Rancangan Materi Kaderisasi 1 PMMBN Pusat

(Basic Leadership Training Religios Moderation and Defend the country)

No Materi Konstruksi wakt Pemateri
. Materi u
1. Bina Suasana 1. Rencana 60 Instruktur/Fasilitator/panitia
belajar/kontrak menit
belajar
2. dipimpin oleh
instruktur/panitia
2. Ke-PMMBN-an 1. Sejarah 60 Pengurus Pusat Kaderisasi
PMMBN menit
2. Pengenalan
PMMBN
3. Tujuan dan
Fungsi PMMBN
4. Pentingnya
Keberadaan
PMMBN
3. Griya Moderasi 1. Pengenalan 60 Dosen GMBN
Beragama dan GMBN menit
Bela Negara di 2. Tujuan dan
PAI PTU Fungsi GMBN
3. Pentingnya
Keberadaan
GMBN
4. Moderasi 1. Konsep 90 Kemenag Wilayah/Kab/kota
beragama Moderasi menit atau Ahli di bidangnya
Beragama
2. Prinsip-prinsip
moderasi agama
3. Indikator
moderasi
beragama
4. Moderasi
Beragama di
lingkungan
mahasiswa
5. Penguatan 1. Sejarah 90 TNI dan Polri seperti
wawasan wawasan menit koramil/polsek/kodim/polre
kebangsaan dan kebangsaan s
 bela negara 2. Urgensi dan /polresta/kodam/kodim/
tantangan polda atau tenaga Ahli di
ketahanan bidangnya
Nasional
3. Bela negara
dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara
4. Bela negara di
lingkungan
kampus
6. Pengenalan 1. hubungan antar 60 Dosen PAI/Pembina
konsep umat beragama di menit PMMBN atau tenaga Ahli
Inklusifitas dan Indonesia di bidangnya
multikulturalism 2. Konsep
e inklusifitas dan
multikulturalisme
di lingkungan
kampus
7. Penghayatan 1.Pancasila 90 BPIP/Dosen
pancasila dalam perpektif menit Kwarganegaraan dan
historis sebagainya/ atauAhli di
2.Pancasila bidangnya
sebagai dasar
negara NKRI
3.Pancasila
sebagai
Ideologi NKRI
8. Pencegahan dan 1.Sejarah 90 BNPT/Dosen Sejarah dan
penanggulangan berkembangnya menit sebagainya/ TNI dan Polri
Terorisme Terorisme di seperti
Indonesia koramil/polsek/kodim/polre
2.Identifikasi s
Gerakan /polresta/kodam/kodim/
Terorisme polda atau tenaga Ahli di
3.Pencegahan bidangnya
dan
penanggulanga
n Terorisme di
lingkungan
kampus
9. General Review 1. General review 60 Instruktur/Fasilitator/Panitia
dan RTL yang pelaksanaan menit
dan
sistematikanya
disesuaikan
dengan kebijakan
Instruktur/panitia
penyelenggara
2. RTL (Rencana
Tindak Lanjut),
bisa berbentuk.
Sebagai berikut:
1. Kunjugan dan
observasi serta
mengenalkan
Moderasi
beragama dan
bela negara ke 6
rumah
peribadatan
keagamaan
(Muslim, Kristen,
katholik,
konghucu, hindu,
dan budha)
2. kemah lintas
iman
3. silaturasa
(Diskusi publik
antar umat
beragama di
lingkungan
kampus).
Jumlah Total 660 menit
Menentukan materi umum dengan materi pendukung. Materi inti
moderasi, bela negara, pemahaman Pancasila, serta penghidaran terorisme.
Serta menutukan materi intinya harus berapa lama yang mana kita dapat
mendahulukan serta mengutamakan materi yang penting.
Pedoman Pelaksanaan Kaderisasi 1 (Basic Training Leadership)
I. Bina Suasana
A. Tujuan
Peserta memahami tujuan Basic Training Leadership, saling
mengenal satu sama lain, mengetahui unsur pelaksana Basic
Training Leadership (panitia, Fasilitator, Moderator, Notulen,
Petugas Forum) beserta tugas-tugasnya, dan menyadari hak dan
kewajiban sebagai peserta.
B. Pokok Bahasan
1. Tujuan Basic Training Leadership
2. Identitas Peserta
3. Unsur-unsur pelaksana Basic Training Leadership
4. Penyusunan Tata Tertib
C. Metode
1. Brain storming
2. Simulasi
D. Waktu : 60 menit
E. Peralatan
a. Kertas metaplan ukuran 10 x 15 cm secukupnya
b. Spidol besar (whiteboard dan/atau marker) secukupnya
c. Spidol kecil secukupnya (sesuai jumlah peserta)
d. Papan tulis dan/atau Kertas Plano
F. Pemandu : Instruktur/Fasilitator/panitia
G. Prosesi Kegiatan
a. Fasilitator membuka acara dan memperkenalkan diri,
selanjutnya menjelaskan tujuan sessi ini dan pentingnya
untuk saling mengenal sesama peserta, mengemukakan
beberapa cara perkenalan dan memilih salah satu.
b. Fasilitator membagi peserta dalam kelompok-kelompok
kecil dengan ketentuan:
i. Jumlah anggota kelompok harus genap, maksimal 10
orang per kelompok atau disesuaikan.
ii. Pembagian kelompok dilakukan secara acak.
iii. Peserta dari PTU yang sama tidak boleh mengumpul
dalam satu kelompok.
c. Fasilitator menjelaskan tujuan perkenalan dan selanjutnya
menginstruksi masing-masing kelompok untuk membagi
diri berpasang-pasangan.
d. Masing-masing pasangan dipersilahkan untuk saling
 berkenalan dengan menanyakan nama, alamat, jurusan,
hobby dll. selama beberapa menit.
e. Fasilitator meminta masing-masing peserta
memperkenalkan pasangannya secara bergantian hingga
semua anggota kelompok selesai diperkenalkan.
f. Instruktur meminta peserta mengutarakan kesan-kesannya
tentang proses perkenalan yang baru saja berlangsung.
g. Fasilitator menyimpulkan pentingnya proses perkenalan
dalam suatu komunitas untuk menciptakan suasana interaksi
yang hangat dan terbuka.
h. Fasilitator menjelaskan unsur-unsur yang terlibat dalam
pelaksanaan Basic Training Leadership.
i. Fasilitator mengakhiri sessi dengan menyusun kesepakatan
tata tertib yang harus dipatuhi selama proses Basic Training
Leadership.
Catatan : Teknik perkenalan dapat menggunakan variasi yang lain.
II. Ke-PMMBN-an
a. Tujuan
Peserta memahami profil PMMBN sebagai organisasi
Kemahasiswaan, konstitusi dan tertib administrasi PMMBN.
b. Pokok Bahasan
1. Pengertian PMMBN sebagai organisasi kemahasiswaan.
2. Sejarah PMMBN
3. Visi Misi dan AD/ART PMMBN.
4. Tujuan dan Fungsi PMMBN
5. Struktur dan format organisasi PMMBN dari Komisariat hingga PP.
c. Metode : Ceramah dan dialog
d. Waktu : 120
e. Peralatan
1. Spidol besar
2. Kertas Plano
3. Makalah/PPT
f. Pemandu : Moderator
g. Proses Kegiatan
1. Orientasi Materi dan pengenalan Narasumber oleh Modertor
2. Presentasi Materi
3. Dialog
4. Penyimpulan oleh Moderator
III. Griya Moderasi Beragama dan Bela Negara di PAI PTU
a. Tujuan
Peserta memahami profil GMBN sebagai organisasi di
lingkungan dosen PAI.
b. Pokok Bahasan
1. Pengertian GMBN sebagai organisasi di lingkungan dosen PAI.
2. Dasar GMBN sesuai SK Kemenag Dirjen Pendis.
3. Tujuan dan Fungsi GMBN
c. Metode : Ceramah dan dialog
d. Waktu : 60 menit
e. Peralatan
1. Spidol besar
2. Kertas Plano
3. Makalah/PPT
f. Pemandu : Moderator
g. Proses Kegiatan
1. Orientasi Materi dan pengenalan Narasumber oleh Moderator
2. Presentasi Materi
3. Dialog
4. Penyimpulan oleh Moderator
IV. Moderasi Beragama
a. Tujuan
Peserta mengenal dan memahami konsep moderasi beragama yang sesuai
dengan SK Kemenag.
b. Pokok Bahasan
1. Konsep Moderasi Beragama
2. Prinsip-prinsip moderasi agama
3. Indikator moderasi beragama
4. Moderasi Beragama di lingkungan mahasiswa
c. Metode : Ceramah dan Dialog
d. Waktu : 90 menit
e. Peralatan
 1. Spidol besar
2. Kertas Plano
3. Makalah/PPT
f. Pemandu : Moderator
g. Proses Kegiatan
1. Orientasi Materi dan pengenalan Narasumber oleh Moderator
2. Presentasi Materi
3. Dialog
4. Penyimpulan oleh Moderator
V. Penguatan wawasan kebangsaan dan bela negara
a. Tujuan
Peserta mengetahui dan memahami esensi dari wawasan kebangsaan dan
urgensi dari bela negara.
b. Pokok Bahasan
1. Sejarah wawasan kebangsaan
2. Urgensi dan tantangan ketahanan Nasional
3. Bela negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4. Bela negara di lingkungan kampus
c. Metode : Ceramah dan Dialog
d. Waktu : 90 Menit
e. Peralatan
1. Spidol besar
2. Kertas Plano
3. Makalah/PPT
f. Pemandu : Moderator
g. Proses Kegiatan
1. Orientasi Materi dan pengenalan Narasumber oleh Moderator
2. Presentasi Materi
3. Dialog
4. Penyimpulan oleh Moderator
VI. Pengenalan konsep Inklusifitas dan multikulturalisme
a. Tujuan
Peserta mampu untuk memahami dan mendekripsikan konsep inklusifitas
dan multikulturalisme di lingkungan kampus.
b. Pokok Bahasan
1. hubungan antar umat beragama di Indonesia
2. Konsep inklusifitas dan multikulturalisme di lingkungan kampus
c. Metode : Ceramah dan Dialog
d. Waktu : 60 Menit
e. Peralatan
1. Spidol besar
2. Kertas Plano
3. Makalah/PPT
f. Pemandu : Moderator
g. Proses Kegiatan
1. Orientasi Materi dan pengenalan Narasumber oleh Moderator
2. Presentasi Materi
3. Dialog
4. Penyimpulan oleh Moderator
VII. Penghayatan pancasila
a. Tujuan
peserta mampu memahami dan mendeskripsikan nilai-nilai Pancasila
beserta urgensi Pancasila dari berbagai perspektif.
b. Pokok Bahasan
1. Pancasila dalam perpektif historis
2. Pancasila sebagai dasar negara NKRI
3. Pancasila sebagai Ideologi NKRI
c. Metode : Ceramah dan Dialog
d. Waktu : 90 Menit
e. Peralatan
 1. Spidol besar
2. Kertas Plano
3. Makalah/PPT
f. Pemandu : Moderator
g. Proses Kegiatan
1. Orientasi Materi dan pengenalan Narasumber oleh Moderator
2. Presentasi Materi
3. Dialog
4. Penyimpulan oleh Moderator
VIII. Pencegahan dan penanggulangan Terorisme
a. Tujuan
membentuk karakter mahasiswa yang peka dalam menanggulangi dan
mengidentifikasi Terorisme mulai dari pemikiran dan literasi.
b. Pokok Bahasan
1. Sejarah berkembangnya Terorisme di Indonesia
2. Identifikasi Gerakan Terorisme
3. Pencegahan dan penanggulangan Terorisme di lingkungan kampus
c. Metode : Ceramah dan Dialog
d. Waktu : 90 Menit
e. Peralatan
1. Spidol besar
2. Kertas Plano
3. Makalah/PPT
f. Pemandu : Moderator
g. Proses Kegiatan
1. Orientasi Materi dan pengenalan Narasumber oleh Moderator
2. Presentasi Materi
3. Dialog
4. Penyimpulan oleh Moderator
IX. General Review dan RTL
a. Tujuan
Meninjau ulang keseluruhan materi dan tingkat pemahaman
peserta terhadap setiap materi, kesimpulan umum dari
seluruh materi dan merancang kegiatan lanjutan pasca Basic
Training Leadership.
b. Pokok Bahasan
1. Ringkasan setiap materi dari kesimpulan yang diambil oleh
Moderator.
2. Mencari keterkaitan antar materi.
3. Tingkat pemahaman peserta terhadap materi-materi Basic Training
Leadership
4. Rancangan kegiatan pasca Basic Training Leadership
c. Metode : Semi partisipatoris
d. Waktu : 120 menit
e. Peralatan
1. Spidol besar
2. Kertas plano
3. Lembar penilaian untuk setiap peserta
f. Pemandu : Fasilitator/Instruktur/panitia
g. Proses Kegiatan
1. Fasilitator membuka acara kemudian menyampaikan
maksud dan tujuan sessi General Review dan RTL.
2. Fasilitator membuka kesempatan bagi peserta untuk
menyampaikan pemahamannya terhadap setiap materi.
3. Fasilitator mengingatkan kesimpulan-kesimpulan yang
telah diambil oleh Moderator di tiap akhir sessi.
4. Fasilitator memberikan catatan-catatan, pelurusan dan
merangkum pertanyaan-pertanyaan yang belum terjawab
atau oleh peserta dinilai masih belum jelas.
5. Fasilitator memaparkan keterkaitan antar materi dan
kesimpulan umum dari keseluruhan materi.
6. Fasilitator membagikan lembar penilaian pemahaman
kepada setiap peserta, selanjutnya setelah semua diisi,
lembar isian segera diolah oleh tim yang telah ditunjuk.
7. Fasilitator memimpin acara untuk membahas Rencana
Tindak Lanjut (RTL).
8. Fasilitator menutup sessi.
Catatan : Apabila jeda waktu antara sessi ini dan sessi
berikutnya tidak cukup panjang, lembar penilaian dapat
dibagikan di awal sessi. Setelah semua diisi diserahkan
kepada tim yang telah ditunjuk untuk mengolah hasil isian
lembar penilaian tersebut.