JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2.

2
PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL

OLEH : KHAIRUL AFRIADI, S.Pd

FASIL : Dr. Meliyanti Ibrahim, S.Pd. M.M
PP : Yulismar, S.Pd. MPd

CGP ANGKATAN 7 KOTA TANJUNGPINANG KEPULAUAN RIAU

MODEL REFLEKSI 4 F URAIAN DOKUMENTASI
Senin,Selasa,Rabu 20,21,22 Februari 2023
 Batas akhir mengumpulkan tugas Ruang Kolaborasi
2.1 diLMS.
 Kegiatan Elaborasi Pemahaman Modul 2.1
Pembelajaran Berdiferensiasi melalui moda daring
bersama instruktur Nasional Bapak Wandi
Herpiandi,kami belajar mendalami modul dengan
mendengarkan melakukan sesi tanya jawab.
 Membaca modul bagian Aksi Nyata diLMS
 Batas akhir pengumpulan tugas Demonstrasi
Fact Kontekstual 2.1

Kamis,Jumat,Senin 23,24,27 Februari 2023

 Kegiatan Modul 2.2 Pembelajaran Untuk Memenuhi
Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Mulai Dari Diri
Sosial Dan Emosional dengan platform Mulai dari
diri dan Eksplorasi konsep melalui LMS secara
mandiri dan forum diskusi,adapun kegiatannya
sebagai berikut :
 1.Membaca modul 2.2 Pembelajaran Untuk
Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui
Pembelajaran Sosial Dan Emosional.
 Membuat refleksi individu dieksplorasi konsep
 2.Menjawab beberapa pertanyaan yang berkaitan
 dengan materi dari pembelajaran sosial dan
emosional dieksplorasi konsep forum diskusi.
 3.Melakukan kegiatan mandiri diforum diskusi
dengan merespon pertanyaan dan memberikan
komentar dan umpan balik atas respon rekan CGP
lainnya.

Selasa,Rabu, 26 Februari dan 1 Maret 2023

 Kegiatan materi 2.2.a.5 Ruang Kolaborasi sesi 1
modul 2.1,Diskusi mandiri melalui tatap maya
melakukan reflektif kolaboratif membuat Ide Eksplorasi Konsep
Implementasi Pembelajaran Sosial Dan Emosional
untuk murid serta penguatan Kompetensi Sosial Dan
Emosional untuk rekan sejawat dan tenaga
kependidikan.Bersama rekan kelompok berdiskusi
Menyusun ide-ide kegiatan yang akan dilakukan
untuk murid dan juga rekan sejawat serta tenaga
kependidikan, dengan bantuan pertanyaan pemandu
yang tersedia di LMS.berdasarkan konsep-konsep inti
dalam modul 2.2, Kami membahas ide – ide yang
akan kami presentasikan bersama kelompok lain.
 Aktivitas Ruang Kolaborasi sesi 2 Modul 2.2 -
Presentasi,Durasi 3 JP,Moda : Pertemuan Tatap Ruang Kolaborasi diskusi sesi 1
Maya.Presentasi kelas A7.03.2 pukul 15.30 s.d 18.00
wib.Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
tentang Ide Implementasi Pembelajaran Sosial Dan
Emosional untuk murid serta penguatan Kompetensi
Sosial Dan Emosional untuk rekan sejawat dan tenaga
kependidikan.Bersama kelompok lain dan

Ruang Kolaborasi sesi 2 presentasi

 fasilitator.Diskusi dipandu
moderator,presenter,penanggap,penanya dan
penjawab.Presentasi dan diskusi berjalan lancar dan
seru semua CGP berperan aktif .

Kamis dan Jumat,2 dan 3 Maret 2023

 Membaca instruksi tugas dalam Demonstrasi
Kontekstual.
 Membuat tugas demonstrasi kontekstual yaitu
menyusun RPP yang sudah terintegrasi dengan
minimal 2 KSE yang diplih.kemudian diunggah dan
memberikan umpan balik terhadap RPP rekan
lainnya..
 Mengunggah RPP diLMS bagian Demonstrasi
Demonstrasi Kontekstual
Kontekstual.

Sabtu, 4 Maret 2023

 Mengerjakan Jurnal Refleksi Dwi Mingguan

 Bersyukur.Allah masih memberikan saya nikmat

sehat dan kesempatan dapat melaksanakan kegiatan
PGP ini dengan baik dan lancar.
 Semangat.Karena memiliki fasilitator dan pengajar
praktik yang terus memberikan motivasi,serta
memiliki teman-teman yang luar biasa.
 Santai.Saya mempunyai keyakinan sesuatu yang kita
Feeling kerjakan jangan menjadikan beban pikiran,maka saya
biasakan untuk santai sejenak,merefresh otak.
 Serius.Mengikuti PGP ini harus serius sebab banyak
tanggungjawab yang wajib kita laksanakan
 Selesai.Tentunya saya berharap dapat melaksanakan
PGP ini sampai selesai dan dapat menyelesaikan
 tugas-tugas dengan baik.
 Mempelajari modul 2.2,perasaan sangat suka karena
pembelajaran sosial dan emosional berkaitan dengan
psikologi manusia dimana kita sebagai guru wajib
memhami bagaimana murid kita dalam kesehariannya
dan bagaimana mereka mengikuti pembelajaran yang
kita sampaikan.Namun saya juga merasa bahwa
tidaklah mudah untuk meningkatkan kompetensi
sosial dan emosional apalagi untuk kita terapkan
bersama rekan sejawat dan tenaga
kependidikan.Mudah-mudahan kami dapat
mengaplikasikannya dalam dunia pendidikan maupun
terhadap masyarakat.
Pembelajaran yang saya dapatkan dari modul 2.2
Pembelajaran Untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid
melalui Pembelajaran Sosial dnan Emosional antara lain :
1.Mengetahui dan memahami apa saja yang wajib kita
ketahui tentang pembelajaran sosial dan emosional yaitu :
 Penjelasan tentang urgensi Pembelajaran Sosial dan
Emosional untuk
menciptakan lingkungan belajar yang aman dan
Findings nyaman agar seluruh individu di
sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik
dan kesejahteraan psikologis
(well-being) secara optimal.

 Penjelasan tentang Pembelajaran Sosial Emosional

berdasarkan kerangka CASEL
yang bertujuan mengembangkan 5 (lima) Kompetensi
Sosial dan Emosional (KSE)
yaitu: kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran
sosial, keterampilan berelasi, dan
pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.
  Penjelasan tentang kesadaran penuh (mindfulness)
sebagai dasar dalam penguatan
5 (lima) Kompetensi Sosial Emosional (KSE).

 . Empat indikator dalam implementasi pembelajaran

sosial emosional di kelas dan
sekolah, yaitu: pengajaran eksplisit, integrasi dalam
praktek mengajar guru dan
kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan dan
budaya sekolah, dan
penguatan PSE Pembelajaran Sosial dan Emosional
pendidik dan tenaga
kependidikan (pendidik dan tenaga kependidikan) di
sekolah.

2.Mendapatkan pengalaman dalam menyusun RPP yang

memuat pembelajaran sosial dan emosional dengan
memasukkan 5 KSE.
4.Diruang kolaborasi diskusi bersama kelompok saya
mendapat pengalaman dan pemahaman bersama tentang
menyusun ide-ide implementasi PSE dan KSE membuat
kami mulai memahami apa itu pembelajaran yang dapat
memenuhi kebutuhan belajar murid.Kami juga mendapat
penguatan dari fasilitator.

Dari pembelajaran yang sudah saya dapatkan,maka saya akan

menerapkan beberapa hal yaitu :
1. Berusaha untuk mencoba menerapkan pembelajaran sosial
Future dan emosional dengan mengintegrasikan 5 nilai KSE dalam
proses pembelajaran yang saya ampu.
2. Terus belajar dan memahami seperti apa sesungguhnya
pembelajaran berdiferensiasi itu.
3. Melaksanakan rencana program pengimbasan kepada rekan
sejawat dengan berbagi ilmu khususnya tentang pembelajaran
yang dapat memenuhi kebutuhan belajar murid.
4.Senantiasa melakukan refleksi diri agar kedepannya lebih
baik lagi.
4.Menjadi agen perubahan yang tergerak,bergerak dan
menggerakkan.