Nama : Sefri Hidayat

Mata Kuliah : PPDP

Aksi Nyata T3

Berikut adalah rencana aksi nyata yang dapat dilakukan untuk meningkatkan strategi

pembelajaran di kelas Bahasa Indonesia berdasarkan profiling peserta didik:

1. Identifikasi Kebutuhan Peserta Didik

Profil peserta didik dapat memberikan informasi penting tentang kemampuan bahasa,

minat, motivasi, dan gaya belajar mereka. Oleh karena itu, langkah pertama adalah

memahami profil peserta didik untuk mengetahui kebutuhan dan tujuan belajar mereka.

Ini dapat dilakukan dengan cara melihat riwayat belajar sebelumnya, mengamati

perilaku dan partisipasi mereka selama pembelajaran, serta melakukan tes kemampuan

bahasa.

2. Penyesuaian Metode Pembelajaran

Setelah mengetahui profil peserta didik, guru dapat menyesuaikan metode

pembelajaran agar lebih efektif. Beberapa strategi pembelajaran yang dapat diterapkan

antara lain:

a. Membuat konten pembelajaran yang menarik dan relevan dengan minat peserta

didik

b. Menggunakan variasi metode pembelajaran, seperti diskusi kelompok, presentasi,

dan simulasi

c. Mendorong partisipasi aktif peserta didik dengan memberikan kesempatan untuk

berbicara dan berdiskusi di kelas

d. Memberikan umpan balik dan evaluasi secara teratur untuk membantu peserta

didik memperbaiki kemampuan bahasa mereka

 3. Pemanfaatan Teknologi

Teknologi dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas Bahasa

Indonesia. Guru dapat memanfaatkan platform pembelajaran daring atau aplikasi

belajar bahasa untuk memberikan materi dan latihan yang menarik dan interaktif. Selain

itu, guru juga dapat memanfaatkan teknologi untuk mengembangkan kemampuan

berbahasa peserta didik dengan memberikan tugas yang melibatkan pencarian

informasi di internet atau membuat video presentasi.

4. Kolaborasi dengan Orang Tua

Orang tua dapat membantu meningkatkan kemampuan bahasa peserta didik dengan

mendukung mereka dalam pembelajaran di kelas dan di rumah. Guru dapat

mengadakan pertemuan dengan orang tua untuk membahas kemajuan dan tantangan

dalam pembelajaran peserta didik. Selain itu, guru dapat memberikan saran dan tips

kepada orang tua untuk membantu meningkatkan kemampuan bahasa anak-anak

mereka di rumah.

Dengan menerapkan strategi di atas, diharapkan pembelajaran di kelas Bahasa Indonesia dapat

lebih efektif dan membantu peserta didik mencapai tujuan belajar mereka.