percobaan
komunikasi data keamanan Mengkomunikasikan:
pengoperasian
4.17 Menerapkan sistem - Mempresentasikan gambar
komunikasi data rangkaian kontrol dengan PLC.

3.18 Mengetahui langkah-


langkah komisioning dan
tindakan pengamanan
kegagalan operasi PLC

4.18 Melakukan komisioning


dan melakukan tindakan
pengamanan jika terjadi
kegagalan operasi PLC.

3.19 Memahami beberapa 18. Software Mengamati: Tugas: 25 JP -


macam bentuk bahasa Pemrograman PLC
pemrograman PLC seperti - Software PLC dengan beberapa - Merencanakan kontrol (5 x 5 JP)
LAD, STL, FBD.  Software jenis bahasa pemrograman PLC dengan model motor
 Bahasa 3 phase, meliputi: gambar
4.19 Menerapkan beberapa pemrogramam Menanya: rangkaian kontrol,
macam bentuk bahasa (Ladder, STL, block - Konfigurasi hardware PLC pembuatan program PLC,
pemrograman PLC seperti diagram) dan pengujian fungsi.
LAD, STL, FBD. - Prosedur pemrograman PLC
dengan bahasa Ladder, blok Portopolio:
19. Perintah diagram (FBD), dan STL
Pemrograman Dasar - Laporan praktik kontrol
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.20 Menjelaskan rangkaian (Fungsi Logika - Download program dari PC ke PLC menggunakan model.
logika dasar yang akan Dasar) PLC
diimplemen-tasikan di Observasi:
PLC.  NOT, AND, OR, EX- - Ujicoba fungsi program
OR, EX-NOR, - Checklist hasil gambar
4.20 Menggambar diagram NAND, NOR, SET- Mengeksplorasi: rangkaian kontrol dengan
rangkaian logika dasar RESET PLC dan komponen I/O.
- Pemrograman dengan fungsi
dengan PLC.  Latching logika dasar - Pembuatan program PLC.

- Pemrograman dengan - Komisioning PLC dan


3.21 Menulis program kombinasi fungsi logika dasar komponen I/O.
rangkaian logika dasar di (Rangkaian pengunci)
Tes:
PLC dengan bahasa LAD, - Pemrograman dengan fungsi
STL, FBD Set-Reset - Tes tertulis tentang
gambar rangkaian kontrol
4.21 Memindah program - Pemrograman dengan fasilitas PLC dan bagian-
rangkaian logika dasar Sisi pulsa naik/turun bagiannya
dari PC (personal
komputer) ke dalam PLC. - Pemrograman kontrol PLC - Tes praktik pemrograman
menggunakan model (sistim dengan PLC.
konveyor, motor 3 phase)

Mengasosiasi:

- Gambar rangkaian kontrol


dengan PLC, membuat program
PLC, dan menguji fungsi

Mengkomunikasikan:

- Mempresentasikan gambar
rangkaian kontrol dengan PLC,
cara pembuatan program, dan
cara pengujian program

3.21 Menjelaskan rangkaian 21. Pemrograman PLC Mengamati: Tugas: 10 JP -


timer, counter yang dengan Timer dan
akan diimplementasikan Counter - Program PLC dengan timer dan - Merencanakan kontrol (2 x 5 JP)
di PLC. counter PLC dengan timer,
counter menggunakan
Menanya: model, meliputi: gambar
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

- Konfigurasi hardware PLC rangkaian kontrol,


pembuatan program PLC,
4.21 Menggambar diagram - Prosedur pemrograman PLC dan pengujian fungsi.
rangkaian timer dan dengan timer dan counter
counter dengan PLC. Portopolio:
- Download program dari PC ke
PLC - Laporan praktik kontrol
PLC menggunakan model.
3.22 Menulis program timer, - Ujicoba fungsi program
counter di PLC dengan Observasi:
bahasa LAD, STL, FBD Mengeksplorasi:
- Checklist hasil gambar
- Pemrograman dengan fungsi rangkaian kontrol dengan
timer PLC dan komponen I/O.
4.22 Memindah program
timer, counter dari PC - Pemrograman dengan fungsi - Pembuatan program PLC.
(personal komputer) ke counter
dalam PLC - Komisioning PLC dan
- Pemrograman kontrol PLC komponen I/O.
menggunakan timer dan
counter menggunakan model Tes:
(sistim konveyor, motor 3
phase) - Tes tertulis tentang
gambar rangkaian kontrol
Mengasosiasi: PLC dan bagian-
bagiannya
- Gambar rangkaian kontrol
dengan PLC, membuat program - Tes praktik pemrograman
PLC, dan menguji fungsi dengan PLC.

Mengkomunikasikan:

- Mempresentasikan gambar
rangkaian kontrol dengan PLC,
cara pembuatan program, dan
cara pengujian program

3.23 Menjelaskan kontrol 23. Pemrograman PLC Mengamati: Tugas: 20 JP -


berurutan dengan dengan metode
menggunakan flowchart, Kontrol Berurutan - Program PLC dengan metode - Merencanakan kontrol (4 x 5 JP)
diagram langkah. kontrol berurutan PLC dengan metode
kontrol berurutan
Menanya: menggunakan model,
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

- Konfigurasi hardware PLC meliputi: gambar


rangkaian kontrol,
4.23 Membaca dan membuat - Prosedur pemrograman PLC pembuatan program PLC,
flowchart, diagram dengan metode kontrol dan pengujian fungsi.
langkah dari kontrol berurutan
berurutan. Portopolio:
- Download program dari PC ke
PLC - Laporan praktik kontrol
PLC menggunakan model.
3.24 Menulis program - Ujicoba fungsi program
berurutan yang Observasi:
sederhana dengan Mengeksplorasi:
bahasa LAD/STL/FBD. - Checklist hasil gambar
- Pemrograman dengan metode rangkaian kontrol dengan
kontrol berurutan PLC dan komponen I/O.

4.24 Memindah program dari - Pemrograman kontrol PLC - Pembuatan program PLC.
PC ke PLC dan metode berurutan
mengoperasikannya menggunakan model (sistim - Komisioning PLC dan
konveyor, motor 3 phase) komponen I/O.

Mengasosiasi: Tes:

- Gambar rangkaian kontrol - Tes tertulis tentang


dengan PLC, membuat program gambar rangkaian kontrol
PLC, dan menguji fungsi PLC dan bagian-
bagiannya
Mengkomunikasikan:
- Tes praktik pemrograman
- Mempresentasikan gambar dengan PLC.
rangkaian kontrol dengan PLC,
cara pembuatan program, dan -
cara pengujian program

3.25 Mengetahui system 25. Sistem Human Mengamati: Tugas: 25 JP -


Human Machine Machine Interface
Interface. (HMI) dan SCADA - Berbagai perlengkapan HMI - Merencanakan kontrol (5 x 5 JP)
dan SCADA PLC dengan HMI dan
 Pemrograman PLC – SCADA menggunakan
HMI dan SCADA Menanya: model.
4.25 Mengamati sistem
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Human Machine Interface  Troubleshooting - Konfigurasi hardware Portopolio:


dan Supervisory Control pemrograman PLC –
and Data Acquisition. HMI dan SCADA - Prosedur pemrograman PLC - Laporan praktik kontrol
dengan HMI dan SCADA PLC dengan HMI dan
SCADA menggunakan
- Download program ke PLC model.
3.26 Memahami pemrograman
HMI dan SCADA - Ujicoba fungsi program Observasi:
Mengeksplorasi: - Checklist hasil
- Pemrograman dengan HMI dan pemrograman kontrol
4.26 Menerapkan PLC dengan HMI dan
pemrograman HMI dan SCADA
SCADA.
SCADA - Pemrograman dengan HMI dan
SCADA menggunakan model - Pembuatan program PLC.

Mengasosiasi: - Komisioning PLC dan


3.27 Memahami proses komponen I/O.
pengecekan system HMI - Pengoperasian kontrol PLC
dan SCADA dengan HMI dan SCADA Tes:

Mengkomunikasikan: - Tes tertulis tentang


kontrol PLC dengan HMI
4.27 Melakukan pengecekan - Mempresentasikan prosedur dan SCADA
system HMI dan SCADA pengoperasian kontrol PLC
dengan HMI dan SCADA - Tes praktik pemrograman
PLC dengan HMI dan
SCADA.

3.28 Menjelaskan konsep 28. Teknik Pengaturan Mengamati: Tugas: Kls XII – Sem.1 -
dasar pengaturan PID. (Kontrol loop tertutup)
- Berbagai peralatan kontrol - Merencanakan sebuah 24 JP
a. Prinsip Dasar Sistem desain sistem kontrol
Kontrol (Terminologi Menanya: kontinyu dilengkapi (4 x 6 JP)
4.28 Menerapkan konsep dan Simbol, dengan algoritma
algoritma dan rumus - Sistem open loop dan close
perbandingan sistem loop program.
pengaturan PID pada open-loop versus
sistem peralatan industri. closed-loop); Jenis - Jenis desain sistem kontrol Portopolio:
desain sistem - Laporan tugas hasil
(Continues: Analog & - Peralatan sistem kontrol
membuat desain sistem
Diskrit: Digital); Mengeksplorasi: kontrol kontinyu
Media/Peralatan Sistem dilengkapi dengan
kontrol (IC TTL/C-MOS - Perbedaan sistem open loop algoritma program.
untuk Logika
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

konvensional “ON/OFF” dan close loop Observasi:


dengan sistem digital);
(OPAMP untuk control - Perbedaan desain sistem - Checklist hasil membuat
linear dengan sistem kontrol kontinyu dan diskrit desain sistem kontrol
analog:); kontinyu dilengkapi
- Prosedur pembuatan algoritma dengan algoritma
(Microkontroler dengan program
sistem logika program.
konvensional “ON/OFF”, - Jenis-jenis sotware kontrol Tes:
Microkontroler dengan
sistem logika Fuzzy; Mengasosiasi: - Tes tertulis tentang
Microkontroler dengan - Menyiapkan peralatan sistem perbedaan sistim open
sistem PWM); kontrol untuk logika loop dan close loop,
(Komputer dengan konvensional ON-OFF dengan perbedaan sistem desain
sistem analog, digital sistem digital kontrol kontinyu dan
“ON/OFF”, sistem logika diskrit, media/peralatan
fuzzy) - Simbol dan prosedur sistem kontrol, serta cara
pembuatan algoritma program pembuatan algoritma
b. Algoritma program program
Mengkomunikasikan:
c. Pengenalan software
control dan electronic - Mempresentasikan perbedaan
(Matlab,danLivewire/ sistem open loop dan close loop
EWB/National
Instruments/Proteus/Ea - Perbedaan desain sistem
gle) kontrol kontinyu dan diskrit

- Prosedur pembuatan algoritma


program

- Prosedur pengoperasian
software kontrol

3.29 Menjelaskan rumus dan 29. Simulasi Rumus dan Mengamati: Tugas: 24 JP -
algoritma dengan algoritma sistem
pengaturan PID. kontrol - Grafik karakteristik respon - Merencanakan simulasi (4 x 6 JP)
 Blok diagram dan dan berbagai sistem kontrol sebuah desain sistem
aksi sistem kontrol kontrol menggunakan
Menanya: software.
4.29 Mensimulasikan (basic P-, I-, D-, PI-,
karakteristik kontrol PID-controller) kondisi - Rumus algoritma sistem kontrol Portopolio:
pengaturan PID dengan openloop & closed loop
 Karakteristik dari - Karakteristik respon kontroller - Laporan tugas hasil
melakukan penyetelan PID pada kondisi open loop dan
gain Kp, Ki, Kd pada rumus respon dan membuat desain simulasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

rangkaiannya. algorithma sistem close loop menggunakan software.


control (P-,I-, D-, PI-,
dan PID-controller). Mengeksplorasi: Observasi:
(domain t, s, dan - Perbedaan rumus algoritma - Checklist hasil membuat
metoda transformasi Z berbagai sistim kontrol desain simulasi
menggunakan software menggunakan sotware.
matlab). - Perbedaan grafik karakteristik
 Tabel algorithma gain respon berbagai sistem kontrol Tes:
control metode Ziegler
dan Nicols - Tabel algorithma gain control - Tes tertulis tentang rumus
 Simulasi pemodelan metode Ziegler dan Nicols kontroller
sistem kontrol (PI, - Simulasi pemodelan sistem - Prosedur sistem simulasi
PID) sesuai table gain kontrol menggunakan software dengan software
Ziegler-Nicols
Mengasosiasi:
 Simulasi Penerapan
software "Matlab" atau - Rumus algoritma kontrol,
software yang lain simulasi dan karakteristik
(untuk simulasi respon saat kondisi transien
karakteristik transient menggunakan software
response sistem)
Mengkomunikasikan:

- Mempresentasikan rumus
algoritma kontrol, simulasi dan
karakteristik respon saat
kondisi transien menggunakan
software

3.30 Menjelaskan rangkaian 30. Karakteristik Waktu Mengamati: Tugas: 72 JP -


dengan pengaturan PID. Transient
a. Pendahuluan - Grafik karakteristik respon - Mengukur karakteristik (12 x 6 JP)
 Dasar-dasar bentuk berbagai sistem kontrol respon berbagai sistim
signal respon (step, kontrol.
4.30 Menggambarkan Menanya:
karakteristik kontrol dan impulse) Portopolio:
pengaturan PID dengan  Karakteristik domain - Karakteristik respon kontroller
melakukan penyetelan respon dan Laplace, PID pada kondisi open loop dan - Laporan tugas
gain Kp, Ki, Kd pada metoda transformasi close loop pengukuran karakteristik
rangkaiannya. (frekuensi, waktu, dan respon berbagai sistim
metoda transformasi Mengeksplorasi: kontrol saat kondisi
Z) - Perbedaan grafik karakteristik transien.
 Karakterirtik sistem
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

ber-orde (orde satu, respon berbagai sistem kontrol Observasi:


dan orde dua)
 Simulasi penerapan - Tabel algorithma gain control - Checklist hasil
software "Matlab" metode Ziegler dan Nicols pengukuran karakteristik
atau software yang respon berbagai sistim
- Simulasi pemodelan sistem kontrol saat kondisi
lain (untuk simulasi kontrol menggunakan software
karakteristik transient transien.
response system) - Mengukur grafik karakteristik Tes:
b. Karakteristik dari rumus respon berbagai sistem kontrol
respon dan algorithma - Tes praktik pengukuran
sistem control (P-,I-, D-, Mengasosiasi: dan perbaikan
PI-, dan PID). (domain t, - Cara memperbaiki karakteristik karakteristik respon sistim
s, dan metoda respon saat kondisi transien kontrol saat kondisi
transformasi Z transien
menggunakan software Mengkomunikasikan:
matlab).
 Tabel algorithma gain - Mempresentasikan cara
control metode perbaikan karakteristik respon
Ziegler dan Nicols saat kondisi transien
 Simulasi pemodelan
sistem control (PI,
PID) sesuai table gain
Ziegler-Nicols
c. Pengukuran Karakteristik
Pengaturan Proporsional
tanpa penundaan
(Pengontrol-P)
d. Pengukuran Karakteristik
Pengaturan Proporsional
dengan penundaan
tingkat-1 (PT1)
e. Pengukuran Karakteristik
Pengaturan Proporsional
dengan penundaan
tingkat-2 (PT2)
f. Pengukuran Karakteristik
Pengaturan Integral
(Pengontrol-I)
g. Pengukuran Karakteristik
Pengaturan Diferensial
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

(Pengontrol-D)
h. Peralatan kontrol
i. Penerapan algoritma
kontroller PID untuk
penyetelan faktor Gain
Kp, Ki, Kd pada rangkaian
kontrol PID

3.31 Menjelaskan prosedur 31. Pemrograman Mengamati: Tugas: Kls XII – Sem.2 -
pembuatanan algoritma Mikrokontroller
pemrograman untuk - Berbagai merk mikrokontroller - Pembuatan flowchart 6 JP
mikrokontroller. a. Pengenalan pemrograman.
(membandingkan Menanya: (1 x 6 JP)
mikroprosesor vs. Portopolio:
- Fungsi blok-blok di dalam
mikrokontroler) mikrokontroller - Laporan tugas pembuatan
4.31 Membuat algoritma
program dalam bentuk b. Arsitektur Mikrokontroler flowchart pemrograman.
Mengeksplorasi:
flowchart. (89C51/52; dan/atau Observasi:
68HC11; 68HC12; atau - Arsitektur mikrokontroller
ATMEGA 8535; dll). - Checklist hasil pembuatan
- Fungsi blok-blok di dalam lowchart pemrograman.
c. Fungsi masing-masing blok mikrokontroller
Mikrokontroler (memori, Tes:
clock CPU, register, timer, - Flowchart pemrograman
counter, I/O, dll.) - Tes tertulis pembuatan
- Instruksi pemrograman flowchart pemrograman
d. Instruksi, Flow chart mikrokontroller
Pemrograman pada Mengasosiasi:
Mikrokontroler (dengan
bahasa mesin, C/C++, - Cara pembuatan flowchart
atau Visual Basic, AVR pemrograman
studio, dan/ down loader
ATMEGA dll). Mengkomunikasikan:

- Mempresentasikan cara
pembuatan flowchart
pemrograman

3.32 Menjelaskan konsep 32. Pemrograman Mengamati: Tugas: 18 JP -


pemrograman Mikrokontroler
mikrokontroller. - Instalasi unit mikrokontroller - Membuat algoritma dan (3 x 6 JP)
a. Simulasi dan Pemrograman dan komponen I/O memprogram
untuk masing-masing blok mikrokontroller untuk
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

dan berbagai instruksi Menanya: sistem kontrol


Mikrokontroler (operasi sederhana
4.32 Membuat program aritmathik, logika, - Prosedur pembuatan algoritma
sederhana sistem baca/tulis, panggil, loncat, program kontrol Portopolio:
mikrokontroller yang interupsi, Input/output,
dilengkapi dengan - Prosedur pembuatan program - Laporan tugas Membuat
tunda/delay, timer, mikrokontroller sederhana algoritma dan
komponen I/O. counter, PWM, dengan software memprogram
komparator, dan mikrokontroller.
komunikasi serial) dengan Mengeksplorasi:
3.33 Menjelaskan gambar menggunakan software Observasi:
diagram rangkaian sistem pendukung simulator dan - Pembuatan algoritma kontrol
mikrokontroller bahasa pemrograman untuk berbagai jenis sistem - Checklist hasil pembuatan
(C/C++/ Visual Basic, AVR kontrol algoritma dan
studio, Code Vision AVR pemrograman
- Pemrograman mikrokontroller mikrokontroller.
4.33 Mengintalasi sistem Evaluation, dan/down untuk sistem kontrol yang
pengendalielektronik loader ATMEGA) sederhana Tes:
berbantuan  Prosedur pembuatan
mikrokontroller dan - Cara pembuatan driver motor - Tes teori pembuatan
program DC dan motor stepper algoritma program
komputer, sensor,  Perintah-perintah dasar
transduser, dan pemrograman Mengasosiasi: - Tes praktik pembuatan
penggerak (aktuator) mikrokontroller pemrograman
 Menginstalasi komponen - Cara menguji program mikrokontroller
I/O dalam sistem mikrokontroller dilengkapi
3.34 Menjelaskan cara kerja mikrokontroller dengan model motor DC atau
sistem mikrokontroller  Prosedur motor Stepper
mengoperasikan sistem Mengkomunikasikan:
mikrokontroller
4.34 Mengoperasikan sistem  Prosedur menguji - Mempresentasikan cara
pengendali elektronik sistem kerja pemrograman mikrokontroller
berbantuan mikrokontroller dan cara pengujiannya
mikrokontroller dan  Teknik melakukan
komputer dengan sensor, trobleshooting program
transduser, dan mikrokontroller
penggerak (aktuator)  Tatacara pembuatan
dokumentasi program
sistem mikrokontroller
3.35 Menjelaskan prosedur b. Simulasi dan Aplikasi
pengujian sistem operasi pemrograman
pengendali elektronik Mikrokontroler (ATMEL
berbantuan 89C51/52; /atau
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

mikrokontroller MOTOROLA 68HC11;


68HC12,
dan/ATMEGA8535,; dll)
4.35 Menguji kerja sistem untuk kontrol 2-titik
pengendali elektronik (ON/OFF) atau kontrol
berbantuan digital yang bersifat
mikrokontroller dan logika konvensional
komputer dengan sensor, “High/Low kondisi “open
transduser, dan loop system” pada
penggerak (aktuator) system I/O (deretan LED
berjalan/berkedip; Relay;
Lampu 200VAC/5W;
Motor DC, Motor Stepper
3.36 Menjelaskan dokumentasi DC, 7-segment, jam
sistem pengendali digital, dan plant system
elektronik berbantuan sederhana: traffic light,
mikrokontroller dan water tower, belt
komputer dengan sensor, conveyor pengepak
transduser, dan barang, auto garage,dll)
penggerak (aktuator)
c. Pembuatan driver motor
DC dan motor stepper
4.36 Membuat berbasis elektronika daya
dokumentasi sistem
pengendali elektronik
berbantuan
mikrokontroller dan
komputer dengan sensor,
transduser, dan penggerak
(aktuator)

3.37 Menjelaskan aplikasi 37. Program aplikasi Mengamati: Tugas: 36 JP -


Mikrokontroller untuk kontrol industri
kontrol industri. dengan - Instalasi berbagai unit - Membuat algoritma dan (6 x 6 JP)
mikrokontroller mikrokontroller dan komponen memprogram
I/O mikrokontroller untuk
 Simulasi dan Aplikasi sistem kontrol PI
4.37 Memprogram Mikrokontroler (ATMEL
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

mikrokontroller untuk 89C51/52;, atau Menanya: Portopolio:


kontrol industri. MOTOROLA 68HC11;
68HC12; dan/atau - Prosedur pembuatan algoritma - Laporan tugas Membuat
ATMEGA 8535 dll) program kontrol algoritma dan
untuk algorithma memprogram
- Prosedur pembuatan program mikrokontroller untuk
kontrol analog/linear mikrokontroller yang
(system PWM; P-, I-, sistem kontrol PI.
mengimplementasikan kontrol
D-, PI-, dan PID- P, PI, PID dengan software Observasi:
controller: untuk
putaran Motor Mengeksplorasi: - Checklist hasil pembuatan
DC:CW/CCW; Motor algoritma dan
Stepper DC; ON/OFF - Pembuatan algoritma kontrol pemrograman
Lampu DC, Lampu AC untuk berbagai jenis sistem mikrokontroller.
220V) kontrol (P, PI, PID)
Tes:
- Pemrograman mikrokontroller
untuk berbagai jenis sistem - Tes teori pembuatan
kontrol algoritma program

Mengasosiasi: - Tes praktik pembuatan


pemrograman
- Cara menguji program mikrokontroller
mikrokontroller dilengkapi
dengan model

Mengkomunikasikan:

- Mempresentasikan cara
pemrograman mikrokontroller
dan cara pengujiannya

3.38 Menjelaskan aplikasi PLC 38. Program aplikasi Mengamati: Tugas: 36 JP -


untuk kontrol industri. kontrol industri
dengan PLC - Instalasi berbagai unit PLC dan - Membuat algoritma dan (6 x 6 JP)
komponen I/O memprogram PLC untuk
a. Simulasi program suatu sistem kontrol.
4.38 Memprogram PLC untuk untuk control ON/OFF
kontrol industri. dan control linear Portopolio:
Menanya:
menggunakan PLC - Laporan tugas Membuat
(mulai dari pembuatan - Prosedur pembuatan algoritma algoritma dan
diagram alir/flow chart, program kontrol memprogram PLC.
Omron/ Twido-Zelio
Telemechanic- - Prosedur pembuatan program
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Schneider/Siemens) PLC dengan software untuk Observasi:


untuk berbagai plant aplikasi kontrol dengan P, PI,
sederhana. PID - Checklist hasil pembuatan
algoritma dan
b. Aplikasi Pemrograman Mengeksplorasi: pemrograman PLC.
PLC untuk control plant
sederhana (mulai dari - Pembuatan algoritma kontrol Tes:
pembuatan diagram untuk berbagai jenis sistem
kontrol (P, PI, PID) - Tes teori pembuatan
alir/flow chart program algoritma program
kontrol ON/OFF atau - Pemrograman PLC untuk
start-stop lampu / berbagai jenis sistem kontrol - Tes praktik pembuatan
Motor-DC/AC, Motor (P, PI, PID) pemrograman PLC.
AC putar kiri/kanan
“CW/CCW”, control Mengasosiasi:
tingkat permukaan air
Tandon“water tower - Cara menguji program PLC
level”, belt conveyor dilengkapi dengan model
pengepakan barang, Mengkomunikasikan:
pintu garasi mobil “ ,
electronic auto garage, - Mempresentasikan cara
dll) pemrograman PLC dan cara
pengujiannya
i. Aplikasi Pemrograman
PLC sebagai kontroler
(PI, PID) untuk control
plant linear sederhana
(Lampu AC, kecepatan
putar Motor DC, Motor
AC, membalik putaran
Motor DC, dan Motor
AC 3-phase).

j. Aplikasi pemrogramanan
PLC untuk control plant
sistem SCADA sederhana.

Anda mungkin juga menyukai