Nama Perguruan Tinggi

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI : TEKNIK TELEKOMUNIKASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT (sks) SEMESTER TGL. PENYUSUNAN

RANGKAIAN ELEKTRONIKA 1 TKPB MATA KULIAH KEAHLIAN 2 2 22 FEBRUARI 2017

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Junaidi,S.T,M.T Junaidi,S.T,M.T Ir.Suhaili Alifuddin,M.Eng.
Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi(CPL-Prodi)

 Mahasiswa mampu mengenal, mengetahui macam- macam bentuk rangkaian elektronikadan mengerti
dalam penggunaanya.
 Mahasiswa mampu memformulasikan permasalahan yang timbul yang terkait dengan rangkaian
elektronika.
 Mampu menerapkan pemikiran logis, sistematis dan inovatif atau Implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang Sesuai dengan rangkaian
elektronika.
 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur, dengan menguasai perumusan dan metode
yang berlaku dalam menghitung besaran pada rangkaian elektronika .
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah (CPL-MK)
  Mahasiswa menguasai, mengetahui, sifat dan karakteristik arus dan Tegangan pada sebuah rangkaian elektronika
dan mampu menghubungkan dengan rangkaian yang lain.
 Mahasiswa mampu mengimplementasikan rangkaian elektronika dengan rumusan yang ada.
 Mahasiswa mampu menghitung arus dan tegangan pada sebuah rangkaian.
 Mahasiswa mampu membaca sebuah rangkaian elektronika
 Mahasiswa mampu merancang sebuah rangkaian sederhana.
 Mahasiwa mampu menghitung besaran listrik yang ada pada sebuah rangkaian.

Diskripsi Singkat Mata Kuliah Pada mata kuliah ini, mahasiswa belajar tentang prinsip-prinsip kerja dari sebuah rangkaian elektronika dan dapat
mengimplementasikan sebuah rangkaian dengan rangkaian yang lain sehingga menjadi sebuah system yang dapat
dimanfaatkan pada segi kehidupan dan industry .sehingga menjadi sebuah hasil karya yang bermanfaat.

Materi Pembelajaran /  Pengetahuan tentang definisi konsep Tegangan pada sebuah rangkaian
Pokok Bahasan  Memperkenalkan rangkaian elektronika
 Mendefenisikan konsep dari sebuah rangkaian.
 Memperkenalkan fungsi dari sebuah rangkaian.
 Menjelaskan fungsi sebuah rangkaian.
 Memperkenalkan konsep sebuah rangkaian.
 Menjelaskan persamaan dan rumusan yang dihasilkan dalam sebuah rangkaian.
Pustaka Utama :

 Rangkaian Elektronika 1 Semester 1

Pendukung :

 Microelectronic ,MC graw hill

Media Pembelajaran
 Rangkaian elektronika terpadu dari Erlangga, Surabaya
 Elektronik Industri, Andi,Yogyakarta
Software : Hardware :
Laptop/Infocus / Whiteboard/LCD proyector
Proteus, Power point
Nama Dosen Pengampu Junaidi,S.T,M.T
Matakuliah Syarat MATEMATIKA DASAR , FISIKA LISTRIK, RANGKAIAN LISTRIK 1,KOMPONEN ELEKTRONIKA 1

Minggu Kemampuan Akhir Bahan kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Kriteria & Indikator Bobot
Ke Yang Direncanakan (Materi Waktu Belajar Bentuk Penilaian Penilaian
(Sub-CP-MK) Pembelajaran) Metode Penilaian (%)
Mahasiswa
Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa mampu  Pengenalan Bentuk TM : 1x  Menyusun Kriteria:  Ketepatan

menjelaskan tentang dioda Pembelajaran: [3x45”] ringkasan Ketepatan dan menjelaskan
pengetahuan,  Mengenal Kuliah & tentang penguasaan tentang
analisa dan karakteristeristik Tugas/Tutorial BT : 1x pengertian pengetahuan,
perhitungan pada Dioda. [3x60”] pengetahua Bentuk analisa dan
pendekatan  Pengaruh Metode n,analisa penilaian: perhitungan
karakteristik dioda temperatur Pembelajaran: BM : 1x dan Bentuk non-tes  Ketepatan
terhadap Dioda  Ceramah [3x60”] perhitunga  Analisa dan ketelitian
 Pengaruh  Diskusi n beserta sebuah dalam
besaran arus kelompok contohnya. pendekatan menganalisa
dan tegangan  Studi Kasus (Tugas 1) karakteristik dan
terhadap  Menyelesai Dioda menghitung
temperature kan studi  Penyelesaia pendekatan
kasus n dan karakteristik
dengan analisa dioda
menganalis pengaruh  Ketepatan
a rangkaian temperatur dan ketelitian
(Tugas 2) terhadap dalam
dioda. menganalisa
dan
menghitung
pengaruh
temperatur
terhadap
 dioda.
2 Mahasiswa mampu  Pengenalan Bentuk TM : 1x  Menyusun Kriteria:  Ketepatan
menjelaskan tentang rankaian Pembelajaran: [3x45”] ringkasan Ketepatan dan menjelaskan
pengetahuan, eqivalen dioda Kuliah & tentang penguasaan tentang
analisa dan  Pemilihan Tugas/Tutorial BT : 2x pengertian pengetahuan,
perhitungan pada rangkaian [3x60”] pengetahua Bentuk analisa dan
rangkaian eqivalen eqivalen Metode n,analisa penilaian: perhitungan
doda.  Pengenalan Pembelajaran: BM : 2x dan Bentuk non-tes  Ketepatan
karakteristik  Ceramah [3x60”] perhitunga  Analisa dan ketelitian
dioda.  Kerja n beserta sebuah dalam
 Penganalisaan kelompok contohnya. rangkaian menganalisa
rangkaian dioda  Studi Kasus (Tugas 1) eqivalen dan
melalui  Menyelesai Dioda menghitung
karakteristik kan studi  Analisa garis beban
dioda kasus pendekatan dioda
dengan garis beban
menganalis dioda.
karakteristi
k
(Tugas 2)
3 Mahasiswa  Penganalisaan Bentuk TM : 1x  Menyusun Kriteria:  Ketepatan
mampu garis beban Pembelajaran: [3x45”] ringkasan Ketepatan dan menjelaskan
menjelaskan dioda Kuliah & tentang penguasaan tentang
tentang  Pembuatan Tugas/Tutorial BT : 2x pengertian pengetahuan,
pengetahuan, karakteristik [3x60”] pengetahua Bentuk analisa dan
analisa dan dinamik Metode n,analisa penilaian: perhitungan
perhitungan  Penggunaan Pembelajaran: BM : 2x dan Bentuk non-tes  Ketepatan
karakteristik karakteristik  Ceramah [3x60”] perhitunga  Analisa dan ketelitian
statik dan dinamik  Kerja n beserta sebuah dalam
dinamik terhadap sinyal kelompok contohnya. karakteristik menganalisa
AC  Studi Kasus (Tugas 1) statik dan
 Menyelesai  Menggamba menghitung
kan studi r karakteristik
kasus penggunaan dinamik
 dengan karakteristik
menganalis dinamik.
a rangkaian
dan
(Tugas 2)
4 s/ 6 Mahasiswa  Mengenal Bentuk TM : 3x  Menyusun Kriteria:  Ketepatan
mampu prinsip kerja Pembelajaran: [9x45”] ringkasan Ketepatan dan menjelaskan
menjelaskan penyearah Kuliah & tentang penguasaan tentang
tentang  Mengetahui Tugas/Tutorial BT : 3x pengertian pengetahuan,
pengetahuan, jenis jenis [9x60”] pengetahua Bentuk analisa dan
analisa dan penyearah Metode n,analisa penilaian: perhitungan
perhitungan  Mengetahui Pembelajaran: BM : 3x dan Bentuk non-tes  Ketepatan
sebuah bentuk  Ceramah [9x60”] perhitunga  Analisa dan ketelitian
penyearah  Kerja n beserta sebuah dalam
tegangan
(Rectifier) kelompok contohnya. rangkaian menganalisa
keluaran
 Studi Kasus (Tugas 1) penyearah dan
penyearah
 Menyelesai  Menghitung menghitung
 Menghitung kan studi arus dan
besaran
tegangan kasus arus dan tegangan
keluaran dengan tegangan pada sebuah
penyearah menganalis pada penyearah.
dengan a rangkaian penyearah.
persamaan . (Tugas 2)
7 s/d 9 Mahasiswa  Mengenal jenis Bentuk TM : 3x  Menyusun Kriteria:  Ketepatan
mampu jenis filter Pembelajaran: [9x45”] ringkasan Ketepatan dan menjelaskan
menjelaskan  Mengetahui Kuliah & tentang penguasaan tentang
tentang jenis jenis filter. Tugas/Tutorial BT : 3x pengertian pengetahuan,
pengetahuan, [9x60”] pengetahua Bentuk analisa dan
 Menghitung
analisa dan Metode n,analisa penilaian: perhitungan
setiap jenis
perhitungan Pembelajaran: BM : 3x dan Bentuk non-tes  Ketepatan
pengaruh filter flter.
 Ceramah [9x60”] perhitunga  Analisa dan ketelitian
pada sebuah  Menghitung n beserta
 Kerja rangkaian dalam
penyearah besaran arus contohnya. filter menganalisa
kelompok
dan tegangan (Tugas 1) dan
 pada setiap  Studi Kasus  Menyelesai  Menghitung menghitung
jenis filter. kan studi besaran pemasangan
 Menghitung kasus komponen sebuah filter
besaran ripple pengaruh setiap filter. pada sebuah
pemasanga penyearah
pada setiap
n filter
filter.
pada
sebuah
penyearah
(Tugas 2)
10 Mahasiswa  Evaluasi Daya Bentuk TM : 1x  Mengerjaka Kriteria:  Ketepatan
mampu serap Pembelajaran: [3x45”] n dan Ketelitian dan menjelaskan
menyelesaikan mahasiswa Dengan test menyelesai kebenaran tentang
test tengah terhadap materi tertulis BT : 2x kan soal- hasil test pengetahuan,
semester yang telah [3x60”] soal test analisa dan
diberikan Metode tengah Bentuk perhitungan
Pembelajaran: BM : 2x semester penilaian:  Ketepatan
 Tutup [3x60”] Analisa dan dan ketelitian
Buku/buka perhitungan dalam
buku perhitungan
Memeriksa penyelesaian
hasil test test
11 Mahasiswa  Merancang Bentuk TM : 1x  Menyusun Kriteria:  Ketepatan
mampu Rangkaian Pembelajaran: [3x45”] ringkasan Ketepatan dan menjelaskan
menjelaskan clamping Kuliah & tentang penguasaan tentang
tentang  Merancang Tugas/Tutorial BT : 1x pengertian pengetahuan,
pengetahuan, Pengganda [3x60”] pengetahua Bentuk analisa dan
analisa dan tegangan Metode n,analisa penilaian: perhitungan
perhitungan bertingkat Pembelajaran: BM : 1x dan Bentuk non-tes  Ketepatan
pengali  Ceramah [3x60”] perhitunga  Analisa dan ketelitian
tegangan  Kerja n beserta pengali dalam
kelompok contohnya. tegangan. menganalisa
 Studi Kasus (Tugas 1)  Menghitung dan
 Menyelesai besaran menghitung
 kan studi tegangan besaran
kasus dan arus pengali
pengali pada tegangan
tegangan pengali
(Tugas 2) tegangan.

12 dan Mahasiswa  Pengenalan Bentuk TM : 2x  Menyusun Kriteria:  Ketepatan

13 mampu rangkaian Pembelajaran: [6x45”] ringkasan Ketepatan dan menjelaskan
menjelaskan clipper Kuliah & tentang penguasaan tentang
tentang  Penggambaran Tugas/Tutorial BT : 2x pengertian pengetahuan,
pengetahuan, bentuk tegangan [6x60”] pengetahua Bentuk analisa dan
analisa dan  Penghitungan Metode n,analisa penilaian: perhitungan
perhitungan besar tengan Pembelajaran: BM : 2x dan Bentuk non-tes  Ketepatan
rangkaian dan arus  Ceramah [6x60”] perhitunga  Analisa dan ketelitian
pemotongan  Kerja n beserta pemotonga dalam
(Clipper) kelompok contohnya. n (clipper) menganalisa
 Studi Kasus (Tugas 1)  Menggamba dan
 Menyelesai r bentuk menghitung
kan studi sinyal hasil pengaruh
kasus pemotonga pemotongan
pemotonga n (clipper) .
n (clipper)
(Tugas 2)
14 Mahasiswa  Menggambar Bentuk TM : 1x  Menyusun Kriteria:  Ketepatan
mampu Kakteristik Zener Pembelajaran: [3x45”] ringkasan Ketepatan dan menjelaskan
menjelaskan  Mengetahui Kuliah & tentang penguasaan tentang
tentang Spesifikasi Zener Tugas/Tutorial BT : 1x pengertian pengetahuan,
pengetahuan,  Menentukan [3x60”] pengetahua Bentuk analisa dan
analisa dan Rangkaian Metode n,analisa penilaian: perhitungan
perhitungan pengatur Pembelajaran: BM : 1x dan Bentuk non-tes  Ketepatan
rangkaian zener tegangan  Ceramah [3x60”] perhitunga  Analisa dan ketelitian
dioda  Kerja n beserta rangkaian dalam
kelompok contohnya. zener dioda menganalisa
  Studi Kasus (Tugas 1)  Analisa dan
 Menyelesai rangkaian menghitung
kan studi pengaturan rangkaian
kasus tegangan zener dioda
rangkaian
zener dioda
(Tugas 2)
15 Mahasiswa  Rangkaian Bentuk TM : 3x  Mengerjaka Kriteria:  Ketepatan
mampu pengganda Pembelajaran: [3x45”] n dan Ketelitian dan menjelaskan
menjelaskan tegangan Kuliah & menyelesai kebenaran tentang
tentang  Rangkaian Tugas/Tutorial BT : 2x kan soal- hasil test pengetahuan,
pengetahuan, pengganda [3x60”] soal test analisa dan
analisa dan tegangan dua kali Metode tengah Bentuk perhitungan
perhitungan  Rangkaian Pembelajaran: BM : 2x semester penilaian:  Ketepatan
pengganda pengganda  Ceramah [3x60”] Analisa dan dan ketelitian
tegangan tegangan tiga dan  Kerja perhitungan dalam
empat kali kelompok perhitungan
 Studi Kasus penyelesaian
test
16 dan Mahasiswa  Rangkaian dasar Bentuk TM : 3x  Menyusun Kriteria:  Ketepatan
18 mampu penguat Pembelajaran: [9x45”] ringkasan Ketepatan dan menjelaskan
menjelaskan  Besaran arus dan Kuliah & tentang penguasaan tentang
tentang tegangan pada Tugas/Tutorial BT : 3x pengertian pengetahuan,
pengetahuan, sebuah penguat [9x60”] pengetahua Bentuk analisa dan
analisa dan transistor Metode n,analisa penilaian: perhitungan
perhitungan  Analisa rangkaian Pembelajaran: BM : 3x dan Bentuk non-tes  Ketepatan
penguat dengan penguat berdasar  Ceramah [9x60”] perhitunga  Analisa dan ketelitian
transistor konfigurasi  Diskusi n beserta rangkaian dalam
kelompok contohnya. penguat menganalisa
 Studi Kasus (Tugas 1)  Penyelesaia dan
 Menyelesai n menghitung
kan studi perhitugan parameter
kasus rangkaian besaran pada
rangkaian penguat rangkaian
 penguat penguat.

Keterangan :
…………………………………………