Drs. H. I Gede Mendera, M.T.

BIO DATA NARASUMBER

https://bit.ly/CV_igedemendera
Nama : Drs. H. I Gede Mendera, M.T.
NIP : 196702281990031011
Pangkat/gol : Pembina Tingkat I/IV.b
Temp./tgl lahir : Lampung Tengah, 28 Pebruari 1967
Alamat : Bukit Rafflesia Blok P No 7 RT 66 Kenten
Agama : Islam
Hp/WA : 081373725051
Email : igedemendera68@gmail.com
Tempat tugas : SMA Plus Negeri 17 Palembang
Pendidikan : S2 Teknologi Petrokimia Fakultas Teknik Kimia Unsri 2009
Riwayat Pekerjaan :
1. Guru Kimia SMA Plus Negeri 17 Palembang
2. Tim Pengembang Kurikulum Disdik Provinsi Sumatera Selatan
3. Tim Pembelajaran dan Penilaian Direktorat SMA Dirjen Dikdasmen
Kemdikbudristek
4. Instruktur Nasional Kurikulum 2013
5. Pengajar Praktik CGP Angkatan 1 Kota Palembang
Aktivitas Pelatihan Kurikulum Tim Pembelajaran dan Penilaian
Direktorat SMA Kemdikbudristek (Maret s.d. Oktober 2022)
 AGENDA KEGIATAN

Prinsip dan Jenis-Jenis Asesmen Kompetensi Minimum

Asesmen 1 2 (AKM)

Asesmnenpedia, AKM
Pengembangan Soal-soal 4
3 Kelas dan Ayo Coba AKM
Setara AKM
 TUGAS POKOK GURU

Sudahkan Bapak/Ibu

1. Memahami CP?
2. Menjabarkan CP menjadi TP?
3. Menyusun ATP?
4. Membuat Prota dan Prosem?
5. Mengembangkan Perencanaan Melaksanakan Menilai/Asesmen
Merencanakan
Pembelajaran (RPP/MA)? Program
Program
6. Mengembangkan LKPD? Melakukan Penilaian :
7. Membuat Bahan Ajar? Melaksanakan Pembelajaran/ Asesmen Formatif-Sumatif
Pembimbingan/ Pelatihan
ASESMEN
TIMBANGAN DAN ASESMEN
Asesmen akan Menentukan Praktik Pembelajaran di Kelas

Pembelajaran di
ASESMEN kelas

Hafalan rumus Menghafal rumus

Bernyanyi Mengembangkan
kemampuan bernyanyi

Bernalar kritis/
pemecahan masalah/ Berfikir kritis
mengambil keputusan
 ASESMEN PADA KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA

ASESMEN/PENILAIAN
Projek PPPP
Penilaian
Semester

Kurikulum 2013 Kurikulum

Penilaian
Harian
Merdeka

Penilaian Penilaian Asesmen

Penilaian Sikap Asesmen Sumatif
Pengetahuan Keterampilan Formatif

Tertulis Praktik Observasi Awal Sumatif

Pembelajaran Lingkup
Lisan Produk Penilain Diri
Proses
Projek/ Penilaian Pembelajaran Sumatif Akhir
Penugasan
Portofolio Teman sejawat
 JENIS ASESMEN KURIKULUM MERDEKA

FORMATIF SUMATIF
Terdiri dari Asesmen
Asesmen Awal Asesmen dalam Proses
Sumatif Lingkup dan
Pembelajaran Pembelajaran
Sumatif Akhir

Dilakukan saat Dilakukan setelah

Dilakukan di awal
proses pembelajaran satu
pembelajaran
pembelajaran atau beberapa TP

Dasar penulisan rapor,

Dasar untuk perbaikan kenaikan kelas, dan
Memetakan keberhasilan belajar di
kompetensi siswa proses pembelajaran
selanjutnya SP
PRINSIP ASESMEN

1. Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses

pembelajaran, menyediakan informasi sebagai umpan
balik untuk guru, peserta didik, dan orang tua.
2. Asesmen perlu dirancang dan dilakukan sesuai dengan
tujuan.
3. Asesmen dirancang secara adil, valid dan dapat
dipercaya, memberikan informasi yang kaya bagi guru,
peserta didik dan orang tua
4. Asesmen sebaiknya meliputi berbagai bentuk tugas,
instrumen, dan teknik yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
5. Laporan kemajuan belajar dan pencapaian peserta didik
bersifat sederhana dan informatif, memberikan
informasi yang bermanfaat
 Contoh Soal AKM (Kasus Keseharian/Kontekstual)

Di sebuah toko pakaian dipasang pengumuman diskon seperti tampak pada gambar

Misal harga kemeja = Rp.100.000 Misal harga kemeja = Rp.100.000

Diskon 30%, bayar = Rp. 70.000
Diskon 20% dari Rp. 70.000, maka
dapat potongan harga = Rp. 14.000
Sehingga bayar Rp. 70.000 – 14.000
= Rp 56.000
Diskon 40%, bayar = Rp. 60.000
Diskon 10% dari Rp. 60.000, maka
dapat potongan harga = Rp. 6.000
Sehingga bayar Rp. 60.000 – 6.000
= Rp 54.000
Kasus Keseharian
Contoh Soal AKM (Kasus Keseharian/Kontekstual)

Di sebuah toko pakaian dipasang pengumuman potongan harga seperti tampak pada gambar
 UMKM
Peran Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) sangat besar bagi
perekomian Indonesia. Pada saat usaha besar sedang dalam tren
melambat, pertumbuhan produk domestik bruto (PDB) UMKM cukup
stabil. Tidak memandang latar belakang dan pendidikan seseorang,
setiap orang memiliki kesempatan yang sama dalam memulai bisnis
usaha UMKM. Agar masyarakat tertarik dalam usaha UMKM,
pemerintah menurunkan Pph final dari 1% menjadi 0,5% sehingga
pelaku usaha UMKM tidak merasa terlalu dibebani pajak.
Nah, Sobat, bagi kamu yang berencana untuk memiliki UMKM sendiri,
kamu bisa memulainya dengan modal kecil, lho.
Terdapat banyak jenis UMKM yang bisa kamu jadikan referensi untuk
merintis usaha. Bidang kuliner merupakan salah satu jenis UMKM
yang menguntungkan dan selalu laris. Bisnis kuliner juga memiliki
banyak kategori, seperti makanan ringan, minuman, sampai dengan
makanan pokok. Semua usaha kuliner memiliki potensi yang bagus
karena kuliner banyak dicari oleh masyarakat, terlebih yang tinggal di
kota besar. Walaupun demikian, keberhasilan menjalankan UMKM
tetap tergantung pada bagaimana kamu memasarkan produk dan
berinovasi.
(Sumber: www.indonesiabaik.id, https://ajaib.co.id/selain-modal-ini-cara-
memulai-bisnis-ukm/, dan https://glcworld.co.id/pelatihan-usaha-kecil-
mengengah/)

15
Teks Informasi
Soal No 1 bagian (1)
Setelah kalian mencermati infografis 'UMKM Menopang Ekonomi Indonesia', kalian akan mendapatkan
beberapa informasi.
Berdasarkan informasi yang terdapat pada infografis tersebut, klik pada kolom benar atau salah untuk
tiap pernyataan berikut!

PERNYATAAN BENAR SALAH

Pemerintah mendorong pertumbuhan UMKM melalui pemberian subsidi pajak.
Peningkatan penerimaan Pph UMKM orang pribadi dan Pph UMKM badan selalu
meningkat.
Pada tahun 2016, penerimaan Pph UMKM badan lebih kecil daripada penerimaan Pph
UMKM orang pribadi.
Pemerintah menurunkan tarif pajak penghasilan (Pph) final bagi UMKM sebesar 1 %.

Benar, Benar, Benar, Salah

16
Teks Fiksi
Bacalah puisi berikut!
Lilin Kecil dalam Sinar Kegelapan
Soal No 7 bagian (2)
Seperti lilin kecil ini, kau mampu terangi gelapku
Sinarmu memang tak banyak, tapi itu sangat berarti Kompetensi yang diukur: Menemukan informasi
Tatkala malam datang membawa kegelapan, tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana)
Hadirmu bagai sang malaikat dengan cahaya-cahaya penuh kasih
pada teks sastra atau teks informasi yang terus
Menepis lara, mendamaikan hati, dan menyejukkan cinta
meningkat sesuai jenjangnya.
Nalarku membahana lagi setiap kali mengartikanmu
Langkahmu laksana embusan angin datang dan pergi
Meruntuhkan daun cemara yang hidup damai di tangkainya Mengapa penulis menganggap bahwa lilin kecil itu
Perlahan sinarmu redup sangat berarti?
Dan pergi meninggalkanku dalam gelap A. Sinar lilin itu tidak banyak
Dengan mata, tapi tak kuasa melihatmu B. Lilin itu membawa harapan
Sepasang telingaku pun tak mampu mendengar bisikmu C. Kehadiran lilin itu dapat meruntuhkan cemara
Kini rinduku berujung pada bias-bias bayangmu D. Langkah lilin itu laksana embusan angin
Dengan senyuman dan sedikit tawa menambah luka E. Lilin itu dapat menerangi dalam kegelapan
Seribu sinar pun takkan mampu menggantikanmu
Sejuta kenanganmu kini menyiksa kesendirianku
Dalam gelap, kucoba melangkah sendiri
Lilin kecilku,
Kurindu akan sinar kedamaianmu
Jawab : E
Yayan Hidayat, Banjarmasin, 03 02 2011
17
Karakteristik Soal AKM
Dengan memperhatikan
contoh-contoh soal AKM,
apa saja karakteristik Soal
AKM?
 Prinsip Penyusunan Soal Penalaran/AKM
Gambar, grafik,
tabel, teks,
infografis,
diagram

Menggunakan Stimulus 1
Menuntut penalaran/
proses berpikir
3
Sesuatu yang Kontekstual dan Kebaruan 2
menarik, baru dan
• Menemukan informasi
memiliki terapan
• Menginterpretasi
tinggi • Mengevaluasi/merefleksi
 BENTUK SOAL AKM

1 2 3 4 5

Non obyektif
obyektif
20
BENTUK SOAL AKM

21
BENTUK SOAL AKM

22
BENTUK SOAL AKM

23
 KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN AKM
KOMPONEN

1 Literasi Membaca Sub 2 Numerasi

Komponen

Menunjukkan jenis teks yang digunakan Konten • Bilangan • Data dan

• Pengukuran Uncertainty
• Teks Informasi • Teks Sastra dan Geometri • Aljabar
Menunjukkan proses berpikir: Proses kognitif • Pemahaman
• Menemukan infomasi • Aplikasi
• Interpretasi dan integrasi • Penalaran
• Evaluasi dan Refleksi
Menunjukkan aspek kehidupan atau Konteks
• Personal
situasi : • Personal
• Sosial budaya
• Sosial budaya
• Saintifik
• Saintifik
KOMPONEN SOAL AKM
 1. KONTEN LITERASI MEMBACA
Asesmen untuk mengukur kompetensi membaca, mengolah dan mengevaluasi
informasi

Teks
Fiksi
Teks
1. TEKS SASTRA Nonfiksi
2. TEKS INFORMASI

Mengajak peserta didik untuk

Mengajak peserta didik untuk
menikmati cerita dan melakukan
menambah wawasan berdasarkan
perenungan tentang permasalahan
data faktual dan peristiwa yang
kehidupan yang dalam teks.
benar-benar terjadi dalam
kehidupan.
27
 2. KONTEKS LITERASI MEMBACA
PERSONAL SOSIAL BUDAYA
Bacaan berisi latar belakang, aksi, Bacaan berisi informasi yang
karakter, suasana, perasaan, atau mencerminkan kondisi dan nilai
ide yang bersifat personal. sosial-budaya.
SAINTIFIK
Bacaan informasi yang dapat
meningkatkan pengetahuan dan
kecakapan ilmiah.

28
3. PROSES KOGNITIF LITERASI MEMBACA

1. Siapa nama tokoh dalam cerita?

2. Apakah pesan yang ingin disampaikan

penulis?

3. Apakah isi teks relevan dengan

kehidupan saat ini?

29
 LEVEL KOGNITIF LITERASI MEMBACA
❑ Siswa mampu menemukan informasi dari teks: Level 1
Siapa tokohnya? Dimana kejadiannya? Kapan terjadinya? Apa definisinya?

❑ Siswa mampu menginterpretasi isi teks Level 2

Bagaimana perubahan isi cerita? Apakah pesan yang ingin disampaikan penulis? Mengapa terjadi
konflik? Apakah setiap informasi berikut berdasarkan isi teks? Apakah simpulannya?

❑ Siswa mampu mengevaluasi isi teks

Bagaimana membuat teks tersebut lebih menarik? Apakah informasi pada teks bias? Apakah teks
tersebut layak untuk kamu sebarkan kepada orang lain? Jelaskan!
Level 3
❑ Siswa mampu merefleksi isi teks pada hal lain di dirinya atau lingkungannya
Apakah isi teks relevan dengan kehidupan saat ini? Pengetahuan atau wawasan apa yang kamu
dapatkan dari teks tersebut? Apakah kamu memiliki pengalaman yang sama dengan isi teks?
Apakah ada hal/pengetahuan dalam dirimu yang menjadi berubah setelah membaca isi teks?
30
 Learning Progression LITERASI MEMBACA

Level 1

Level 2

Level 3

31
 UMKM
Peran Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) sangat besar bagi
perekomian Indonesia. Pada saat usaha besar sedang dalam tren
melambat, pertumbuhan produk domestik bruto (PDB) UMKM cukup
stabil. Tidak memandang latar belakang dan pendidikan seseorang,
setiap orang memiliki kesempatan yang sama dalam memulai bisnis
usaha UMKM. Agar masyarakat tertarik dalam usaha UMKM,
pemerintah menurunkan Pph final dari 1% menjadi 0,5% sehingga
pelaku usaha UMKM tidak merasa terlalu dibebani pajak.
Nah, Sobat, bagi kamu yang berencana untuk memiliki UMKM sendiri,
kamu bisa memulainya dengan modal kecil, lho.
Terdapat banyak jenis UMKM yang bisa kamu jadikan referensi untuk
merintis usaha. Bidang kuliner merupakan salah satu jenis UMKM
yang menguntungkan dan selalu laris. Bisnis kuliner juga memiliki
banyak kategori, seperti makanan ringan, minuman, sampai dengan
makanan pokok. Semua usaha kuliner memiliki potensi yang bagus
karena kuliner banyak dicari oleh masyarakat, terlebih yang tinggal di
kota besar. Walaupun demikian, keberhasilan menjalankan UMKM
tetap tergantung pada bagaimana kamu memasarkan produk dan
berinovasi.
(Sumber: www.indonesiabaik.id, https://ajaib.co.id/selain-modal-ini-cara-
memulai-bisnis-ukm/, dan https://glcworld.co.id/pelatihan-usaha-kecil-
mengengah/)

32
Teks Informasi
Soal No 1 bagian (1)
Setelah kalian mencermati infografis 'UMKM Menopang Ekonomi Indonesia', kalian akan mendapatkan
beberapa informasi.
Berdasarkan informasi yang terdapat pada infografis tersebut, klik pada kolom benar atau salah untuk
tiap pernyataan berikut!

PERNYATAAN BENAR SALAH

Pemerintah mendorong pertumbuhan UMKM melalui pemberian subsidi pajak.
Peningkatan penerimaan Pph UMKM orang pribadi dan Pph UMKM badan selalu
meningkat.
Pada tahun 2016, penerimaan Pph UMKM badan lebih kecil daripada penerimaan Pph
UMKM orang pribadi.
Pemerintah menurunkan tarif pajak penghasilan (Pph) final bagi UMKM sebesar 1 %.

Benar, Benar, Benar, Salah33

UMKM Soal No 1 bagian (2)
Peran Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) sangat besar bagi
Setelah mencermati infografik dan
perekomian Indonesia. Pada saat usaha besar sedang dalam tren
teks tersebut, kalian mendapatkan
melambat, pertumbuhan produk domestik bruto (PDB) UMKM cukup
stabil. Tidak memandang latar belakang dan pendidikan seseorang, pemahaman bahwa UMKM perlu dilindungi
setiap orang memiliki kesempatan yang sama dalam memulai bisnis dan didukung oleh pemerintah dengan
usaha UMKM. Agar masyarakat tertarik dalam usaha UMKM, alasan berikut.
pemerintah menurunkan Pph final dari 1% menjadi 0,5% sehingga Berikan tanda ceklis ( √ ) pada alasan yang
pelaku usaha UMKM tidak merasa terlalu dibebani pajak. sesuai dengan pemahamanmu!
Nah, Sobat, bagi kamu yang berencana untuk memiliki UMKM sendiri,
kamu bisa memulainya dengan modal kecil, lho. A UMKM dapat menyerap tenaga kerja
Terdapat banyak jenis UMKM yang bisa kamu jadikan referensi untuk sangat banyak.
merintis usaha. Bidang kuliner merupakan salah satu jenis UMKM B Untuk merintis UMKM diperlukan modal
yang menguntungkan dan selalu laris. Bisnis kuliner juga memiliki yang besar.
banyak kategori, seperti makanan ringan, minuman, sampai dengan
makanan pokok. Semua usaha kuliner memiliki potensi yang bagus C Bisnis UMKM mendominasi perekonomian
karena kuliner banyak dicari oleh masyarakat, terlebih yang tinggal di di Indonesia.
kota besar. Walaupun demikian, keberhasilan menjalankan UMKM D Pelaku UMKM harus memiliki keterampilan
tetap tergantung pada bagaimana kamu memasarkan produk dan profesional.
berinovasi.
(Sumber: www.indonesiabaik.id, https://ajaib.co.id/selain-modal-ini-cara-
memulai-bisnis-ukm/, dan https://glcworld.co.id/pelatihan-usaha-kecil- Jawaban : A-C-D
mengengah/)

34
Teks Informasi
UMKM
Peran Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) sangat besar bagi
perekomian Indonesia. Pada saat usaha besar sedang dalam tren
melambat, pertumbuhan produk domestik bruto (PDB) UMKM cukup
stabil. Tidak memandang latar belakang dan pendidikan seseorang,
setiap orang memiliki kesempatan yang sama dalam memulai bisnis
usaha UMKM. Agar masyarakat tertarik dalam usaha UMKM,
pemerintah menurunkan Pph final dari 1% menjadi 0,5% sehingga
pelaku usaha UMKM tidak merasa terlalu dibebani pajak. Soal No 1 bagian (3)
Nah, Sobat, bagi kamu yang berencana untuk memiliki UMKM sendiri, Berdasarkan infografik tersebut, kalian
kamu bisa memulainya dengan modal kecil, lho. dapat melihat bahwa penerimaan pajak
Terdapat banyak jenis UMKM yang bisa kamu jadikan referensi untuk penghasilan (Pph) UMKM naik dalam lima
merintis usaha. Bidang kuliner merupakan salah satu jenis UMKM tahun (2014–2017), tetapi pemerintah
yang menguntungkan dan selalu laris. Bisnis kuliner juga memiliki menurunkan Pph UMKM.
banyak kategori, seperti makanan ringan, minuman, sampai dengan Berikan dua alasan mengapa pemerintah
makanan pokok. Semua usaha kuliner memiliki potensi yang bagus
menurunkan Pph UMKM!
karena kuliner banyak dicari oleh masyarakat, terlebih yang tinggal di
kota besar. Walaupun demikian, keberhasilan menjalankan UMKM
tetap tergantung pada bagaimana kamu memasarkan produk dan Jawaban :
berinovasi. • Pertama, agar UMKM terus tumbuh.
(Sumber: www.indonesiabaik.id, https://ajaib.co.id/selain-modal-ini-cara- • Kedua, agar pelaku UMKM tidak merasa
memulai-bisnis-ukm/, dan https://glcworld.co.id/pelatihan-usaha-kecil- terbebani pajak.
mengengah/)

35
Teks Informasi
 Tingkat Kompetensi
TINGKAT KOMPETENSILiterasi
LITERASIMembaca
MEMBACA

Tingkat Kompetensi Uraian

Perlu Murid belum mampu menemukan dan mengambil informasi
Intervensi Khusus eksplisit yang ada dalam teks ataupun membuat interpretasi
sederhana.
Dasar Murid mampu menemukan dan mengambil informasi eksplisit yang
ada dalam teks serta membuat interpretasi sederhana.
Cakap Murid mampu membuat interpretasi dari informasi implisit yang
ada dalam teks; mampu membuat simpulan dari hasil integrasi
beberapa informasi dalam suatu teks.
Mahir Murid mampu mengintegrasikan beberapa informasi lintas teks;
mengevaluasi isi, kualitas, cara penulisan suatu teks, dan bersikap
reflektif terhadap isi teks.
38
Level Kognitif Numerasi
 Contoh
Soal
Level
Knowing
500
400

Contoh Soal Level KNOWING 40

 Contoh Soal Level Applying
a Seorang siswa membaca tabel dan diagram
di samping. Ia menyatakan selisih waktu
dekomposisi pada diagram A sama dengan
diagram B.
Pernyataan tersebut dikoreksi oleh gurunya.
Manakah koreksi yang benar dari guru
tersebut?
A. Perhatikan jenis material sampah di
kedua diagram!
B. Perhatikan satuan unit waktu
dekomposisi!
C. Perhatikan tinggi diagram batang setiap
jenis material sampah!
D. Perhatikan titik nol dari sumbu diagram!

41
 Contoh Soal Level
Reasoning
Penjelasan:
Untuk menyelesaikan soal
ini, peserta didik harus
melakukan justifikasi
terhadap kemungkinan
penggabungan data waktu
dekomposisi sampah
organik dan anorganik
menjadi sebuah diagram
batang. Untuk memperkuat
argumennya, peserta didik
harus mengevaluasi
kemungkinan
penggabungan kedua data
dengan menggunakan
konsep hubungan satuan
waktu dan penyajian data
Pilih setuju atau tidak setuju dan ketik penjelasanmu! dalam diagram batang.

Seorang siswa ingin menggabungkan data waktu dekomposisi sampah organik dan
anorganik menjadi sebuah diagram batang. Ibu guru tidak menyarankan hal tersebut.
Setujukah kamu dengan saran ibu guru? Berikan alasan!

42
Tingkat Tingkat Kompetensi
Kompetensi LiterasiLiterasi Numerasi
Numerasi
Tingkat Kompetensi Uraian
Perlu Murid hanya memiliki pengetahuan matematika yang terbatas.
Intervensi Khusus Murid menunjukkan penguasaan konsep yang parsial dan
keterampilan komputasi yang terbatas.
Dasar/minimum Murid memiliki keterampilan dasar matematika: komputasi dasar
dalam bentuk persamaan langsung, konsep dasar terkait
geometri dan statistika, serta menyelesaikan masalah matematika
sederhana yang rutin.
Cakap/baik Murid mampu mengaplikasikan pengetahuan matematika yang
dimiliki dalam konteks yang lebih beragam.
Mahir Murid mampu bernalar untuk menyelesaikan masalah kompleks
serta nonrutin berdasarkan konsep matematika yang dimilikinya.

43
KARAKTERISTIK SOAL ASESMEN
Langkah Penulisan Soal PENALARAN
 STIMULUS

46
JENIS-JENIS STIMULUS

Seorang pemilik toko beras, akan

membeli beras untuk persediaan
barang pada bulan berikutnya.
Penjualan beras pada bulan Agustus
diperkirakan sama dengan penjualan
Bulan Juli. Sebelum membeli beras,
pemilik took membuat catatan tentang
persediaan beras dan beras terjual
dalam bulan Juli yang disajikan dalam
bentuk diagram batan berikut
 STIMULUS DAN PENULISAN SOAL
Bersifat edukatif, inspiratif, menarik,
dan memiliki unsur keterbaruan

Menggunakan bahasa Soal harus sesuai dengan

Indonesia yang baik dan benar indikator atau tujuan pengukuran

Stimulus, gambar, teks, data, atau

kutipan apapun sebaiknya dari
sumber yang kredibel dan dituliskan Penulisan soal harus sesuai dengan
sumber asalnya secara lengkap kaidah penulisan soal (terlampir)

Tidak menggunakan nama orang Ilustrasi soal tidak mengandung unsur

yang masih hidup, karena dapat SARA, kekerasan, pornografi, politik,
diinterpretasikan mempromosikan ataupun konten yang menimbulkan
tokoh tersebut dampak negatif

Stimulus, gambar, kalimat, slogan, dan kutipan tidak mengandung

unsur iklan promosi produk komersil (iklan), atau instansi
 1

Real World
Scenarios
2

Analysis of Visual 3

The Answer Plus

The Reason Why
 1. Gunakan Konteks Dunia Nyata
Seorang peneliti menetapkan tingkat signifikansi
0,05. Berapakah nilai uji signifikansi yang dapat
dapat diterima untuk menolak hipotesis
penelitian?
Sesudah

Sebelum
Seorang peneliti membandingkan berat badan
dua kelompok untuk meneliti efektivitas obat
pelangsing. Peneliti tersebut menetapkan
taraf signifikansi 0,05. Hasil uji signifikansi
memperoleh nilai 0,017. Apakah yang dapat
disimpulkan oleh peneliti tersebut?
2. Berikan Pertanyaan yang terkait Analisa visual

Apakah peran burung elang dalam suatu rantai

makanan?
Melalui analisa visual
bagan yang kompleks,
Tanpa maka tingkat berfikir
visual ordenya lebih tinggi

Seorang ilmuwan berhasil menemukan

pestisida ampuh pembasmi ulat
sehingga jumlah ulat menurun dengan
drastis. Apakah yang akan terjadi
kepada elang?
3. Tanyakan alasan dari jawaban yang diberikan

Abad 21 adalah abad digital dan abad informasi. Arus informasi yang
begitu deras berdampak negatif terhadap disintegrasi bangsa.
Misalnya kejadian SARA di suatu sekolah yang belum terverifikasi
kebenarannya, diunggah seorang pelajar di media sosial. Berita
tersebut akan cepat tersebar ke masyarakat luas sehingga memicu
konflik antar kelompok. Oleh karena itu, pembatasan penggunaan
media sosial harus diterapkan kepada semua pelajar.

Setujukah kamu dengan pernyataan tersebut? Berikan alasanmu!

KOMPOSISI BENTUK SOAL AKM

53
 PENULISAN SOAL
Konten

Stimulus

Proses kognisi

Konteks

Bentuk soal

Soal

54
 KARTU PENULISAN SOAL SETARA AKM (LITERASI/NUMERASI)
Konten

Indikator Soal

Bentuk Soal

Proses kognisi

Butir Soal

55
Alur Pengembangan Soal Penalaran
Penjelasan Indikator Soal

❑ Indikator Soal menggambarkan kompetensi yang diuji sesuai dengan

level kognitif dan materi. Dari satu indikator soal dapat disusun
beberapa soal yang pararel.

❑ Kriteria perumusan Indikator Soal:

1. Memuat ciri-ciri kompetensi yang akan diuji.
2. Memuat kata kerja operasional yang dapat diukur (satu kata kerja
operasional untuk soal pilihan ganda, satu atau lebih kata kerja
operasional untuk soal uraian).
3. Berkaitan dengan materi/konsep yang dipilih.
4. Dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang telah
ditetapkan.
Alur Pengembangan Soal Penalaran

Komponen Indikator Soal

Komponen Indikator Soal yang perlu diperhatikan:

a. Subjek: siswa, peserta didik.
b. Perilaku yang akan diukur: membandingkan, menganalisis,
memecahkan masalah, memprediksi, menginterpretasi, menyimpulkan,
merumuskan, dll.
c. Stimulus/Konteks/Kondisi: grafik, gambar, tabel data, teks, wacana,
dll.
Alur Pengembangan Soal HOTS

Stimlus Subjek
Contoh Indikator Soal
1. Disajikan sebuah wacana tentang belanja online, siswa dapat
memprediksi 3 permasalahan sosial yang mungkin terjadi
dengan tepat. Prilaku yang
dikukur

2. Disajikan 5 pernyataan tentang gejala alam, siswa dapat

merancang strategi yang tepat untuk mengantisipasi bencana
alam yang akan terjadi.
Alur Pengembangan Soal Penalaran
Menentukan Stimulus
Stimulus soal HOTS agar ditentukan dengan memenuhi kriteria sebagai
berikut.
1. Memuat satu atau beberapa informasi, dapat berupa gambar, grafik,
tabel, wacana, dll yang memiliki keterkaitan dalam sebuah kasus sesuai
dengan lingkup materi yang diujikan dalam kisi-kisi USBN.
2. Menuntut kemampuan menginterpretasi, mencari hubungan,
menganalisis, menyimpulkan, memprediksi, atau menciptakan.
3. Bersifat konstekstual dan menarik (terkini) untuk memotivasi peserta didik
membaca. Pengecualian untuk mapel Bahasa, Sejarah boleh tidak
kontekstual.
4. Terkait langsung dengan pertanyaan (pokok soal), berfungsi.
5. STIMULUS berisi informasi yang bermanfaat untuk menjawab soal dan
sebagai dasar menyusun pertanyaan
 MENGGOSOK GIGI
Apakah dengan menggosok gigi semakin lama dan semakin keras gigi kita akan semakin bersih?

Peneliti dari Inggris menjawab tidak. Mereka sudah mencoba berbagai alternatif, dan akhirnya menemukan
cara yang sempurna untuk menggosok gigi. Cukup menggosok gigi selama 2 menit, tanpa harus menggosok
dengan keras, akan memberikan hasil terbaik. Menggosok terlalu keras akan membahayakan email gigi dan
gusi kita tanpa melepaskan sisa makanan dan plak yang menempel di gigi kita.

Bente Hansen, seorang pakar di bidang menggosok gigi, mengatakan bahwa cara yang paling baik untuk
memegang sikat gigi adalah seperti kita memegang pulpen. “Dimulai dari satu sudut dan gosok seluruh
barisan gigi,” Jangan lupa menggosok lidah! Pada lidah biasanya terkandung banyak bakteri yang dapat
menyebabkan bau mulut.

“Menggosok Gigi” adalah artikel yang diambil dari majalah Norwegia.

Gunakan bacaan “Menggosok Gigi” untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut. 60
 PENULISAN SOAL
Konten Teks informasi

Stimulus Menggosok gigi

Proses kognisi Menemukan informasi

Konteks Saintifik

Bentuk soal Pilihan ganda dan uraian

Soal Terlampir

61
 PENULISAN SOAL
1. Artikel ini menceritakan tentang apa?
A. Cara terbaik untuk menggosok gigi.
B. Jenis sikat gigi yang terbaik untuk digunakan.
C. Pentingnya gigi yang sehat.
D. Perbedaan cara menggosok gigi.

2. Apakah yang direkomendasikan oleh peneliti dari Inggris ?

A. Menggosok gigi sesering mungkin.
B. Jangan pernah mencoba untuk menggosok lidah kita.
C. Jangan menggosok gigi terlalu keras.
D. Gosoklah lidah lebih sering dari menggosok gigi.

3. Menurut Bente Hansen, mengapa kita harus menggosok lidah kita?

………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………
62
KAIDAH PENULISAN SOAL

63
KAIDAH PENULISAN SOAL

64
KAIDAH PENULISAN SOAL

65
 TUGAS

Buatlah tiga buah soal setara

AKM Literasi atau Numerasi
dengan level kognisi yang
meningkat (L1-L2-L3)

66
Contoh 1 : PEDAGANG BERAS

• Seorang pemilik toko beras, akan

membeli beras untuk persediaan
barang pada bulan berikutnya.
Penjualan beras pada bulan
Agustus diperkirakan sama
dengan penjualan Bulan Juli.
Sebelum membeli beras, pemilik
took membuat catatan tentang
persediaan beras dan beras
terjual dalam bulan Juli yang
disajikan dalam bentuk diagram Pada toko beras tersebut, jenis beras yang paling
batan berikut banyak terjual adalah ….

68
PEMBAHASAN
Pembahasan:
Berdasarkan diagram batang di atas, diperoleh hasil sebagai berikut.
Beras IR46 yang terjual adalah 180 kg.
Beras IR42 yang terjual adalah 80 kg.
Beras Rojolele yang terjual adalah 650 kg.
Beras Pandan Wangi yang terjual adalah 380 kg.
Beras merah yang terjual adalah 70 kg.

Dengan demikian, jenis beras yang paling banyak terjual adalah

beras Rojolele sebanyak 650 kg.

69
Contoh 2 : PEDAGANG BERAS

• Seorang pemilik toko beras, akan

membeli beras untuk persediaan
barang pada bulan berikutnya.
Penjualan beras pada bulan
Agustus diperkirakan sama
dengan penjualan Bulan Juli.
Sebelum membeli beras, pemilik
took membuat catatan tentang
persediaan beras dan beras
terjual dalam bulan Juli yang
disajikan dalam bentuk diagram Berdasarkan banyak beras yang terjual,
batan berikut perbandingan paling sederhana antara beras IR
46 dan Pandan Wangi adalah ….
70
PEMBAHASAN
Karena yang diinginkan adalah banyak beras terjual, maka perhatikan
diagram batang berwarna oranye, khususnya untuk beras IR 46 dan
Pandan Wangi. Dari diagram diperoleh bahwa beras terjual untuk IR 46
adalah 180 kg dan beras Pandan Wangi 380 kg, maka perbandingan
keduanya yaitu, 180/360 = 9/19

71
Contoh 3 : JEMURAN
Pilih Benar atau Salah pada setiap pernyataan berikut!

Pernyataan Jawaban
Panjang AB = Panjang CD Benar Salah
Panjang PQ = Panjang SR Benar Salah
Jarak Q ke S = Jarak B ke C Benar Salah

PEMBAHASAN SOAL NOMOR 6 :

Panjang AB = Panjang CD (Benar)
Perhatikan segi empat ABCD. Sisi AB sejajar dengan
sisi CD memiliki panjang yang sama.
Panjang PQ = Panjang SR (Benar)
PQRS merupakan sebuah belah ketupat. Dengan
demikian, PS = SR = RQ = PQ
Jarak Q ke S = Jarak B ke C (Salah)
Jarak Q ke S = Jarak B ke T

72
NUMERASI
Menentukan dan menggunakan ukuran penyebaran data (jangkauan, simpangan, dan variansi).

EMAS = INVESTASI YANG

MENGUNTUNGKAN?

Investasi adalah penanaman modal

untuk satu atau lebih aktiva yang
dimiliki dan biasanya berjangka waktu
lama dengan harapan mendapatkan
return di masa yang akan datang.
Keputusan penanaman modal tersebut
dapat dilakukan oleh individu atau
suatu entitas yang mempunyai
kelebihan dana. Investasi selalu
memiliki dua sisi, yaitu return dan
risiko.
Berikut ini disajikan grafik harga emas
ANTAM pada bulan Mei 2019.

73
 SOAL : 1
Benar atau salah pernyataan berikut
berdasarkan data grafik di samping

No Pernyataan Benar Salah

1 Harga emas pada tanggal
17 Mei adalah
Rp595.000,00.
2 Harga emas pernah
mencapai Rp605.000,00.
3 Perbedaan harga emas di
awal dan akhir bulan Mei
adalah lebih dari
Rp15.000,00.
4 Secara umum harga emas
pada bulan Mei adalah
menurun. 600.000 – 586.000 = 14.000 Kunci Jawaban : Benar-Benar-Salah-Salah

74
SOAL : 2
No Pernyataan Benar Salah
1 Harga emas selalu
meningkat dalam bulan
Mei 2019.
2 Pada akhir bulan Mei
2019, harga emas lebih
tinggi bila dibandingkan
pada awal bulan Mei 2019.
3 Laju kenaikan harga emas
mulai tanggal 28 Mei
hingga 31 Mei adalah
positif.
4 Laju kenaikan harga emas
mulai tanggal 28 Mei
hingga 31 Mei adalah yang
tertinggi selama bulan Mei
2019. Kunci Jawaban : Salah-Benar-Benar-Salah

75
SOAL : 3

Berdasarkan grafik harga emas di

samping, Andi menyatakan bahwa
investasi emas adalah investasi yang
menguntungkan.
Apakah Anda setuju dengan
pernyataan Andi?
Serta jelaskan alasannya!
(maksimum 100 karakter)

setuju / dari grafik emas bulan Mei bisa dilihat

bahwa harga emas cenderung naik.

76
SOAL : 4
Untuk memperkuat argumennya, Andi mencari data lagi di internet. Andi menemukan data perbandingan yang disajikan
dalam grafik berikut:
Tentukan kebenaran pernyataan berikut menurut grafik data
perbandingan di samping!
No Pernyataan Benar Salah
1 Jangkauan perubahan tingkat inflasi dari tahun
1985 – 2009 paling rendah bila dibandingkan
dengan jangkauan perubahan IHSG maupun
harga emas.
2 Jangkauan perubahan harga emas dari tahun
1985 – 2009 lebih rendah dibandingkan
jangkauan perubahan IHSG.
3 Simpangan baku perubahan tingkat inflasi
merupakan yang terendah dibandingkan
dengan simpangan perubahan IHSG maupun
perubahan harga emas.
4 Simpangan baku perubahan IHSG lebih besar
bila dibandingkan simpangan baku perubahan
harga Emas

Kunci Jawaban : Benar-Benar-Benar-Benar 77

SOAL : 5
Untuk memperkuat argumennya, Andi mencari data lagi di internet. Andi menemukan data perbandingan yang disajikan
dalam grafik berikut:

Setelah melihat dan menganalisis kedua data grafik yang dikumpulkan,

Andi menyatakan bahwa investasi emas adalah investasi yang paling
menguntungkan.

Apakah data yang diambil dengan menggunakan grafik harga

emas dan grafik perbandingan performa IHSG, harga emas, dan
tingkat inflasi di atas cukup untuk mendukung pernyataan yang
diberikan Andi? Jelaskan!. (maksimum 100 karakter)

Cukup / karena grafik meunjukan tingkat

performa dari emas, IHSG dan emas

78
79
 TEKS INFORMASI

Apakah manfaat makan ikan

menurut infografis di atas?
A. Mengandung nutrisi yang
diperlukan oleh tubuh.
B. Mengandung vitamin B6
lebih banyak bila
dibandingkan dengan
udang.
C. Berperan penting dalam
pertumbuhan bayi hingga
usia 3 tahun.
D. Membantu tubuh
memproduksi sel-sel baru
E. Menurunkan kemungkinan
terserang penyakit jantung.

Contoh 1 : Literasi Membaca (Manfaat Makan Ikan) 80

 PEMBAHASAN

• Pilihan B tidak tepat karena kandungan ikan yang lebih banyak dari udang adalah Omega 3, bukan
vitamin B.
• Pilihan C tidak tepat karena keterangan “hingga usia 3 tahun” bertentangan dengan informasi “Berperan
penting dalam peningkatan gizi, terutama 1000 hari pertama”. Kata “terutama” menunjukkan bahwa
kandungan ikan akan lebih berperan dalam peningkatan gizi pada anak usia 1000 hari pertama (3 tahun),
tetapi bukan berarti tidak berperan setelah anak berusia lebih dari 3 tahun.
• Pilihan D tidak tepat karena pada infografis tercantum bahwa kandungan ikan dapat membantu
‘memperbaiki sel-sel yang rusak’. Namun, kata ‘memperbaiki’ (sel yang rusak) memiliki arti yang
berbeda dengan ‘memproduksi sel-sel yang baru’.
• Pilihan E tidak tepat. Meskipun informasi tentang manfaat ikan untuk jantung terdapat di dalam bacaan,
tetapi infografis di atas tidak hanya fokus membahas hal tersebut. Secara keseluruhan, infografisnya
membahas berbagai nutrisi yang terkandung dalam ikan beserta manfaatnya.
• Pada infografis disebutkan bahwa ikan bergizi tinggi. Bergizi artinya sama dengan mengandung nutrisi.
Nutrisi yang terkandung pada ikan dibutuhkan untuk mencegah kerusakan sel tubuh, memperbaiki sel
tubuh yang rusak, menjaga pertumbuhan anak terutama 1.000 hari pertama, meningkatkan kecerdasan
otak, dan mengurangi risiko berbagai penyakit. Dengan kata lain, ikan mengandung nutrisi yang
diperlukan oleh tubuh.
• Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah A.

81
2. Teks Informasi (Menginterpretasi dan Mengintegrasi Teks)

Manakah pernyataan yang merupakan

fakta atau opini terkait ironi konsumsi
ikan di Indonesia.

Pernyataan Jawaban
Tingkat konsumsi ikan di Fakta Opini
Indonesia jauh lebih rendah
dari negara tetangga.
Pendistribusian ikan tidak Fakta Opini
berjalan baik.
Pengolahan maupun Fakta Opini
pengawetan ikan masih
tertinggal.
Potensi ikan di Indonesia Fakta Opini
hampir mencapai 10 juta ton.

82
 PEMBAHASAN
Fakta adalah hal yang merupakan kenyataan atau sesuatu yang benar-benar terjadi, sedangkan opini
adalah pendapat, pikiran, atau pendirian.

Pernyataan Jawaban
Tingkat konsumsi ikan di Indonesia jauh lebih rendah dari negara
Fakta Opini
tetangga.
Pendistribusian ikan tidak berjalan baik. Fakta Opini
Pengolahan maupun pengawetan ikan masih tertinggal. Fakta Opini
Potensi ikan di Indonesia hampir mencapai 10 juta ton. Fakta Opini
Pernyataan 1 dan 4 merupakan fakta karena disertai data-data berupa tingkat konsumsi ikan selama
dua tahun dan potensi sumber daya ikan.
Pernyataan 2 dan 3 merupakan opini karena keduanya adalah pendapat pribadi penulis tentang
penyebab rendahnya konsumsi ikan di Indonesia. Pada teks, tidak terdapat data yang mendukung
kedua pernyataan tersebut.

83
3. Teks Informasi (Mengevaluasi dan Merefleksi Teks)
Pilih pada satu pilihan jawaban
kemudian tuliskan alasanmu di dalam
kotak jawaban!
Seorang pengamat nutrisi mengatakan
bahwa slogan “Sehat cerdas dan pintar
karena makan ikan” adalah berlebihan.
Setelah membaca ketiga teks,
setujukah kamu dengan pernyataan
pengamat nutrisi tersebut?
• Setuju
• Tidak Setuju

Alasan :

84
 PEMBAHASAN

Jawaban: SETUJU
Ketiga teks di atas memang memberikan informasi bahwa ikan sangat
bermanfaat bagi tubuh, terutama dalam peningkatan gizi dan kecerdasan.
Namun, tidak terdapat informasi bahwa ikan merupakan satu-satunya bahan
makanan yang dapat membuat kita sehat, cerdas, dan pintar. Faktanya, manusia
juga membutuhkan faktor-faktor lain, seperti konsumsi sayuran dan buah-
buahan yang disertai olahraga untuk menjadi sehat dan belajar untuk menjadi
cerdas.

85
 Soal No 5 bagian

Pernyataan manakah yang sesuai dengan isi informasi

dalam infografik tersebut?

A Sumur serapan air hujan adalah salah satu solusi

krisis air.
B Saringan sampah dari air hujan diletakkan dalam
sumur.
C Jarak septictank dengan sumur serapan minimal
dua meter.
D Saluran pembuangan dari sumur serapan dapat
diabaikan.

Kunci Jawaban : A dan C

(Sumber: https://www.cnnindonesia.com/nasional/
20160405131527-23-121805/panen-air-hujan-
mulai-dari-sekarang/ )
86
Soal No 7 bagian (1)
Teks Fiksi
Bacalah puisi berikut!
Lilin Kecil dalam Sinar Kegelapan
Seperti lilin kecil ini, kau mampu terangi gelapku
Sinarmu memang tak banyak, tapi itu sangat berarti
Tatkala malam datang membawa kegelapan,
Hadirmu bagai sang malaikat dengan cahaya-cahaya penuh kasih
Menepis lara, mendamaikan hati, dan menyejukkan cinta
Nalarku membahana lagi setiap kali mengartikanmu
Langkahmu laksana embusan angin datang dan pergi
Meruntuhkan daun cemara yang hidup damai di tangkainya
Perlahan sinarmu redup
Dan pergi meninggalkanku dalam gelap
Dengan mata, tapi tak kuasa melihatmu
Sepasang telingaku pun tak mampu mendengar bisikmu
Kini rinduku berujung pada bias-bias bayangmu
Dengan senyuman dan sedikit tawa menambah luka
Seribu sinar pun takkan mampu menggantikanmu
Sejuta kenanganmu kini menyiksa kesendirianku
Dalam gelap, kucoba melangkah sendiri
Lilin kecilku,
Kurindu akan sinar kedamaianmu
Yayan Hidayat, Banjarmasin, 03 02 2011

87
Teks Fiksi
Bacalah puisi berikut!
Lilin Kecil dalam Sinar Kegelapan
Soal No 7 bagian (2)
Seperti lilin kecil ini, kau mampu terangi gelapku
Sinarmu memang tak banyak, tapi itu sangat berarti Kompetensi yang diukur: Menemukan informasi
Tatkala malam datang membawa kegelapan, tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana)
Hadirmu bagai sang malaikat dengan cahaya-cahaya penuh kasih
pada teks sastra atau teks informasi yang terus
Menepis lara, mendamaikan hati, dan menyejukkan cinta
meningkat sesuai jenjangnya.
Nalarku membahana lagi setiap kali mengartikanmu
Langkahmu laksana embusan angin datang dan pergi
Meruntuhkan daun cemara yang hidup damai di tangkainya Mengapa penulis menganggap bahwa lilin kecil itu
Perlahan sinarmu redup sangat berarti?
Dan pergi meninggalkanku dalam gelap A. Sinar lilin itu tidak banyak
Dengan mata, tapi tak kuasa melihatmu B. Lilin itu membawa harapan
Sepasang telingaku pun tak mampu mendengar bisikmu C. Kehadiran lilin itu dapat meruntuhkan cemara
Kini rinduku berujung pada bias-bias bayangmu D. Langkah lilin itu laksana embusan angin
Dengan senyuman dan sedikit tawa menambah luka E. Lilin itu dapat menerangi dalam kegelapan
Seribu sinar pun takkan mampu menggantikanmu
Sejuta kenanganmu kini menyiksa kesendirianku
Dalam gelap, kucoba melangkah sendiri
Lilin kecilku,
Kurindu akan sinar kedamaianmu
Yayan Hidayat, Banjarmasin, 03 02 2011 Jawab : E

88
Teks Fiksi
Soal No 7 bagian (3)
Bacalah puisi berikut!
Lilin Kecil dalam Sinar Kegelapan Kalimat atau baris-baris di dalam puisi dapat
Seperti lilin kecil ini, kau mampu terangi gelapku meninggalkan pengalaman indrawi bagi
Sinarmu memang tak banyak, tapi itu sangat berarti pembacanya. Pengalaman indrawi ini disebut
Tatkala malam datang membawa kegelapan, dengan imaji. Tentukan imaji yang ditimbulkan
Hadirmu bagai sang malaikat dengan cahaya-cahaya penuh kasih melalui baris-baris puisi berikut ini!
Menepis lara, mendamaikan hati, dan menyejukkan cinta Kalimat Pera Pend Pengli
Nalarku membahana lagi setiap kali mengartikanmu saan engar hatan
Langkahmu laksana embusan angin datang dan pergi an
Meruntuhkan daun cemara yang hidup damai di tangkainya Menepis lara, mendamaikan hati dan
Perlahan sinarmu redup menyejukkan cinta
Dan pergi meninggalkanku dalam gelap Sepasang telingaku pun tak mampu
Dengan mata, tapi tak kuasa melihatmu mendengar bisikmu
Sepasang telingaku pun tak mampu mendengar bisikmu Dengan mata, tapi tak kuasa melihatmu
Kini rinduku berujung pada bias-bias bayangmu
Dengan senyuman dan sedikit tawa menambah luka
Seribu sinar pun takkan mampu menggantikanmu
Sejuta kenanganmu kini menyiksa kesendirianku
Dalam gelap, kucoba melangkah sendiri pilihan 1: perasaan | pilihan 2: pendengaran |
Lilin kecilku, pilihan 3: penglihatan
Kurindu akan sinar kedamaianmu
Yayan Hidayat, Banjarmasin, 03 02 2011
89
Teks Fiksi
Bacalah puisi berikut!
Lilin Kecil dalam Sinar Kegelapan
Soal No 7 bagian (4)
Seperti lilin kecil ini, kau mampu terangi gelapku
Sinarmu memang tak banyak, tapi itu sangat berarti Kompetensi yang diukur: Menyusun inferensi
Tatkala malam datang membawa kegelapan, (kesimpulan) dan prediksi berdasarkan unsur-unsur
Hadirmu bagai sang malaikat dengan cahaya-cahaya penuh kasih
pendukung (grafik, gambar, tabel, dll) disertai bukti-
Menepis lara, mendamaikan hati, dan menyejukkan cinta
bukti yang mendukung di dalam teks sastra atau teks
Nalarku membahana lagi setiap kali mengartikanmu
informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
Langkahmu laksana embusan angin datang dan pergi
Meruntuhkan daun cemara yang hidup damai di tangkainya
Perlahan sinarmu redup Kesimpulan apakah yang dapat kalian ambil dari puisi
Dan pergi meninggalkanku dalam gelap tersebut?
Dengan mata, tapi tak kuasa melihatmu
Sepasang telingaku pun tak mampu mendengar bisikmu
Kini rinduku berujung pada bias-bias bayangmu
Dengan senyuman dan sedikit tawa menambah luka
Seribu sinar pun takkan mampu menggantikanmu
Sejuta kenanganmu kini menyiksa kesendirianku
Dalam gelap, kucoba melangkah sendiri
Lilin kecilku, Kunci Jawaban :Tokoh aku dalam puisi
Kurindu akan sinar kedamaianmu tersebut merindukan kehadiran seseorang
Yayan Hidayat, Banjarmasin, 03 02 2011

90
Teks Fiksi
Bacalah puisi berikut!
Lilin Kecil dalam Sinar Kegelapan
Soal No 7 bagian (5)
Seperti lilin kecil ini, kau mampu terangi gelapku
Sinarmu memang tak banyak, tapi itu sangat berarti
Tatkala malam datang membawa kegelapan,
Kompetensi yang diukur: Menjustifikasi
Hadirmu bagai sang malaikat dengan cahaya-cahaya penuh kasih pendapat orang lain berdasarkan isi teks sastra
Menepis lara, mendamaikan hati, dan menyejukkan cinta atau teks informasi sesuai jenjangnya.
Nalarku membahana lagi setiap kali mengartikanmu Setelah membaca puisi ini, Emir merasa bahwa
Langkahmu laksana embusan angin datang dan pergi
Meruntuhkan daun cemara yang hidup damai di tangkainya puisi ini cocok dengan suasana hatinya karena
Perlahan sinarmu redup baru saja ia kehilangan kucing kesayangannya.
Dan pergi meninggalkanku dalam gelap Setujukah kamu dengan pendapat Emir
Dengan mata, tapi tak kuasa melihatmu
Sepasang telingaku pun tak mampu mendengar bisikmu
tersebut? Jelaskan jawabanmu.
Kini rinduku berujung pada bias-bias bayangmu
Dengan senyuman dan sedikit tawa menambah luka
Seribu sinar pun takkan mampu menggantikanmu
Sejuta kenanganmu kini menyiksa kesendirianku
Kunci Jawaban : Setuju, karena puisi tersebut
Dalam gelap, kucoba melangkah sendiri bercerita tentang kehilangan. Situasi tersebut
Lilin kecilku, sesuai dengan kondisi Emir.
Kurindu akan sinar kedamaianmu
Yayan Hidayat, Banjarmasin, 03 02 2011

91
Soal No 8 bagian
Di Negeri Amplop
A. Mustofa Bisri (Gus Mus) Amplop-amplop menguasai penguasa
dan mengendalikan orang-orang biasa
Di negeri amplop Amplop-amplop membeberkan dan
Aladin menyembunyikan lampu wasiatnya, malu menyembunyikan
Samson tersipu-sipu, rambut keramatnya ditutupi topi rapi- mencairkan dan membekukan
rapi mengganjal dan melicinkan
David Copperfield dan Houdini bersembunyi rendah diri Orang bicara bisa bisu
Entah andaikata Nabi Musa bersedia datang membawa Orang mendengar bisa tuli
tongkatnya Orang alim bisa napsu
Orang sakti bisa mati
Amplop-amplop di negeri amplop
mengatur dengan teratur Di negeri amplop
hal-hal yang tak teratur menjadi teratur amplop-amplop mengamplopi
hal-hal yang teratur menjadi tak teratur apa saja dan siapa saja
memutuskan putusan yang tak putus (Sumber: https://tinewss.com/puisi-gus-mus-di-
membatalkan putusan yang sudah putus negeri-amplop)
Setelah membaca puisi Di Negeri Amplop, bagaimana suasana hati yang digambarkan oleh penulis?
A. Marah B. Bahagia C. Sedih D. Syahdu E. Optimis

92