YAYASAN PERSEKOLAHAN SANTO PAULUS

SMK SWASTA KATOLIK SYURADIKARA

Jl. Wirajaya, Kec. Ende Tengah – Kab. Ende
TELP (0381) 2500553
Email : smkswastasyuradikara@gmail.com

1. Komp.Keterampilan
 Tulis nama Guru
 Perangkat pembelajaran guru yang disusun sesuai dengan SK dan KD:
 Silabus
 Program tahunan
 Program semester
 RPP
 Buku guru dan murid
 Alat evaluasi dan buku nilai kompetensi keterampilan
 Hasil Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) di KKG tentang
Komp. Keterampilan Siswa
 Rancangan penilaian sikap belajar, berupa jurnal penilaian, dokumen obsevasi,
penilaian diri, penilaian antar teman di kelas dan luar kelas
 Program kegiatan Intrakurikuler, Kokurikuler, Ekstrakurikuler berupa kegiatan belajar
siswa

PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN ( PKB )

SMK SWASTA KATOLIK SYURADIKARA TAHUN 2017/2018
Rencana Kegiatan sikap Spiritual 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
1 Kelolmpok Kerja Guru ( KKG)
1.1. Merevisi dan √
menyusun
Kurikulum KTSP
2006
1.2. Merevisi dan √
menyusun
Kurikulum Muatan
Lokal
1.3. Mengikuti Worcshop √
Kurikulum 2013
1.4. Mengadakan rapat √
pengembangan
silabus
1.5. Mengadakan √
penyusunan
pengembangan RPP
1.6. Bedah SKL tiap √ √
semester/tahun
1.7. Menyusun soal ujian √ √
1.8. Memeriksa soal √ √
ujian
2 Worcshop
1.1. Mengikuti worcshop √
Kurikulum 2013
1.2. Mengadakan dan √
mengikuti Worcshop
Penelitian Tindakan
kelas (PTK)

1.3. Mengadakan dan √

mengikuti worcshop ....
201.....

Ende, 27 Juli 2017

Kepala SMK Swasta Katolik Syuradikara

Br. Pius Ledo, SVD, S.Pd

  Wawancara dengan guru dan siswa
 Penilaian antar teman

PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN ( PKB )

SMK SWASTA KATOLIK SYURADIKARA TAHUN 2017/2018
Rencana Kegiatan sikap 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Spiritual
1 Kelolmpok Kerja Guru ( KKG)
1.9. Merevisi dan √
menyusun Kurikulum
KTSP 2006
1.10. Merevisi dan √
menyusun Kurikulum
Muatan Lokal
1.11. Mengikuti Worcshop √
Kurikulum 2013
1.12. Mengadakan rapat √
pengembangan
silabus
1.13. Mengadakan √
penyusunan
pengembangan RPP
1.14. Bedah SKL tiap √ √
semester/tahun
1.15. Menyusun soal ujian √ √
1.16. Memeriksa soal ujian √ √
2 Worcshop
1.4. Mengikuti worcshop √
Kurikulum 2013
1.5. Mengadakan dan √
mengikuti Worcshop
Penelitian Tindakan
kelas (PTK)

1.6. Mengadakan dan √

mengikuti worcshop
SAINS 2018

Ende, 27 Juli 2017

Kepala SMK Swasta Katolik Syuradikara

Br. Pius Ledo, SVD, S.Pd

 PENILAIAN DIRI SISWA “KOMPONEN KETERAMPILAN”

SMK SWASTA KATOLIK SYURADIKARA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018 SEMESTER I ( SATU )

NAMA SISWA /KELAS :

HARI TANGGAL PENGAMATAN :

KETERAMPILAN MAPEL/TEMA :

No Kompeensi Indikator 3 2 1
Baik Cukup Kurang
1 Keterampilan 1. Menyiapkan alat dan bahan

2. Deskripsi pengamatan

3. Menafsirkan peristiwa yang akan

terjadi

4. Melakukan Praktik

5. Mempresintasikan hasil praktek

Jumlah

Ende,

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

BR. PIUS LEDO, SVD, S.Pd .............................................

 RUBRIK PENILAIAN “ KOMPONEN KETERAMPILAN”

SMK SWASTA KATOLIK SYURADIKARA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018 SEMESTER I ( SATU )

NAMA SISWA /KELAS :

HARI TANGGAL PENGAMATAN :

KETERAMPILAN MAPEL/TEMA :

No Kompeensi Indikator 3 2 1

1 Menyiapkan 1. Tidak menyiapkan seluruh alat dan

alat/bahan bahan yang diperlukan

2. Menyiapkan sebagian alat dan

bahan yang diperlukan

3. Menyiapkan seluruh alat dan bahan

yang diperlukan

2 Deskripsi 1. Tidak memperoleh deskripsi hasil

pengamatan pengamatan kurang lengkap sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan

2. Memperoleh deskripsi hasil

pengamatan secara lengkap sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan

3. Memperoleh deskripsi hasil

pengamatan secara lengkap sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan

3 Menafsirkan 1. Tidak mampu memberikan

Peristiwa yang akan penafsiran benar secara sustansi
terjadi
2. Mampu memberi penafsiran kurang
benar secara substansi

3. Mampu memberikan penafsiran

benar secara substansi

4 Melakukan Praktek 1. Tidak mempu melakukan praktek

dengan menggunakan seluruh
 prosedur yang ada

2. Mampu melakukan praktek dengan

sebagian menggunakan seluruh
prosedur yang ada

3. Mampu melakukan praktek dengan

menggunakan seluruh prosedur yang
ada

5 Mempresentasikan 1. Tidak mampu/sulit dimengerti dalam

hasil praktek mempresentasikan hasil prakrik/
tidak percaya diri

2. Kurang Percaya diri dalam

mempresentasikan hasil praktek

3. Mampu mempresentasikan hasil

praktek yang benar secara substansi,
bahasa mudah dimengerti dan
disampaikan secara percaya diri

Jumlah

Ende,

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

BR. PIUS LEDO, SVD, S.Pd ................................................

 PENILAIAN ANTAR TEMAN “ KOMPONEN KETERAMPILAN”

SMK SWASTA KATOLIK SYURADIKARA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018 SEMESTER I ( SATU )

NAMA SISWA /KELAS :

HARI TANGGAL PENGAMATAN :

KETERAMPILAN MAPEL/TEMA :

No Kompeensi Indikator 3 2 1
Baik Cukup Kurang
1 Keterampilan 1. Teman saya Menyiapkan alat
dan bahan

2. Teman saya Deskripsi

pengamatan

3. Teman saya Menafsirkan

peristiwa yang akan terjadi

4. Teman saya Melakukan

Praktik

5. Teman saya
Mempresintasikan hasil
praktek

Jumlah

Ende,

Mengetahui Guru kelas/Bidang studi

Kepala Sekolah
BR. PIUS LEDO, SVD, S.Pd ..................................................

RUBRIK PENILAIAN ANTAR TEMAN “ KOMPONEN KETERAMPILAN”

SMK SWASTA KATOLIK SYURADIKARA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018 SEMESTER II ( DUA )

NAMA SISWA /KELAS :

HARI TANGGAL PENGAMATAN :

KETERAMPILAN MAPEL/TEMA :

No Kompeensi Indikator 3 2 1

1 Menyiapkan alat/bahan 1. Teman saya Tidak menyiapkan seluruh alat

dan bahan yang diperlukan

2. Teman saya Menyiapkan sebagian alat dan

bahan yang diperlukan

3. Teman saya Menyiapkan seluruh alat dan

bahan yang diperlukan

2 Deskripsi pengamatan 1. Teman saya Tidak memperoleh deskripsi

hasil pengamatan kurang lengkap sesuai
dengan prosedur yang ditetapkan

2. Teman saya Memperoleh deskripsi hasil

pengamatan secara lengkap sesuai dengan
prosedur yang ditetapkan

3. Teman saya Memperoleh deskripsi hasil

pengamatan secara lengkap sesuai dengan
prosedur yang ditetapkan

3 Menafsirkan Peristiwa 1. Teman saya Tidak mampu memberikan

yang akan terjadi penafsiran benar secara sustansi

2. Teman saya Mampu memberi penafsiran

kurang benar secara substansi

3. Teman saya Mampu memberikan

penafsiran benar secara substansi

4 Melakukan Praktek 1. Teman saya idak mempu melakukan

praktek dengan menggunakan seluruh
prosedur yang ada
 2. Teman saya Mampu melakukan praktek
dengan sebagian menggunakan seluruh
prosedur yang ada

3. Teman saya Mampu melakukan praktek

dengan menggunakan seluruh prosedur
yang ada

5 Mempresentasikan hasil 1. Teman saya Tidak mampu/sulit dimengerti

praktek dalam mempresentasikan hasil prakrik/
tidak percaya Teman saya diri

2. Teman saya Kurang Percaya diri dalam

mempresentasikan hasil praktek

3. Teman saya Mampu mempresentasikan

hasil praktek yang benar secara substansi,
bahasa mudah dimengerti dan disampaikan
secara percaya diri

Jumlah

Ende,

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

BR. PIUS LEDO, SVD, S.Pd ..................................................