Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran: IPA (Biologi)

Materi Pokok: Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya

Kelas: VII (SMP/MTs)

Pengajar: Annisa’ Nur’Aini, S.Pd

A. Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan apa
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah kroket (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta dinamika
populasi akibat interaksi tersebut.
4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan
lingkungan sekitar
C. Indikator Pembelajaran
1. Mendeskripsikan konsep ekosistem dan komponennya
2. Mendeskripsikan saling ketergantungan antar komponen dalam ekosistem
3. Membedakan peran masing-masing komponen ekosistem
4. Memprediksi dampak hilangnya salah satu komponen ekosistem
5. Menunjukkan pola interaksi dalam ekosistem
6. Memberi contoh pada interaksi antar makhluk hidup
7. Mempertimbangkan hubungan yang terjadi pada pola interaksi antar makhluk
hidup
8. Membuat laporan hasil pengamatan interaksi makhluk hidup
9. Mempresentasikan hasil pengamatan interaksi makhluk hidup
D. Tujuan Pembelajaran
 1. Melalui pengamatan suatu ekosistem, siswa dapat mengidentifikasi komponen
biotik dan abiotik pada ekosistem tersebut.
2. Setelah berdiskusi, siswa dapat mendeskripsikan saling ketergantungan antar
komponen dalam ekosistem.
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat membedakan peran masing-masing
komponen dalam ekosistem.
4. Setelah melakukan kegiatan pengamatan, siswa mampu menyusun laporan hasil
pengamatan.
5. Setelah melakukan kegiatan pengamatan, siswa dapat mempresentasikan hasil
pengamatannya.
6. Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat mengembangkan sikap peduli pada
lingkungan.
7. Siswa dapat membedakan peran masing-masing komponen dalam ekosistem.
8. Siswa mampu mendeskripsikan rantai makanan dan jaring-jaring makanan.
9. Diberikan beberapa macam organisme, Siswa mampu menyusun satu rantai
makanan
10. Siswa memiliki keterampilan berbicara di muka kelas melalui kegiatan presentasi
hasil eksplorasi.
11. Melalui kegiatan simulasi peristiwa makan dan dimakan dengan menggunakan
gambar-gambar makhluk hidup, siswa dapat mengembangkan sikap tanggung
jawab dengan membersihkan kelas setelah kegiatan.
12. Diberikan gambar contoh pola interaksi pada makhluk hidup, siswa dapat
mendeskripsikan pola interaksi organisme tersebut.
13. Siswa mampu memberi contoh pola interaksi organisme.
14. Siswa mampu mendeskripsikan akibat yang terjadi jika interaksi antar makhluk
hidup terganggu
E. Materi Pembelajaran
1. Ekosistem
a) Pengertian ekosistem
b) Komponen penyusun ekosistem
2. Saling ketergantungan dalam ekosistem
a) Rantai makanan
b) Jaring-jaring makanan
c) Piramida makanan
3. Pola Interaksi dalam ekosistem
a) Predasi
b) Simbiosis
c) Organisme autotrof dan heterotrof