PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VII
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 27
BANDUNG
Jl. Utsman Bin Affan No. 1 Kel. Rancanumpang Kec. Gedebage Telp. (022) 7838362 Bandung
Website : www.sman27bandung.sch.id E-mail : sman27bandung@gmail.com
Bandung - 40295

KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Kurikulum : KTSP 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 40
Penyusun : Kuswari, S.Pd.

NO. LEVEL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
KOGNITIF
1 3.1.Mengidentifikasi teks laporan hasil Isi pokok laporan Disajikan dua teks LK 1 1
observasi yang dipresentasikan dengan lisan hasil observasi laporan hasil observasi,
dan tulis peserta didik dapat
menentukan persamaan
isi pokok dalam teks
laporan hasil observasi.
NO. LEVEL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
KOGNITIF
2 3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil Deskripsi bagian Disajikan sebuah teks LK 1 2
observasi yang dipresentasikan dengan lisan laporan hasil observasi,
dan tulis peserta didik dapat
menentukan deskripsi
bagian dalam teks
tersebut.
3 3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil Deskripsi manfaat Disajikan sebuah LK 1 3
observasi yang dipresentasikan dengan lisan infografis laporan hasil
dan tulis observasi, peserta didik
dapat menetukan
deskripsi manfaat dalam
teks tersebut.
4 3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan Kebahasaan Disajikan sebuah LK 3 4
dari minimal dua teks laporan hasil (kalimat definisi) infografis laporan hasil
observasi observasi, peserta didik
dapat menentukan
kalimat definisi yang
terdapat dalam infografis
tersebut.
5 3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan Kebahasaan (kata Disajikan sebuah LK 3 5
dari minimal dua teks laporan hasil sifat) kalimat, peserta didik
observasi dapat menentukan kata
sifat dalam kalimat
tersebut.
6 3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan Isi pokok teks Disajikan sebuah teks LK 3 6
dari minimal dua teks laporan hasil laporan hasil laporan hasil observasi,
observasi observasi peserta didik dapat
menentukan aspek yang
dilaporkan dalam teks
tersebut.
NO. LEVEL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
KOGNITIF
7 3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan Kata ganti Disajikan sebuah teks LK 3 7
dari minimal dua teks laporan hasil (pronomina) laporan hasil observasi,
observasi peserta didik dapat
menentukan pronomina
dengan tepat.
8 3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan Struktur teks Disajikan sebuah teks LK 3 8
teks eksposisi eksposisi: eksposisi, peserta didik
pernyataan tesis: dapat menentukan
pendapat tentang abstraksi teks dengan
suatu tepat.
permasalahan
9 3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan Struktur teks Disajikan sebuah teks LK 3 9
teks eksposisi eksposisi: eksposisi, peserta didik
argumen (data, dapat menentukan
fakta, kalimat fakta dalam
danpendapat pernyataan yang
untuk disajikan dengan benar.
menguatkan tesis)
10 3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan Struktur teks Disajikan sebuah kalimat LK 3 10
teks eksposisi eksposisi: pernyataan, peserta didik
argumen (data, dapat menentukan
fakta, kalimat opini dengan
danpendapat tepat.
untuk
menguatkan tesis)
11 3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan konjungsi Disajikan sebuah LK 3 11
teks eksposisi paragraf, peserta didik
dapat menentukan
konjungsi pertentangan
yang terdapat dalam
NO. LEVEL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
KOGNITIF
paragraf dengan benar.
12 3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan Struktur teks Disajikan sebuah definisi LK 3 12
teks anekdot. anekdot bagian struktur teks
anekdot, peserta didik
dapat menentukan bagian
orientasi dalam struktur
tersebut.
13 3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang Karakeristik Disajikan sebuah LK 3 13
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) hikayat penggalan hikayat,
baik lisan maupun tulis peserta didik dapat
menentukan ciri
kemustahilan yang
terdapat dalam
penggalan tersebut.

14 3.10. Mengevaluasi pengajuan, penawaran teks negosiasi Disajikan sebuah definisi LK 3 14

dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan dari suatu teks, peserta
maupun tertulis didik dapat menentukan
teks negosiasi dengan
tepat.
15 3.10. Mengevaluasi pengajuan, penawaran teks negosiasi Disajikan sebuah LK 3 15
dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan pernyataan,peserta didik
maupun tertulis dapat menentukan tujuan
dari teks negosiasi
dengan benar.
16 3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan Kebahasaan Disajikan sebuah LK 3 16
teks eksposisi (nomina) paragraf, peserta didik
dapat menentukan
NO. LEVEL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
KOGNITIF
kumpulan nomina dalam
paragraf tersebut dengan
benar.
17 3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan Kebahasaan Disajikan sebuah LK 3 17
teks eksposisi (verba) paragraf, peserta didik
dapat menentukan
kumpulan verba dengan
benar.
18 3.14.Mengidentifikasi informasi, tujuan dan Kebahasaan karya Disajikan sebuah teks LK 3 18
esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca ilmiah eksplanasi, peserta didik
dapat menentukan judul
yang tepat untuk isi teks
tersebut dengan baik.
19 3.14.Mengidentifikasi informasi, tujuan dan Kebahasaan (kata Disajikan sebuah LK 3 19
esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca rujukan) paragraf, peserta didik
dapat menentukan kata
rujukan dengan tepat.
20 3.14.Mengidentifikasi informasi, tujuan dan Kebahasaan karya Disajikan sebuah teks, LK 3 20
esensi sebuah karya ilmiah yang dibaca ilmiah peserta didik dapat
menentukan kalimat
yang tidak memiliki
hubungan sebab-akibat
dengan benar.
21 3.1.Mengidentifikasi Surat Lamaran Disajikan sebuah ilustrasi LK 3 21
unsur kebahasaan Pekerjaan pengumuman lowongan
surat lamaran pekerjaan, peserta didik
pekerjaan dapat menyusun
pembuka surat lamaran
pekerjaan dengan baik.
22 3.1. Mengidentifikasi unsur kebahasa Disajikan sebuah LK 3 22
NO. LEVEL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
KOGNITIF
unsur kebahasaan an pernyataan tentang
surat lamaran alamat surat, peserta
pekerjaan didik dapat menentukan
alamat surat dengan
benar.
23 3.3. Menganalisis struktur dan Editorial Disajikan sebuah LK 3 23
kebahasaan teks editorial paragraf, peserta didik
dapat menyimpulkan
paragraf tersebut dengan
benar.
24 3.3. Menganalisis struktur dan unsur kebahasaan Disajikan sebuah LK 3 24
kebahasaan teks editorial kalimat, peserta didik
dapat menentukan verba
mental dalam kalimat
tersebut.
25 3.4. Menganalisis isi Struktur teks Disajikan penggalan teks LK 3 25
dan kebahasaan novel novel novel, peserta didik dapat
menentukan latar tempat
dalam penggalan novel
tersebut dengan benar.

26 3.4. Menganalisis isi Struktur teks Disajikan sebuah LK 3 26

dan kebahasaan novel novel penggalan novel, peserta
didik dapat menentukan
suasana dalam penggalan
tersebut.
27 3.4. Menganalisis artikel Disajikan sebuah LK 3 27
kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah paragraf, peserta didik
dapat menentukan
kalimat yang tidak
NO. LEVEL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
KOGNITIF
efektif dalam paragraf
tersebut.
28 3.4. Menganalisis isi Sudut pandang Disajikan kutipan novel, LK 3 28
dan kebahasaan novel penulis novel peserta didik dapat
menetukan sudut
pandang orang pertama
dalam kutipan tersebut.
29 3.13. Menganalisis Kritik dan esai Disajikan sebuah teks, LK 3 29
sistematika dan kebahasaan kritik dan esai peserta didik dapat
menentukan tesis yang
sesuai dengan teks
tersebut.
30 3.13. Menganalisis Sistematika dan Kritik dan esai Disajikan sebuah kutipan LK 3 30
Kebahasaan Kritik dan Esai esai, peserta didik dapat
menentukan isi kutipan
esai tersebut.
31 3.13. Menganalisis Sistematika dan Kritik dan esai Disajikan sebuah kutipan LK 3 31
Kebahasaan Kritik dan Esai esai, peserta didik dapat
menentukan isi esai
tersebut.
32 3.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat Surat lamaran Disajikan sebuah LK 3 32
lamaran pekerjaan pekerjaan pertanyaan, peserta didik
dapat menentukan
penulisan tempat dan
tanggal pembuatan yang
benar
33 3.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat Surat Lamaran Disajikan sebuah LK 3 33
lamaran pekerjaan Pekerjaan pertanyaan, peserta didik
dapat menentukan
kalimat penutup surat
NO. LEVEL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
KOGNITIF
yang efektif
34 3.3 Mengidentifikasi informasi, yang Teks Cerita Disajikan beberapa judul LK 3 34
mencakup orientasi, rangkaian kejadian Sejarah teks cerita sejarah,
yang saling berkaitan, komplikasi dan peserta didik menentukan
resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau tulis judul yang bukan
merupakan teks cerita
sejarah
35 3.3 Mengidentifikasi informasi, yang Teks Cerita Disajikan sebuah LK 3 35
mencakup orientasi, rangkaian kejadian Sejarah penyataan syarat teks
yang saling berkaitan, komplikasi dan naratif, peserta didik
resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau tulis menentukan syarat
kategori naratif dengan
tepat
36 3.3 Mengidentifikasi informasi, yang Teks cerita Disajikan sebuah LK 3 36
mencakup orientasi, rangkaian kejadian (novel) sejarah paragraf, peserta didik
yang saling berkaitan, komplikasi dan dapat menentukan fiksi
resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau tulis sejarah
37 3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau Teks cerita Disajikan sebuah LK 3 37
novel sejarah (novel) sejarah paragraf,peserta didik
menentukan makna kata
konotasi dengan tepat.
38 3.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, Teks Editorial Disajikan sebuah LK 3 38
alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu pertanyaan tugas
isu) dalam teks editorial redaktur media, peserta
menentukan nama lain
dari editorial,yaitu tajuk
rencana
39 4.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai Teks Editorial Disajikan sebuah LK 3 39
bahan teks editorial baik secara lisan pernyataan berupa isi
maupun tulis infomasi teks editorial,
NO. LEVEL
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
KOGNITIF
peserta didik menentukan
jawaban yang tepat
40 3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan Teks Editorial Disajikan pertanyaan ciri LK 3 40
teks editorial kebahasaan teks
editorial,peserta didik
menentukan makna
kalimat retoris dengan
tepat