TUGAS TEMATIK INTEGRATIF

RPP PEMBELAJARAN TEMATIK

Disajikan untuk memenuhi tugas mata kuliah Tematik Integratif

Dosen pengampu:

Nur Sita Utami, S.Pd., M.Or.

Zian Fitri Rahmalia 20604221031

Septri Ajeng I 20604224022

PJSD B 2020

PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2023
 TEMA

BERMAIN DI LINGKUNGANKU

SUBTEMA

Bermain di Lingkungan Sekolah

KELAS

Kelas II semester I

A. Fokus Pembelajaran
PJOK dan Matematika
TABEL
Jaringan Kompetensi Dasar
Fokus
Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
PJOK 3.1 Memahami manfaat pemanasan Menerapkan gerak dasar
dan pendinginan sebelum dan lokomotor berupa berjalan,
setelah melakukan aktivitas fisik. berlari, melompat, dan meloncat
dalam permainan sederhana.
4.1 Mempraktikkan variasi pola
gerak dasar lokomotor yang
dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.

Matematika 3.2 Mengenal operasi perkalian dan Memecahkan masalah yang

pembagian pada bilangan asli yang berkaitan dengan perkalian dan
hasilnya kurang dari 100 melalui pembagian dalam permainan
kegiatan explorasi menggunakan sederhana.
benda konkret.
 4.1 Memecahkan masalah secara
efektif dari masalah yang berkaitan
dengan penjumlahan, pengurangan,
perkalian, pembagian, waktu,
panjang, berat benda dan uang
terkait dengan aktivitas sehari-hari
dirumah, sekolah, atau tempat
bermain dan memeriksa
kebenarannya

B. Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar

1. Kertas berisi soal mengenai pembelajaran PJOK dan Matematika.
2. Kertas lembar jawaban

C. Kegiatan Belajar
1. PENDAHULUAN
a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan menyapa peserta didik.
b. Berdoa. Guru memimpin berdoa dan menyampaikan rasa syukur kepada Tuhan
YME.
c. Guru menyiapkan barisan
d. Guru melakukan presensi dan berhitung.
e. Guru menyampaikan materi dan tujuan yang akan di pelajari peserta didik.
f. Guru meminta peserta didik untuk membentuk formasi lingkaran dan melakukan
permainan sederhana.
• Permianan ini Bernama “lingkaran berhitung”.
• Peserta didik diminta untuk menyanyikan lagu anak kecil dan berjalan
melingkar dengan melakukan pemanasan statis yang dipimpin oleh guru.
• Ketika guru menyampaikan “3 x 3” maka siswa membentuk kelompok
berisikan jawaban dari “3 x 3 = yaitu 9”.
• Jika “4:2” maka siswa membentuk kelompok berisikan 2 orang.
 • Jika peserta didik ada yang tidak mendapatkan kelompok, maka akan di beri
hukuman bernyanyi.
• Pemanasan ini dilakukan 2 menit

2. INTI KEGIATAN
a. Guru menyiapkan siswa untuk berbaris kembali.
b. Guru menjelaskan pertauran permainan “cari cepat” sebagai berikut:
• Guru sudah menyiapkan soal yang sudah di sembunyikan disuatu tempat.
• Peserta didik (secara berkelompok) diminta untuk mencari soal sebanyak-
banyaknya yang sudah disembunyikan oleh guru selama 1 menit.
• Kemudian diberi waktu untuk menjawab soal matematika dan PJOK selama 2
menit.
• Lalu hasil dipresentasikan secara berkelompok.
c. Peserta didik mengamati penjelasan dari guru mengenai permainan yang akan
dilakukan dengan permainan sederhana ini.
d. Guru meminta beberapa peserta didik untuk menanya hasil pengamatannya,
kemudian peserta didik yang lain mencoba menjawab.
e. Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok atau lebih.
f. Peserta didik diminta untuk mencoba melakukan permainan yang sudah
dijelaskan oleh guru.
g. Kemudian peserta didik mengasosiasikan soal yang sudah dibuat oleh guru.
Dengan menuliskan jawaban di kertas yang sudah disiapkan perkelompok.
h. Setelah itu seluruh peserta didik berkumpul di satu tempat untuk
mengkomunikasikan hasil yang sudah didapat.

3. PENUTUP
a. Peserta didik diminta untuk melakukan pendinginan yang dipimpin oleh guru.
b. Guru mengevaluasi kegiatan pembelajaran hari ini.
c. Guru menunjuk peserta didik untuk menjelaskan apa yang sudah dilakukan dalam
kegiatan pembelajaran ini.
d. Kemudian guru memberikan hadiah untuk kelompok terbaik.
e. Peserta didik dibariskan kemudian berhitung
f. Guru dan peserta didik mengakhirkan pembelajaran dengan berdoa.