1. Apakah faktor yang mempengaruhi personaliti kanak-kanak di sekolah rendah. Terangkan menggunakan pengurusan grafik.

Faktor Mempengaruhi Personaliti Kanak-kanak di Sekolah Rendah

Baka Persekitaran

Keluarga
Saiz badan Suasana Rumah/ Hubungan baik: Suasana yang mesra dan harmonis
Seldon kategorikan saiz badan kepada tiga Kasih sayang dan kemesraan wujud dengan makan bersama, sembang bersama,
sembahyang bersama. Dengan ini, perkembangan personaliti seseorang individu
Eksomorf: kurus, lembut, lemah dan tinggi
akan meningkat
Diejak seperti cicak kubing dan menjejaskan perkembangan personaliti
Susana Rumah/ Hubungan teruk: Keluarga retak, penceraian ibu bapa dan
Mesomorf: tegak dan kuat suasana rumah terganggu.

Milik harga diri tinggi dan mempunyai perkembangan personaliti yang baik Percanggahan sikap, konflik jiwa dalaman, kecil hati, terganggu emosi, bersikap
dingin dan sebagainya boleh menjejaskan perkembangan personaliti kanak-
Endomorf: gemuk dan bulat kanak.
Kurang berjaya dalam sukan dan mengakibatkan perkembangan personaliti terjejas. Pemakanan

Kecerdasan Makanan seimbang: Wujud sikap dan nilai personaliti yang baik, melahirkan
individu berintelek
Kecerdasan Tinggi: Pandai membuat keputusan yang tepat bijak berbicara, berani dan
berkeyakinan diri tinggi Kekurangan zat makanan: Berasa letih dan mudah menjangkit penyakit

Terlalu Cerdas: Mengalami masalah sosial sekiranya individu tersebut bersikap terlalu
sombong, bangga diri serta riak
Kecerdasan Rendah: Perkembangan personaliti yang rendah, rasa rendah diri, malu
berpendapat serta kurang yakin
Status Ekonomi
Keluaraga Status Ekonomi Tinggi: Dapat menyediakan makanan seimbang,
mempunyai alat belajar tambahan dan lain-lain.
Keluarga Status Ekonomi Rendah: Menghadapi masalah seperti kurang bahan
rujujkan, kurang zat makanan dan lain-lain.

Asuhan dan Didikan Ibu bapa

Terdapat empat demensi penjagaan yang membentuk personaliti iaitu permisif

autoritatif, autoratarian dan demokratik.
 Faktor Mempengaruhi Personaliti Kanak-kanak di Sekolah Rendah

Baka Persekitaran

Tabiat Pengaruh Sekolah

Perasaan yang wujud dalam diri individu Autokratik: Terlalu keras, menekan (tidak seronok, memberontak, tiada
kebebasan dan berasa takut)
Individu Cepat Marah: kurang sabar, suka kritik orang lain
Demokratik: Sihat dan positif
Individu tersebut akan dijauhi oleh orang lain
Lesser Fair:Paisf, selalu menarik diri, takut ambil risioko dan tidak kreatif,
Individu dapat Kawal Perasaan: emosi stabil, disukai ramai dan mempunyai kreatis dan inovatif
perkembangan personaliti yang baik

Rakan Sebaya

Penyakit
Kencing manis, lelah, kecacatan fizikal dan penyeakit tertentu dipengaruhi oleh faktor
baka
Kecacatan fizikal atau berpenyakit: Malu berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang
lain, mengasingkan diri, pendiam, mudah marah, perkembangan personaliti lambat dan
rendah menjadikan perkembangan emosi dan sosial juga dijejaskan secara tidak langsung.
Kanak-kanak harus bersahabat dengan individu yang tidak merokok, tidak
melibatkan diri dengan penyalahgunaan dadah, menghormati orang tua,
jujur, berfikiran positif, bertanggungjawab dan seumpamanya bagi
membentuk perkembangan personaliti yang positif
Pengalaman Awal
Kanak-kanak yang sering menerima hukuman sebab membuang air besar di
tempat yang tidak sesuai akan menyebabkan kanak-kanak berada dalam
keadaan bimbang atau bersalah.

Kanak-kanak tiada peluang ke prasekolah

Mereka akan berasa rendah diri kerana tidak tahu membaca mengira dan
kemahiran yang lain.
 Faktor Mempengaruhi Personaliti Kanak-kanak di Sekolah Rendah

Persekitaran
Baka

Masyarakat

Persekitaran yang Baik dan Sihat: Individu bersahsiah baik ,berkeyakinan,

dedikasi, mematuhi peraturan, penyayang dan sebagainya.

Masyarakat Kebendaan: Ahli masyarakat berlumba-lumba cari kekayaan

(merompak, menipu, membunuh, rasuah dan lain-lain)

Kanak-kanak akan berubah apabila mereka pindah dari desa ke kota.

Media Massa

Media Massa Sihat: Pengetahuan luas, bertindak secara kreatif

Media Massa Tidak SIhat: Filem Pergaduhan, peperangan, pembunuhan

dan lain-lain menjadikan personaliti dijejas.
2. Jelaskan keperluan guru memahami personaliti murid-murid dan implikasinya terhadap pengajaran dan pembelajaran
Pengajian tentang personaliti dan teori-teori berkaitan memberi kesan kepada pendidikan terutamanya warga guru bagi memahami dan mengenal pasti perbezaan ciri-
ciri am antara seorang individu dengan individu lain serta faktor-faktor yang mem0engaruhi perlakuan murid-murid. Guru harus memahami pengalaman-pengalaman
lepas murid-muridnya yang mungkin mempengaruhi personality tidak stabil seperti murung, agresif, antisosial dan lain-lain. Guru juga harus bertimbang rasa jika
mengetahui muris tertentu menggunakan helah bela diri untuk memelihara harga dirinya kerana sedang mengalami tekanan hidup. Berdasarkan teori tret, instrumen-
instrumen psikometrik boleh digunakan oleh guru untuk mendapat kefahaman yang lebih tepat tentang diri murid-murid mereka. Di samping itu, hasil dapatan ujian
personaliti boleh memberi maklumat yang sahih untuk membimbing murid tentang kekuatan dan kelemahan diri serta membimbing mereka merancang jadual
pembelajaran berdasarkan personaliti mereka.