3.1.

Pendekatan Sistem
Salah satu pendekatan yang dapat digunakan dalam membantu memahami dan
memberikan wawasan mengenai institusi pendidikan adalah pendekatan sistem terbuka. Tujuan
dari pendekatan sistem adalah melihat keterkaitan antara bagian dengan suatu teori (Ballantine,
Hammock, & Stuber, 2017). Pendekatan ini dapat membantu dalam mengonseptualisasikan
sistem secara menyeluruh, meskipun tidak semua permasalahan dapat menggunakan pendekatan
ini. Pemahaman terhadap elemen kecil dari suatu sistem serta melihat bagian yang kurang sesuai,
dapat diketahui apabila menggunakan pendekatan sistem terbuka. Terdapat lima langkah yang
dapat dilakukan dalam memberikan gambaran terkait dengan sistem pendidikan, yaitu organisasi,
lingkungan, input, output, dan feedback loop (Boulding, 1956, dalam Ballantine, Hammock &
Stuber, 2008).

Langkah yang dapat dilakukan oleh pendidik maupun penyelenggara untuk menjamin lancarnya
proses pembelajaran adalah pengawasan secara berkala terhadap proses pembelajaran dan
administrasi pembelajaran (tidak sesuai) tidak dilaksanakan pengawasan apakah pembelajaran
yang direncanakan sudah sesuai pelaksanaan.