PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMP NEGERI 1 SINGARAJA
Jl. Gajah Mada No. 109 Telp. (0362) 22441 Fax. (0362) 25970
Website: http://www.smpn1singaraja.sch.id E-mail: smpn1_singaraja@yahoo.co.id

KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS

Oleh : I Kadek Agus Nugraha Widiatmika S.Pd

Jenjang Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : PPKn
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 40 butir
No
Level Kognitif Materi Isi Soal
Soal
Tokoh negarawan pengusul rumusan dasar negara,
1 Pengetahuan dan pemahaman Sejarah kelahirnya pancasila peserta didik diharapkan mampu menyebutkan
tokoh tersebut
Peserta didik mampu mengetahui Hasil sidang
2 Pengetahuan dan pemahaman Sejarah kelahirnya pancasila
BPUPKI
Peserta didik mampu menyebutkan Struktur
3 Pengetahuan dan pemahaman Sejarah kelahirnya pancasila
keanggotaan BPUPKI
 Peserta didik mampu meyebutkan Tuga pokok
4 Pengetahuan dan pemahaman Sejarah kelahirnya pancasila
BPUPKI
Peserta didik mampu menunjukan Sikap yg
5 Penalaran Sejarah kelahirnya pancasila ditunjukan pendiri bangsa dalam menyampaikan
rumusan dasar negara
Di sajikan Perlawanan dalam merebut kemerdekaan
6 Pengetahuan dan pemahaman Sejarah kelahirnya pancasila Indonesia di Bali, peserta didik diharapkan mampu
menemukan nama tokoh tersebut
Peserta didik diharapkan mampu untuk menjelaskan
7 Pengetahuan dan Pemahaman Sejarah kelahirnya pancasila
asal muasal istilah pancasila
Peserta didik diharapkan mampu menunjukan sikap
8 Penalaran Sejarah kelahirnya pancasila
positif untuk mempertahankan pancasila
Peserta didik diharapkan mampu menunjukan
9 Penalaran Sejarah kelahirnya pancasila pengamalan nilai sila pancasila berkaitan dengan
hak asasi manusia
Peserta didik diharapkan mampu menunjukan faktor
10 Penalaran Sejarah kelahirnya pancasila
pendorong keadilan dapat tercipta
Peserta didik mampu menunjukan sikap perwujudan
11 Penalaran Sejarah kelahirnya pancasila nilai pancasila dalam penyelenggaraan pemerintahan
di Indonesia

12 Pengetahuan dan pemahaman Sejarah kelahirnya pancasila Peserta didik mampu menunjukan akibat dari
 hilangnya kepercayaan warganegara terhadap
pemerintah
Disajikan penggalan peristiwa mengenai
keberagaman masyarakat, siswa diharapkan mampu
13 Penalaran Sejarah kelahirnya pancasila
menunjukan faktor pendorong terjadinya situasi
pada peristiwa tersebut
Disajikan gambar mengenai keberagaman beragama
14 Pengetahuan dan pemahaman Sejarah kelahirnya pancasila di indonesia, peserta didik diharapkan mampu
menunjukan perwujudan dari gambar tersebut
Disajikan peristiwa mengenai situasi yang dihadapi
tokoh peserta didik diharapkan mampu menunjukan
15 Pengetahuan dan pemahaman Sejarah kelahirnya pancasila
nilai-nilai toleransi yang terdapat pada cerita tokoh
tersebut
Siswa di harapkan mampu menunjukan semangat
16 Pemahaman dan pengetahuan Sejarah kelahirnya pancasila
dan komitmen kebangsaan
Peserta didik mampu menjelaskan tujuan utama di
17 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945
tetapkannya Norma dalam masyarakat
Peserta didik mampu menunjukan sumber-sumber
18 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945
Norma
Peserta didik mampu menunjukan sumber-sumber
19 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945
Norma
 Disajikan tabel mengenai contoh perilaku sesuai
20 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945 Norma Kesopanan, peserta didik diharapkan dapat
menunjukan perilaku yang sesuai
Peserta didik mampu menunjukan sumber-sumber
21 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945
Norma
Peserta didik diharapkan mampu mengetahui sangsi
22 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945
dari Norma Kesusilaan
Siswa di harapkan mampu mengetahui istilah lain
23 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945
dari Undang-Undang Dasar
Siswa diharapkan mampu menujukan sikap yang
24 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945 harus dan tidak harus di teladani dari tokoh pendiri
bangsa
Siswa mampu mengetahui jenis-jenis Hukum atau
25 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945
peraturan yang sifatnya tertulis dan tidak tertulis
Peserta didik mampu mengetahui konstitusi yang di
26 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945
tetapkan oleh PPKI
Siswa diharapkan mampu menunjukan perwujudan
27 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945
dari UUD NRI Tahun 1945
Siswa dapat menjelaskan dampak dari perubahan
28 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945
pembukaan UUD Tahun 1945

29 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945 Siswa mampu mengetahui alasan di bentuknya
 Komnas HAM

Peserta didik di harapkan mampu untuk mengetahui

30 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945
makna dari menjunjung tinggi Hak Asasi Manusia
Peserta didik di harapkan mampu menunjukan
31 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945 perilaku menjunjung tinggi dan menegakkan Hak
Asasi Manusia
Siswa diharapkan mampu menunjukan syarat-syarat
32 Pengetahuan dan pemahaman Norma dan UUD NRI Tahun 1945
berdirinya suatu negara
Disajikan narasi mengenai keberagaman dan
karakteristik masyarakat, peserta didik diharapkan
Kesatuan Indonesia dan karakteristik
33 Penalaran mampu menunjukan penyebab dari berubahnya pola
kedaerahan
pikir masyarakat dalam menghadapi perkembangan
zaman
Kesatuan Indonesia dan karakteristik Peserta didik mampu memberikan definisi dari
34 Pengetahuan dan pemahaman
kedaerahan keberagaman
Disajikan gambar dan narasi mengenai suku Baduy,
Kesatuan Indonesia dan karakteristik peserta didik diharapkan mampu menunjukan sikat
35 Penalaran
kedaerahan terkait mengenai perilaku dan pola pikir yang
dimiliki suku Baduy
Kesatuan Indonesia dan karakteristik Disajikan narasi mengenai keberagaman suku dan
36 Penalaran
kedaerahan budaya bangsa Indonesia, peserta didik diharapkan
 mampu menunjukan keberagaman apa yang di
tonjolkan pada narasi tersebut
Kesatuan Indonesia dan karakteristik Siswa diharapkan mampu menjelaskan kelebihan
37 Pengetahuan dan pemahaman
kedaerahan dari sitem Gotong Royong
Disajikan narasi mengenai keberagaman bahasa dan
juga bahasa Nasional Indonesia, siswa diharapkan
Kesatuan Indonesia dan karakteristik
38 Pengetahuan dan pemahaman mampu mengetahui dampak dari digunakannya
kedaerahan
bahasa Indonesia dalam kehidupan berbagsa dan
bernegara
Disajikan gambar dan juga naskah biografi tokoh
negarawan yaitu Sri Sultan Hamungkubuwono IX,
Kesatuan Indonesia dan karakteristik
39 Penalaran siswa diharapkan dapat menunjukan sikap apa yang
kedaerahan
di cerminkan tokoh tersebut dalam biografi yang di
ceritakan
Peserta didik diharapkan mampu menunjukan
Kesatuan Indonesia dan karakteristik pernyataan yang sesuai dengan kalimat
40 Penalaran
kedaerahan “Keberagaman merupakan warisan nenek moyang
bangsa indonesia.”