PROPOSAL PENELITIAN

A. JUDUL PENELITIAN
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW I
DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGIRING
BOLA DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA PADA SISWA SMA TAHUN
PELAJARAN 2011/2012.

B. IDENTITAS PENELITI
Nama : I Ketut Aria Nata
NIM : 0816011092
Jurusan : Penjaskesrek
Fakultas : Olahraga dan Kesehatan

C. LATAR BELAKANG
Pendidikan merupakan suatu yang sangat penting dalam kehidupan ini,
baik dalam kehidupan keluarga, maupun dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara. Pendidikan nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia Indoensia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, memiliki
pengetahuan, keterampilan, sehat jasmani dan rohani, berkepribadian serta rasa
tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan (UU RI. No. 2 Th. 1989).
Salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah melalui
peningkatan kualitas pembelajaran, menyediakan tenaga pengajar yang
profesional, menyiapkan pengadaan sarana dan prasarana, fasilitas belajar, sumber
belajar dan penyempurnaan kurikulum. Pendidikan jasmani merupakan salah satu
bagian dari proses pendidikan secara keseluruhan yang diselenggarakan di
sekolah. Dalam pembelajaran pendidikan jasmani, guru dituntut mengajarkan
berbagai keterampilan gerak dasar, teknik dan strategi permainan/olahraga, nilai -
nilai sportivitas, jujur, kerjasama, empati, sehingga siswa dapat memperoleh
berbagai pengalaman untuk mengungkapkan kesan pribadi yang menyenangkan,

1
kreatif, inovatif, terampil, meningkatkan dan memelihara kebugaran jasmani serta
pemahaman terhadap gerak manusia (Depdiknas, 2003:2).
Kurikulum yang diterapkan di sekolah-sekolah sekarang yaitu Kurikulum
Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP). Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan
merupakan kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan dimasing-
masing satuan pendidikan. Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan di SMA,
aktivitas dan hasil belajar siswa masih sangat kurang, Sedangkan hasil belajar
siswa masih sangat kurang kemampuan siswa dalam menggiring bola pada
permainan sepak bola mulai dari sikap awalan, perkenaan kaki pada bola dan
gerak lanjutan setelah menggiring bola. Dari sekian banyak model pembelajaran
salah satunya adalah pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw I.
Pengertian Jigsaw I adalah salah satu tipe model pembelajaran yang
terdiri dari tim-tim belajar hiterogen beranggotakan 5 sampai 6 orang siswa dan
setiap siswa bertanggung jawab atas penguasaan bagian materi belajar dan
mampu mengajarkan materi tersebut pada anggota tim lainnya. Dengan
mencermati apa yang telah diungkapkan tersebut peneliti mencoba melakukan
penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw I
Dengan Berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) Untuk Meningkatkan Aktivitas
Dan Hasil Belajar Menggiring Bola Dalam Permainan Sepak Bola Pada Siswa
SMA Tahun Pelajaran 2011/2012.

D. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang di atas permasalahan yang dikaji dalam
penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimanakah aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw I berbantuan lembar kerja siswa (LKS) dalam
pembelajaran menggiring bola pada permainan sepak bola pada siswa SMA
tahun pelajaran 2011/2012?
2. Bagaimanakah hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe jigsaw I berbantuan lembar kerja siswa (LKS) dalam
pembelajaran menggiring bola pada permainan sepak bola pada siswa SMA
tahun pelajaran 2011/2012?

2
E. TUJUAN
Adapun tujuan yang dicapai dalam penelitian ini adalah :
1. Untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw I berbantuan lembar kerja siswa (LKS)
dalam pembelajaran menggiring bola pada permainan sepak bola pada siswa
SMA Tahun Ajaran 2011/2012.
2. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw I berbantuan lembar kerja siswa (LKS)
dalam pembelajaran menggiring bola pada permainan sepak bola pada siswa
SMA Tahun Ajaran 2011/2012.

F. MANFAAT PENELITIAN
Adapun manfaat yang diperoleh dari penelitian ini adalah :
1. Manfaat teoritis
Dapat mengembangkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw I
berbantuan lembar kerja siswa (LKS) dalam pembelajaran menggiring bola
pada permainan sepak bola yang lebih relevan.
2. Manfaat Praktis
2.1 Bagi guru
a. Penelitian ini dapat dijadikan pedoman dalam merancang suatu
model pembelajaran pendidikan jasmani yang lebih inovatif sehingga
dapat mengoptimalkan waktu belajar yang lebih efektif dan efisien.
b. Menambah pengetahuan dan wawasan guru serta meningkatkan
keterampilan guru pendidikan jasmani tentang model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw I dengan berbantuan lembar kerja siswa
(LKS).
2.2 Bagi siswa
a. Untuk dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam proses
belajar menggiring bola dalam permainan sepak bola.
b. Untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses belajar
menggiring bola dalam permainan sepak bola.

3
2.3 Bagi sekolah
Pengalaman yang dapat diperoleh dari penelitian ini bisa dijadikan
masukan dalam upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar melalui
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw I dengan
berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS)
2.4 Bagi peneliti
a. Dapat memberikan pengalaman langsung sebagai calon guru
pendidikan jasmani dan merancang pembelajaran pendidikan jasmani
dengan pembelajaran kooperatif.
b. Menambah pengetahuan dan wawasan tentang cara mengajar
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw I dengan
berbantuan Lembar kerja Siswa (LKS) untuk meningkatkan aktivitas
dan hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepak bola.